第3章 生物的进化 章节练习-2025-2026学年人教版生物八年级下册

第三章 生物的进化 章节练习2025-2026学年人教版 生物八年级下册 考试时间：45分钟满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.关于地球上生命的起源，目前大多数科学家公认的化学起源说认为，原始生命诞生于（ ） A. 原始大气 B. 原始海洋 C. 原始陆地 D. 火山口 2.原始大气中没有的气体成分是（ ） A. 水蒸气 B. 甲烷 C. 氧气 D. 二氧化碳 3.米勒实验模拟了原始地球的条件，其主要证明了（ ） A. 原始地球上能形成生命 B. 原始地球上能形成构成生物体的有机物 C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始大气中没有氧气 4.下列关于生命起源的说法，错误的是（ ） A. 原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖 B. 米勒实验为化学起源说提供了有力证据 C. 原始大气中的无机物在紫外线、闪电等作用下形成简单有机物 D. 现在的地球条件下，还能再形成原始生命 5.研究生物进化最直接、最重要的证据是（ ） A. 胚胎学证据 B. 比较解剖学证据 C. 化石证据 D. 分子生物学证据 6.下列关于化石的说法，错误的是（ ） A. 化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹 B. 越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等 C. 越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等 D. 化石在地层中的分布没有一定的顺序 7.生物进化的总体趋势不包括（ ） A. 由简单到复杂 B. 由低等到高等 C. 由水生到陆生 D. 由体型小到体型大 8.下列植物类群中，在地球上出现的先后顺序正确的是（ ） A. 藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物 B. 苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→种子植物 C. 蕨类植物→藻类植物→苔藓植物→种子植物 D. 种子植物→蕨类植物→苔藓植物→藻类植物 9.下列动物类群中，进化程度最高的是（ ） A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类 10.始祖鸟化石的发现，证明了鸟类起源于（ ） A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类 11.下列关于生物进化原因的解释，符合达尔文自然选择学说的是（ ） A. 环境变化导致生物产生适应性变异 B. 变异是定向的，自然选择是不定向的 C. 生物的变异都是有利的 D. 适者生存，不适者被淘汰 12.下列关于自然选择的说法，错误的是（ ） A. 自然选择是通过生存斗争实现的 B. 自然选择的结果是生物适应环境 C. 自然选择保留的变异永远都有利于生物生存 D. 过度繁殖是自然选择的前提 13.长颈鹿的长颈形成的原因是（ ） A. 经常伸长脖子吃高处的树叶 B. 人工选择的结果 C. 自然选择的结果 D. 长颈鹿本身的意愿 14.下列关于变异的说法，正确的是（ ） A. 生物的变异都是可遗传的 B. 生物的变异都是有利的 C. 生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 D. 变异对生物的生存都是不利的 15.下列关于人工选择与自然选择的说法，错误的是（ ） A. 人工选择的速度比自然选择快 B. 人工选择的结果是满足人类的需求 C. 自然选择的结果是生物适应环境 D. 人工选择和自然选择都没有固定的方向 16.下列关于人类起源的说法，正确的是（ ） A. 人类是由上帝创造的 B. 人类是由女娲用泥土捏成的 C. 人类是由森林古猿进化而来的 D. 人类和类人猿没有共同的祖先 17.现代类人猿和人类的共同祖先是（ ） A. 黑猩猩 B. 大猩猩 C. 森林古猿 D. 长臂猿 18.人类起源的过程中，最关键的一步是（ ） A. 直立行走 B. 使用工具 C. 制造工具 D. 产生语言 19.下列关于人类进化阶段的顺序，正确的是（ ） A. 南方古猿→能人→直立人→智人 B. 能人→南方古猿→直立人→智人 C. 直立人→南方古猿→能人→智人 D. 智人→直立人→能人→南方古猿 20.下列关于人类起源和进化的说法，错误的是（ ） A. 森林古猿的一支进化成了现代类人猿，另一支进化成了人类 B. 环境的变化是森林古猿进化的重要原因 C. 直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具 D. 现代人类还在不断进化，而现代类人猿已经停止进化了 21.下列关于生物进化的说法，错误的是（ ） A. 生物进化的过程是漫长的 B. 生物进化的过程是不可逆的 C. 生物进化的过程中，新的物种不断产生，旧的物种不断灭绝 D. 生物进化的过程中，所有的生物都朝着相同的方向进化 22.下列关于生物进化的证据，说法错误的是（ ） A. 同源器官的存在，证明了生物有共同的祖先 B. 胚胎发育的相似性，证明了生物有共同的祖先 C. 细胞色素c的差异，证明了生物之间的亲缘关系 D. 不同地层中化石的分布，不能证明生物进化的顺序 23.下列有关生物进化总趋势与进化历程的叙述，正确的是（） A. 爬行动物由两栖动物进化而来 B. 被子植物比裸子植物出现得更早 C. 脊椎动物进化顺序：鱼类→爬行类→两栖类→鸟类、哺乳类 D. 生物进化总是由陆生向水生演变 24.下列关于生物进化的说法，正确的是（ ） A. 生物进化的方向是由自然选择决定的 B. 生物进化的动力是遗传和变异 C. 生物进化的基础是生存斗争 D. 生物进化的结果是产生新的物种 25.下列关于生命起源和生物进化的说法，错误的是（ ） A. 生命起源的化学起源说得到了大多数科学家的认可 B. 生物进化的直接证据是化石 C. 自然选择学说的核心是“适者生存，不适者被淘汰” D. 人类起源于森林古猿，进化过程中最关键的是产生语言 二、填空题（每空1分，共15分） 26.原始大气的主要成分包括______、______、______、甲烷等，与现在的大气相比，没有氧气。 27.生物进化的直接证据是______，它是保存在地层中的古生物的______、______或生活痕迹。 28.生物进化的总体趋势是由______到______、由______到______、由______到______。 29.达尔文的自然选择学说认为，生物进化的前提是______，动力是______，结果是______。三、简答题（共10分） 30.简述米勒实验的过程和结论。（3分） 31.简述达尔文自然选择学说的主要内容。（4分） 32.简述人类起源于森林古猿的证据。（3分） 四、资料分析题（每空1分，共15分） 33.阅读下列资料，回答问题： 资料一：米勒实验装置示意图，模拟了原始地球的条件和大气成分，通过火花放电，合成了多种氨基酸。 资料二：不同地层中化石的分布情况：在古老的地层中，只有低等生物的化石；在晚近的地层中，有高等生物的化石，也有低等生物的化石。 资料三：长颈鹿的祖先中，有长颈和短颈的变异个体，在缺乏青草的环境中，长颈的个体能够吃到高处的树叶，容易生存下来，并繁殖后代；短颈的个体则容易被淘汰。 资料四：现代类人猿和人类的骨骼结构有许多相似之处，如骨骼的组成、排列方式等，这说明它们有共同的祖先。 (1) 资料一中，米勒实验模拟的原始大气成分包括______、______、______、甲烷等，火花放电模拟了原始地球上的______，实验合成了______，证明了______。 (2) 资料二中，化石在地层中的分布规律是：越古老的地层中，生物化石越______、越______；越晚近的地层中，生物化石越______、越______。 (3) 资料三中，长颈鹿的长颈是______的结果，其中______是自然选择的基础，______是自然选择的动力，______是自然选择的结果。 (4) 资料四中，现代类人猿和人类骨骼结构的相似性，属于生物进化的比较解剖学证据，证明了______。 五、实验探究题（每空2分，共10分） 34.某生物兴趣小组为了探究“模拟保护色的形成过程”，设计了如下实验： 实验材料：一块大的彩色布（模拟生物的生活环境）、不同颜色的小纸片（模拟不同体色的生物）。 实验步骤： ① 将彩色布铺在桌子上，作为“环境”； ② 将不同颜色的小纸片均匀地撒在布上； ③ 小组同学扮演“捕食者”，在规定时间内快速捡起小纸片； ④ 统计并记录剩下的小纸片的颜色和数量； ⑤ 重复实验多次，观察哪种颜色的小纸片剩下的数量最多。 (1) 该实验中，彩色布模拟的是______，小纸片模拟的是______，同学扮演的是______。 (2) 预测实验结果：与彩色布颜色______（填“相同”或“不同”）的小纸片剩下的数量最多。 (3) 该实验得出的结论是：______。 第三章 生物的进化 章节练习2025-2026学年人教版 生物八年级下册 一、选择题（每题2分，共50分） 1-5：BCBDC 6-10：DDADC 11-15：DCCCD 16-20：CCAAD 21-25：DDAAD 二、填空题（每空1分，共15分） 26.水蒸气、氢气、氨气； 27.化石；遗体、遗物 28.简单、复杂；低等、高等；水生、陆生 29.过度繁殖；生存斗争；适者生存（不适者被淘汰） 三、简答题（共10分） 30.米勒实验模拟了原始地球的条件（高温、闪电等）和大气成分（无氧气），通过火花放电合成了多种氨基酸（构成生物体的有机物）。结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。（3分） 31.自然选择学说的主要内容：①过度繁殖；②生存斗争；③遗传和变异；④适者生存（不适者被淘汰）。（4分） 32.证据：①现代类人猿和人类的骨骼结构、胚胎发育有许多相似之处；②古人类化石（如露西化石）证明了森林古猿向人类进化的过程；③森林古猿的化石证据，证明了人类和类人猿有共同的祖先。（3分） 四、资料分析题（每空1分，共15分） 33.(1) 水蒸气、氢气、氨气；闪电；氨基酸；原始地球上能形成构成生物体的有机物 (2) 简单、低等；复杂、高等 (3) 自然选择；遗传和变异；生存斗争；适者生存（不适者被淘汰） (4) 现代类人猿和人类有共同的祖先（森林古猿） 五、实验探究题（每空2分，共10分） 34.(1) 生物的生活环境；不同体色的生物；捕食者 (2) 相同 (3) 与环境颜色相近的生物更容易生存下来（保护色的形成是自然选择的结果） 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $