第1单元 古代亚非文明-【中考宝典】2026年历史总复习(深圳专用版)

2026-05-14
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 古代亚非文明,古代欧洲文明
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.09 MB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 中考宝典·中考系列
审核时间 2026-05-14
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来源 学科网

内容正文:

新课标中考宝典·历史(深圳专用版) 第四部分 世界古代史 时空坐标 古代亚非欧文明(上古时期) 封建时代的欧亚文明(中古时期) 约公元前3500年 476年 1453年 古代埃及、古代两河 西罗马帝国灭亡 东罗马帝国灭亡 流域出现小国家 板块知识网络 古代埃及:金字塔、象形文字、 太阳历 亚历山大东征:东西方文化大交汇 古巴比伦:《汉漠拉比法典》、楔 形文字 罗马帝国的征服与扩张:罗马文化渗 古代印度:种姓制度、佛教 东西方文 透到其统治下的欧、亚、非地区 古代中国:青铜器、甲骨文 明相互交 诸子百家思想 上古时期 (奴隶社会 融、促进 丝绸之路:古代东西方往来的大动脉 古希腊:雅典民主政治、亚历山 和平 阿拉伯数字的传播、阿拉伯人为沟通 大帝国 海洋 交 东西方文化作出了重要贡献 古罗马:罗马共和国、罗马帝国 文明 希腊罗马古典文化:文学和雕塑 马可·波罗来华 建筑艺术、哲学和法学、儒略历 基督教产生并传播、法兰克王国、 世界古代史 文明交融 相互促进 封君封臣制 生产力发展 文明间的交融 地跨欧亚非三洲的大帝国:亚历山大帝国 罗马帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国 西欧庄园流行、中世纪城市、大学 欧洲H 的兴起 宗教:佛教、基督教、伊斯兰教 拜占庭帝国、《查士丁尼法典》 两大政治形态:民主政治、封建君主专制 人类社会 统治 中古时期 的发展 中国君主专制中央集权制度的发展 (封建社会) 人类活动范围:从相互隔绝到相互联系 与完善 日本大化改新 亚洲 总体发展特征:从奴隶社会到封建社会 伊斯兰教创立、阿拉伯帝国的建立 及扩张 170 第四部分世界古代史 第一单元古代亚非文明 时代特征解读 距今约二三百万年,人类形成。从早期人类的出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、 奴隶社会和封建社会。 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河 流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔,古代两 河流域的楔形文字和《汉漠拉比法典》,中国的甲骨文和青铜器,古代印度的梵文和佛教等,为世界文明 的发展作出了杰出的贡献。 公解读 1四大文明古国有:古埃及、古印度、古巴比伦、中国。 2.大河文明的经济特征是农业发达,政治特征是奴隶制中央集权、君主专制。 时空坐标 尼罗河流域 两河流域 汉漠拉比统一两河 印度北部 两河流域出现小国古埃及初步统一 初步统一 流域中下游地区 出现小国家 佛教产生 约公元前3500年 公元前3100年左右公元前24世纪公元前18世纪 公元前1500年左右公元前6世纪 中国 约公元前 约公元前 公元前公元前 公元前 2070年 1600年 1046年770年 476年 夏朝建立 商朝建立 西周建立 系秋时 阶段特征 世界 中国 (1)政治:古埃及、古巴比伦、古印度先后 诞生于古代印度的佛教,在 (1)政治:夏、商、周先后建立 步入文明时代,进入奴隶社会 两汉之际,通过丝绸之路传 早期国家产生并发展;分封 (2)经济:尼罗河流域、两河流域、印度河 入中国,丰富了中国文化。 制确立。 流域孕育出发达的农耕经济。 (2)经济:原始农业由刀耕火种向 (3)文化:亚非地区的文明古国创造了金字 铁犁牛耕发展;黄河流域和长 塔、《汉漠拉比法典》、佛教等灿烂文明 江流域出现发达的农耕经济。 成果。 (3)文化:产生了以青铜器和甲骨 联系 文等为代表的文明成果。 知识梳理 课标初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字塔、《汉漠拉比法典》,以及种姓制度和佛教的创 立,了解亚非古代文明及其传播。 一、古埃及文明 发源地位于非洲东北角的 流域(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”) 统 公元前3100年左右,形成初步统一的奴隶制国家—古埃及,最高统治者称 171 新课标中考宝典·历史(深圳专用版) (续表) (1)金字塔(是古埃及法老的 和权力的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古 文明 埃及人智慧的结晶) 代表 (2) 是古埃及天文学的突出成就之 一 (3)古埃及的 文字是世界上最早的文字之一 @【素养点拨】◆唯物史观:尼罗河对古埃及文明的影响 1.尼罗河定期泛滥,为古埃及的农业提供了丰富的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产。 2.古埃及人根据尼罗河水的涨落,发展了天文学,制定了太阳历。由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪 水退去后的两岸土地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。 3.尼罗河贯穿埃及南北,便于航行,为古埃及的统一提供了有利的交通条件。 二、古代两河流域文明 发源地 位于西亚两河流域( 和 流域,又称“美索不达米亚”) 公元前18世纪,古巴比伦王国国王 统一两河流域中下游地区,建立了统一、强大的奴 统 隶制国家。他实行君主专制制度,加强中央集权,制定了《汉谟拉比法典》 制定者 古巴比伦王国国王 目的 维护 的利益,维护奴隶制的等级制度 ①分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的 社会等级 内容 文明 ②实行 代表 ③对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定(商品经济活跃) 《汉漠拉比法典》石柱局部图 地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的 意义 源远流长 楔形文字、阴历、60进制 三、古印度文明 发源地 印度河流域 公元前23世纪一前18世纪,出现早期文明。公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,定居下来。 概况 统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 等级名称 职责和义务 愚婆罗门 婆罗门 掌管祭祀 内容 刹帝利 掌管 等刹帝利 文明 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 代表 等吠舍 首陀罗 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业;要为前三个等级服务 梵天 首陀罗 各等级 。 各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高 特点 等级的人的职业,不同等级的人不得通婚 种姓制度 本质 维护奴隶主贵族统治的社会等级制度 172 第四部分世界古代史 0 (续表) 创立 公元前6世纪, (释迦牟尼)创立佛教 思想 反对婆罗门特权,提出“ ”;宣扬“ 文明 佛教 向东, 公元前1世纪,经 传入中 传到朝鲜、日 包北 中亚传到中国新疆 国内地 木和越南等国 代表 传播 佛教开始外传 (公元前3世纪后) 向南 传入锡兰(今斯里兰卡) 传到緬旬、泰国、束埔寨等国 0一9十个数字 古印度人创造,后经 改造传播到世界各地 @【素养点拨】◆家国情怀:对世界古代文明多元性的认识 1.理解和尊重不同国家和地区的文明。 2.以开放包容的心态对待不同的文明;合理吸收不同文明的积极成分,取其精华,去其糟粕。 3提倡中华文明和其他文明平等交流,彼此借鉴,共同发展。 @【易错提示】 在古印度的种姓制度里,有“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”四个等级,“贱民”被誉为“不可接触 者”,不属于等级之内。 纵横学史 四大文明古国 文明古国 发源地 文明成就 共同点 古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字、太阳历等 ①都发源于大河流域,属于农耕文明 古巴比伦 西亚两河流域 楔形文字、《汉漠拉比法典》、阴历等 ②都创造了举世闻名且具有自身特 古代印度 南亚印度河流域 佛教、种姓制度、0一9的计数法等 色的文明,为人类文明的发展作出了 中国 东亚黄河、长江流域 甲骨文、青铜器等 重要贡献 读图说史 图1金字塔 图2《汉漠拉比法典》石柱局部图图3释迦牟尼佛像 问题:请根据所学知识,任选一幅图写一篇80字左右的介绍词。 173 口新课标中考宝典·历史(深圳专用版) 中考演练 一、选择题 1.(2025·广州中考)古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功,戏剧化地夸张其个人才能和 功绩。法老这一做法旨在 () A.强化王权 B.发展经济 C.完善法律 D.传承文字 2.(2025·深圳市31校联考二模)下列图示反映了人类早期文明使用的部分文字,从图示中可以得出的 结论是 () 文字的出现 约公元前3000一前2000年 约公元前2000一前1000年 71 0M7 In S 楔形文字 象形文字 图画文字 字母文字 线形文字A甲骨文 (古代两河流域) (古代埃及) (古代印度) (腓尼基) (古代克里特岛)(中国商朝) 消失 消失 消失 延续 消失 延续 希腊文字、拉丁宇 汉字 母、阿拉米字母 A.各区域文明产生的时期大致相同 B.世界文明的发展具有多样性特征 C,文字的消失最终导致文明的消亡 D.古代人类文明是完全孤立存在的 3.(2025·深圳罗湖区二模)下列文物显示出古代权杖涵义的共性是 ①《汉漠拉比法典》石柱 ④马其顿国王亚历山大 ②法老拉美西斯二世像 ③奥古斯都像 柱头 银币 正义之神沙马什递出 杖首为战神赛特动物形 “奥古斯都”意为“神圣的”,手持鹰和权杖的宙斯(神 权杖 态的头部 身穿盔甲,手持权杖 王,象征亚历山大父亲) A.王权神授 B.王权至上 C.中央集权 D.民主共和 4.(2025·广东中考模拟)李同学将古代印度的种姓制度、古代埃及金字塔、佛教的创立以及中国的甲骨 文归纳为一个共同的主题,最恰当的是 () A.古老的艺术形式 B西方文明的源头 C.古代亚非文明成果 D.世界文明的交流 5.(2025·深圳市高级中学一模)两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000年至公元前2000年间的棋 类游戏,上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明 () A.世界文明具有多样性 B.亚非文明相互交流 174 第四部分世界古代史 C.文明具有相同的起源 D.两地文明趋于统一 二、非选择题 6.(2024·广东)法治发展见证文明进程。法与时移,法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料, 回答问题。 材料一《汉漠拉比法典》刻在一块黑色石柱上,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古印度的社会状 况。法典严格保护奴隶主的利益,规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑。 (1)根据所学知识,指出材料一中的一处错误并加以改正。 材料二《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限,维护教会利益,现固奴隶主的统治地位;法典要求“人人 都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁…据此可见,查士丁尼编纂法典的出发,点和归宿是完全 一致的,他试图通过法律规范的系统化,达到巩固皇权的目的,并运用这个法典来为其挽救奴隶制的 统治服务。 (2)依据材料二,指出《查士丁尼法典》编纂的目的。这部法典有何历史地位? 材料三1787年的费城制宪会议,美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广 泛、最深刻的辩论,联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局,用最高法律 形式确定下来,这就是美国的联邦主义。 —摘编自黄安年《从战地到史林一邓蜀生九旬文集》 (3)据材料三,概括美国1787年宪法确定的权力格局。结合所学知识,说明该宪法在世界法制史上的 历史地位。 材料四伏尔泰曾说,在法国旅行需要经常更换法律,就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以 后才成为一个法律上的整体… (4)根据材料四并结合所学知识,回答“1804年”相关的法律文献是什么。该文献体现了什么原则? 175新课标中考宝典·历史(深圳专用版) 非各国的团结与合作,发展中国家作为一支新兴独立的 政治力量登上了国际舞台,成为支持中国恢复在联合国 的合法席位的重要力量,促进了中国国际地位提高,有利 于中美关系走向正常化和中日建交。 【中考演练】 1.C2.A3.D4.C5.D 6.(1)英雄模范人物:王进喜、焦裕禄。 (2)观察角度:(I)社会进步(Ⅱ)科技发展(Ⅲ)精神 品质 (示例)观点:杰出历史人物推动社会进步。 论述:邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设 计师。中共十一届三中全会形成以邓小平为核心的党的 第二代中央领导集体,把党和国家的工作重心转移到经 济建设上来,开启了改革开放和社会主义现代化的伟大 征程。(注:应答到人物相关的历史事件和影响) 结论:杰出的历史人物为社会发展和进步贡献自己的力 量,推动中国迈向新的台阶。 第四部分 世界古代史 第一单元古代亚非文明 【知识梳理】 尼罗河法老陵墓太阳历象形幼发拉底河底格 里斯河汉漠拉比汉漠拉比奴隶主家庭奴隶制成 文法典法制传统孔雀王朝军事和行政权力世代相 袭乔达摩·悉达多众生平等忍耐顺从阿拉伯人 【读图说史] 【示例】图1:金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓,金 字塔的修建,反映了古代埃及国王无限权力。金字塔是 古代埃及文明的象征,反映了古代埃及社会经济发展的 较高水平,是古代埃及人智慧的结晶。图2:《汉漠拉比 法典》是古巴比伦王国国王汉漠拉比在位时制定的法典, 法典刻在一块黑色石柱上,内容广泛,从中可以清晰了解 古巴比伦社会。该法典也是迄今已知世界上第一部较为 完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化 遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 图3:释迦牟尼,原名乔达摩·悉达多,是佛教的创始人, 也被尊称为“佛陀”。公元前6世纪佛教建立,提倡“众生 平等”,宣扬“忍耐顺从”,信仰佛教的民众日益增多,佛教 一度成为印度最重要的宗教之一。 【中考演练 1.A2.B3.A4.C5.B 6.(1)将“古印度”改为“古巴比伦”。 (2)目的:巩固皇权。历史地位:奠定了欧洲民法的基础。 (3)权力格局:联邦政府获得主要权力和州政府分权治 理国家。历史地位:世界上第一部资产阶级成文宪法。 (4)名称:《拿破仑法典》。原则:《拿破仑法典》维护了资 产阶级革命成果,体现了自由平等和私有财产神圣不可 侵犯的原则。 第二单元古代欧洲文明 【知识梳理】 爱琴海奴隶制民主政治伯里克利抽签公民大会 津贴制度奴隶制民主政治外邦人、奴隶、妇女侵略 斯巴达克元老院公民大会屋大维封建社会神 人同形同性《荷马史诗》原子论百科全书式罗马 法制建设儒略历 【读图说史】 共同点:亚历山大帝国和罗马帝国的版图都地跨欧、亚、 非三洲。 共同影响:都具有侵略性质,给被征服地区人民带来灾 难;都促进了不同文明之间的交流与传播。 【中考演练】 1.D2.B3.A4.C5.B 6.(1)特点:以培养公民为目标;教育内容扩大;办学形式 灵活;男女不平等。影响:促进了公民身心和谐发展; 增强了公民的民主意识;等等。 (2)变化:世俗学校逐步普遍;人才培养不限于神职人 员,范围逐步扩大;教育思想发生转变,由“以神为本”到 更突显人的价值。 原因:文艺复兴传播了人文主义思想。 (3)举例:教育能够提高劳动力的技能和知识水平,从而 提高生产效率和创新能力。 第三单元封建时代的欧洲和亚洲 【知识梳理】 巴勒斯坦地区克洛维等级性查理曼帝国经济和 政治佃户自营地公共秩序金钱赎买特许状 市民阶层最美好的花朵《罗马民法大全》欧洲民法 文艺复兴拜占庭文化中央集权制度穆罕默德阿 拉伯数字沟通东西方文化 【读图说史】 特点:疆域辽阔,地跨三大洲。 作用:拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统, 以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独 具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响;阿拉伯 人不但创造了有自己特色的阿拉伯文化,还担当了沟通 东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【中考演练】 1.C2.C3.B4.C5.B 6.(1)中国古代以儒家思想为正统思想,太学、国子监以儒 家经典为核心课程,是为了培养符合儒家道德规范和具 备治理国家能力的官员与学者;中国古代实行中央集权 制度,教育机构由国家直接控制。欧洲中世纪受基督教 影响深远,神学是重要学科;欧洲中世纪城市兴起,行会 力量强大,大学实行行会自治,培养教士、律师等多种职 业人才。

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