精品解析：河北邢台市沙河市高村学区辛寨小学等校2025-2026学年统编版三年级第二学期学情分析语文

小学第二学期学情分析 三年级语文（部编版） 注意事项： 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，先将学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 读万卷书，行万里路。欢迎开启一场奇妙之旅，让我们带着好奇与认真，一起完成下面的探索吧！ 专题一：初识小城风光（38分） 1. 游览小城，掌握字词句。 作为最佳旅游地之一，小城一年四季气候（温和 柔和），景色mí rén（ ）。看，燕子在天空（轻快 轻便）地飞来飞去，偶尔停在xiān xì（ ）的电线上梳理羽毛，那俏皮的模样惹人喜爱。微风轻拂，池边hé huā（ ）的qīng xiāng（ ）散开，引来了蝴蝶翩翩起舞。阳光洒在精心设计的青石板路上，让整座小城都显得光彩夺目，像一幅美丽的画。静下心来，相信你也能感受到小城赋予人们的bǎo guì（ ）财富。 （1）读语段，根据拼音写词语。 （2）用“√”画出加点字的正确读音。 模样（mó mú） 散开（sàn sǎn） （3）请用“\”划去括号里使用错误的词语。 （4）仿照“翩翩起舞”，再写出两个“AABC式”词语：____________、____________。 （5）用画线的“光彩夺目”再写一个句子。 _____________________________ 【答案】（1）迷人 纤细 荷花 清香 宝贵 （2）mú sàn （3）柔和 轻便 （4） ①. 源源不断 ②. 津津有味 （5）那颗璀璨的钻石，在灯光下真是光彩夺目，令人移不开眼。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“迷、纤、荷、清、贵”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“模”“散”的读音。 【小问3详解】 “温和”多用来形容气候、性格，“柔和”多形容光线、语气，形容气候应选“温和”，故划去“柔和”； “轻快”形容动作轻松敏捷，“轻便”多形容物品重量轻方便携带，形容燕子飞翔的动作应选“轻快”，故划去“轻便”。 【小问4详解】 “翩翩起舞”是“AABC式”词语，指前两个字相同、后两个字不同的四字词语，写出符合要求的即可。 示例：欣欣向荣、斤斤计较、代代相传。 【小问5详解】 “光彩夺目”意思是色彩鲜艳耀眼，形容事物非常引人注目。造句时抓住“色彩鲜艳、引人注意”的特点，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：春天的花园里，各色牡丹开得光彩夺目，吸引了许多游客拍照。 2. 把下面的词语填到句子中，最恰当的是（ ） 一群天真____________的小孩子说说笑笑地走进公园，在湖边看到了柔软的柳条随风____________。 A. 活跃 飘荡 B. 活泼 荡漾 C. 活跃 荡漾 D. 活泼 飘荡 【答案】D 【解析】 【详解】活泼：形容人天真可爱、有灵气、充满朝气。 活跃：气氛热闹、行动积极，多指场面、状态，不常用来形容小孩长相或神态。 飘荡：随风轻轻摆动、飘浮，适合形容柳条、丝带、炊烟。 荡漾：水波一起一伏晃动，专门用来形容水面波纹。 结合语境形容天真可爱的孩子，用活泼最合适，不能用活跃；第二空写柳条随风摆动，用飘荡，荡漾只能形容湖水，不能形容柳条。 3. 下面对加点字词解释有误的是（ ） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽却山行（但是） C. 爆竹声中一岁除（逝去） D. 因释其耒而守株（放下） 【答案】B 【解析】 【详解】B．乘船到了小溪的尽头，又改走山路继续前行 。‌‌“却”的意思是再、又。 4. 补充完整四字词语，再选择填空。 没精打（ ） （ ）言巧语 掩（ ）盗铃 以上四字词语中，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要设法掩盖的是____________。 【答案】 ①. 采 ②. 花 ③. 耳 ④. 掩耳盗铃 【解析】 【详解】没精打采：形容精神不振，提不起劲头。“采”指神色、精神。 花言巧语：指虚假而动听的话，用于骗人。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，以为别人不知道，实际上只是自欺欺人，符合题干。 另，注意“采”的正确、规范书写。 5. 注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整。 “湖水闪闪发光，真美呀！”我指着湖面，惊喜地瞪大眼睛。 走在青石巷里，我__________________________：“这如画的风景真让人心醉！” 【答案】张开双臂，深吸一口气赞叹道 【解析】 【详解】用“我+动作+神态”来表现说话时的状态，仿写时只要在横线处补充和“陶醉欣赏”的心情匹配的动作和神态即可。 示例：走在青石巷里，我扶着斑驳的老墙，仰头望着飞檐上的瓦当，一脸惬意地笑：“这如画的风景真让人心醉！” 6. 请仿照例子，抓住外形上的特点描写长颈鹿。 小白兔：一身雪白的绒毛，一对尖尖长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵可爱的小兔子。 长颈鹿：__________________________________ 【答案】一身带着浅褐斑纹的软毛，一条细长优雅的脖子，加上一对小小的角和黑亮的眼睛，凑成了那样优雅高挑的长颈鹿。 【解析】 【详解】例句先从整体、局部按顺序描写小白兔的外形，最后用“凑成了……”总结整体特点。仿写长颈鹿时，先抓住它的典型外形特征，再用比喻或形容词描写细节，最后用“凑成了……”收尾。 示例： 长颈鹿：一身带有棕黄色斑纹的皮毛，一条修长灵活的脖子，加上纤细有力的四肢，凑成了那样优雅高大的长颈鹿。 7. 明天“畅游小城风光”游览活动即将开始，导游小王写了一则活动通知，其中有两处错误，请你用修改符号修改。 通 知 全体游客朋友们： 明天上午八点，再酒店大堂集合，统一乘坐大巴车参加“畅游风光小城”游览活动。请大家按时到达，有序上车。祝大家游览愉快。 导游小王 5月1日 【答案】 【解析】 【详解】错误一：错别字，把“再”改成“在”；错误二：语序不当，把“风光”移到“小城”后面，改成“‘畅游小城风光’游览活动”。 最后改为： 通   知 全体游客朋友们： 明天上午八点，在酒店大堂集合，统一乘坐大巴车参加“畅游小城风光”游览活动。请大家按时到达，有序上车。祝大家游览愉快。 导游小王 5月1日 专题二：诗意大擂台（14分） 8. 走进小城，一步一景皆诗意，请你根据情境在横线上填写恰当的内容，完成这一场诗意的旅行。 （1）【赏自然之美】春天的花草是古诗词中的常客。杜甫在《绝句》中写：________________，春风花草香；苏轼在《惠崇春江晚景》中写：竹外桃花三两枝，________________；白居易在《忆江南》中写：________________，春来江水绿如蓝。 （2）【感习俗之美】万家团圆的春节，家人们一起贴上春联，正应了“________________，总把新桃换旧符”；而身在外地无法回家的人们心中不免泛起“_____________________，每逢佳节倍思亲”的愁绪。 （3）【悟古文之美】__________________，田中有株。兔走触株，____________________。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 日出江花红胜火 ④. 千门万户曈曈日 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 宋人有耕者 ⑦. 折颈而死 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”的写法。 （2）书写时注意“曈”的写法。 （3）书写时注意“耕、颈”的写法。 专题三：阅读小驿站（28分） 阅读。 鹿角和鹿腿（节选） ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 9. 鹿“有力的长腿”的作用体现在________________________________。 10. 加点的“这个机会”指的是________________________________。 11. 结合选文内容，把鹿逃命的过程补充完整。 12. 有的同学说鹿角华而不实，只有鹿腿才有价值，你认同这种说法吗？请说明理由。 ________________________________ 13. 这个故事告诉我们（ ）的道理。 A. 要全面看待问题，正确对待自己和别人 B. 做人要诚实，不要盲目追捧，崇拜一些事物 C. 事物各有自己的价值，不能只看外表去判断事物的好坏 【答案】9. 在灌木丛中灵活奔跑，甩开凶猛的狮子，助它脱离险境 10. 鹿的角被树枝挂住了 11. ①甩开狮子 ②被树枝挂住 ③挣脱 12. 不认同。鹿角虽在逃生时险些让鹿遇险，却有展示自身优势、利于求偶的价值；鹿腿虽其貌不扬，却能帮鹿快速奔逃避险。万物皆有其独特作用，不能片面评判美与用的价值。 13. C 【解析】 【导语】这则寓言节选情节紧凑跌宕，先写鹿靠长腿脱险，又因鹿角被困，反差感十足。语言浅显生动，动作描写细腻传神，通过鹿的亲身经历与内心感叹，借鹿角和鹿腿的价值反差，含蓄揭示事物各有优劣、外表与实用不能等同的道理，寓意浅显又耐人回味。 【9题详解】 结合第①段“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面”可知，鹿有力的长腿能在灌木丛中灵活奔跑，帮助它甩开狮子、躲避危险、狮口逃生。 【10题详解】 结合第①段“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了”可知，加点的“这个机会”指鹿的角被树枝挂住，无法继续奔跑逃跑。 【11题详解】 结合第①段“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面”可知①处填“甩开狮子”；结合第①段“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了”可知②处填“被树枝挂住”；结合第①段“鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来”可知③处填“挣脱出来”。 【12题详解】 先明确表态，再结合文章寓意，分析鹿角和鹿腿各自的作用与价值，说明事物各有长短、不能片面评判的道理。 示例：不认同。鹿角虽然在逃生时差点害了鹿，但它能展示鹿的美丽、在求偶等方面有重要作用；鹿腿虽不美观，却能帮鹿快速奔跑逃生。事物各有其价值，不能只凭一次经历就判定某样东西“华而不实”，要全面看待优缺点。 【13题详解】 A．表述宽泛，没有紧扣鹿角鹿腿外表与实用价值的核心寓意，不符合文意； B．文中没有涉及诚实、盲目崇拜相关内容，与故事无关； C．故事通过鹿角外表美丽却险些惹祸、鹿腿外形难看却救命的对比，告诉我们事物各有价值，不能仅凭外表评判好坏，表述贴合主旨。 阅读。 记忆里家乡的桥 ①我的家乡在江南，那里有许多石桥，我非常喜欢家乡的石桥。 ②家乡的石桥造型千姿百态。最简单的是过户桥，一块2米左右的长石板搁在两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像一个很大很大的圆月，两侧的桥头各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子立在桥栏的石柱上，威武极了。 ③家乡石桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。 ④整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋，猜谜，讲故事；我们在桥边钓鱼，摸螺蛳……碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入梦乡…… 14. 下面最接近短文中描写的单拱桥的是（ ） A. B. C. 15. 读第③自然段，借助关键语句概括段落大意。 ________________________________ 16. 第④自然段围绕“家乡的石桥也成了我们的乐园”，写了哪些方面的内容？简要概括，将下面的思维导图补充完整。 17. 根据短文，判断下面说法的对“√”错“×”。 （1）过户桥长2米。（ ） （2）人们根据桥的形状取名元宝桥、骆驼桥。（ ） （3）在梦中，家乡的石桥成了我们的乐园。（ ） 18. 这篇短文表达了作者对家乡石桥的________________________之情。 【答案】14. B 15. 家乡的石桥名称美极了，不同名称的来历各不相同。 16. 下棋，猜谜，讲故事 桥边 钓鱼，摸螺蛳 桥洞 17. ①. × ②. √ ③. × 18. 喜爱与赞美 【解析】 【导语】这篇《家乡的桥》以江南石桥为锚点，用质朴文字编织家乡情网。造型描写从简入繁，过户桥的朴素、单拱桥的气派，勾勒百态风姿；名称溯源串联传说与诗意，让桥名成文化符号；夏日乐园场景活泼，孩童嬉戏尽显桥的烟火温度。全文以桥为骨，串起建筑美、文化味与生活趣，是对家乡的温柔凝视，满溢眷恋与热爱，桥不再是冰冷建筑，而是记忆与情感的容器，唤起读者对故土风物的共情，尽显散文“以小见大”的感染力。 【14题详解】 第②段明确描写单拱桥：“桥洞和它的倒影连成一体，像一个很大很大的圆月，两侧的桥头各有几十级石阶，形成个大‘八’字，一对对石狮子立在桥栏的石柱上”。 A．没有拱形桥洞、石狮子，不符合单拱桥特征。 B．有圆形桥洞、两侧石阶和石狮子，完全匹配原文描写。 C．是多孔桥，不是单拱桥，不符合题意。 【15题详解】 第③自然段关键句是“家乡石桥的名称也美极了”，后面内容围绕此展开，介绍了千岁桥、如意桥、元宝桥等多种石桥名称，并说明了这些名称的不同由来：有的根据桥的形状命名，有的和民间传说有关，还有的取自诗句。 故可概括为：家乡石桥的名称很美，且名称的由来各不相同。 【16题详解】 第④自然段围绕“家乡的石桥也成了我们的乐园”，按地点顺序写了活动： “我们在桥头下棋，猜谜，讲故事”→桥头的活动； “我们在桥边钓鱼，摸螺蛳”→桥边的活动； “还能从桥洞里捉到小螃蟹呢”→桥洞的活动。 【17题详解】 （1）原文第②段写“一块2米左右的长石板搁在两端”，“左右”表示约数，不是精确的“2米”，该项判断错误。 （2）原文第③段明确写“元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状叫出来的”，和题目说法一致，该项判断正确。 （3）原文第④段写“整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园”，乐园是现实中夏天的石桥，不是在梦里；“荡一条小船进桥洞……转眼就把我们送入梦乡”是玩累后在桥洞睡着了，不是“在梦中石桥成了乐园”，该项判断错误。 【18题详解】 文中第①段“我非常喜欢家乡的石桥”可知，这里直接表明对石桥的喜爱；文中描写石桥造型千姿百态，名称美极了，石桥是夏天的乐园等内容，如第③段“家乡的石桥造型千姿百态。最简单的是过户桥……威武极了”第③段“家乡石桥的名称也美极了……”第④段“整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园……转眼就把我们送入梦乡”，字里行间都流露出对家乡石桥的喜爱与赞美之情。 专题四：习作小花园（20分） 19. 习作。 在这个美丽的春天，你看到过哪些喜欢的植物？迎春花，桃花，樱花，还有……或是看到过哪些美好的画面？放风筝，荡秋千，植树，还有……请将你的观察和发现写下来，与大家一起分享这个春天美丽的景物吧。 要求：题目自拟，书写工整，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 山野间的小美好 旅途结束，山河美景仍在脑海中回荡。最让我难忘的，不是巍峨的高山，而是路边不起眼的山间小野花。 漫步山路时，我留意到了这些顽强的小生命。它们没有名贵花朵的艳丽华贵，花瓣小巧玲珑，粉白相间，嫩黄的花蕊藏在花瓣中间，朴素又可爱。细长的茎叶扎根在石缝、泥土间，零零散散开在草丛里，迎着山风轻轻摇曳。 我蹲下身细细观察，发现就算没有充足的阳光与肥沃的土壤，它们依旧努力绽放。风吹雨打不曾凋零，默默装点着清冷的山野，生命力格外顽强。 它们不像温室里的娇贵鲜花，不需要精心呵护，依旧自在盛开。平凡的小花，藏着最动人的力量。 这次旅途，我收获了别样的美好。生活从不缺少美，只要我们细心观察，哪怕是路边渺小的花草，也能发现独属于它的闪光。每一个渺小的生命，都在认真热烈地生长，这份坚韧与美好，会永远留在我的心底。 【解析】 【详解】审题：写春天里的观察和发现，可以写春天的植物（花、草、树），也可以写春天里的场景（放风筝、植树），核心是写出春天的美好，表达自己的喜爱之情。要求300字左右，题目自拟，不能写真实姓名和学校。 立意：通过描写春天里看到的一处景物或一件小事，写出春天的生机与美好，表达对春天的喜爱和赞美。 思路： 开头：直接点出春天来了，引出你要写的景物或场景。 中间：具体描写景物/场景，比如花的样子、放风筝的过程，用上简单的动作或神态描写。 结尾：总结感受，再次表达对春天的喜爱，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期学情分析 三年级语文（部编版） 注意事项： 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，先将学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 读万卷书，行万里路。欢迎开启一场奇妙之旅，让我们带着好奇与认真，一起完成下面的探索吧！ 专题一：初识小城风光（38分） 1. 游览小城，掌握字词句。 作为最佳旅游地之一，小城一年四季气候（温和 柔和），景色mí rén（ ）。看，燕子在天空（轻快 轻便）地飞来飞去，偶尔停在xiān xì（ ）的电线上梳理羽毛，那俏皮的模样惹人喜爱。微风轻拂，池边hé huā（ ）的qīng xiāng（ ）散开，引来了蝴蝶翩翩起舞。阳光洒在精心设计的青石板路上，让整座小城都显得光彩夺目，像一幅美丽的画。静下心来，相信你也能感受到小城赋予人们的bǎo guì（ ）财富。 （1）读语段，根据拼音写词语。 （2）用“√”画出加点字的正确读音。 模样（mó mú） 散开（sàn sǎn） （3）请用“\”划去括号里使用错误的词语。 （4）仿照“翩翩起舞”，再写出两个“AABC式”词语：____________、____________。 （5）用画线的“光彩夺目”再写一个句子。 _____________________________ 2. 把下面的词语填到句子中，最恰当的是（ ） 一群天真____________的小孩子说说笑笑地走进公园，在湖边看到了柔软的柳条随风____________。 A. 活跃 飘荡 B. 活泼 荡漾 C. 活跃 荡漾 D. 活泼 飘荡 3. 下面对加点字词解释有误的是（ ） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽却山行（但是） C. 爆竹声中一岁除（逝去） D. 因释其耒而守株（放下） 4. 补充完整四字词语，再选择填空。 没精打（ ） （ ）言巧语 掩（ ）盗铃 以上四字词语中，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要设法掩盖的是____________。 5. 注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整。 “湖水闪闪发光，真美呀！”我指着湖面，惊喜地瞪大眼睛。 走在青石巷里，我__________________________：“这如画的风景真让人心醉！” 6. 请仿照例子，抓住外形上的特点描写长颈鹿。 小白兔：一身雪白的绒毛，一对尖尖长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵可爱的小兔子。 长颈鹿：__________________________________ 7. 明天“畅游小城风光”游览活动即将开始，导游小王写了一则活动通知，其中有两处错误，请你用修改符号修改。 通 知 全体游客朋友们： 明天上午八点，再酒店大堂集合，统一乘坐大巴车参加“畅游风光小城”游览活动。请大家按时到达，有序上车。祝大家游览愉快。 导游小王 5月1日 专题二：诗意大擂台（14分） 8. 走进小城，一步一景皆诗意，请你根据情境在横线上填写恰当的内容，完成这一场诗意的旅行。 （1）【赏自然之美】春天的花草是古诗词中的常客。杜甫在《绝句》中写：________________，春风花草香；苏轼在《惠崇春江晚景》中写：竹外桃花三两枝，________________；白居易在《忆江南》中写：________________，春来江水绿如蓝。 （2）【感习俗之美】万家团圆的春节，家人们一起贴上春联，正应了“________________，总把新桃换旧符”；而身在外地无法回家的人们心中不免泛起“_____________________，每逢佳节倍思亲”的愁绪。 （3）【悟古文之美】__________________，田中有株。兔走触株，____________________。 专题三：阅读小驿站（28分） 阅读。 鹿角和鹿腿（节选） ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 9. 鹿“有力的长腿”的作用体现在________________________________。 10. 加点的“这个机会”指的是________________________________。 11. 结合选文内容，把鹿逃命的过程补充完整。 12. 有的同学说鹿角华而不实，只有鹿腿才有价值，你认同这种说法吗？请说明理由。 ________________________________ 13. 这个故事告诉我们（ ）的道理。 A. 要全面看待问题，正确对待自己和别人 B. 做人要诚实，不要盲目追捧，崇拜一些事物 C. 事物各有自己的价值，不能只看外表去判断事物的好坏 阅读。 记忆里家乡的桥 ①我的家乡在江南，那里有许多石桥，我非常喜欢家乡的石桥。 ②家乡的石桥造型千姿百态。最简单的是过户桥，一块2米左右的长石板搁在两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像一个很大很大的圆月，两侧的桥头各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子立在桥栏的石柱上，威武极了。 ③家乡石桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。 ④整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋，猜谜，讲故事；我们在桥边钓鱼，摸螺蛳……碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入梦乡…… 14. 下面最接近短文中描写的单拱桥的是（ ） A. B. C. 15. 读第③自然段，借助关键语句概括段落大意。 ________________________________ 16. 第④自然段围绕“家乡的石桥也成了我们的乐园”，写了哪些方面的内容？简要概括，将下面的思维导图补充完整。 17. 根据短文，判断下面说法的对“√”错“×”。 （1）过户桥长2米。（ ） （2）人们根据桥的形状取名元宝桥、骆驼桥。（ ） （3）在梦中，家乡的石桥成了我们的乐园。（ ） 18. 这篇短文表达了作者对家乡石桥的________________________之情。 专题四：习作小花园（20分） 19. 习作。 在这个美丽的春天，你看到过哪些喜欢的植物？迎春花，桃花，樱花，还有……或是看到过哪些美好的画面？放风筝，荡秋千，植树，还有……请将你的观察和发现写下来，与大家一起分享这个春天美丽的景物吧。 要求：题目自拟，书写工整，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $