云南昭通市永善县第二中学等校2026年春季学期期中学生综合素养阶段性诊断练习七年级道德与法治

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 七年级道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2 6 7 8 9 10 11 2 D D Q 办 0 B B 心 14 15 16 ◇ 18 19 20 21 22 23 24 A A A ⊙ 0 A 0 A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分) (1)面对这种情况，小轩应该：正视自己的生理变化，坦然接受，不自卑。(1分)》 理由：青春期的生理变化是正常的，每个人的发育节奏不同，我们要正确对待生理变化(2分) (2)面对这份情感，小轩的正确认识：这是青春期萌发的正常的朦胧情感，并不是真正的爱情。(1分) 正确做法：把这份好感埋在心底，专注于学习，与对方保持正常的同学交往。(2分) (3)小轩的行为：错误(1分) 正确做法：通过合理的方式宣泄情绪，如找朋友倾诉、听音乐、做运动等，不随意迁怒他人。(2分) 26.(15分) (1)应该。(1分)理由：①学习青春期性知识是青春期健康成长的需要，能帮助我们正确认识身体变化，解 决对身体变化的困惑；②通过正当途径学习性知识，能树立正确的性别观念，学会保护自己；③主动学 习相关知识，是对自己的身体和成长负责的表现。(6分) (2)①增强自我保护意识，保持警惕，不轻易相信陌生人，避免单独与陌生异性接触；②掌握自我保护的方 法，遇到不当接触时，要果断拒绝、大声呵斥，及时向周围人求助：③交往中保持自尊自爱，明确交往的 边界，不做有损自身尊严的事：④学会运用法律武器保护自己，若受到侵害，及时向家长、老师或公安 机关反映。（每点2分，共8分） 27.(6分)两位同学的观点都是片面的。(1分)①青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定，让我们充满希望 和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。(1分)②自强是自我勉励、发愤图强。自 强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立。自 强，使人奋发向上。自强的人，不断挑战自我、超越自我。(1分)③自信与自强相辅相成、相互促进，都是 青春成长的必备素养，二者缺一不可。(1分)④脱离自信，自强会缺少勇气与信念；脱离自强，自信难以经 受挫折考验，无法长久稳固。(1分)⑤青春时期，我们既要涵养自信品格，也要培养自强精神，兼顾自信与 自强，这样才能不负韶华，成就有意义的青春。(1分) 28.(22分) (1)爱国情感；责任感；使命感。(3分)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我 们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有 意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界 因我们的积极情感而多一份美好。④我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从 做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚 情操。（每点2分，答出三点即可） (2)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；(3分)②但体验 消极情感未必是坏事，我们要学会转化消极情感；(2分)③我们应该化消极情感为行动的力量，努力为 国家的发展做贡献。(2分) (3)①维护自己的人格尊严；知廉耻，明是非；尊重他人，不做有损他人人格的事。 ②看到自己的进步与长处，增强信心；勇于尝试和挑战，在实践中积累成功经验。 ③树立坚定的理想信念，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志。 (每点2分，共6分) 2秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 七年级道德与法治 【命题范围：第一、二单元】 (全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟) 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中明确指出要加强学生青春期教 育。下列属于青春期生理变化的是 A.小凯：“我假期打游戏太多，眼睛开始近视了。” B.小丽：“我渴望得到同学们的认可和赞赏。” C.小东：“我脸上开始长痘痘，身高也增长了不少。” D.小南：“我开始独立思考问题，不再盲目听从父母的意见。” 2.在“青春不迷茫”讲座中，心理老师指出，进入青春期，我们一方面渴望独立，不愿被父母过多管 束，另一方面遇到困难又常常希望得到家人的安慰和帮助。这体现了青春期的心理特点是 A.闭锁与开放 B.自信与自奥 C.勇敢与怯懦 D.独立与依赖 3.儿童青少年心理教育专家指出，青春期孩子的生理发育堪称暴风骤雨，一年可长高6一8厘米， 第二性征逐渐显现。面对青春期的生理变化，我们应该 A.感到羞愧和自卑，刻意遮掩身体变化 B.将自己封闭起来，拒绝与异性同学交往 C.拒绝参加体育活动，避免暴露身体特征 D.学习相关知识，坦然接受这些正常的生理变化 4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对青春期的心理矛盾， 我们应该 A.顺其自然，任其发展 B.把内心世界完全封闭起来 C.通过参加集体活动或求助他人来调节 D.只与志同道合的朋友交流，拒绝与父母沟通 5.常言说得好，青春不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。对处于青春期的青少年来说， “可爱”就是青春的内在美。以下最能体现青春内在美的是 七年级道德与法治·第1页（共6页） A.小丽在课余时间参加公益活动，帮助他人B.小强坚持每天不吃主食，保持苗条身材 C.小芳购买了昂贵的化妆品来遮盖青春痘D.小军模仿网红穿搭，追求时髦发型 6.进人青春期后，有些同学在异性面前特别在意自己的形象，想表现自己又怕出丑。这种心理是 A.不正常的，应彻底消除 B.青春期的正常心理萌动 C.早恋的明确表现 D.缺乏自信的体现 7.某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下 列观点正确的是 某 A.正确，这样可以避免产生早恋 B.正确，男女生交往会带来不必要的麻烦 C.错误，男女生之间应该毫无顾忌地交往 * 文明交往距离 D.错误，男女生正常交往有助于优势互补，共同进步 8.性的发育与成熟是青春期生理变化的重要表现，青春期的我们对性也会产生好奇和困惑。面对 这种好奇和困惑，正确的做法是 A.与朋友私下随意讨时论 B.从课堂等正规途径了解性知识 C.自己默默探索，不与他人交流 D.回避这方面的问题 9.与异性同学交往时，应做到全方位自我保护。下列与异性同学交往中，做法正确的是 A.单独和异性同学去偏僻的地方见面 B.交往中保持适当的距离和分寸 C.随意接受异性同学赠送的贵重礼物 D.对异性同学的所有要求都尽量满足 10.某校开展“男生女生向前冲”活动，在活动中，女生负责细节规划，男生负责体力执行，最终取得 好成绩。这告诉我们 A.男生的优势比女生更明显 B.女生在体力上不如男生，应避免合作 C.男女生应相互理解，相互帮助，相互学习 D.男女生之间只有竞争，没有合作 11.小敏和小辉是同班同学，他们经常一起讨论学习问题，一起参加班级活动。渐渐地，同学们开始 在背后议论他们。面对这种情况，小敏和小辉应该 A.从此不再说话，避免被人议论 B.保持正常交往，但注意言行分寸 C.告诉父母，让父母到学校来理论 D.立刻向老师告状，要求惩罚背后议论的同学 12.正在考试的你，如果有些紧张焦虑，建议你做几次深呼吸，再花几秒钟看看教室外的美丽景色。 以上调节情绪的方法分别是 A.放松训练注意转移 B.认知调节合理宣泄 C.合理宣泄放松训练 D.认知调节注意转移 13.欣赏一幅优秀的画作、阅读一本好书，观看一场精彩的电影，常常能让我们内心感到宁静、愉悦， 甚至获得启发。这说明 A.情感体验对我们的精神成长有积极影响 B.美好的情感体验只能从艺术中获得 C.只有艺术家才能创造美好的情感 D.情感体验会让我们变得多愁善感 七年级道德与法治·第2页（共6页） 14.每年的5月8日是“世界微笑日”。的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，让绷 紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，这样才能融解人们彼此之间的冰霜和风 寒。这告诉我们 A.情绪会相互感染，笑容传达了喜悦 B.情绪复杂多变，随季节发生变化 C.情绪能持久保持，形成后很难改变 D.情绪总是积极的，能引发我们共鸣 15.下列对情绪与情感的关系理解正确的是 A.情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定倾向，情绪是情感的外在表现 B.情绪和情感都是短暂的，会随着情境的变化而改变 C.情感是表面的，情绪是内在的，二者毫无关联 D.情绪比情感更深刻、更稳定，影响也更长久 16.中学生小宇看到同学穿名牌运动鞋，便要求父母给自己买，父母因经济条件有限拒绝后，他觉得 在同学面前拾不起头，甚至不愿上学。小宇的行为属于 A.自尊自爱的表现 B.维护自身尊严的表现 C.爱慕虚荣、过度追求表面上荣耀的表现 D.正确认识自己的表现 17.某校七年级同学在2026年春季学期开学典礼上进行了“青春誓言”宣誓活动，同学们宣誓要“行 己有耻，做更好的自己”。以下属于践行誓言的是 ①小黎在学习之余经常参加各种志愿活动，积极服务社会 ②小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 ③小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 ④小丽看到环卫工人在旁边扫地，连忙捂住口鼻嫌弃地走过去 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 18.自习课上，小明自己不学习，还制造噪声影响其他同学学习，有同学提出抗议他依然我行我素， 为此同学们都很生气。下面对此事的评价正确的是 ①生气是负面情绪，产生生气的情绪是不可取的②小明的行为无伤大雅，不必在意 ③小明的行为是缺乏自尊的表现 ④小明没有做到行己有耻 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.小凯在写“自信给我力量”的作文时，引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。这句 古诗启示我们，自信的人 A.要有直面挑战的勇气 B.轻视自己，认为自己不如别人 C.过高估计自己，自以为是 D.能够把所有事情都做到完美 20.“不必总是与他人较量，他人的优势或不足属于他们自己。如果要比，就和自己比吧一当每 一天都能收获属于自己的进步，这份成长就足以让你充满自信，快乐便会从心底满溢出来。”这 段话告诉我们 七年级道德与法治·第3页（共6页） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②自信可以让我们充满希望和力量 ③和他人比较不利于我们快乐成长 ④只要只和自己比，就能变成一个自信的人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 当地时间2026年3月7日至8日，在2026米兰-科尔蒂纳冬残奥会赛场上，来自云南省昭通市 彝良县的25岁运动员蔡佳云接连夺金，为中国代表团取得耀眼开局。蔡佳云出生于2000年11月， 2岁时因意外失去左掌。他自幼乐观自强，不向困难低头。十年前，他通过云南省选拔，投身冰雪运 动，作为南方人克服了严苛气候与训练条件，历经冻伤等考验，坚持训练。十年后，他交出了满意的 答卷。结合材料，完成21一22题。 21.蔡佳云在赛场上顽强拼搏、为国争光，他的自信源于 ①认为自己天生就比对手强大 ②将个人梦想融入国家荣誉之中 ③对自身实力的清醒认知和艰苦训练 ④自身的努力和对未来的美好憧憬 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 22.蔡佳云的成功启示我们 ①要培养向往美好、永不言弃的精神，做到自强不息 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的所有弱点，变得完美 ④只要肯付出努力，就一定能取得事业的成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 23.下列诗句（古语）与依次体现的优秀品质对应正确的是 诗句（古语） 体现的优秀品质 人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 自强 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 坚强意志 A.自尊自信 B.自信自立 C.自立自尊 D.自强自信 24.青春的探索需要自信与自强，二者是青春飞翔的翅膀。下列关于自信、自强说法正确的是 ①自信让我们有勇气尝试与坚持，激发潜能与活力 ②自强让我们不断克服弱点，战胜自己、超越自己 ③自信自强让我们在面对困难时，保持积极心态 ④自信自强是天生的，靠个人努力根本无法培养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治·第4页（共6页） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分)【探究情境明理导行】 下列是中学生小轩生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一小轩进入青春期后，发现自己的声音变粗，个子也比同龄人长得慢，他常常对着镜子 发愁，甚至怀疑自己“不正常”。 (1)面对这种情况，小轩应该： 。(1分) 理由 。(2分) 情境二小轩发现自己总是关注班级里一位开朗、优秀的女生，上课会不自觉看向她，和她说 话时会心跳加速，他为此感到困惑不安。 (2)面对这份情感，小轩的正确认识： 。(1分) 正确做法： (2分) 情境三小轩因和同学闹矛盾，十分烦躁，回到家后把桌上的书本摔在地上，还对妈妈大喊 大叫。 (3)小轩的行为： (判断对与错)(1分) 正确做法： .(2分) 26.(15分)【正常健康交往，学会保护自我】 材料一小琪是七年级女生，进入青春期后，她对自己的身体变化充满好奇，想了解更多青春 期性知识，却又不好意思向老师、父母请教，也不敢看相关的科普读物。 (1)小琪该不该主动学习青春期性知识？请说明理由。(7分) 材料二周末小琪和同学一起去公园玩，途中遇到一名陌生男子，男子以“问路”为由不断靠近 小琪，还试图触碰她的胳膊，小琪立刻拉着同学后退，并大声提醒对方保持距离，引起周围路人注意 后，男子悻悻离开。 (2)结合材料和所学道德与法治知识，说明与异性交往及相处时应如何做好自我保护。(8分) 27.(6分)[自尊自信自强无悔青春】 在道德与法治课“青春讲堂”活动中，老师让同学们围绕“自信与自强，谁更能成就青春”展开讨 论。小欣说：“自强是青春的重要标志，只要自强，就能让青春更有意义，自信可有可无。”小航说： “自信才是青春的底气，有了自信就能克服所有困难，不用刻意培养自强品质。” 请你结合所学道德与法治知识，对两位同学的观点进行辨析。 七年级道德与法治·第5页（共6页） 28.(22分)[铭记历史传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长，我们可以从先烈的事迹中汲取滋养情感的养 料。为此，昭通市某校七年级开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。请你参 与其中并完成下列任务。 ★铭记历史 同学们先后来到扎西会议纪念馆、罗炳辉将军纪念馆、扎西红军烈士陵园，一张张图片、一段段 文字、一件件实物、一句句讲解，展示着昭通地区的革命斗争历程。 扎西会议纪念馆 罗炳辉将军纪念馆 扎西红军烈士陵园 (1)同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验？参加研学活动对我们培养积极情感有何启 示？(9分) (2)当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确 认识这一消极情感体验(7分)》 ★青春行动 (3)活动结束后，七年级召开研学总结会，同学们认为，康续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在 日常生活中提升情感境界、传递正能量，做一个自尊自信自强的人。为此七年级年级部向全 校同学发出青春倡议。(6分) “铭记历史，传承荣光，青春的我们在行动”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华，向革命先烈致 敬，尽守护江山之责。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我们倡议： 青春自尊，要做到： ① 青春自信，要做到： ② 青春自强，要做到： ③ 七年级年级部 2026年4月10日 七年级道德与法治·第6页（共6页）2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 七年级道德与法治答题卡 学校： 贴条形码区 姓名： (正面朝上，请贴在虚线框内) 班级： 填涂准考证号 ooo]00 oooo]oo]o]0o] 考场号： 座位号： 团和和团刀和和和和刀和团和和 2222222222I22I2I2 填 正确填涂 1.答题前.考生先将自己的姓名学校，考场号、座位 号、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 33333333333333 错误填涂 注 形码区域内。 4④④4④4④4④4④4④④4④4④4④④44④ ☑X0 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用05亳 5]555555555555]5 例三当 意米黑色字迹的碳素笔书写，字体T整、笔迹清楚。 事3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 66a666666666666 缺考标记.考生禁填！ 出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 7☑☑☑7Z☑Z☑刀☑☑☑☑7Z 由监考教师负责使用 项 答题无效。 2B铅笔填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破，弄皱、不准使 8I8888I88⑧88I888I8 用涂改液，修正带、刮纸刀。 999999999999⑨9] 选择题（用2B铅笔填涂） 、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 AB网D 6 A回网D 11a回网D ■ : 2 回网D 7AIBI网D 12Aa网回 3 B回网 回 8四®网D 13网D A [B]c] D 9 LA][B]C]D] 14AIBC网 可 5 LA]B]C 回 10A▣B网D 15ABIC网D 16 四 D 211 AIBC网 可 17 A B c D 22 LABC 18 A B o D 23 B网 D 19 LA]LB]C D 24B网回 日 20AIBC网D 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分) (1)小轩应该： (1分) 理由： (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)小轩的正确认识： (1分) 正确做法： (2分) (3)小轩的行为： (1分) 正确做法： (2分) 26.(15分) (1)(7分)】 (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.(6分) 28.(22分) (1)(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)(7分) (3)(6分) “铭记历史，传承荣光，青春的我们在行动”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华，向革命先烈致敬，尽 守护江山之责。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我们倡议： 青春自尊，要做到： 青春自信，要做到： 青春自强，要做到： 七年级年级部 2026年4月10日 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效