第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【中考宝典】2026年历史总复习（深圳专用版）

口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 时代特征解读 东汉末年，外戚、宦官轮流执政，他们的腐朽统治，导致了天下大乱。魏、蜀、吴三国鼎立，实现了局 部统一。西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后又形成东晋南朝与十六国北朝 对峙的局面。三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强 了交往、交流与交融，经济区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局 面的重新出现奠定了基础。 解读 1.三国两晋南北朝时期的时代特征是 2.三国两晋南北朝时期是政治、经济、文化大变革时期，上承 帝国、下启 帝国，为隋唐 的 奠定基础。政治方面，战火连绵，形势动荡，但分裂中孕育了 的因素。经济方 面，由于江南的开发，为 的南移奠定了基础，南北经济趋向平衡。文化方面，科技持续领 先世界，南北文化差异明显，但走向交融。文学承上启下，丰富多彩。民族关系方面，汉族与内迁边疆 民族从冲突到和平交往，继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，为 的发展奠 定基础。 时空坐标 两晋时期 政权分立 三国时期 南北朝时期 赤壁 魏国 蜀国 吴国 西晋西晋统西晋 东晋 北魏 东晋 隋统一 之战 建立 建立 建立 建立一全国 灭亡 建立 建立 灭白 全国 208年 220年221年229年266年 280年316年317年 4世纪420年 439年 5世纪末 589年 后期 民族 北方游牧民族内迁 北方人口南迁 北魏统 北魏孝 交融 一北方 文帝改革 罗马帝国 西罗马法兰克 分裂 帝国灭亡王国建立 世界 --- 4世纪末 476年 481年 思维导图 魏 东魏 北齐 十六国 北魏士 政权分立 西魏 北周 东汉 蜀 西晋 北朝 吴 东晋 宋→梁陈 南朝 科 北方各族内迁 与汉族逐渐交融 民族迁徙 技文 族交融 北民南迁 江南地区得到开发 政治改革 北魏孝文帝改革 促进北方民族大交融 化繁荣 30 第一部分中国古代史 阶段特征 中国 …世界 (1)政治：封建国家分裂，政权更迭不断； 罗马帝国的征服与扩张使得！(1)欧洲：罗马帝国由盛转衰， 北方战乱频繁，南方相对安定。 东西方文明在剧烈冲突中得！ 并分裂为东、西两个帝国； (2)经济：东南地区得到开发，南北方经济 到交融。 476年，西罗马帝国灭亡。 差距缩小。 (2)亚洲：大和政权基本统一 (3)民族关系：北方游牧民族内迁；北魏孝 日本。 文帝改革促进了民族的交往、交流与交融 (4)科技文化：农学、数学等方面取得了重 要成就。 联系 知识梳理 课标1通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一 时期民族交往交流交融的历史特，点及其对中华民族发展的意义。 一、三国两晋南北朝时期的政权更迭 1.总体梳理 东魂北齐 十六国北魏 魏国 266年 西晋316年西晋灭亡 (439年统一北方）西魏→北周 自立为帝 263年灭亡 280年灭亡 北朝 蜀国 全国 统 7平东香建支东面误牛宋→木→果一陈 灭亡 吴国 南朝 2.官渡之战与赤壁之战的比较 战役 时间 作战双方 结果 作用 共同点 官渡 200年 曹操和 曹操以 (1)都是以少胜多的战役 之战 袁绍 少胜多 奠定了曹操统一北方的基础 (2)败方失败原因：都是骄傲轻敌、指 挥失误 赤壁 之战 208年 曹操和 孙刘联军 (3)性质：都是统治阶级内部争夺统 孙刘联军 以少胜多 治权的战争 3.三国鼎立及经济发展 三国 时间 人物 都城 经济发展 意义 魏 220年 曹不 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利 三国鼎立形成，改变了 蜀 221年刘备 成都 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 天下分崩的局面，实现 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；孙权派卫温率 吴 229年孙权 建业 了局部统一 领船队到达夷洲，加强了大陆与 的联系 @【素养点拨】 ◆唯物史观：为什么说三国鼎立局面的形成是历史的进步？ 从政治上看，三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面，实现了局部统一。 从经济上看，东汉末年，军阀混战，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中精 力发展经济，促进了生产发展和社会进步，为以后全国统一奠定了基础，是历史的一大进步。 31 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 4.西晋的短暂统一 (1)西晋的兴亡 三国后期，263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀；266年，司马懿的孙子 自立为帝，改国号 为晋，以洛阳为都，史称西晋；280年，西晋灭吴，统一了全国，三国鼎立局面结束；公元316年，内迁 的匈奴人，灭掉了西晋。 (2)少数民族内迁 ①自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族开始不断向内地迁徙（东汉光武帝允许少数民族内迁）； 魏晋时期，出现了少数民族内迁的高潮；内迁的民族主要有 ②民族内迁影响 积极：同汉族长期杂居，相互影响，促进了民族交融；北方汉族人民南迁，促进江南地区的开发。 消极：民族矛盾激化，国家长期分裂割据。（起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙） 【素养点拔】 瓒度 袁绍 魏 西晋 医图曹操图 天 刘表 袁 孙策 历史唯物史观：围绕上述所学确定图示主题为国家由分裂走向统一。 5.东晋与南朝、十六国与北朝 (1)东晋南朝的更替 ①东晋的兴亡：317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。统治特点：在世家大族的拥 戴下建立，政治上依靠王导，军事上依靠王敦(“王与马，共天下”)。420年，武将刘裕篡夺皇位，东 晋灭亡。 ②南朝：420一589年，南方先后经历了 四个朝代，合称为“南朝”；4个王朝均定都 建康，加上先前在此定都的吴和东晋，又统称为“六朝”。 (2)十六国 ①历史上把西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方内迁各族统治者先后建立的15个政权， 连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。 ②统治特点：大部分由内迁少数民族建立；它们都采用了 的国号、年号，学习汉族的 典章制度；民族融合加强。 (3)淝水之战（前秦的统一与瓦解） ①前秦统一黄河流域：4世纪后期，氏族苻氏建立的前秦逐渐强盛并统一了黄河流域（北方）。 ②淝水之战：383年，前秦和 在淝水交战。结果：前秦战败。影响：前秦统治瓦解，北方地 区陷入割据混战状态；东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 (4)北朝的更替：439年，北魏统一北方。6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，后来又分别被北齐和北 周取代，最后 灭掉北齐，又统一黄河流域（北方）。这些王朝，历史上称为“北朝”。 32 第一部分中国古代史 二、北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发 1.北魏孝文帝改革 (1)统一：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 背景 (2)统治： 仍保持鲜卑习俗，要治理好北方地区困难重重 迁都 494年，从平城迁都 说 官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 内容 汉化 穿汉服 以汉服代替鲜卑服 政策 改汉姓 改鲜卑姓为汉姓 联汉姻 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 性质 北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化改革 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了 ;加速了北魏政权的封建化进程；为结 影响 束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础 2.北方各族的内迁 时期 东汉、魏、晋时期 氐人和羌人 原来生活在西北地区，由西向东迁人 地区 路线 匈奴人、羯人 由漠北、西北地区向南迁到汾河流域一带 鲜卑人 部分迁到辽河流域南部，一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带 3江南地区开发 (1)初步开发：孙吴建国后。迅速发展：东晋后期。 (2)原因：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产 技术。 (3)表现及影响 耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程；农业生产技术有很大改进，推广和改进犁耕，实行精 农业 耕细作，以及推广选种、育种、田间管理（水稻育秧移栽、麦稻兼作、种植双季稻等）和施用粪肥 等先进生产技术；实行农业多种经营 在缫丝、织布、制瓷（以青瓷为主）、冶铸、造船（祖冲之发明千里船）、造纸、制盐等方面有显著 手工业 发展 商业 南朝时的 ,是当时商业最为活跃的大都市 南方经济迅速发展，南北方经济发展趋于平衡；为我国经济重心南移奠定基础；经济重心南移 影响 到 时期最后完成 4.北方地区的民族交融 (1)表现 内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们 生产生活 的食物、服装、用具等 33 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） (续表) 政治制度 十六国北朝政权的统治者，大多沿袭 原有的统治方式 思想文化 汉语成为北方主要的通用语言，北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 民族心理 各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄 (2)特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于 和缓。 (3)意义：北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族 的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 (4)认识：中华民族的历史是各民族共同创造的，应该坚持民族平等，民族团结，共同发展；改革是社会 进步的动力，改革要顺应潮流，不断创新。 课标2通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 一、三国两晋南北朝时期的科技与文化 1.阅读地图 的 胡昭 祖冲之 三国魏发明家，改进前代 三国魏书法家。擅长行 三国魏书法家，擅长行 南朝宋、齐数学家，把圆周率 北镜地现婴无者《水经 汲水工具，制成翻车 草、隶书 草、隶书，尤擅楷书 精确到小数点以后第七位数字 注 贾思想 北魏农学家，所著《齐民 要术》是我国现存最早的 一部完整农书 刘微 魏晋数学家，著《九章算 术注》 东晋书法家。被后人誉为 “书圣 其代表作《兰 亭集序》被称为“天下第 -行书” 颠恺之 东晋画家，代表作有《洛 范 神赋图》《女史箴图》 朝齐 想家 《神灭论》，宣传无神论 1 操 代表作有诗歌《蒿里行》 ·主要石窟所在地 《观沧海》《龟虽寿》等 。人物籍贯或出生地 南海诸岛 注：图中底图要素为今内容 《洛神赋》 东香持人作有（ 《文心雕龙》是我国 尤为著名 花源记》《归田园居》 古代文学理论批评名著 2.整理表格 类别 代表 朝代 主要成就 地位或作用 (1)总结农、林、牧、副、渔等方面的生产 是我国现存最早的一部完整的农 书。凸显了我国古代科学家以民生 技术 《齐民要术》作 为本的务实精神，反映出当时农业 农学 北朝 (2)主张农业生产要遵循自然规律，种植 者 生产技术已经达到很高的水平，对 农作物要因地制宜；提倡改进生产技 后世农学的发展有深远影响，在世 术和工具；多种经营和商品生产等 界农学史上占有重要地位 34 第一部分中国古代史 (续表) 类别 代表 朝代 主要成就 地位或作用 把圆周率精确到小数点以后 数学 领先世界近千年 南朝 数字。与其子合著数学名著《缀术》 历法 祖冲之 宋齐 之间 机械 制造 制造指南车、水碓磨、千里船等 世人并称“锺胡”，擅长行、草、隶书，锺繇 西晋设置书博士，教学生学习锺、胡 锺繇、胡昭 曹魏 尤擅楷书 书体 书法 被称为“书圣”。代表作《 中国书法艺术是中华民族的文化瑰 王羲之 东晋 被称为“天下第一行书” 宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩 绘画 顾恺之 东晋 《洛神赋图》《女史箴图》 擅长人物画，线条优美，人物传神 继承秦汉以来我国雕塑艺术的优良传 石窟 南北朝 山西大同云冈石窟；河南洛阳龙门石窟 统，吸收了外来佛教造型艺术的特点 地理 郦道元 北魏 《水经注》 是一部综合性的地理学著作 纵横学史 北方民族交融 方式 实例 实质 东汉、魏、晋时期，氐、羌、匈奴、羯、鲜卑等族内迁 民族迁徙和杂居 西晋末年以来，中原人口大量南迁 从形式看，是汉化过程；从经济发展角 度看，是农业化过程；从社会发展角 改革 北魏孝文帝改革 度看，是少数民族封建化的过程，是 交往与交流 北朝实行君主专制制度 历史的进步 战争或联合斗争 秦汉北击匈奴，内迁各族反抗西晋 读图说史 仔细阅读图示，理解本单元纵横关系。 北魏吞并几个割据政权，439年 统一国流域。④（人物）改 :贾思勰写的《⑤》， 革，促进了民族交融 :在世界古代农学史上 占有重要地位。 ② 208年，① 十六国 北魏 东魏北齐 (战役)初步 西 西魏北周 奠定了三分天 7 ⑧ 晋 下的格局。 吴 东晋 宋 齐 梁 陈 西晋后期以来，更多的⑤人迁到江南，带去了劳动 力、先进的生产技术和不同的生活方式。江南得到开 蜀 发，为⑦逐渐南移奠定了基础。 35 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 1.写出示意图中①到⑦的内容。 2.上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？ 中考演练 一、选择题 1.(2025·深圳市31校联考二模)学会归纳历史发展阶段特征是学习历史的重要方法。对下列年代尺 所示时期阶段特征解读最全面、最准确的是 () 三国鼎立 西晋统一 孝文帝 赤壁之战局面形成 全国 东晋建立南朝开始北魏统一北方迁都洛阳 208年 229年 280年 317年 420年 439年 494年 A.早期国家与社会变革点 B.民族关系发展与社会变化 C,政权分立与民族交融 D统一多民族国家的巩固和发展 2.(2025·深圳二模)山西大同某北魏贵族墓葬出土的漆画屏风，绘有帝舜、晋文公、汉成帝等汉族历史 人物，画风与东晋《女史箴图》相似。这主要反映了 () A.鲜卑族放弃传统习俗 B.佛教文化在鲜卑族广泛传播 C.南北艺术风格的统一 D.汉族文化对鲜卑上层的影响 3.(2025·深圳福田区5校一模)明堂是古代帝王祭天祀祖、举行朝会、庆赏等大典的场所，汉代以后，明 堂一直是皇帝祭祀与布政的重要建筑。北魏孝文帝自称拓跋氏源于黄帝，曾下诏“起明堂”，模仿汉制 在平城南郊建立明堂，并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。孝文帝此举旨在 () A.践行儒家治国理念 B借鉴汉族政权经验 C.促进民族文化认同 D.彰显政权的合法性 4.(2025·深圳名校联考一模)有研究显示，每次寒冷气候来临时，都是北方游牧民族的活跃期。如东汉 末年到南北朝，北方民族相继南下；唐后期到五代十国又是一个寒冷期；而明清时期正处于全球范围 的小冰河时期。由此可见 () A.中国北方适合游牧民族定居 B.气温变化决定人口迁移 C.气候对历史发展有重要影响 D.古代农耕经济相对稳定 5.(2025·深圳一模)认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是 ( 要 經 注 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践 祖冲之在三国时期数学家刘徽所 郦道元在研究前人地理著作和野 中证明和丰富了这些经验，著成《齐民 创“割圆术”的基础上，将圆周率 外考察的基础上，写成《水经注》 要术》 精确到小数点以后第七位 36 第一部分中国古代史 0 A.集中于农业领域 B.成果领先于世界 C.继承与创新结合 D.注重以民生为本 二、非选择题 6.(2025·广东)民族交融是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是民族间自然的交融，是 历史上进步的现象。阅读材料，回答问题。 材料一春秋战国时期的华夷观有一个演变过程。前期更侧重于血缘上与周王室的亲疏，强调华夏 诸国是同胞兄弟，夷狄是外族。到春秋中后期，“华夷之辨”在内涵上更专注于文化上的进步与落后， 把是否认同华夏礼乐文明作为区分夷夏的标准。这样就形成了以文明与野蛮而不是以种族来区分华 夷的观点。“华夷之辨”在春秋战国时期有利于民族凝聚力的形成，并变成强大的精神力量，抵御相对 落后的游牧文化对中原文化的征服。以“尊王攘夷”为口号的大国争霸战争也在客观上促进了华夷的 融合，在中华民族发展史上有一定的积极作用。 摘编自朱绍侯《中国古代史教程》 材料二（永明十一年）魏主以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳；恐群臣不从，乃议大举伐 齐，欲以胁众。…六月，丙戌命作河桥，欲以济师。（九月）戊辰，魏主济河；庚午，至洛阳。魏主自发 平城至洛阳，霖雨不止。丙子，诏诸军前发。丁丑，帝戎服，执鞭乘马而出。群臣稽颡于马前。…时 旧人虽不愿内徒，而惮于南伐，无敢言者；遂定迁都之计。 摘自《资治通鉴·齐纪·魏迁洛阳》 (1)根据材料一及结合所学知识，简述春秋战国时期“华夷之辨”内涵的演变情况，并概括其积极影响。 (2)根据材料二，指出这是孝文帝改革的哪一点措施。这一举措对民族交融有何作用？ (3)综合上述材料，谈谈你对民族交融的认识。 37新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”， 倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强 了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训， 1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作 交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经 济水平和国际地位。由此可见，各国要以互利共赢为目 的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第一讲）】 【时代特征解读】 2暴政王侯将相宁有种乎 【知识梳理】 前221嬴政统一多民族的封建郡县制地方行政 小篆圆形方孔半两钱度量衡灵渠焚书坑儒项羽 第一次农民大起义巨鹿以农为本汉承秦制推恩 罢黜百家，尊崇儒术铸币权张骞丝绸之路 【读图说史】 1都城：咸阳。疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带， 南达南海，是世界上的大国之一。 2.沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系。 中考演练】 1.B2.A3.A4.B5.D 6.(1)特点：注重实用技术；领域广泛。 示例：①医学：《伤寒杂病论》，张仲景在这本著述中系统 梳理中医理论与诊疗方法，奠定中医临床学基础，为中医 药学的发展作出巨大贡献，为后世中医治病救人提供规 范，守护民众健康，传承发展中医体系。②农学：《齐民要 术》，贾思勰总结了农、林、牧、副等方面的生产技术和农 民生产经验，内容十分丰富。强调农业生产要遵循自然 规律，种植农作物要因地制宜，指导农民精耕细作，促进 了农业产量的提高，保障社会粮食供应。 (2)原因：①“不进民房、露宿街头”的解放军战士：这张 照片展现解放军纪律严明、爱护百姓，是人民的军队。 王希季从中看到新中国是人民当家作主的国家，军队为 人民服务，让他感受到新中国重视人民、与人民站在一 起，激发其归国建设人民国家的使命感，同时说明解放 军的良好作风，象征新中国有能力维护社会秩序，给知 识分子提供安全、稳定的建设环境，让王希季相信回国 后能安心投身事业，无需担忧社会动荡。②开国大 典一中华人民共和国成立：这张照片唤起了王希季的 民族责任感，开国大典标志民族独立、人民解放，结束百 年屈辱。王希季作为海外学子，民族意识被激发，觉得有 责任归国参与新中国建设，让国家真正富强，实现民族复 兴，赋予历史机遇感。新中国成立是全新起点，急需建设 人才。王希季意识到这是参与国家“从无到有、从弱到 强”建设的历史机遇，能在新中国的科研、发展中贡献力 量，实现个人价值与国家使命统一。 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第二讲）】 【时代特征解读了： 1.中央集权2.六合治世拓土中兴 【知识梳理】 新疆138西域长安欧洲丝绸东南沿海西域 都护班超新朝洛阳北方各族外戚宦官张角 丝绸之路张陵蔡伦伤寒杂病论麻沸散纪传体 【读图说史】 变化：从以陆上丝绸之路为主到以海上丝绸之路为主。 【中考演练】 1.A2.C3.C4.D5.B 6.(1)中国古代以儒家思想为正统思想，太学、国子监以儒 家经典为核心课程，是为了培养符合儒家道德规范和具 备治理国家能力的官员与学者；中国古代实行中央集权 制度，教育机构由国家直接控制。欧洲中世纪受基督教 影响深远，神学是重要学科；欧洲中世纪城市兴起，行会 力量强大，大学实行行会自治，培养教士、律师等多种职 业人才。 (2)原因：工业革命的推动，科学技术的发展，对专业技 术人才的需求增加。趋势：课程设置更加注重自然科学 和工程学；高等教育规模不断扩张。作用：为工业发展 提供了大量专业人才，推动了科技进步和社会经济发 展；提高了国民素质，促进了社会的发展与进步。 (3)特点：在民族危机背景下产生；课程设置从试图中西 合璧到追求学术自由与科学精神；与国家发展紧密结 合，服务于不同时期的国家需求；在不同历史阶段，根据 国家形势进行调整。 (4)共同趋势：都重视信息技术在教学中的应用，推动教 学模式革新；都注重国际化合作，培养复合型人才。启 示：大学发展要紧跟时代步伐，适应社会发展需求：要积 极吸收和借鉴其他国家的先进经验：要注重培养学生的 全球视野，使其能够更好地适应全球化背景下的各种挑 战和机遇。 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【时代特征解读】： 1.政权分立与民族交融 2秦汉隋唐大一统统一经济重心统一多民族 国家 【知识梳理】 奠定了三国鼎立的基础台湾司马炎匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌宋、齐、梁、陈中原模式东晋北周拓 跋部洛阳汉语民族交融关中建康南宋中 原地区贾思勰第七位《大明历》兰亭集序 【读图说史】 1.①赤壁之战；②魏；③黄河（北方）；④孝文帝；⑤齐民要 术；⑥北方；⑦经济重心；⑧隋。 2.基本趋势：政权分立到国家统一；江南逐步开发；民族交 融趋势不断加强。 中考演练】 1.C2.D3.D4.C5.C 6.(1)演变：前期按血缘亲疏区分；中后期以是否认同华夏 礼乐文明区分。积极影响：有利于民族凝聚力形成：为 民族交融创造了契机；产生了华夏认同观念。 (2)措施：迁都洛阳。作用：便于北魏学习中原文化，促 进鲜卑族与汉族等民族间交流交往，推动民族交融（也 可以表述为改善和巩固了鲜卑与汉人的关系)；进一步 丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期统 一多民族国家的发展奠基。 (3)认识：民族交融是历史发展的必然趋势；民族交融是 多方面因素共同作用的结果；民族交融的意义重大。 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 【时代特征解读】 1.国力制度疆域经济文化民族 2.安史之乱五代十国 3.隋唐北宋 【知识梳理】 杨坚民族交融三省六部制殿试开元盛世曲辕 犁陶瓷业长安进士科选官洛阳永济渠、通 济渠、邗沟、江南河安西都护府文成公主边疆地区 唐招提寺诗仙步辇图外重内轻藩镇割据 【读图说史】 1曲辕犁、筒车、唐三彩、长安城。农业、手工业、商业。 2布局特点：规模宏大；布局严整对称，街道宽敞，商业繁荣， 是政治、经济和文化的中心。坊：住宅区；市：商业区。 3名称：筒车。功能：节省人力、提高灌溉效率。 【中考演练】引 1.B2.A3.D4.D5.D 6.(1)示例1：文物②③。 主题：丝绸之路是管理与开拓之路。 理由：汉王朝在西域进行屯田，开拓并控制了西域地区， 而悬泉置作为丝绸之路的重要接待机构，对往来人员等 进行管理，体现了汉朝在丝绸之路相关区域从开拓到管 理的一系列举措。 示例2：文物②⑥ 主题：丝绸之路是军事保障之路。 理由：汉王朝在西域进行屯田，为开拓与控制西域提供保 障，同时汉朝在河西修筑长城，并在沿线设置烽燧亭障，保 障了河西地区的安全，屯田和修筑长城等措施都为丝绸之 路的畅通提供了军事方面的保障。 示例3：文物③④。 主题：丝绸之路是中西交流频繁之路。 理由：悬泉置作为两汉时期丝绸之路的重要接待机构，汉 参考答案 简中记载“西方来客众多”，同时《汉书》中也记载丝绸之 路开通后，中西往来频繁，“使者相望于道，一岁中多至十 余辈”，都体现出丝绸之路开通后中西交流十分频繁。 (2)原因：中国文化具有吸引力；交通发达或丝绸之路畅 通：对外来文化兼容并蓄：统治者重视对外交往。（答出任 意两点即可) (3)变化：统治者对“下西洋”政策由支持到停滞。（意思 相近即可)看法：明朝前期国力强盛，后期国力衰弱，“下 西洋”主要为了宣扬国威，给明朝带来较大的财政负担， 难以长期持续。 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化（第一讲） 【时代特征解读】 1.民族关系发展和社会变化 2辽宋夏金元三国两晋南北朝北宋辽、西夏金、 西夏元朝 3.中央集权军事劣势 4.元北方少数民族贵族为主 【知识梳理 契丹澶渊之盟赵匡胤临安岳飞抗金中央集权 文官重文轻武武将跋扈和兵变政移方田均税法 榷场淮水至大散关秧马占城稻草市早市 夜市市舶司交子唐朝中期 【纵横学史】 1.唐朝经济文化的繁荣以及唐文化对周边国家的影响。 唐朝时期，中国和日本交流非常频繁。日本派大量遣唐 使到中国学习中国的先进文化，日本仿效唐朝制造和同 开弥。 唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，带去了中原先进的技术 和生产方式，到9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和 纺织业等产业。契丹受唐朝文化的影响，少数民族学习 中原文化，促进民族交融。 2.北宋时期；四川地区。促进商品经济发展。 3货币的演变及影响。 【读图说史] 不同：唐朝时期，海路与陆路并存；而宋朝海上丝绸之路兴盛。 原因：宋代时陆路交通不畅；指南针的运用；造船和航海 技术的提高；经济重心的逐渐南移，使其注重海上交往。 【中考演练 1.B2.D3.A4.C5.B 6.(1)特点：体育活动内容丰富，体育受众范围广（平民化、 大众化)；娱乐性、专业性发展趋势；体育与文化的结合 (受理学的影响)。成因：封建经济的繁荣，物质的富足， 为体育娱乐活动提供物质基础；社会风气相对宽松，市 民阶层的兴起：理学的世俗化、平民化趋势。(2)举 例：宋代的商业革命：宋代商品经济获得发展，交易规模 扩大，海外贸易繁荣，出现了一些工商业市镇；宋代的科