第6单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-【中考对策】2026年中考总复习历史复习作业本（统编版）

第六单元辽宋夏金元时其 1.新考向(2025·深圳)宋太宗即位之初，广开 科举，殿试特以训兵练将为题，考察和选拔士 人。这反映了北宋政府 A.注重文臣军事素养 B.强化儒家思想教育 C.提升武将文化水平 D.削弱地方割据势力 2.跨学科(2025·泰安新泰二模)“钟摆理论”是 指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内 作有规律的摆动。下图是某同学在复习中国 古代史时绘制的示意图。钟摆在10世纪中后 期向右摆动的原因是 权力 武将。 文官 A.三省六部制的创设 B.重文轻武政策的实行 C.澎湖巡检司的设置 D.北庭都元帅府的设立 3.《文献通考》记载，王安石变法后，熙宁（宋神 宗)十年，国家财政收入增长了4倍，作为户 部的经费，可以支用二十年之久。该材料反 映了王安石变法 A.加强对人民的控制 B.加剧土地兼并 C.增加国家财政收入 D.增强军事力量 4.(2025·临沂)“正是对以儒学为核心的华夏 文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习 中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项 典章制度。”（来源：《光明日报》，2014年4月 2日)这句话说明 A.金朝是在辽朝灭亡后建立的 B.金朝主动借鉴汉族统治经验 阴：民族关系发展和社会变化 C.南宋与金朝的对峙局面形成 D.中原文化未影响到金朝统治 5.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人 把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏 或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不 把对方排除在中国之外。这一观，点意在强调 () A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化 C.儒家思想的正统性 D.民族隔阂完全消失 6.(2025·茂名高州一模)“榷场，与敌国互市之 所也。”北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业 往来一直进行。榷场的存在 ( A.使民族间长期争战不休 B.使民族间隔阂完全消除 C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距 7.据统计，北宋和辽之间战争持续了40余年，而 和平维持了100多年：北宋和西夏之间大规模 战争不过10年，和平也持续了100多年；南宋 和金之间战争约14年，和平持续了近100年。 这表明两宋时期 A.汉族政权间混战不断 B.国家统一是历史主流 C.和平依然是时代主流 D.王朝并立且政权对峙 8.德育(2025·云浮郁南一模)岳飞的“靖康耻， 犹未雪，臣子恨，何时灭”和文天祥的“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”都反映了() A.未雨绸缪的忧患意识 B.英勇不屈的报国情怀 C.飘逸洒脱的浪漫风格 D.闲适自由的乐观精神 15 9.（2025·烟台)宋朝时，南方引入龙骨水车等 灌溉工具，引进占城稻等外来优良品种，一年 两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普 及…使得南方农业生产水平超过北方。这 些做法 A.导致北方少数民族大规模南迁 B.为经济重心南移提供有利条件 C.直接促进了货币贸易量的增长 D.表明区域性商业网络已经形成 10.(2025·长沙)史料是认识历史的主要依据。 从史料类型来看，图中的海船属于() 福建泉州出土的宋代海船 A.文献史料 B.口述史料 C.音像史料 D.实物史料 11.(2025·兰州)货郎在宋代兴起，作为“带货 人”成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎 图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村 头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以 印证宋代 () A.人口的增长 B.城市的繁荣 C.商业的发展 D.外贸的兴盛 12.(2025·聊城临清二模)北宋某文献记载： “舶船深阔各数十丈，商人分占贮货，人得数 尺许，下以贮物，夜卧其上。货多陶器，大小 相套，无少隙地。”这一记述反映了北宋 A.国内市场商品种类丰富 B.城市建筑布局合理有序 C.与周边国家的交往密切 D.海外贸易呈现繁荣景象 13.因果联系(2025·天津)下图为南北方人才 比重变化示意图。造成该变化的根本原 因是 16 比重/% 北方人才比重曲线 100r 一南方人才比重曲线 80 60 40 20 东周东汉唐北宋明清朝代 A.南北人口的流动B.北方政局动荡 C.南方更重视人才D.经济重心南移 14.(2025·自贡)据《元史·地理志》记载，元朝 在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对 边疆实施了长时间和比较稳定的统治，使边 疆治理呈现出与内地一体化的趋向。这得 益于 A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 15.(2025·淄博高新一模)《东京梦华录》记载： “街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦。其中 大小勾栏五十余座…瓦中多有货药、卖 卦…饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居 此，不觉抵暮。”这一现象说明了宋代() A.经济重心的南移 B.农耕经济的发展 C.城市生活的繁荣 D.海外贸易的兴盛 16.（2025·潍坊诸城二模)北宋柳永将“市列珠 玑，户盈罗绮”“嬉嬉钓叟莲娃”“千骑拥高 牙”写入词中，社会上“凡有井水饮处，即能 歌柳词”。这种现象反映了当时 A.民族关系缓和 B.坊市界限突破 C.读书风气浓厚 D.市井文化兴盛 17.(2025·新疆)有学者称：“每当人们研究中 国文献中科学史或技术史的任何特定问题 时，总会发现宋代是主要关键所在。”以下能 说明这一观点的是 () A.司南出现 B.指南针用于航海 C.火药发明 D.雕版印刷术问世 18.(2025·菏泽牡丹二模)宋朝从官方到民间 藏书之风弥漫，各地州学都建有藏书楼，江 西十一府，府府有藏书，私人藏书更胜官方， “仕宦稍显者，家必有书数千卷”。这一现象 的出现主要是由于宋朝 A.商业贸易繁荣兴盛 B.印刷技术创新发展 C.民族政权并立对峙 D.科举取士蔚然成风 19.(2025·泸州)下面是某同学在学习古代科 技史时整理的一组图片。这体现了( 《梦溪笔谈》中对毕昇北宋用于航海的 元朝用于 发明活字版的记载水浮法指南针军事的火铳 A.宋元科技的实用性 B.古代科技服务农业发展 C.宋元文化的世俗性 D.古代科技进入总结阶段 20.（2025·菏泽牡丹二模)不同的文明印记形 成了中华民族独特的精神标识。阅读材料， 回答问题。 【精神印记·文字相伴】 材料一这项秦代的改革，是汉代逐步发展 的进一步简化字体的必不可少的基础，结果 是楷体字从此一直成为通用文字，直到近几 十年才让位于中华人民共和国现在使用的 “简体字”。如果没有秦的改革，可以想象， 几种地区性的不同文字可能会长期存在下 去…在造成政治统一和文化统一的一切 文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有 影响的因素。 摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一主编 《剑桥中国秦汉史》 (1)根据材料一并结合所学，指出“秦代的改 革”的内容，并分析其产生的影响。 【政治印记·制度留痕】 材料二唐代针对此弊，改成自由竞选，所 谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更 不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大 打开，经由各人各自到地方政府报名，参加 中央之考试。这制度，大体说来，较以前是 进步的。 摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (2)根据材料二并结合所学，概述“这制度” “较以前是进步”的表现。 【物态印记·技术创新】 材料三宋代，制瓷业达到了一个新的高 峰，成为我国瓷器史上的黄金时代。宋代瓷 窑众多，广泛分布于全国各地，不论是在经 济发达地区，还是在相对落后的地区，都有 规模不等的窑场。制瓷技术也不断进步和 革新，工匠对烧装技术进行了变革，大大提 高了生产效率：还对炉温合理调控以及坯泥 和釉彩巧妙配料，大大提高了瓷器的质量。 一摘编自游彪《宋史： 文治昌盛武功弱势》 (3)根据材料三，说明宋代“制瓷业达到了一 个新的高峰”。 17 (4)作为新时代的少年，你将如何让中华文 明焕发时代光芒？ 21.(2025·浙江)中国人民创造了辉煌的文明 成就，通过开放与交流，推动了世界文明发 展。阅读材料，回答问题。 材料 中外交流见证中国科技成就 世界著名大都市 唐长安城人口达 百万，东、西两市 是主要商业区，商 铺林立。国外的 唐朝墓葬出唐朝发明的 商人、使者、艺人 土的大食 曲辕犁 学子、僧侣、工匠 (阿拉伯帝 等云集 国)人俑 南宋临安人口多 达百万，有夜市、 早市，店铺众多， 海内外商品琳琅 满目；有大瓦、中 南宋外销的 瓦等娱乐兼营商 瓷碗 南宋持罗盘 业的场所。南宋 陶俑 在临安等地设立 市舶司，管理海外 贸易 元大都号称“人烟 百万”，有米市、马 市、皮帽市等，是 杂剧创作与演出 转轮排字盘 中心，连接着四通 (元朝王祯 八达的驿站，来自 马可·波罗像 发明) 世界各地的使团 和商人聚集于此 据义务教育教科书《中国历史》等整理 18 (1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 根据材料，多角度概括唐长安、南宋临安、元 大都等大都市的共同特征。结合所学，简述 《马可·波罗行纪》对当时欧洲产生的影响。 (2)根据材料，结合所学，在“科技发展与社 会进步”“对外交流与都市繁荣”两个主题中 任选一个，自拟观点，并运用唐、宋、元时期 的史实加以阐述。（要求：观点正确，史论结 合，条理清楚)法：使北方旱地作物在江南得到推广，推动了南北 地区物种的交流。 (2)变化：佛像服饰从印度服饰、鲜卑服饰到完全 的汉服：佛像神态从威严到温和可亲。原因：北魏 孝文帝改革；北方民族交融；南北文化的交流：佛 教与中国文化的融合。 第五单元隋唐时期： 繁荣与开放的时代 1.A2.A3.B 4.C【解析】根据材料和所学知识可知，隋唐科举制 打破了魏晋南北朝以来门阀士族对选官的垄断，允 许平民凭借才学报考，通过分科考试选拔人才。这 一做法扩大了选官范围，使有才能的人得以进入仕 途，为国家注入新鲜血液，故选C。 5.B【解析】根据题千材料可知，该学者指出隋朝在 “久乱承平”后，本应渐进重建社会秩序，却急于求 成，“依靠政治强力”推进改革，最终引发动荡，反 映出该学者认为隋末动荡是隋朝统治者“操之过 急的施政”造成的，故选B。 6.A7.A8.D 9.A【解析】根据题干“将氧化铁转化为氧化亚铁的 比例从4.5%提高到54%左右的结果”和所学知识 可知，秘色瓷的制作需要严格控制反应条件，体现 出唐朝制瓷技术高超，故选A。 10.A 11.B【解析】根据材料和所学知识可知，唐朝时期 商业发展迅速，长安城作为重要的商业中心，商业 活动频繁。随着贸易规模扩大，大量铜钱携带不 便，人们产生了存放和借贷货币的需求。柜坊经 营货币存放和借贷业务，正是适应商品经济发展 需求而产生的，是唐朝商品经济繁荣的表现，故 选B。 12.A【解析】根据所学知识可知，唐朝社会风气比 较开放，女性地位相对较高，有较多机会参与社会 文化活动。材料中女性在文化艺术领域取得成就 以及参与骑马、打球等各种活动，是当时社会风气 开放的直接表现，故选A。 13.C14.C15.C 16.C【解析】根据题千信息可知，壁画中同时出现 中原和西域的乐器，说明当时文化艺术的融合，体 现了不同地域文化元素的共存，反映了隋唐时期 文化艺术兼容并蓄的特点，故选C。 17.A 18.D解析】根据题干“新罗、日本两国文化都受到 唐朝的巨大影响，向唐朝派遣了许多使节和留学 生，有的留学生还在唐朝考中进士”可知，唐朝文 化吸引周边国家进行学习，体现了中华文明对周 边国家的影响力，故选D。 19.C20.C 21.(1)原因：巩固政权，加强对南北地区的控制；满 足都城物资需求；漕运是军事和政权巩固的基石。 (2)原因：农民起义导致漕运瘫痪：黄河改道等自 然灾害的发生：铁路运输的竞争；清政府废除漕运 制度。 (3)当代价值：现代水利工程南水北调的重要通 道：作为世界文化遗产具有历史文化价值。 (4)建议：推动大运河文化旅游开发，促进保护与 经济发展结合等。 22.（1)制度：科举制。标志：进士科的创立。宗教： 伊斯兰教。独特贡献：阿拉伯数字。 (2)侧重：门第和血统。革命政党：中国同盟会。 指导思想：三民主义。 (3)[示例]观点：科举制度影响深远。 论述：隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一 大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制 度。唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大 了统治基础；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋 朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明 朝实行八股取士，致使科举考试脱离实际，禁锢了 人们的思想。漫长的考试实践不仅促进了考试制 度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方 式深入人心；欧美各国的考试制度也借鉴了中国 的科举制度。 第六单元辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 1.A【解析】根据题干和所学知识可知，北宋吸取唐 末五代以来藩镇割据、武将专权的教训，推行重文 轻武政策，大量任用文官参与军政事务。殿试特以 训兵练将为题，考察和选拔士人，说明政府希望选 拔出既懂文治、又具备军事见识的文臣，以适应文 官掌军的政治需求，故选A。 2.B【解析】根据题千示意图所示，钟摆在10世纪 中后期向右摆动指的是当时北宋重视文官、轻视武 将的状况，出现这一现象的原因是当时重文轻武政 策的实行，故选B。 3.C4.B5.A6.C 7.C【解析】根据题千材料可知，北宋与辽、北宋与 西夏、南宋与金发生战争的时间远远少于和平时 期，说明两宋时期和平是时代主流，故选C。 8.B 9.B【解析】根据材料并结合所学可知，龙骨水车、 占城稻的引进及稻麦复种技术普及显著提升了南 方农业生产力，使南方农业水平超过北方，为经济 重心南移奠定了物质基础，故选B 10.D 11.C【解析】根据题千“李嵩的《货郎图》描绘了老 货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争 购的热闹场面”可知，货郎作为流动商贩深入乡村， 商品种类丰富且引发争购，反映了宋代商业活动突 破地域限制，深入乡村，体现出宋代商业的活跃与 发展，故选C。 12.D【解析】根据题千“舶船深阔各数十丈，商人分 占贮货，人得数尺许，下以贮物，夜卧其上。货多陶 器，大小相套，无少隙地”可知商船规模大且货物 装载量多，反映出北宋海外贸易的繁荣景象，故 选D。 13.D【解析】根据题千可知，图片显示北方人才比 重下降，南方人才比重上升，且在北宋后南方超过 北方。根据所学知识可知，出现该变化的原因是经 济重心南移，南方经济发展，文化教育随之兴盛，吸 引、培养更多人才，故选D。 14.D 15.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，东京 城内有众多瓦子，勾栏中有各类商业和娱乐活动， 反映出宋代城市中商业繁荣，娱乐活动丰富，故 选C。 16.D17.B18.B 19.A【解析】根据题干可知，活字版用于印刷、水浮 法指南针用于航海、火铳用于军事，这些都体现了 宋元科技在实际生活、生产、军事中的应用，具有实 用性的特点，故选A。 20.(1)“秦代的改革”：统一文字，把小篆作为通用文 字颁行全国。影响：推动了汉字的发展与规范；促 进了文化交流与传播：有利于加强中央集权，维护 国家统一。 (2)表现：打破门第限制，允许自由报考，扩大了 选官范围；以考试成绩为选拔标准，相对公平；削 弱了世家大族对选官的控制，加强了中央集权。 (3)说明：宋代瓷窑遍布全国；技术不断创新，改 进烧装技术，精准调控炉温，优化窑炉结构：质量 与效率得到提升，瓷器产量大增，品质精美，远销 海外。 (4)做法：学习和了解中华优秀传统文化，增强对 中华文明的认同感和自豪感；积极传播中华文化， 向世界展示中华文化的魅力；在传承中华传统文 化的基础上，结合时代需求进行创新，赋予传统文 化新的活力。 21.(1)共同特征：世界著名、人口众多、商业繁荣、文 化生活丰富。影响：激起欧洲人对东方的想象和 向往，欧洲出现关注东方的热潮。 (2)[示例1]选择“科技发展与社会进步”主题。 观，点：科技发展推动社会进步。 阐述：唐朝发明并推广曲辕犁，推动了农业生产的 发展：宋代制成罗盘并用于航海，推动了海外贸易 的发展：元代王祯发明了转轮排字盘，推动了文化 教育事业的发展。 综上所述，科技发展促进经济、文化繁荣，推动社 会进步。 [示例2]选择“对外交流与都市繁荣”主题。 观点：对外交流促进都市繁荣。 阐述：唐朝是开放的时代，来自大食等国的商人、 使者、艺人云集，促进了长安的经济、文化繁荣；南 宋时，海外贸易兴盛，市场上出现大量外国商品， 促进了临安的商业繁荣；元朝时建成四通八达的 驿站，世界各地使团和商人聚集，促进了大都的 繁荣。 综上所述，对外交流吸引了大量外国商品和商人， 促进了都市的繁荣发展。 第七单元明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展 1.D2.D3.D 4.D【解析】根据题干所示，明朝中期，江南地区部 分农民放弃传统稻粮种植，转而种植蚕桑、棉花等 经济作物，反映出了农产品商品化趋势，故选D。 5.A【解析】根据所学知识可知，清朝禁止私宰耕 牛，根本原因是耕牛是农业生产的重要劳动力。顺 治帝颁行《牛戒汇钞》，强调“农赖牛以耕”，并通 过“律严私宰”保护耕牛，体现了对农业生产的重 视，故选A。 6.D【解析】根据题千“都各有织机五六百张”“各 就织工居处，雇匠织造”和所学知识可知，清代江宁 (南京)是棉纺织业中心之一，机户通过集中生产 或分包加工的方式组织生产，表明当时手工业工场 已具备较高的专业化和规模化水平，故选D。 7.A【解析】根据题千“粮食、食盐、布绸贸易十分兴 盛，形成了全国范围的商业贸易网络”并结合所学 知识可知，农业和手工业的发展促进了商业的发 展，农产品和手工业的商品化程度提高，推动了商 帮的出现，故选A。 8.D【解析】根据题干材料可知，康乾时期清政府通