Unit 7 Charities Reading 学历案 2025-2026学年译林版英语八年级下册

项目

内容

课题

Unit 7 Charities Reading

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与社会”主题下的“公益慈善与跨文化理解”，旨在：

1. 语言能力：能完成表格填空、问题作答、语篇补全练习，巩固文本理解；能运用所学词汇描述奥比斯的工作方式与意义。

2. 文化意识：通过深入分析文本细节，感受奥比斯的全球公益精神，培养关爱弱势群体、关注国际慈善事业的意识。

3. 思维品质：通过梳理文本信息、辨析细节、完成语篇填空，提升逻辑归纳、文本分析与批判性思维能力。

4. 学习能力：掌握访谈类文本的练习方法，形成有效的阅读巩固策略，提升自主学习能力。

学习目标（含重难点）

【学习目标】

1. 知识目标：巩固文本核心词汇（如 eye problems, Flying Eye Hospital, volunteer doctors 等）；掌握奥比斯的运作模式、工作内容与社会价值。

2. 技能目标：能正确完成A、B、C部分的配套练习；能结合文本内容，表达对奥比斯与慈善事业的看法。

3. 情感目标：通过学习，进一步理解慈善事业的意义，培养社会责任感与奉献精神，树立关爱他人、传递温暖的意识。

【学习重点】

1. 掌握文本的关键信息，正确完成配套练习。

2. 理解奥比斯的工作模式与社会价值，能用英语描述其工作内容。

【学习难点】

1. 在练习中准确定位文本细节，理解访谈稿的问答逻辑。

2. 结合文本内容，合理表达对慈善事业的看法，语言规范、观点清晰。

评价任务

1. 表格填空评价：能正确完成A部分奥比斯信息表格的填写，关键信息完整准确，达标。

2. 问题作答评价：能完成B部分文本细节问题的回答，答案贴合文本、表述清晰，达标。

3. 语篇补全评价：能完成C部分感谢信的语篇填空，词汇形式正确、上下文逻辑连贯，达标。

4. 话题讨论评价：能参与D部分话题讨论，表达观点、逻辑清晰，达标。

学习过程

环节一：Warm-up & Text review（5分钟）

1. 情境导入：教师呈现奥比斯飞行眼科医院，提问：“What do you remember about Orbis from the interview? How does it help people in need?” 引导学生回顾文本内容，引出本课主题——配套练习课。

2. 文本回顾：师生共同梳理文本的核心信息：奥比斯的背景、飞行眼科医院的运作模式、医生的工作内容、培训当地医护人员的意义，为练习课做好铺垫。

环节二：Practice exercises（20分钟）

1. 练习A（奥比斯信息表格填空）：学生独立完成表格填写，教师核对答案并讲解： 

(1) plane（使用飞机前往贫困地区）  (2) eye problems（治疗有眼疾的人）  (3) operations（在飞机上进行手术）  (4) doctors and nurses（邀请当地医护人员登机）  (5) in poor areas（帮助贫困地区的人们）  (6) new skills（教授新技能，让更多人受益）  重点分析每个空对应的文本段落，强化学生对奥比斯运作模式的理解。