第17课《爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

微信公众号：初中语文匠原创 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 莲花 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，北宋道洲(现在湖南省道县)人。字茂叔，号濂溪，谥号元公。著名的哲学家，“宋明理学”的开山鼻祖。著有《太极图说》《通书》等。为官清正廉洁，爱民如子。 微信公众号：初中语文匠原创 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 《爱莲说》选自《周敦颐集》（中华书局1990年版），是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康（现在江西星子县）郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。 写作背景 说 说，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘-格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 读准字音 甚蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 清涟（ ）蔓（ ） 亵玩（ ） 噫（ ）周敦颐（ ） 鲜有闻（ ） 隐逸（ ） fán yū zhuó lián màn xiè yī yí xiǎn yì 1.听讲课文。 2.自由朗读课文，疏通生字词，翻译课文，把不理解的字、词、句标注出来。 整体感知 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可亵玩焉。 　　予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。 翻译: 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译： 晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 翻译： 它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 翻译： 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 翻译： 唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 翻译： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 小组讨论，说说君子之莲，为何君子？ 卓立 莲，花之君子者也。 有评委指出美丽的花卉有很多，为何周敦颐唯独对莲花情有独钟？请阅读助读资料，感受周敦颐与莲花的相似之处。 读莲之心 助读资料一 周敦颐从二十岁开始入仕做官,有次得了一场大病，朋友潘兴嗣来看他，只见他面黄肌瘦,他的夫人和两个儿子，穿着打扮完全像贫民百姓，更使他大吃一惊的是家中空空如也，全部家当还不足一百银锭。 对此周敦颐自述道：“吾乐盖易足，廉名朝暮箴”。 莲花君子，托物言志 （我的快乐很容易满足，平平淡淡就很幸福，同时我要时刻以廉洁的名声告诫自己） 文中还出现了菊和牡丹，画出句子，并结合助读资料，说说你是否推荐菊或牡丹？为什么？ 感莲之意 助读资料二 ·“采菊东篱下，悠然见南山。” ·诗人陶渊明曾因不堪官场生活的黑暗而罢官回乡，选择返回到田园生活中去隐居，成为了诗人中的隐逸者，而孤高傲世的菊花正是陶渊明最喜爱的花，后人常将菊花与陶渊明联系起来，象征着傲然高洁的品质。 助读资料三 ·在皇宫中，嫔妃们喜爱牡丹，使得牡丹成为当时社会的一种时尚潮流，大家都争相模仿。 ·据记载，唐代洛阳牡丹的价格曾经一度高于黄金， 成为富裕阶层炫耀财富的象征。 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。” 富贵者 贪慕富贵 追逐名利 隐逸者 品格高洁 超凡脱俗 君子 质朴正直 志洁行廉 衬托 对比 感莲之意 爱菊 爱牡丹 爱莲 （鲜） （众） （独） 隐逸者 离世隐居 富贵者 追名逐利 君子 身居浊世 洁身自好 惜 厌 爱 以花喻人 托物言志 正衬 反衬 既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 1.托物言志，立意高远。 作者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，既是自况，也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评，表现了不慕名利、洁身自好的生活态度。文中分别赋予菊、牡丹和莲以特定的象征意义，对当时社会上人们不同的处世态度做了精辟的概括，突出地表明作者“出淤泥而不染”这一为人立本的道德信念。 写作特色 2.巧用衬托手法。 本文先后用菊花、牡丹衬托莲：第一次衬托，表明自己喜爱的与众不同；第二次衬托，显出了莲的品格高于百花；第三次衬托，以牡丹反衬，以菊花正衬，突出了莲的美好形象。 写作特色 本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。至今仍对我们有积极的教育意义。我们应保持高尚的情操，做像莲一样正直的人。 课堂小结 关于莲的诗句 迁移拓展 留得残荷听雨声 李商隐 —— 《陋室铭》和《爱莲说》这两篇短文在写作特色和思想内容上有何相似之处？ 作业布置 感谢 聆听 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $