第1单元 古代亚非文明、古代欧洲文明(上古时代—476年)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考历史总复习（广东专用）

该初中历史中考复习课件系统覆盖古代亚非文明（古埃及、两河流域、古印度）和古代欧洲文明（古希腊、罗马）核心考点，严格对接课标要求，通过阶段总览、知识网络梳理考点，分析考查频率（如考点2“5年3考”），归纳选择、材料分析等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，运用时空观念定位文明发展脉络，通过史料实证分析《汉谟拉比法典》等一手史料，如解析2024年广东中考题比较古埃及与美索不达米亚统治手段共性，培养历史解释能力，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，提升冲刺效果。

26版·历史课件 第四部分 世界古代史 (上古时代—15世纪) 第一单元 古代亚非文明、古代欧洲文明 (上古时代—476年) 第一轮 课标梳理 考点突破 目录 03 单元综述 04 考点突破 05 纵横拓展 06 广东中考 07 考点过关 02 知识网络 01 阶段总览 目录 阶段总览 目录 目录 知识网络 目录 目录 单元综述 目录 古今联系：雅典民主政治开启了西方民主制度的先河；罗马法学系统对后世欧洲法学影响深远。 中外联系：张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，罗马帝国与汉朝通过丝绸之路建立了经济文化联系。 横向联系：亚历山大东征、罗马的征服与扩张，客观上促进了东西方文明交流。 目录 目录 政治 尼罗河流域的古代埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古代印度先后进入奴隶社会；雅典奴隶制民主政治在伯里克利主政时期发展到高峰 经济 古代亚非文明以农业经济为主，古代欧洲文明工商业较为发达 文化 古代亚非地区的文明古国创造了金字塔、《汉谟拉比法典》、佛教等辉煌灿烂的文明成果；希腊、罗马古典文化丰富多彩 目录 目录 考点突破 考点1 考点2 课标要求：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 1.古埃及文明 目录 上一级 考点1　古埃及文明　古代两河流域文明　古代印度文明5年1考，2024年考 发源地 非洲东北角的　 　流域 发展 历程 尼罗河 目录 上一级 文明 成就 太阳历、　 　(世界上最早的文字之一)、金字塔、狮身人面像、数学、从木乃伊制作中发展出的解剖医学 史料实证→均属于第一手史料，为研究古埃及的历史、文化提供了依据。 古埃及象形文字铭文 金字塔 狮身人面像 象形文字 目录 上一级 文明代表：金字塔 简介 古埃及国王(法老)的陵墓，是国王权力的象征 代表 　 　(古埃及最大的金字塔) 历史 价值 是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶 地位 是世界上最早的文明之一 胡夫金字塔 2.古代两河流域文明 目录 上一级 发源地 西亚的两河流域(“两河”指幼发拉底河和底格里斯河)，又称“美索不达米亚” 发展 概况 文明 成就 　 　和阴历；60进制计数法；《汉谟拉比法典》；空中花园(被誉为古代世界七大奇迹之一) 楔形文字 目录 上一级 文明 代表： 《汉谟拉比法典》 制定时间 古巴比伦国王　 　统治时期 《汉谟拉比法典》石柱局部图 目的 保护奴隶主的利益，维护奴隶制的等级制度 反映的信息 可以清晰地了解古巴比伦社会：古巴比伦社会等级森严；奴隶制度发达；商品经济活跃 史料实证→是研究古巴比伦社会的第一手史料，表明人类社会的法制传统源远流长。 汉谟拉比 目录 上一级 文明 代表： 《汉谟拉比法典》 地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 《汉谟拉比法典》石柱局部图 意义 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 史料实证→是研究古巴比伦社会的第一手史料，表明人类社会的法制传统源远流长。 3.古代印度文明 目录 上一级 发源地 南亚印度河流域 发展 概况 文明 成就 种姓制度、佛教、　 　(起源于印度，后经阿拉伯人改造并传播到世界各地)、梵文史诗 种姓 制度 形成 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“　 　” 阿拉伯数字 种姓制度 目录 上一级 种姓 制度 内容 社会等级被分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。在此之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民 特点 各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚 影响 有利于维持统治和社会安定；但维护社会不平等，延缓了社会发展的进程 目录 上一级 佛教 创立 公元前6世纪，　 　(“释迦牟尼”)创立 教义 提出“众生平等”，并宣扬“忍耐顺从” 传播 公元前3世纪后，开始向外传播： (1)向北、向东：公元前1世纪，经中亚传到中国新疆→中国内地→朝鲜、日本和越南等国。 (2)向南：经锡兰(今斯里兰卡)→缅甸、泰国、柬埔寨等国 乔达摩·悉达多 课标要求：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 目录 考点2　希腊城邦　雅典的民主政治　亚历山大帝国　罗马城邦和罗马共和国　罗马帝国　希腊罗马古典文化5年3考，2025、2022、2021年考 上一级 1.希腊城邦　雅典的民主政治　亚历山大帝国 目录 上一级 希腊城邦 时间 公元前8世纪出现 代表 雅典(建立了奴隶制民主政治)、斯巴达(最大的城邦) 社会 结构 分为　 　和非公民(包括外邦人和奴隶)，二者是统治与被统治的关系，界限分明；成年男性公民有参与统治的权利 特点 “小国寡民” 地位 古代希腊是欧洲文明的发祥地 公民 目录 上一级  希腊城邦 时空观念→希腊海岸线曲折，港湾众多；公元前8至前6世纪，古希腊人扩张势力至黑海沿岸。 古代希腊示意图 目录 上一级 雅典的民主政治 概况 公元前5世纪中后期　 　主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 表现 (1)扩大公民权利：公职人员通过抽签产生，成年男性公民都有机会参政。 (2)最高权力机构：　 　，具有立法、司法等多种职能。 (3)轮番而治：10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民 大会。 (4)建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政 实质 奴隶制民主政治(少数奴隶主贵族的民主) 伯里克利 公民大会 目录 上一级 雅典的民主政治 评价 (1)进步性：激发了公民的积极性，有利于雅典城邦的发展；开创了民主政治的先河。 (2)局限性：仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；容易使民主成为个人争权夺利的工具，甚至可能沦为一种暴民政治 亚历山大 帝国 建立 从公元前334年开始，历经10年征战，　 　建立起地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国” 疆域 西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲 亚历山大 目录 上一级 亚历山大 帝国 亚历 山大 东征 的影 响 积极 (1)推动交流：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 (2)推动城市发展：亚历山大在帝国境内建造的几十座新城，后来成为新的经济文化中心 消极 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富 目录 上一级 亚历山大帝国 亚历山大东征的影响 时空观念→亚历山大帝国的版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、 非三洲。 亚历山大东征示意图 2.罗马城邦和罗马共和国　罗马帝国 目录 上一级 罗马城邦 公元前1000年左右，罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起 罗马 共和国 兴衰 历程 (1)建立：公元前509年，　 建立。 (2)征服与扩张：公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛→公元前264至前146年，经过三次“布匿战争”，灭掉迦太基，控制了西地中海地区→公元前2世纪，征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。 (3)衰落：公元前73年，　 　发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治 罗马共和国 斯巴达克 目录 上一级 罗马 共和国 统治 (1)政治：国家统治的决策权掌握在元老院手里；　 　是形式上的最高权力机关。 (2)法律：《十二铜表法》 《十二 铜表法》 制定 公元前450年左右，罗马颁布成文法——《　 　》 内容 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等 意义 (1)使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 (2)是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 公民大会 十二铜表法 目录 上一级 罗马帝国 建立 公元前27年，　 　首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号 征服与 扩张 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖” 衰亡 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 影响 (1)罗马帝国的征服和扩张充满冲突和暴力，给被征服的地区带来了灾难。 (2)使罗马文化渗入它统治的地区，客观上促进了东西方文化的交流与发展 屋大维 目录 上一级 罗马帝国 时空观念→罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”；伴随着罗马帝国疆域的扩大，罗马文化传播至其统治地区。 古代罗马的扩张示意图 目录 上一级 3.希腊罗马古典文化 希腊神话 影响广泛，特点是“神人同形同性” 希腊文学 《　 　》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献 雕塑 (1)奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。 (2)《　 　》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 建筑艺术 (1)希腊：建筑艺术主要体现在神庙，典型代表是雅典　 　。 (2)罗马：吸收希腊建筑的特点，并有所创新。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙等 荷马史诗 掷铁饼者 帕特农神庙 目录 上一级 希腊哲学 (1)德谟克利特：提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 (2)苏格拉底：探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”。 (3)亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了　 　等新的学科。“吾爱吾师，吾更爱真理”是其至理名言 逻辑学 目录 上一级 罗马法学 (1)罗马共和国时期，颁布《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (2)罗马帝国时期，适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统 公历 凯撒命人编制“　 　”，后来成为今天人们使用的公历的基础 儒略历 目录 上一级 历史解释、史料实证→设计巧夺天工，体现了古希腊、罗马人的智慧；可用于研究当时的建筑风格和社会发展。 罗马万神庙穹顶 帕特农神庙遗址 罗马大竞技场遗址外景 目录 纵横拓展 1.多元的古代亚非文明 目录 文明名称 诞生时间 诞生区域 文明成果 古代埃及文明 约公元前3500年 北非尼罗河流域 象形文字和金字塔 古代两河流域文明 约公元前3500年 西亚幼发拉底河、底格里斯河流域 楔形文字和《汉谟拉比法典》 古代印度文明 约公元前23世纪 南亚印度河流域 梵文和佛教 古代中国文明 距今约5000年 东亚黄河、长江流域 甲骨文和青铜器 古代文明具有怎样的特征？谈谈我们应该如何对待不同区域的文明。 特征：受自然地理环境制约，具有多样性，历史悠久等。 对待：文明具有多样性，我们要尊重各个文明之间的差异；以开放的心态对待不同的文明；平等交流、融合互补、共同发展；取其精华，去其糟粕；文明因交流而丰富，文明因互鉴而多彩等。 目录 2.劳动人民生产实践推动文明发展 目录 目录 广东中考 1.(2025·广东)在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊( ) A.城邦衰落源于连年战争 B.陶瓶兼具叙事性与艺术性 C.艺术作品渗透理性精神 D.城邦的历史均由陶瓶记载 目录 B 2.(2024·广东)下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是( ) A.城邦体制成熟 B.实行民主政治 C.神权色彩浓厚 D.采用奴隶制度 目录 C 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 1.题型特点：题干提供历史地图、示意图、表格或数据图表，要求从中提取信息(如地点、路线、疆域变化、趋势、比较数据)并回答问题。 2.解题技巧： (1)仔细审图/表：看图例、标题、坐标轴、数据点、区域划分、路线方 向等。 (2)提取关键信息：地图关注地点、范围、路线；图表关注数据变化趋势、最高/最低点、比较关系。 (3)将图文信息与所学知识结合判断。 目录 3.(2023·广东)在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨 在( ) A.塑造罗马皇帝权威 B.倡导民主与平等 C.表现神人同形同性 D.推动罗马法普及 目录 A 4.(2022·广东)如下图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人( ) A.扩张势力至黑海沿岸 B.实现希腊城邦的统一 C.建立起亚历山大帝国 D.征服整个意大利半岛 目录 A 5.(2021·广东)亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在( ) A.推行神人同形同性的理念 B.获得更为广泛的统治基础 C.提升马其顿军队的战斗力 D.挑起被征服地区内部矛盾 目录 B 目录 考点过关 一、选择题 1.(2025·广州)古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在( ) A.强化王权 B.发展经济 C.完善法律 D.传承文字 目录 A 2.《汉谟拉比法典》规定，如果债务人无力偿还借债，债权人可以没收他的田地房产；如果债权人违反借贷利率，则会丧失其所贷出的一切。上述规定的主要目的是( ) A.维护君主权威 B.严惩商业犯罪 C.维护政治秩序 D.规范经济秩序 目录 D 3.下图漫画描述的是( ) A.城邦制度 B.种姓制度 C.采邑制度 D.封建制度 目录 B 4. 卡片文字是发现于希腊爱琴海地区的线形文字(部分)，该文字产生于公元前2000年前。这可以用来证明古希腊( ) A.已经形成文明 B.建立城邦国家 C.实行民主政治 D.崇尚文化教育 目录 A 5.在悲剧《波斯人》中，波斯王太后阿托莎问起雅典人的情况：“谁是他们人民的统治者，谁是他们的主人？”大臣们回答她说：“他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民。”这说明雅典实行( ) A.元首制度 B.民主政治 C.君主专制 D.贵族政治 目录 B 6.(2025·泰安)罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法( ) A.维护了奴隶主贵族利益 B.实现了法律面前人人平等 C.体系完备，程序严谨 D.对西方法治产生深远影响 目录 D 7.(2025·浙江)阅读下图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解( ) A.古埃及医学 B.古希腊哲学 C.古印度数学 D.古罗马法学 目录 历史人物卡片 苏格拉底 (公元前469—前399) 他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 (约公元前460—约前370) 他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 (公元前384—前322) 他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 B 8.文艺复兴时期，凡带着审美倾向研究人文学科的学者都不同程度地从柏拉图思想体系中寻找源流，一些注重经验传统的思想家则更多地接受亚里士多德的思想。由此可见( ) A.古希腊哲学家的思想对后世影响深远 B.亚里士多德与柏拉图生活在十四世纪 C.但丁从柏拉图思想体系中寻找到灵感 D.较多人接受哲学家亚里士多德的思想 目录 A 9.史料种类众多，其中第一手史料(原始史料)是指历史事件发生时的原始记录或实物遗存，能更直接反映历史真实。以下选项中，作为研究古罗马历史的第一手史料最恰当的是( ) 目录 A A.罗马斗兽场遗址 B.《罗马帝国衰亡史》(爱德华·吉本著) C.电影《角斗士》 D.民间传说中的“罗慕路斯建城”故事 10.在意大利半岛南部，考古学家挖掘出大量公元前五至前三世纪的红绘陶瓶，这些陶瓶的图案多源自《荷马史诗》等文学著作。这揭示了( ) A.古代文明各具特色 B.西方文明起源于意大利半岛 C.亚非文明源远流长 D.希腊文明对罗马文明的影响 目录 D 11.考古发现，人类最古老的文明，是从黄河流域、恒河流域和印度河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域等平原地区发展而来的。这表明人类文明的产生( ) A.是人们劳动实践的产物 B.取决于充足丰富的水源 C.受自然地理环境的影响 D.使世界文化具有同一性 目录 C 二、非选择题 12.(2025·吉林)阅读下列材料，回答问题。(12分) 【中西文明 相映生辉】 材料一 下图展示的是早期人类文明典型成果。 目录 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 【文明交流 全球一体】 材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 【和而不同 美美与共】 材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 目录 (1)从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。(6分) 目录 成果：金字塔、甲骨文。(2分) 历史价值：金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。(4分) 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 (2)材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？(4分) 目录 事件：新航路开辟。(2分) 发明：指南针。(2分) (3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。(2分) 理解：文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。(2分) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $