精品解析：河北邢台市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

七年级语文 2026.4 说明：1．本试卷共6页，满分120分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分（1～2题14分） 珍爱和平，远离战争。愿世界安宁祥和，愿人间温暖无恙，同心守护和平，共筑美好未来。班级围绕“爱家、爱国、爱和平”的主题开展宣传活动，请你参加。 1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 资 料 夹 资料一： 回望近代风雨飘摇的岁月，民族蒙受的（chǐ rǔ）时刻刺痛人心，爱国者们对列强的欺凌满怀憎恶，却又常因救国无门而心生烦躁。虽然前路布满阻碍，局势也处处显露危机，但无数仁人志士并未沉沦，而是以不屈的信念奔走呼号。他们抛却个人安危，在黑暗中寻找希望，用热血与担当守护家国 甲 （尊严/庄严），将满腔悲愤化作救国力量，用行动诠释了危难时刻最赤诚的爱国情怀。 资料二： 和平年代，爱国如同深埋大地的松柏，唯有 乙 （坚韧/坚固）生长，才能抵御风雨、枝繁叶茂。建设祖国的道路从不轻松，事务往往（fán suǒ）复杂，稍有松懈便可能露出破绽，但我们始终以责任为帆，在平凡岗位上默默耕耘。不驰于空想，不骛于虚声，把对祖国的热爱融入每一次坚守，用踏实付出筑牢发展根基，让爱国精神在时代征程中生生不息。 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（chǐ rǔ）_________________ ②（fán suǒ）________________ （2）给“资料夹”中加点的词语注音。 ①憎恶____________ ②破绽_______________ （3）从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________________ 乙________________ （4）“资料二”中画横线的句子使用的修辞手法是__________。 （5）从“资料夹”中分别找出一个介词，如______________；一个连词，如___________。 （6）“耕耘”一词原意指犁地除草，泛指农耕之事。结合语境，可以判断“资料二”中的“耕耘”的比喻义是______________。 【答案】（1） ①. 耻辱 ②. 繁琐 （2） ①. zēng wù ②. pò zhàn （3） ①. 尊严 ②. 坚韧 （4）比喻 （5） ①. 示例：在 ②. 但 （6）在平凡岗位上努力工作、默默奉献 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“憎”“绽”等字的读音。 【小问3详解】 尊严：指尊贵庄严，不可侵犯的身份和地位；庄严：指庄重而严肃，常形容神态、气氛或场面；此处指的是维护国家和民族不可侵犯的地位和体面，用“尊严”合适。 乙处： 坚韧：指坚固有韧性，侧重于意志坚定，不可动摇，常形容性格、精神、生长状态；坚固：指结合紧密，不容易破坏，侧重于物体的硬度和牢固程度；此处将“爱国”比作“松柏”，强调的是其在风雨中顽强生长、意志坚定的精神特质，用“坚韧”合适。 【小问4详解】 运用比喻的修辞手法，这句话将“爱国”比作“深埋大地的松柏”，生动形象地写出了和平年代爱国精神需要像松柏一样坚韧不拔、扎根大地才能枝繁叶茂的特点。 【小问5详解】 介词用在名词、代词前，表示时间、地点、对象、方式等。 连词用来连接词语、句子，表示转折、条件、并列等关系。 示例： 介词：对、以 连词：却、唯有 【小问6详解】 根据“但我们始终以责任为帆，在平凡岗位上默默耕耘”可知，“耕耘”本义是农民田间犁地劳作、辛勤耕种；语境不是真正种地，而是把建设祖国、立足本职工作比作田间耕种；用“耕耘”比喻人们在平凡岗位上坚守职责、踏实做事、默默奉献，用心做好本职工作，为国家发展尽力付出。 2. 你所在的班级将要开展拟写对联活动，请你以“爱家、爱国、爱和平”为主题，创作一副对联（上下联各7～10字），要求：①字数相等、词性对应、平仄协调；②意境贴合主题，体现“小家”与“大国”的关联、“和平”的美好愿景。 上联：______________________ 下联：______________________ 【答案】 ①. 示例：爱家共守一方净土 ②. 护国同祈四海升平 【解析】 【详解】内容要融合爱家、爱国、爱和平，串联小家温情与大国安宁。上下联选7—10字，做到字数相等、词性两两对应，上联仄声收尾、下联平声收尾，符合平仄规则。上联从小家落笔，写居家和睦爱家之情；下联延伸至家国，写国泰民安守护和平之志，实现小家与大国相呼应，凸显和平愿景。 示例： 上联：家纳温情添喜乐 下联：国怀盛世守和平 第二部分（3～22题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 家国情怀，是古今文人不变的情思。它是《木兰诗》中“_________，_________”的矫健勇武、奔赴战场；是“将军百战死，_________”的身经百战、赤诚报国；是《逢入京使》中“_________，凭君传语报平安”的思念故土、心系家国；是《晚春》里“草树知春不久归，_________”的珍惜光阴、积极进取；亦是《竹里馆》中“_________，明月来相照”的淡泊宁静、坚守本心。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 壮士十年归 ④. 马上相逢无纸笔 ⑤. 百般红紫斗芳菲 ⑥. 深林人不知 【解析】 【详解】注意易错字“戎、若、壮、逢、菲”的写法。 （二）阅读（共19分） 班级开展“赏经典诗文探名家志趣”专题学习活动，小冀同学辑录了有关古诗文。阅读下面文字，回答各题。（共19分） 活动一：赏抒情诗篇 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 4. 简要说说“谁家玉笛暗飞声”中“飞”的表达效果。 5. “散入春风满洛城”中的“洛城”指的是______________________。 6. 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】4. “飞”字写出笛声悄然飘出、悠扬扩散的情态，化无形笛声为有形，生动表现笛声飘忽婉转、不知不觉传遍四方。 5. 洛阳 6. 抒发了诗人对家乡的思念之情。 【解析】 【导语】这是李白客居洛阳所作的思乡名篇，全诗空灵流畅，以春夜偶闻的笛声起笔，笛声随春风漫满洛城，借《折柳》的离情别意牵惹羁旅者的故园之思，由景入情含蓄真切，二十八字余韵悠长，将思乡写得婉转动人。 【4题详解】 “谁家玉笛暗飞声”意思是“是谁家精美的玉笛，在夜色中悄然飘出悠扬的笛声”。“飞”字将无形的笛声写得有形可感，赋予笛声动态感；不写笛人吹奏，只写笛声悄然飘飞，贴合“暗飞声”的幽静意境；笛声随春风飘荡、四处弥漫，为后句“散入春风满洛城”做铺垫，烘托出笛声悠扬绵长、悄无声息笼罩全城的氛围。 【5题详解】 “洛城”是“洛阳”的别称。唐代洛阳是繁华都城，李白春夜客居此地，听到随风飘散的笛声，触发思乡之情，诗题中“洛城”也即洛阳。 【6题详解】 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是“就在今夜，听到《折杨柳》这支曲子，有谁不会涌起思念故乡的情怀呢？”从“此夜曲中闻折柳”来看，《折柳》是古代惜别思乡的曲调，诗人听到笛声，触发起离愁别绪；“何人不起故园情”直抒胸臆，写此时此夜，谁都会被勾起怀念故乡的情思。全诗借春夜悠扬的笛声和折柳古曲，抒发了诗人漂泊在外、深夜闻笛触发的浓烈思乡之情。 活动二：品励志文章 [甲] 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） [乙] 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局④。”积薪暗记明日复其势⑤意思皆所不及也。 （选自《国史补》） ①[逆旅]旅店。②[媪]老妇人。③[妇]指儿媳。④[伏局]这局认输。⑤[势]指棋的局势。 7. 用“/”为乙文中画横线的句子断句。（断两处） 积 薪 暗 记 明 日 复 其 势 意 思 皆 所 不 及 也。 8. 解释下列句子中加点的词语。 （1）但手熟尔 熟：__________ （2）以钱覆其口 覆：__________ （3）闻主人媪 闻：__________ （4）尔败矣 矣：__________ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 10. [甲][乙]两文都通过技艺高超者的故事揭示怎样的道理？ 11. 王积薪展现出围棋高手的哪些素质？请简要概括。 【答案】7. 积薪暗记/明日复其势/意思皆所不及也。 8. ①. 熟练 ②. 覆盖 ③. 听到 ④. 语气词，表示陈述 9. （1）你怎么敢轻视我的射箭技术！ （2）美好的夜晚难以消遣，可以下一局棋吗？ 10. 人外有人，天外有天，要谦虚，不能骄傲自满。 11. 技艺高超，能记住棋局；善于学习，能从他人下棋中学习；谦虚，能认识到自己的不足。 【解析】 【导语】两篇选文均为文言短章，以日常小事寄寓深刻道理，叙事简洁生动，既点出熟能生巧的体悟，也暗含人外有人的处世之思，浅白隽永，余味悠长。 【7题详解】 句意：王积薪暗中记下（棋局），第二天重新摆出复盘那个局势，发现自己的思路和棋力都远不如她们。 “积薪暗记”写出他默记棋局的动作，“明日复其势”写出他复盘验证的行为，“意思皆所不及也”写出他对比后的惊叹与自愧，三层内容由事件推进到结果判断，时序与逻辑一体贯通。 故断句为：积薪暗记/明日复其势/意思皆所不及也。 【8题详解】 （1）句意：只是手法熟练罢了。熟：熟练。 （2）句意：用一枚铜钱盖住葫芦口。覆：覆盖。 （3）句意：听到旅店主人的老妇人。闻：听到。 （4）句意：你输了。矣：语气词，表示陈述。 【9题详解】 注意重点字词： （1）尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领。 （2）遣：消遣，排遣；棋：下棋；一局：一盘；乎：吗。 【10题详解】 根据【甲】文中陈康肃公自恃射艺高超，骄傲自负。而卖油翁仅凭“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的平凡技艺，便以“我亦无他，惟手熟尔”点破陈康肃的傲气，使之最终“笑而遣之”。这印证了骄傲自满往往源于眼界狭窄，真正的智慧在于认识到自己的有限。 根据【乙】文中王积薪“棋术功成，自谓天下无敌”可知，他在棋艺有成后自视甚高。然而，在客店听到一对普通婆媳在黑暗中凭记忆下盲棋并轻松分出胜负后，他“明日复其势，意思皆所不及也”，深感自己的棋艺远不如人。这一经历直接说明，世间总有更高明的技艺，自满只会暴露浅薄，唯有谦逊才能不断精进。 【11题详解】 根据“既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇”及“各言数十”可知，老妇人与儿媳在黑暗中仅凭口述对弈，而王积薪仅凭旁听便能“暗记”下整盘棋的每一步，这表明他具备极强的棋局记忆力与高超的棋艺素养。 根据“明日复其势”可知，王积薪次日便将昨夜记下的棋局重新摆出复盘研究，这说明他具有优秀棋手善于总结反思、从他人对局中汲取经验的品质。 根据“意思皆所不及也”可知，王积薪经过复盘后，心悦诚服地承认自己的棋艺远不如那对婆媳。这体现了他在技艺上不自满、能正视差距的谦逊态度。 【点睛】参考译文： [甲] 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得这个道理。”于是老翁取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔中注入，而铜钱却没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】 王积薪棋艺有成就后，自认为天下没有对手。他打算游历京城，途中寄宿在一家旅店。熄灯后，听到旅店主人的老妇人在隔墙喊她的儿媳说：“美好的夜晚难以消遣，可以下一局棋吗？”儿媳说：“好的。”老妇人说：“我在第几道落子了。”儿媳说：“我在第几道落子了。”两人各自说了几十步棋。老妇人说：“你输了。”儿媳说：“这局我认输。”王积薪暗中记下这局棋，第二天重新摆出复盘那个局势，发现自己的思路和棋力都远不如她们。 二、现代文阅读 （一）（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 盛开在梦里的花 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所。他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （选自《厦门日报》副刊，有删改） 12. 作者在闲暇之日独自到鼓浪屿游走，邂逅蓝蝴蝶花后，心情发生了怎样的变化？ 13. 认真阅读选文第③段的内容，简要概括蓝蝴蝶花的特点。 14. 请从修辞的角度，对第⑤段中画横线的句子做简要赏析。 他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ 15. 结合第⑦段的内容，说说作者通过赞美蓝蝴蝶花进而赞美了哪些人。 16. 说说你对结尾段中画横线句子的理解。 【答案】12. 作者的内心由焦躁不安变得知足欣然。 13. 花瓣娇小呈蓝色，四片花瓣成对绽开形似蓝蝴蝶；生动活泼，随风颤动；散发幽幽香气，沁人心脾。 14. 运用反问修辞，加强语气，肯定了杜甫江畔赏花是源于对生活的知足与热爱，引发读者思考，升华情感。 15. 赞美了知足惜福、不攀不比、甘于平凡、品性高洁、坚守本心、一身正气的普通人。 16. 蓝蝴蝶花清婉淡雅、淡然高洁的美好姿态和品性深深印在作者心底，让作者难以忘怀，也寄托了作者对质朴淡泊、坚守本心的美好品格的向往与追求。 【解析】 【导语】这是一篇清灵隽永的托物言志散文，以作者鼓浪屿游赏的心境变化为线，从喧嚣人群中的焦躁写起，引出寂然开放的蓝蝴蝶花。文章由花及人，以娇小不争的蓝蝴蝶花，喻指不攀不比、知足惜福的普通人，将生活态度的思考寄寓于花，笔触细腻清丽，结构由浅入深，小细节见大感悟，余韵悠长。 【12题详解】 根据第①段第三句可知，游客成群、人声嘈杂，身处喧闹环境，作者内心焦躁不安。 根据第②段，第③段，第④段，第⑤段，第⑥段，第⑦段可知，作者被万绿丛中的蓝蝴蝶花吸引，沉醉于花的美丽、淡雅与淡然品性，由外界的浮躁走入内心的宁静，生出知足、心生喜爱之感。 根据第⑧段可知，夕阳西下仍不舍离去，因偶遇蓝蝴蝶花满心欣然愉悦。起初因景区嘈杂焦躁不安，邂逅并欣赏蓝蝴蝶花后，内心变得宁静恬淡，最终满心欣然留恋。 【13题详解】 根据第一句和第二句可知，写出花朵整体为蓝色，有四片花瓣、成对绽开，外形像蓝蝴蝶，姿态生动活泼，样貌惊艳。 根据”微风拂来，它们的翅膀随风颤动”可知，把花瓣比作蝴蝶翅膀，风吹时轻轻颤动，体现花朵轻盈灵动、随风摇曳的特点。 根据“飘来幽幽的香气沁人心脾”可知，直接点明蓝蝴蝶花有淡淡的幽香，香气清新宜人、沁人心脾。 根据第四句可知，花朵成片起伏摇曳，整体形态和蓝蝴蝶几乎一模一样，形似逼真。 【14题详解】 运用反问的修辞手法。不用直接陈述，以问句形式加强语气，强调并肯定了杜甫江畔独步赏花，正是出自内心对生活的知足与热爱。引发读者共鸣与思考，由花及人，深化文意，也为后文由蓝蝴蝶花感悟人生做铺垫。 【15题详解】 根据第三句可知，作者以蓝蝴蝶花生于偏僻平凡之地、不张扬炫耀为喻，赞美那些安于平凡、知足恬淡、不与人攀比的普通人。 根据第四句可知，借蓝蝴蝶花淡雅自持、静默开放、不俗气不谄媚的品性，赞美那些品性高洁、坚守本心、低调内敛、一身正气，不追名逐利的人。 【16题详解】 表层含义：夕阳离去、游人渐多，作者不舍离开花丛。蓝蝴蝶花清婉秀丽的模样、繁茂丛生的风韵，给作者留下深刻印象，让作者铭记于心、难以忘怀。 深层含义：蓝蝴蝶花平凡质朴、不攀不比、高洁淡然、默默绽放的品格，深深触动了作者。“永远盛开在我的梦里”，象征这种美好品性长久留在作者心中，寄托了作者向往淡泊宁静、坚守本心、知足向善的人生追求。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 误判 ①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”小女孩看上去很瘦弱，我心中顿生怜悯。 ②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。 ③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。” ④哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。我和大家满心厌烦。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。 ⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜劲儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。 ⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。 ⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。 ⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼．等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。 ⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？ ⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。 ⑪“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。 ⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。” ⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。” ⑭“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。” ⑮望着空荡荡的走廊，愧意涌上心头。我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。 （选自《读者》，有改动） 17. 结合文章内容，填写下表。 情节发展 初识女孩 发现被骗后 ②____ 得知真相 情感变化 ①____ 满心厌烦 有点牵挂 ③____ 18. 选文第⑥段“大家一致这样决定”中的这个“决定”具体指什么？ 19. 小冀觉得小女孩在病房里卖面包会影响病人的休息，请你结合选文内容，为小冀解释一下医院特许小女孩在病房卖面包的原因。 20. 请结合文章内容分析“我”的性格特征。 21. 文章结尾写到“我想给那个卖面包的小女孩留封信”，假如你是文中的“我”，请你写几句话，附在信封中。 【答案】17. ①. 心生怜悯 ②. 小女孩连续几天没来 ③. 心生愧疚 18. “决定”指大家商量好不再理会小女孩，把她当空气，甚至赶她走。 19. 小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道情况后特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。 20. 初见女孩心生怜悯体现善良；发现“被骗”后厌烦显偏见；女孩没来时牵挂、得知真相后愧疚显自省；留信塞钱显行动弥补。 21. 示例：小女孩，对不起，之前是我误会你了，让你受委屈了。你的坚强和努力让我感动，这点心意希望能帮到你，天冷注意身体，愿你健康平安。 【解析】 【导语】这篇《误判》巧用误会法推进叙事，以“我”对卖面包小女孩的态度变化为线索，层层铺垫后借护士之口反转揭破真相，精巧点出“不要随意以恶意揣度他人”的主旨，于日常小事中窥见人性，细腻戳人，余味悠长，篇幅短小却张力十足。 【17题详解】 ①根据第①段“小女孩看上去很瘦弱，我心中顿生怜悯”可直接提炼出，初识女孩时作者因她瘦弱的外表而心生怜悯。 ②根据第⑨段“整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了”可知，此情节对应的是小女孩连续几天没再出现，“我”开始牵挂。 ③根据第⑩至⑭段护士告知小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲、家庭困难、医院特许她卖面包且规定停留五分钟等真相后，第⑮段“愧意涌上心头”可直接提炼出，得知真相后作者心生愧疚。 【18题详解】 根据第⑥段的内容分析可知，“大家一致这样决定”中的“决定”具有明确的前后文语境。结合小女孩连续多日到病房“黏人”地推销面包，大家已经从最初的怜悯转为厌烦，并在她第五次到来时集体采取了冷遇态度。因此，这个“决定”具体指的是：大家商量好，以后小女孩再来卖面包，就集体把她当空气，不再搭理她，甚至直接将她赶出病房。 【19题详解】 根据第⑩段护士所说可知，医院特许小女孩在病房卖面包，是出于对其身体与家境的实际体恤。在给予特殊照顾的同时，医院也以明确的规则将对他人的影响降到最低。这份特许既是一份善意的成全，也是一种有边界的保护。 【20题详解】 “我”是一个心存善念，却也会因偏见而冷漠的人。根据第①段“我心中顿生怜悯”可知，“我”初见瘦弱的小女孩时，本能地产生了同情，这是“我”善良的底色。然而，当发现小女孩并非真正的聋哑人时，“我”立刻感到被欺骗，并在第④段中认定她“心术不正”，这种迅速的道德评判暴露出“我”内心深处的傲慢与偏见。 “我”也是一个知错能改、拥有自省精神的人。当小女孩连续几天没来，第⑨段中“我”心里开始“牵挂”，这并非简单的愧疚，而是善良本性的回归，偏见的坚冰开始融化。在从护士口中得知小女孩身患哮喘、家庭困难的真相后，第⑮段中“愧意涌上心头”是“我”对自己此前冷漠行为的彻底反思。 “我”更是一个会用行动去弥补过错的人。文章结尾，“我”并非仅仅口头忏悔，而是选择给小女孩留一封信，并“把没收你的零花钱都塞到了信封里”，这个沉默而坚定的举动，表明“我”不仅具有同情心和自省精神，更重要的是“我”敢于用行动去修正错误、承担责任。 【21题详解】 根据文章结尾，“我”在得知小女孩的真实处境后心生愧疚，想留一封信表达歉意与心意。信的内容应紧扣“我”的情感转变：从最初的误解与冷漠，到如今的愧疚与理解。同时，结合文章第⑩段护士告知小女孩“身体不好、家境困难”等细节，信中可传递一份真诚的善意——既是对先前态度的弥补，也是对她坚持自立、努力生活的尊重与鼓励。语言应简洁温暖，不居高临下，不多加打扰，让这份心意像她卖面包时一样，有尊严、有温度。 示例一：致歉与勉励 小女孩，你好。那天我的话可能让你难过了，阿姨在这里郑重地给你道个歉。你的面包做得很好吃，有你这样努力的孩子，日子一定会越来越甜。天冷了，出门多穿一点。 示例二：理解与善意 小姑娘，对不起，之前是我误会你了。天冷风硬，记得带好围巾。这里有一点心意，不为别的，就为你每次在病房里坚持的那五分钟。谢谢你教会我们，什么是不卑不亢地努力。 三、整本书阅读 22. 班级开展《骆驼祥子》名著阅读专题活动，请你阅读以下圈点出的材料，完成下面的任务。 材料一 祥子的三次流泪 “流泪”语段 “流泪”原因和心情 祥子人生态度的变化 祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺负到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 祥子辛苦攒钱买的车被①__________抢走，感到愤怒、不甘。 从积极向上变得④______ “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 祥子遭②__________敲诈，积蓄全无，感到委屈。 忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！ 祥子因③__________卖掉车，生活陷入困境，感到绝望无奈。 材料二 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 （选自《骆驼祥子》，有删改） （1）阅读“材料一”，补全表格。 ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ （2）“材料二”通过描写祥子在雨中艰难拉车的情景，突出了祥子怎样的形象？ 【答案】（1） ①. 大兵 ②. 孙侦探 ③. 虎妞难产去世，为办丧事 ④. 消极麻木（萎靡不振、自暴自弃、绝望堕落） （2）突出了祥子吃苦耐劳、坚韧顽强、在底层挣扎求生的底层劳动者形象，也侧面体现了他当时为生计奔波的无奈与辛酸。 【解析】 【小问1详解】 第一空：《骆驼祥子》第二章。北平城外军阀混战，祥子为多挣钱冒险拉客出城，连人带车被乱兵掳走，辛苦三年攒钱买的第一辆车被抢走。祥子落了泪，既恨兵匪的蛮横，也恨世道不公，此时他虽愤怒不甘，但仍未完全放弃希望。 第二空：《骆驼祥子》第十一章。祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。祥子带着哭音喊出“我招谁惹谁了”，满是委屈与绝望，第二次买车的希望彻底破灭。 第三空：《骆驼祥子》第二十章。虎妞难产而死，祥子为办丧事，被迫卖掉车。此时他“泪一串串的流下来”，既想起虎妞，也想起自己多年的努力全成泡影，生活彻底陷入困境，内心满是绝望无奈。 第四空：三次流泪，代表了他三次重大挫折，也见证了他人生态度的彻底转变：从最初的“愤怒不甘”，到“委屈无助”，再到最后的“绝望无奈”。他不再要强，不再努力，开始变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，彻底沦为了行尸走肉般的“城市游魂”。因此，他的人生态度从“积极向上”，最终变得消极麻木（或自暴自弃）。 【小问2详解】 根据第一句可知，这句话通过细节描写，写出了暴雨的猛烈与祥子的狼狈。他为了生计，不顾恶劣天气拉车，体现了祥子吃苦耐劳、为了生活拼命奔波的底层劳动者特质。 第三句，第四句，第五句和第六句可知，用排比和白描，写出了祥子在暴雨中寸步难行的艰难处境。即便如此，他依然“半死半活”地往前拽车，突出了祥子坚韧顽强、在绝境中仍咬牙坚持的求生本能，也暗含着他被生活重压裹挟、无力反抗的辛酸与无奈。 根据第七句可知，以乘客的冷漠反衬祥子的无助。他拼尽全力在暴雨里挣命，却得不到丝毫同情，进一步凸显了祥子底层劳动者的卑微处境，以及旧社会人情冷漠下他的孤独与悲凉。 第三部分（23题50分） 23. 根据要求写作。 请以《看到__________就想起__________》为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②要有必要的细节描写。③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 看到那把旧蒲扇就想起外婆 蝉鸣聒噪的夏日，整理旧物时，一把褪色的蒲扇从衣柜角落滑落。扇面上的荷花早已失去往日的鲜亮，竹柄被磨得光滑温润，指尖抚过，仿佛还残留着熟悉的温度——看到这把旧蒲扇，我就想起了外婆。 小时候，每到盛夏，外婆的蒲扇就成了我最清凉的依靠。傍晚时分，夕阳把院子里的梧桐树染成金红色，外婆搬来竹椅，让我坐在她腿上，手里摇着那把蒲扇，缓缓扇出阵阵清风。她的手布满皱纹，指腹粗糙，摇扇的动作却格外轻柔，风里带着蒲叶的清香，驱散了夏日的燥热，也抚平了我心底的烦躁。 我总爱缠着外婆讲故事，她就一边摇扇，一边慢悠悠地讲牛郎织女、嫦娥奔月，声音温柔得像月光。扇面上的荷花随着她的动作轻轻晃动，仿佛也在认真听着。有时我听得太入迷，不知不觉就靠在她怀里睡着了，外婆会轻轻把我抱回床上，继续用蒲扇为我扇风，直到我睡得安稳，她才悄悄离开，留下满室清凉。 后来我长大了，要去城里读书，外婆把那把蒲扇塞进我的行李箱，反复叮嘱：“城里夏天热，这扇子扇着凉快，比空调舒服。”我当时只当是随口的叮嘱，嫌蒲扇老旧，没怎么在意，直到某个深夜，空调坏了，我翻出那把蒲扇，轻轻一摇，熟悉的清风扑面而来，外婆温柔的话语、摇扇的动作，瞬间清晰地浮现在眼前。 如今外婆不在身边，那把旧蒲扇也渐渐被闲置，但每当我看到它，就会想起那个有蝉鸣、有清风、有外婆陪伴的夏天。它承载着外婆的疼爱，藏着我最温暖的童年回忆，无论时光过去多久，那份温暖始终萦绕在我心头，从未消散。 那把褪色的蒲扇，是外婆爱的印记，也是我心底最柔软的牵挂。只要看到它，外婆的身影就会浮现，那份藏在扇风里的温暖，永远不会褪色。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目核心是“关联”——前一处补充具体的“物、景、场景”（具象可感，如旧物件、某类场景、特定动作），后一处补充与之紧密相关的“人、事、情感”（承载回忆与真情，如亲人、往事、温暖与感动）。立意需紧扣“看见”与“想起”的因果联系，通过对前者的细节刻画，引出后者的回忆，传递真挚的情感（如亲情、友情、成长的感悟）。需突出“触发点”，让“看见”的事物自然勾起回忆，避免生硬衔接；细节描写要贴合场景，情感要真实可感，力求通过具体事例展现回忆的价值与情感的重量。例如“看到外婆的针线篮就想起外婆的温暖陪伴”“看到雨后的梧桐叶就想起那个并肩同行的夏天”等，聚焦小场景、小物件，凸显大情感。 二、选材构思。选取身边常见的小物件、小场景，重点突出“细节”与“情感”。比如选取“旧藤椅”“褪色的围巾”“半块桂花糕”等具象事物，关联“奶奶的陪伴”“朋友的善意”“童年的时光”。构思上，开头先描写“看到”的事物，用细节刻画其模样（如颜色、纹路、状态），自然触发回忆，点出“想起”的对象；中间详写回忆中的核心事件，融入动作、神态、语言等细节，展现人物的特点与情感的细节（如外婆缝衣服的动作、朋友递东西的眼神），让回忆有画面感；结尾回到“看到”的事物上，呼应开头，升华情感，点明回忆的意义（如那份温暖始终陪伴，成为成长路上的力量）。整体结构清晰，从“眼前景”到“心中忆”，再到“情中悟”，层层递进，传递真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文 2026.4 说明：1．本试卷共6页，满分120分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分（1～2题14分） 珍爱和平，远离战争。愿世界安宁祥和，愿人间温暖无恙，同心守护和平，共筑美好未来。班级围绕“爱家、爱国、爱和平”的主题开展宣传活动，请你参加。 1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 资 料 夹 资料一： 回望近代风雨飘摇的岁月，民族蒙受的（chǐ rǔ）时刻刺痛人心，爱国者们对列强的欺凌满怀憎恶，却又常因救国无门而心生烦躁。虽然前路布满阻碍，局势也处处显露危机，但无数仁人志士并未沉沦，而是以不屈的信念奔走呼号。他们抛却个人安危，在黑暗中寻找希望，用热血与担当守护家国 甲 （尊严/庄严），将满腔悲愤化作救国力量，用行动诠释了危难时刻最赤诚的爱国情怀。 资料二： 和平年代，爱国如同深埋大地的松柏，唯有 乙 （坚韧/坚固）生长，才能抵御风雨、枝繁叶茂。建设祖国的道路从不轻松，事务往往（fán suǒ）复杂，稍有松懈便可能露出破绽，但我们始终以责任为帆，在平凡岗位上默默耕耘。不驰于空想，不骛于虚声，把对祖国的热爱融入每一次坚守，用踏实付出筑牢发展根基，让爱国精神在时代征程中生生不息。 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（chǐ rǔ）_________________ ②（fán suǒ）________________ （2）给“资料夹”中加点的词语注音。 ①憎恶____________ ②破绽_______________ （3）从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________________ 乙________________ （4）“资料二”中画横线的句子使用的修辞手法是__________。 （5）从“资料夹”中分别找出一个介词，如______________；一个连词，如___________。 （6）“耕耘”一词原意指犁地除草，泛指农耕之事。结合语境，可以判断“资料二”中的“耕耘”的比喻义是______________。 2. 你所在的班级将要开展拟写对联活动，请你以“爱家、爱国、爱和平”为主题，创作一副对联（上下联各7～10字），要求：①字数相等、词性对应、平仄协调；②意境贴合主题，体现“小家”与“大国”的关联、“和平”的美好愿景。 上联：______________________ 下联：______________________ 第二部分（3～22题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 家国情怀，是古今文人不变的情思。它是《木兰诗》中“_________，_________”的矫健勇武、奔赴战场；是“将军百战死，_________”的身经百战、赤诚报国；是《逢入京使》中“_________，凭君传语报平安”的思念故土、心系家国；是《晚春》里“草树知春不久归，_________”的珍惜光阴、积极进取；亦是《竹里馆》中“_________，明月来相照”的淡泊宁静、坚守本心。 （二）阅读（共19分） 班级开展“赏经典诗文探名家志趣”专题学习活动，小冀同学辑录了有关古诗文。阅读下面文字，回答各题。（共19分） 活动一：赏抒情诗篇 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 4. 简要说说“谁家玉笛暗飞声”中“飞”的表达效果。 5. “散入春风满洛城”中的“洛城”指的是______________________。 6. 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 活动二：品励志文章 [甲] 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） [乙] 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局④。”积薪暗记明日复其势⑤意思皆所不及也。 （选自《国史补》） ①[逆旅]旅店。②[媪]老妇人。③[妇]指儿媳。④[伏局]这局认输。⑤[势]指棋的局势。 7. 用“/”为乙文中画横线的句子断句。（断两处） 积 薪 暗 记 明 日 复 其 势 意 思 皆 所 不 及 也。 8. 解释下列句子中加点的词语。 （1）但手熟尔 熟：__________ （2）以钱覆其口 覆：__________ （3）闻主人媪 闻：__________ （4）尔败矣 矣：__________ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 10. [甲][乙]两文都通过技艺高超者的故事揭示怎样的道理？ 11. 王积薪展现出围棋高手的哪些素质？请简要概括。 二、现代文阅读 （一）（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 盛开在梦里的花 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所。他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （选自《厦门日报》副刊，有删改） 12. 作者在闲暇之日独自到鼓浪屿游走，邂逅蓝蝴蝶花后，心情发生了怎样的变化？ 13. 认真阅读选文第③段的内容，简要概括蓝蝴蝶花的特点。 14. 请从修辞的角度，对第⑤段中画横线的句子做简要赏析。 他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ 15. 结合第⑦段的内容，说说作者通过赞美蓝蝴蝶花进而赞美了哪些人。 16. 说说你对结尾段中画横线句子的理解。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 误判 ①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”小女孩看上去很瘦弱，我心中顿生怜悯。 ②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。 ③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。” ④哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。我和大家满心厌烦。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。 ⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜劲儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。 ⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。 ⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。 ⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼．等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。 ⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？ ⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。 ⑪“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。 ⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。” ⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。” ⑭“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。” ⑮望着空荡荡的走廊，愧意涌上心头。我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。 （选自《读者》，有改动） 17. 结合文章内容，填写下表。 情节发展 初识女孩 发现被骗后 ②____ 得知真相 情感变化 ①____ 满心厌烦 有点牵挂 ③____ 18. 选文第⑥段“大家一致这样决定”中的这个“决定”具体指什么？ 19. 小冀觉得小女孩在病房里卖面包会影响病人的休息，请你结合选文内容，为小冀解释一下医院特许小女孩在病房卖面包的原因。 20. 请结合文章内容分析“我”的性格特征。 21. 文章结尾写到“我想给那个卖面包的小女孩留封信”，假如你是文中的“我”，请你写几句话，附在信封中。 三、整本书阅读 22. 班级开展《骆驼祥子》名著阅读专题活动，请你阅读以下圈点出的材料，完成下面的任务。 材料一 祥子的三次流泪 “流泪”语段 “流泪”原因和心情 祥子人生态度的变化 祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺负到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 祥子辛苦攒钱买的车被①__________抢走，感到愤怒、不甘。 从积极向上变得④______ “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 祥子遭②__________敲诈，积蓄全无，感到委屈。 忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！ 祥子因③__________卖掉车，生活陷入困境，感到绝望无奈。 材料二 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 （选自《骆驼祥子》，有删改） （1）阅读“材料一”，补全表格。 ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ （2）“材料二”通过描写祥子在雨中艰难拉车的情景，突出了祥子怎样的形象？ 第三部分（23题50分） 23. 根据要求写作。 请以《看到__________就想起__________》为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②要有必要的细节描写。③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $