第6单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化(第2讲)-【中考宝典】2026年历史作业本（深圳专用版）

历史·作业本 ◇ 第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系 发展和社会变化（第二讲） 一、选择题 1宋朝官僚主要有“阶、职、差遣”等称谓，“阶”“职”为虚名，只有“差遣”才掌握实际权力，州县长官也 都由皇帝“差遣”京官去担任，出现“居其官不知其职者，十常八九”的情形。这些做法 () A.扩大了科举考试影响 B.加强了中央集权统治 C.落实了崇文抑武政策 D.提高了行政管理效率 2.宋代民间编印出售图书的书坊，往往将说书人的底本作为话本出版。这促成了小说的发展和民 间文化的普及。据此可知，当时 () A.书坊是文化传播的管理机构 B.木活字印刷已普遍使用 C.商业行为助推市民文化发展 D,小说成为主要文学形式 3丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其 数”的繁华。元朝时，陆上和海上丝绸之路均有了进一步发展。这 ( ) A.促进了中外经济文化的交流 B.加速了经济重心的南移 C.实现了美洲高产作物的传播 D奠定了驿站制度的基础 4.右侧示意图整理自《文献通考·国用一》，记载宋徽宗宣和元年(1119年) 北方上供钱物数额约占15% 的全国上供钱物（主要是地方上交中央的铜钱、纺织品和丝帛这三项）数 额。它可以帮助我们研究 () A.北方人口开始南迁 B经济重心进一步南移 、南方上供钱物数额约占85？ C.北宋的腐败与灭亡 D.设置通判对知州分权 5.南开大学教授李治安认为，元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化 形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”阶段的“合”。 该学者旨在说明行省制 () A.是中央集权和地方分权的有机结合 B.巩固了元朝中央统治和国家的统一 C.消除了地方分权和实现了中央集权 D.解决了中央集权和地方分权的矛盾 6.苏辙《记岁首乡俗寄子瞻二首·蚕市》中的“倾困（圆形谷仓）计口卖余粟，买箔还家待（蚕）种生。 不惟箱篚（容器）供妇女，亦有鉏缚（耕作）资男耕”生动描绘了人们在蚕市上出售余粮，购买养蚕 工具，添置家具，为再生产作好准备的情景。这反映出宋代 A商品经济的发展 B.思想控制的加强 C,科学技术的进步 D,交通工具的变化 7.元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没 有做到的。这反映了元朝的行政管理制度 () A.加强了思想控制 B.促进了经济发展 C.维护了国家统一 D.扩大了对外交往 17 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） ●-●-● 8.元代的戏剧巨著《窦娥冤》《西厢记》等，有一个共同特点，即歌颂自由，提倡爱情至上，弘扬公平 正义，反对官僚腐败。这种风尚源于 ) A.市民阶层壮大 B.阶级矛盾激化 C.文化教育昌盛 D.民族压迫深重 9.宋词是在唐诗的基础上，为适应社会生活需求而对诗进行的改良。元曲则是在宋词的基础上， 融入了胡人特色，是随着元朝统治者入主中原而强制性推行的表现形式，所以元曲也叫胡曲。 宋词、元曲兴盛的根本原因是 () A印刷技术的推广应用 B科举考试内容的推动 C.市民阶层兴起和壮大 D.民族交融进一步加强 10.(2025·重庆中考)宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售。它们通常拥有自己的写 工、刻工和印工，其刻书或系接受委托，或自行编撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点。据此 可知，宋朝 () A开始出现雕版印刷术 B.城市坊市界限被打破 C,科举制得到极大发展 D.印刷业商品化程度高 二、非选择题 11.请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目 自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性) 图一水罗盘 图二元代交通路线图 18(4)促进了中外文化交流；推动贸易往来（物产交流）； 促进科技传播与发展。（写出两项即可） 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化（第一讲） 1.B2.D3.A4.D5.B6.A7.B8.B9.D10.A 11.示例：赞同“唐是世界帝国”的见解。 见解阐述：唐朝在政治、经济、文化等多方面展现 出世界帝国的风范。 政治方面：唐朝疆域辽阔，东至朝鲜半岛，西达中 亚咸海，北到贝加尔湖，南到越南顺化一带。通过完善 三省六部制等政治制度，形成高效稳定的中央集权体 制，其政治影响力辐射周边国家。如日本多次派遣遣 唐使学习唐朝政治制度，进行大化改新，建立起以天皇 为中心的中央集权国家。 经济方面：唐朝经济繁荣，长安是当时世界上最大 的城市之一，商业活动频繁，有东市、西市等商业区。 丝绸之路在唐朝达到鼎盛，中外贸易往来密切，中国的 丝绸、瓷器等商品远销中亚、西亚乃至欧洲，同时也引 进了大量外来商品和物种，促进了经济的交流与发展。 文化方面：唐朝文化灿烂辉煌，诗歌、绘画、书法等 艺术形式蓬勃发展。佛教、道教等宗教与儒家思想相 互交融，形成多元包容的文化氛围。周边国家如新罗、 日本等积极学习唐朝文化，派遣留学生到长安学习，将 唐朝的文学、艺术，科技等传播到本国，对东亚文化圈的 形成和发展产生深远影响。 以，唐朝无愧于“世界帝国”的称号。 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化（第二讲） 1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.C8.A9.C10.D 11.(示例)论点：科技助力元代交通与交流 论述：中国古代很早就认识到磁石指南的特性，宋 代用人造磁铁制成水罗盘。北宋末年海船开始使用。 水罗盘等科技成果，助力宋朝造船和航海技术进步，海 上交通、海外贸易繁荣。元朝时，海上交通进一步拓展， 海上丝绸之路进入鼎盛时期，与中国有贸易关系的国家 和地区达到140多个。交通的畅通，推动了中外经济、 文化和科技交流的深化。 第七单元明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族国家的巩固与发展 1.A2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.A9.A10.C 11.(1)举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武 帝采纳董仲舒建议尊崇儒术。 (2)示例一：可用于研究唐代的造纸技术。示例二： 可用于研究唐代的文化教育。 (3)意义：统一多民族国家的形成、巩固和发展，促进了 各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了 民族团结：巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促 进了各民族文化的交流与融合，丰富并发展了中华 参考答案 文化。 第二部分中国近代史 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 1.B2.A3.A4.A5.A6.C7.B8.A9.B 10.A 11.(1)事件：鸦片战争。 社会性质：半殖民地半封建 社会。 (2)(示例)观点：制度创新推动社会发展和进步。 闸述：康有为是维新派代表人物，他创办万木草堂， 宣传维新思想后领导发动戊戌变法，试图建立君主立宪 制的资产阶级统治。戊戌变法虽然失败了，但在思想文 化领域产生了广泛而持久的影响：孙中山作为资产阶级 革命派的代表人物，创办兴中会分会等革命组织，领导 辛亥革命，推翻清朝统治，建立中华民国，确立民主共和 制，促进了资本主义发展，推动了社会发展和进步。这 些史实表明制度创新是推动社会发展和进步的重要 力量。 第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.A2.C3.A4.A5.C6.A7.D8.A9.D 10.B 11.(示例)思潮：维新变法思潮。 论述：甲午中日战争的失败证明单纯学习西方技 术不能挽救中国民族危亡。随着民族工业的发展，资 产阶级队伍不断壮大。为挽救民族危亡，资产阶级的 维新派主张变法图强，谋求制度变革。在这一思潮的 推动下，掀起了维新变法运动，在思想文化、社会发展等 方面产生了广泛而持久的影响。 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 1.B2.B3.B4.A5.C6.A7.D8.A9.A10.B 11.(1)活动：1905年，成立中国同盟会，提出三民主义。 推动作用：使全国资产阶级革命派有了一个统一的 领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的 发展。 (2)政治理想：推翻专制政府，巩固民主政权；实现国内 安定，国家独立富强。努力：颁布《中华民国临时约 法》，以法律形式确立了资产阶级共和制度。 (3)“画像”：孙中山是中国近代民主革命的先行者（孙 中山是革命党公认的领袖；孙中山是资产阶级革命家、 思想家、政治家；孙中山是近代探索国家出路的先驱； 孙中山是近代中国伟大的民族英雄；孙中山是伟大的 爱国主义者)。 第四单元新民主主义革命的开始 1.A2.C3.C4.B5.C6.A7.D8.D9.C10.C 11.(1)①②⑤⑥③④ (2)选择邮票：① 精神名称：红船精神。 推荐理由：中国共产党第一次全国代表大会先在上海 秘密召开期间，因受到法租界巡捕的干扰，后转移到浙