第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡-【中考宝典】2026年历史作业本（深圳专用版）

历史·作业本 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替 和向封建社会的过渡 一、选择题 1.“文明”一词用来指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段。英国 剑桥大学教授科林·伦福儒指出：“中国新石器时代是被远远低估的时代。良渚遗址的复杂程 度和阶级制度，已经达到了‘国家’的标准。”由此可见，良渚遗址 () A是学会农业走向定居的开始 B.是中国文明起源的重要证据 C.是私有制和阶级出现的开始 D.是中国首个王朝建立的标志 2.黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首 长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离 而有不同的功能和义务。”材料不能说明 ) A.周朝实行分封制 B分封对象包括亲属、殷商遗民等 C.分封制对后世产生深远影响 D诸侯拥有不同的权利和义务 3.战国时期是中国古代大变革时期，秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法，下面商鞅 的言论和采取的主要措施中，最能体现“以法治国”思想的是 A建立县制 B鼓励农民开垦荒地 C.“法之不行，自上犯之” D.“治国不一道，便国不法古” 4.下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A.铁器使用区域较为广泛 B铁农具制造技术成熟 C.南方冶铁业较北方发达 D.铁主要用于制造农具 5.考古学者发现，殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪坐姿势形成的痕 迹，且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多与跪坐姿势相关的文字（如图）。 (女) 据此推测，这种跪坐姿势是 C ) A.礼仪规范的结果 B.狩猎生活的需要 (见) (光 C.战斗训练的要求 D.刑罚残酷的表现 6.(2025·天津模拟)民本思想是中华优秀传统文化的精华。以下“百家争鸣”的观点能体现这一 思想的是 () A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.事在四方，要在中央 C.知彼知己，百战不殆 D,天地与我并生，而万物与我为一 7.(2025·北京模拟)二里头遗址的年代相当于夏王朝后期。在此遗址中发现了前所未见的大型 宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积 最小的勉强可供二三人栖息。以上内容说明夏王朝 () 3 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） A制定了比较成熟的历法 B.长期对外征战耗费国力 C.社会等级差别十分明显 D.实行分封制以巩固疆土 8.(2025·广东模拟)据图可知，春秋战国时期 夫范、中行氏不恤庶难，欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之 牺为畎亩之勤。 一《国语·晋语》（记录了周朝王室和齐国、晋国等诸侯国的历史） 战国时期的铁犁铧 A.商品经济繁荣 B.社会生活丰富 C.手工技艺高超 D.农业技术革新 9.《新全球史》记载，周朝统治者把被征服地区统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效 忠中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持，这些属国还要在特定的时间到周朝王宫觐见，以 此表明他们对朝廷的继续效忠。据此可知这一制度 ( ) A将联盟首领之位传给贤德的人 B.保证周王朝对地方的控制 C.牢牢地控制了全国各地的权力 D,逐步确立了中央集权制度 10.阅读表格，可以说明 诸子百家代表思想 社会主义核心价值观（部分） 儒家：仁、义、礼、智、信。墨家：兼爱、非攻。法家：注重法律 富强、民主、文明、和谐、法治、爱国 A.百家争鸣流派众多 B诸子思想影响深远 C.百家争鸣禁锢思想 D.古今思想认知一致 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。 材料一金（铜）有六齐：六分其金而锡居一，谓之种（钟）鼎之齐；五分其金而锡居一，谓之斧斤 之齐；四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐；参（三）分其金而锡居一，谓之大刃之齐；五分其金而 锡居二，谓之削杀矢之齐；金锡半，谓之鉴燧之齐。 一《周礼》 材料二下面左图是七年级一班晓晨同学写的一首诗，下面右图是同班晓明同学翻译后的诗。 明⊙亩古果 ))上南天 个外安个心 大()交大山 《坐百奇 ()来不去人 一0奇云田 一心去下) (1)从材料一可以看出，青铜包含哪些金属？制作的青铜器主要用于哪些方面？我国古代哪一 时期的青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超？ (2)你知道晓晨用的是什么文字吗？首次发现这种文字是在什么时期？ (3)晓明同学有五个字没认出来，你能替她写出来吗？ (4)晓晨写的这些字体现了当时哪些造字方法？ 4新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良，降低 了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。 (3)目的：为了实现现代化，改变德川时代流传下来的传 统习俗；构建日本国际身份，提高日本的国际地位等。 影响：明治政府“适应西式餐饮”的改革，加快了日本移风 易俗的进程；助力引进西方先进技术和文化，推动了日本 的文明开化：作为日本“文明开化”运动的重要内容，对日 本社会文化向近代化发展起到促进作用。 专题九中外思想发展史 【主题启示 (1)经济发展是思想解放运动的基础，思想是时代的 产物。 (2)思想解放运动能促进思想文化领域的繁荣，推动社会 的发展，为新时代的到来奠定思想文化基础。 (3)思想变革是社会变革的先导，思想变革能够促进社会 的进步。 (4)思想在继承中发展，并不断创新。要保持思想的开放 性，积极吸收、借鉴世界各国的先进思想文化成果。 主题演练打 1.(1)A.古代埃及、古代印度、古代两河流域（古巴比伦）、古 代中国（其中一个）B.古代希腊、古代罗马（其中一个） (2)英国率先进行并完成了工业革命，成为世界上第一 个工业国家。 (3)蒸汽机、火车（蒸汽机车）、珍妮机等（写其中一项发明） (4)人文主义；文艺复兴 (5)进步性：《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治 等基本原则，体现了反对封建专制制度或封建等级制度 的要求。 (6)示例：唐代玄类西游天竺，促进了东西方的文化交 流，为中国的佛教文化发展做出了卓越贡献。鉴真东渡 日本促进了中日文化的交流与发展，对日本的宗教和文 化事业发展产生了积极深远的影响。（日遣唐使来华， 郑和下西洋等例均可。) 作业本答案 女x 0 0G oG %d 第一部分中国古代史 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.D8.B9.B10.A 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和 向封建社会的过渡 1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.D9.B10.B 11.(1)铜和锡（答铅也可得分）。饮食、祭祀、军事等。商 周时期。 (2)甲骨文。清朝。 (3)明、日、河、从、田。 (4)象形、会意、指事。（任答两项） 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第一讲） 1.B2.B3.D4.A5.C6.D7.A8.B9.B 10.(1)商周时期；主要内容：涉及农牧业、战争、祭祀等。 (2)政府推动；南北方交流；民族交融；书写材料变化； 印刷技术改进。 (3)汉字是中华文明发展的重要载体；汉字增强了中华 民族的认同感和凝聚力；汉字搭建了文化交流的桥梁， 促进各民族友好交往。（任答两点，言之有理即可） 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第二讲） 1.A2.B3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.A 10.D 11.(1)①分封原因：燕地处于交通要道，是稳定边疆、捍卫 王室的重要地区；召公是周王室宗亲。 (2)素朝开创了中央集权制度：秦建立起我国历史上第 一个统一的多民族的封建国家。 (3)变化：秦灭六国至秦末汉初人口数量减少；秦末汉 初到汉武帝时期，人口大幅度增加。原因：秦末汉初 时期，由于秦的暴政和秦末农民大起义，社会生产遭到 严重破坏，人口数量减少：西汉建立后，实行休养生息 的政策；“文景之治”使社会安定，经济发展；汉武帝时 期，巩固大一统局面，西汉走向强盛。 (4)政治制度是对现实的反映，因此政治制度发展要与 时俱进，不断发展完善；等等。 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 1.C2.D3.D4.B5.C6.B7.B8.B9.B10.A 11.(1)社会人口总数上升，南方占全国人口比例不断上 升，北方占全国人口比例下降。 (2)魏晋南北朝时期，奠定基础；唐中后期、五代十国 后，开始南移；北宋时期，南北均势开始打破，南方超越 北方，经济重心南移加快；南宋时期，完成了经济重心 的南移。 (3)北方政局动荡导致人口大量南迁，带来大量劳动力： 生产技术提高；先进的生产工具，推动南方农业快速发 展；兴修水利；南方自然条件优越；统治者政策的支持。 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.B2.A3.D4.B5.C6.D7.B8.C9.C10.A 11.(1)表现：陆上丝绸之路的路线增加；陆上和海上丝绸 之路连接起来；海上丝绸之路的路线延伸至波斯湾等。 (写出两项即可) 原因：唐代经济繁荣；国家统一；大运河沟通南北经济 交流等。（写出一项即可） (2)变化：宋朝以海路为主，元朝海陆兼备。原因：元朝 统一全国等。 (3)特点：时间早：规模大。（写出一项即可）贡献：开通 中国到东非的航路等。