第1课时 声现象-【中考宝典】2026年物理总复习（深圳专用版）

参 考 第一板块声、光、热 第1课时声现象 知识梳理 一、1.振动2介质不能3波4受 5.种类及温度340m/s 二、音调高响度大大音色 三、20000Hz20Hz20~20000Hz 四、1.分贝2.(1)声源处(2)传播过程中(3)人耳处 :回归教材 1.D2.D3.C 4.振动响度将微小的振动放大 5.响度和音色音调和响度甲、丁 重难点过关 【例1】B【变式1】D 【例2】音调【变式2】不变变大 考点过关 1.B2.振动空气0.13.C4.振动响度音色 5.D6.次信息7.需要人耳处8.D 综合提升 1.静止振动音色2.音色6.35 3.C4.D5.D6.C7.C 8.水和瓶子振幅高空气柱 9.(2)交通运输噪声社会生活噪声(3)响度 (4)①传播过程③170不超速 第2课时光现象 知识梳理 一、2.同种均匀3.3×1083×1054.9.46×1012 二、2.(1)法线(2)法线(3)反射角入射角可逆 三、1.(1)①相等②相等垂直③虚对称 2.(1)发散(2)会聚 四、1.偏折2.(2)法线小于(4)不变零可逆 3.虚像浅 五、1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫偏折程度单色光复色光 紫色光红色光2红、绿、蓝 回归教材 1.C2.倒立小3.反射漫反射4.5虚不变 5.浅虚下方 实验过关 1.(1)粗糙漫(2)垂直(3)量角器等于寻找普遍 规律，避免偶然性(4)不能在(5)可逆(6)上升 2.(1)暗(2)便于确定像的位置(3)垂直 (4)前面大小等效替代法(5)玻璃板 物理参考答案 答案 (6)改变物体位置多次实验 (7)在玻璃板后方用光屏（或白纸）对A的像进行承接，观 察到承接不到像，证明是虚像 (8)50①(9)2.2 重难点过关： 【例1】C【变式1】反射折射 A 反射角 【例2】 、501 人40° O 房顶 Liittitt 【变式2】 【例3】 【变式3】 考点过关 1.A2.C3.B4.40增大不能5.A 6.反射靠近不变不会7.B 空气 水 “眼晴 -R 10.色散 综合提升 1.D2.A3.A4.直线反射 5.第一板块声、光、热 第一板块声、光、热 第1课时声现象 知识梳理 一、声音的产生与传播 1.声音的产生：声音是由物体的 产生的。 2.声音传播的条件：声音的传播需要 (固体、液体、气体)，真空 传声。 3.声音传播形式：声音在介质中以 的形式向周围传播，声音在真空中不能传播。 4.回声：声音在传播过程中遇到障碍物而被反射回来形成的，回声测距原理：5= (用o和t表示)。 5.声速：声速的大小与介质的 有关，在15℃空气中，声速为 ,V周>V液 >U汽。 二、声音的特性 特性 定义 影响因素 波形图 示例 物体振动的次数与所用时 声音低沉音调低， 表示声音的高低 间之比叫频率，单位Hz, 声音尖细音调高 频率越高，音调越 ①振幅越大，响度越 AAA 低声细语，震耳欲 表示声音的强弱 ②距发声体越近，响度越 聋；离得近听得 清晰 ①发声体的材料；②发声 M 闻声知人，不同的 表示声音的品质 乐器发出的声音 体的结构；③发声方式 AA 的音色不同 三、声的利用 1.超声波：频率高于 的声波；次声波：频率低于 的声波；人耳能听 的声音。 2.传递信息：倒车雷达、声呐、B超、蝙蝠利用超声波捕食昆虫；监测火山爆发、台风以及核爆炸发生的方 位和强度。 3.传递能量：超声波清洗眼镜、超声碎石、超声空气加湿器：制造出次声武器等。 四、噪声及其防治 1.噪声：发声体做无规则振动时发出的声音，或妨碍人们正常工作和生活的声音。人们用 为 单位表示声音的强弱，符号为dB,大于70分贝的声音为噪声。 口新课标中考宝典·物理（深圳专用版） 2.控制方式 (1)在 防止噪声产生；(2)在 阻断噪声传播；(3)在 防止噪声 进入耳内。 回归教材 1.(RJ八上教材P45图改编)下列与超声波应用有关的事例中，说明声音能够传递能量的是( A.蝙蝠发现昆虫 B.超声波倒车雷达 C.B超检查身体 D.超声波清洗眼镜 2.(RJ八上教材P51图改编)如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法 相同的是 A.工人戴上防噪声耳罩 B.道路两旁设置隔音板 C.上课时关闭教室门窗 D.观演时手机调为静音 第2题图 第3题图 第4题图 3.(RJ八上教材P31图改编)如图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用大小相同的力敲击不 同的编钟时，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要指声音的 A.响度 B.音色 C.音调 D.声速 4.(RJ八上教材P40图改编)如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说 明声音是由物体的 产生的，乒乓球被弹开的幅度越大，音叉发出声音的 (选填“响 度”或“音调”)越大。音叉的振动不易观察，乒乓球的作用是 5.(RJ八上教材P41图改编)如图，甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙 两种声音的 相同，甲、乙两种声音的 (前两空填声音的特性)相同， 听起来是响度不同的同一声音。 22 第一板块声、光、热□ 重难点过关 重难点1声音三要素的区分 【例1】(2025·深圳)春节申遗成功后，潮汕英歌舞登上春晚舞台，让世界看到中 华文化“燃”到骨子里的生命力。如图所示，志豪同学和铭泽同学听到“鼓声”和 “英歌（潮汕英歌舞）鼓槌打声”的碰撞，分辨原因是 ( A.音调 B.音色 C.频率 D.响度 【变式1】(2025·贵州)侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领 唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的 A.声速 B.音色 C.响度 D.音调 【名师点拨】本命题点要熟记声音的三个特性：音调、响度、音色。 音调指声音的高低。影响因素：频率。描述用词：高、低、粗、细。如：男低音、女高音。 响度指声音的强弱。影响因素：振幅。描述用词：响、亮、大、小。如：引吭高歌、低声细语。 音色指声音的品质和特色。影响因素：发声体的材料、结构。如：闻其声而知其人。 重难点2声音的特性的影响因素 【例2】(2025·山西改编)如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演 奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出 高低不同的声音。 例2图 变式图 【变式2】(2025·甘肃)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变 声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 (选填“变高”“不变”或“变低”)，响度 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 考点过关 考点1声音的产生与传播 1.(2025·北京改编)如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是 A.敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B.听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C.编钟发出的声音可以在真空中传播 D.编钟发出的声音在空气中的传播速度是340m/s 2.(2025·广东改编)粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，在粤剧表演时， 琴声是由琴弦 产生的，并通过 传播到观众处，15℃下琴声在空气中的传播速度为 340m/s,距离舞台34m的观众听到粤剧演员的声音需要 S。 考点2声音的特性 3.(2024·深圳)端午节赛龙舟时，赛事激烈，财财同学的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指( A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 3 Q口新课标中考宝典·物理（深圳专用版） 4.(2025·苏州)苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如 图所示。当演奏者拨动琴弦时，弦因 而发出声音，且拨的力度越大，声音的 越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的 不 同。 考点3声的利用 5.(2025·宜宾)声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是 A.医院里的常见医疗设备“B超” B.探测鱼群所用的设备“声呐” C.中医诊病四个途径中的“闻” D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 6.(2025·南充)如图所示是象群迁移时的情景，它们之间是利用 声波交流的，这是利用声音传 递 第6题图 第7题图 考点4噪声的危害和控制 7.(2025·自贡)如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中，是因为声音的传播 (选填“需要”或“不需要”)介质；引导员人佩戴防噪声耳罩，这是在 (选填“声源 处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 8.(2025·兰州改编)关于噪声，下列说法正确的是 A.编钟和骨笛等乐器发出的声音一定不是噪声 B.在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C.上自习时，教室禁止喧哗是在传播过程中控制噪声 D.摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 综合提升 1.(2025·河南)如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照 物，牧童是 的；歌声是由牧童的声带 产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童 能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的 (选填“响度”或“音色”)。 pmmpoppompmim 0cm12345678910 第1题图 第2题图 2.(2025·云南)骨哨是世界上最古老的乐器之一。古人用它能模仿鹿的声音，表明它的声音与鹿发出 声音的 相似。图中骨哨的长度为 cm。 4 第一板块声、光、热口 3.(易错题)监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猫叫的音调高 4.(2025·威海)如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车 辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是 A.声波在顶棚处发生了反射 B.运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C.道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D.听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 5.(易错题)如图是中国古代的“记里鼓车”，车行一里，木人击鼓，行十里，击镯（古代的乐器）。下列有 关说法中错误的是 ) A.鼓面由于振动发声 B.人听到鼓和镯声是由空气传播的 C.人确定车行路程利用了声音传递信息 D.人区别鼓声和镯声是根据声音的响度不同 6.(2025·甘肃)下列有关声现象的说法错误的是 A.超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量 B.音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声 C.吹笛子时，笛子发出的声音是由手指振动产生的 D.航天员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 7.(2023·深圳)下列说法正确的是 A.在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音 B.响铃声音太大音调高 C.校内广播属于声音传播信息 D.同学们“唰唰”写字的声音是次声波 5 新课标中考宝典·物理（深圳专用版） 8.(易错题)如图所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们， 可以发出“1,2,3,4,5,6,7，i”的声音来。这些声音是由 (选 填“水和瓶子”或“空气柱”)振动发出的。越用力敲，声音就越响，是因为 越大，响度越大。用相同大小的力从左到右敲击，音调越来越 (选填“高”或“低”)。在瓶口向内吹气，声音是由于 (选填“水和瓶子”或“空气 柱”)振动而产生的。 9.（物理与日常生活)关于社区噪声污染控制的建议。 【活动主题】环境中的噪声污染与其他污染一样，常常干扰人们正常的生活、工作和学习，危害人类环 境。你所在的社区有哪些噪声困扰着居民？怎样有效地减少社区的噪声污染？你能向社区提出合 理的建议吗？ 【方案制订与实施】小明同几位与他住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动： (1)通过现场考察与访问居民，了解所住社区附近来自小区摊贩、汽车鸣笛与通行带来的噪声污染 (2)根据《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定，噪声分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运 输噪声、社会生活噪声四类，小明通过调查发现，该社区的噪声属于 两大类。 (3)查阅我国2008年制定的《声环境质量标准》中不同区域的环境噪声限值，居民区、文化教育等场所 的理想声音环境是白天不高于55dB,夜间不高于45dB。超过70dB,人就会心烦意乱、神经紧 张，从而导致学习与工作效率下降。同学们分组，用分贝仪（声级计）检测社区不同时段的噪声分 贝数。这主要体现了声音的 (填声音的特性)对人的影响。 (4)了解噪声对人们的生活与健康的危害，提出了以下合理化建议： ①加强社区周边环境的绿化，种植树木，这是在 方面采取措施控制噪声。 ②规范好社区附近摊贩的运营区域与时间，安装相应的噪声检测设备进行提醒。 ③交管部门在特定的道路上设置固定测速仪，严格控制不同时段车辆通行的速度以及通行的车 辆类型。 例如：如图所示，在平直公路上O点固定一测速仪，当行驶的小汽车运动到A点时（车尾位置如图 甲)，测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），此 时车尾将超声波反射回去，测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波所用的时间为0.5s, A、B两点间的距离为ss=6m,已知此路段限速为90kmh,超声波的速度为340m/s,则0.5s 内超声波来回传播的总路程为 m;该车在此路段属于 (选填“超速”或“不超 速”)行驶。 0 SOA 测速仪 【成果展示与交流】基于上述活动，交流讨论各自提出的减少住处附近噪声污染的建议，共同完成调 查报告并提交给社区相关部门。 6