第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【中考宝典】2026年历史作业本（深圳专用版）

新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 一、选择题 1.魏晋南北朝时期，书籍出版获得了飞速发展。有人统计，三国时期出版量为1122部4562卷， 两晋为2348部14887卷，南北朝为7094部50855卷。书籍形制也发生了重大变革。这种变 化主要是由于 () A小篆成为全国流行的字体 B.竹简制作的书籍完全消失 C.纸张成为书写的主要材料 D封建政府放宽了思想控制 2.有历史学家说，北朝的强盛来自交替的“胡化”和“汉化”…扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构 成了重新形成统一大帝国的历史出口。他意在说明 () A.北方的游牧民族内迁到黄河流域 B魏晋南北朝时期多民族政权并立 C.南朝时南北方经济发展差距缩小 D.民族交融为隋唐发展创造了条件 3.北魏太武帝时期，墓葬壁画醒目地绘着毡帐星布、宰羊饮酒的宴饮场面；文成帝时开始出现养殖 耕牛的画面；到孝文帝时期，墓葬出土物中反映农业生产的器物、画面数量日益上升，集体狩猎 等场面逐渐减少。这反映了当时北方地区 () A.墓葬壁画风格多元 B.农耕技术取得突破 C.游牧文化完全消失 D.民族交融趋势明显 4.《汉书·地理志》记载西汉全国所设铁官凡44县，其中36个县分布于黄河中下游地区，江南地 区无一县设有铁官。《宋书·百官志》记载刘宋时“江南诸郡县有铁者，或置冶令，或置丞。”这一 变化反映了当时 () A.政权的频繁更替 B.江南地区的开发 C.北方人口的南迁 D.官职设置的完善 5.“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之 声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋统一后重新整理 了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明魏晋南北朝时期 () A.古代礼乐制度保持不变 B.中原传统文化日渐消亡 C.各民族文化不断交融 D西域文化成为文化的主流 6.“随着东晋政权在南方的建立，北方人口南迁的规模更大。截至南朝刘宋初年，南渡人口已近 30万户，达到90多万人，占当时南方总人口的1/6。这些南迁的北人，给南方注入了新的活 力。”材料中“新的活力”主要是 A.新的社会管理制度 B.充足的劳动力与先进生产工具 C.安定的生产环境 D.肥沃土地与湿润气候 7“步摇”是古人的头饰，从汉代到魏晋南北朝逐渐流行，最初以中原地区的凤鸟、花枝 等造型为主。右侧这件南北朝时期鲜卑族的马头鹿角形金步摇，融人了游牧生活常 见的马、鹿等造型。这件文物可用于研究 ( A.汉代手工业技术的成熟 B.南北朝时期的民族交融 C.北魏时期农业技术进步 D.书法、绘画艺术的发展 10 历史·作业本 @…●● 8.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中表示，原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也 在南方种植了。出现此变化的原因是 () A原始农业在南方地区的兴起和发展 B.北民南迁，带去了新的农作物品种 C.魏晋以来，北方内迁民族学习农业技艺 D.东晋时期，南方手工业获得较大的发展 9.【跨学科·语文】“忽逢桃花林…土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。”下列对陶渊明《桃花源记》的叙述，错误的是 () A.反映了作者对当时社会的一种不满 B.反映封建时代人们的安乐和富足 C.体现了对美好生活的向往和追求 D.“世外桃源”当时只能是虚构的 10.(2025·安徽中考)魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治 国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时 () A.文化认同逐渐加深 B.阶级矛盾趋向缓和 C.北方陷入长期战乱 D.藩镇割据局面形成 二、非选择题 11.随着时间的推移，中国古代经济重心位置多次发生变化。阅读材料，回答问题。 材料一唐宋两朝南北方人口对比表 南方 北方 朝代 人口 占全国人口比例 人▣ 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742一756年) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间(1078-1085年) 5500万 65.5% 2900万 34.5% 根据邹逸麟、谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计 (1)根据材料一，指出中国从唐朝到北宋的社会人口变化的趋势。 材料二从东晋南渡至隋唐时期，南方综合实力上升，经济迅速发展，南北几无差距。至五代十 国时期，南方经济则进一步大发展。到北宋时期，南方经济已显出超过北方的强劲势头，南北均 势开始打破，形成南方超越北方的局面。南宋时期，中国的经济重心向南的转移最终完成。 —一摘编自童超《看得见的中国史》 (2)根据材料二及所学知识，梳理经济重心南移的过程。 (3)结合所学知识，分析经济重心南移的原因。 11新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良，降低 了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。 (3)目的：为了实现现代化，改变德川时代流传下来的传 统习俗；构建日本国际身份，提高日本的国际地位等。 影响：明治政府“适应西式餐饮”的改革，加快了日本移风 易俗的进程；助力引进西方先进技术和文化，推动了日本 的文明开化：作为日本“文明开化”运动的重要内容，对日 本社会文化向近代化发展起到促进作用。 专题九中外思想发展史 【主题启示 (1)经济发展是思想解放运动的基础，思想是时代的 产物。 (2)思想解放运动能促进思想文化领域的繁荣，推动社会 的发展，为新时代的到来奠定思想文化基础。 (3)思想变革是社会变革的先导，思想变革能够促进社会 的进步。 (4)思想在继承中发展，并不断创新。要保持思想的开放 性，积极吸收、借鉴世界各国的先进思想文化成果。 主题演练打 1.(1)A.古代埃及、古代印度、古代两河流域（古巴比伦）、古 代中国（其中一个）B.古代希腊、古代罗马（其中一个） (2)英国率先进行并完成了工业革命，成为世界上第一 个工业国家。 (3)蒸汽机、火车（蒸汽机车）、珍妮机等（写其中一项发明） (4)人文主义；文艺复兴 (5)进步性：《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治 等基本原则，体现了反对封建专制制度或封建等级制度 的要求。 (6)示例：唐代玄类西游天竺，促进了东西方的文化交 流，为中国的佛教文化发展做出了卓越贡献。鉴真东渡 日本促进了中日文化的交流与发展，对日本的宗教和文 化事业发展产生了积极深远的影响。（日遣唐使来华， 郑和下西洋等例均可。) 作业本答案 女x 0 0G oG %d 第一部分中国古代史 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.D8.B9.B10.A 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和 向封建社会的过渡 1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.D9.B10.B 11.(1)铜和锡（答铅也可得分）。饮食、祭祀、军事等。商 周时期。 (2)甲骨文。清朝。 (3)明、日、河、从、田。 (4)象形、会意、指事。（任答两项） 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第一讲） 1.B2.B3.D4.A5.C6.D7.A8.B9.B 10.(1)商周时期；主要内容：涉及农牧业、战争、祭祀等。 (2)政府推动；南北方交流；民族交融；书写材料变化； 印刷技术改进。 (3)汉字是中华文明发展的重要载体；汉字增强了中华 民族的认同感和凝聚力；汉字搭建了文化交流的桥梁， 促进各民族友好交往。（任答两点，言之有理即可） 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第二讲） 1.A2.B3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.A 10.D 11.(1)①分封原因：燕地处于交通要道，是稳定边疆、捍卫 王室的重要地区；召公是周王室宗亲。 (2)素朝开创了中央集权制度：秦建立起我国历史上第 一个统一的多民族的封建国家。 (3)变化：秦灭六国至秦末汉初人口数量减少；秦末汉 初到汉武帝时期，人口大幅度增加。原因：秦末汉初 时期，由于秦的暴政和秦末农民大起义，社会生产遭到 严重破坏，人口数量减少：西汉建立后，实行休养生息 的政策；“文景之治”使社会安定，经济发展；汉武帝时 期，巩固大一统局面，西汉走向强盛。 (4)政治制度是对现实的反映，因此政治制度发展要与 时俱进，不断发展完善；等等。 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 1.C2.D3.D4.B5.C6.B7.B8.B9.B10.A 11.(1)社会人口总数上升，南方占全国人口比例不断上 升，北方占全国人口比例下降。 (2)魏晋南北朝时期，奠定基础；唐中后期、五代十国 后，开始南移；北宋时期，南北均势开始打破，南方超越 北方，经济重心南移加快；南宋时期，完成了经济重心 的南移。 (3)北方政局动荡导致人口大量南迁，带来大量劳动力： 生产技术提高；先进的生产工具，推动南方农业快速发 展；兴修水利；南方自然条件优越；统治者政策的支持。 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.B2.A3.D4.B5.C6.D7.B8.C9.C10.A 11.(1)表现：陆上丝绸之路的路线增加；陆上和海上丝绸 之路连接起来；海上丝绸之路的路线延伸至波斯湾等。 (写出两项即可) 原因：唐代经济繁荣；国家统一；大运河沟通南北经济 交流等。（写出一项即可） (2)变化：宋朝以海路为主，元朝海陆兼备。原因：元朝 统一全国等。 (3)特点：时间早：规模大。（写出一项即可）贡献：开通 中国到东非的航路等。