第3单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固(第1讲)-【中考宝典】2026年历史总复习（深圳专用版）

第一部分中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 (第一讲) 时代特征解读 从公元前221年到220年是我国秦汉时期，秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期、中国封建社 会形成和初步发展的时期，也是统一多民族国家的奠基时期。 秦汉兴亡：秦朝完成国家统一，创立了中央集权的国家体制，奠定了我国古代政治制度的基本模 式。然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。汉武帝巩固大一统王朝。 东汉中后期，政治动荡，社会危机日趋严重，王朝走向衰败。 经济发展：秦朝统一的度量衡和货币制度，有利于国家对经济的管理。西汉休养生息政策使经济恢复， 社会稳定。汉武帝实行盐铁和酒官营、专卖，将铸币权收归中央等措施，加强了朝廷对社会经济的控制。 民族交融：秦朝修筑长城和北击匈奴、西汉开辟丝绸之路等，促进了民族交融，我国统一多民族国 家逐步形成和发展。 思想文化：秦始皇焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；汉武帝尊崇儒术，儒家学说被立为正统思想。两 汉时期科技文化成就辉煌灿烂，世界领先。 公解读 1秦汉时期[公元前221一公元220年（统称秦汉）]，我国历史阶段发展特征是统一多民族封建国家的建 立和巩固。 2.陈胜、吴广起义 根本 秦的 原因 直接 遇雨不能按期到达渔阳，在当时，戍守误期要被处死 时间、地点 公元前209年、大泽乡 口号 !” 地位 中国历史上第一次农民大起义 建立政权 在攻占陈县后，陈胜称王，建立了张楚政权 结果 由于起义军未经过严格的军事训练，作战实力有限，内部也存在矛盾，缺乏后援，最终失败 时空坐标 秦朝 两汉 思想 描述 焚书坑儒 “罢黜百家，尊崇儒术” 公元前221年公元前209年公元前207年公元前202年公元前138年公元前60年 220年 重大 >> 秦王赢政 陈胜、吴广 秦朝 刘邦建 张骞第一次 设西域 曹丕建魏 事件 统一全国 起义爆发 灭亡 立西汉 出使西域 都护 东汉灭亡 17 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 阶段特征 中国 世界 (1)政治：统一多民族封建国家建立并 (1)政治：公元前2世纪，罗马成 发展，中央集权制度建立并不断完善！ 为整个地中海地区的霸主：公 (2)经济：封建经济初步发展，经济重 丝绸之路沟通了东西方经济、文 元前27年，罗马进入帝国时代」 心在黄河流域。 化联系；海上丝绸之路沟通了汉(2)思想文化：基督教创立；佛教 (3)思想：由尊奉法家到尊崇儒术。 朝与东南亚、南亚地区的经济、 开始外传。 (4)民族关系：秦、汉与匈奴有战有和； 文化联系；佛教通过丝绸之路传 张骞通西域。 入中国。 (5)对外交流：陆上丝绸之路和海上丝 绸之路的开通。 联系 知识梳理 课标1通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期 发展的过程。 一、秦统一中国 1.经过 (1)自公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业。 (2)公元 年，秦王 建立秦朝，以咸阳为都城。 2,影响：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个 国家。 3,建立中央集权制度 (1)目的：加强对全国的有效统治。 (2)内容 皇帝 最高统治者，总揽一切大权，史称“秦始皇” 中央 三公 丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（掌管监察） 九卿 分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员 实行 内容 由中央直接管辖；郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免 地方 影响 开创了此后我国历代王朝 的基本模式 (3)意义：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展 有着深远影响。 4.秦朝巩固统一的措施 项目 措施 影响 统一文字，命令丞相李斯等人制定 ,作为通用使政令能够在全国各地顺利推行，也有利于文化 文化 文字颁行全国 的交流与发展 18 第一部分中国古代史 (续表) 项目 措施 影响 统一货币，废除六国货币，以秦国的 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 作为统一货币 经济 统一 ,所有度量衡用器由国家统 促进了经济的发展 监制 统一车轨和道路的宽度，修筑贯通全国的道路；开凿 交通 ,沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江 两大水系，促进了水路交通发展 派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。秦始皇派蒙恬北击匈奴，夺回被占领的地区 军事 并修筑万里长城（秦长城西起临祧，东到辽东） 彊域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 二、秦末农民大起义 1.秦的暴政 人物 暴政表现 向农民征收沉重的赋税 赋役 在全国大规模征调民力服徭役和兵役，社会经济遭到严重破坏 秦始皇 刑罚 法律非常严苛，刑罚极其残酷 思想 为禁锢人们的思想言论， 秦二世继续营建庞大的工程，征调民力屯卫咸阳，还向郡县加征粮饷，赋役愈加沉重 2.农民大起义 (1)反秦浪潮：陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大。 (2)巨鹿之战： 以少胜多，歼灭秦军主力。 (3)灭亡：巨鹿之战后，刘邦率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。 (4)历史意义：是中国历史上 ,他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人 民起来反抗残暴的统治。 3.楚汉之争 (1)时间：公元前206年一公元前202年。 (2)双方：项羽和刘邦。 (3)目的：争夺帝位。 (4)决定性战役：垓下之战。 (5)结果：刘邦胜利，建立西汉。 4,本课涉及的成语典故 “指鹿为马”对应赵高；“斩木为兵，揭竿为旗”对应大泽乡起义； “破釜沉舟”对应 之战；“约法三章”对应刘邦；“项庄舞剑，意在沛公”对应鸿门宴； “楚河汉界”对应楚汉之争；“四面楚歌”对应项羽；“霸王别姬”对应项羽。 19 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 课标2通过了解休养生息政策、“文景之治”、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展 到国力强盛的变化及原因。 一、西汉建立和“文景之治” 1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。 2.汉高祖的休养生息政策 (1)背景 ①如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。 ②为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。 (2)措施 增加农业 让部分士兵还乡务农，将那些因战乱饥荒而成为奴婢的 劳动力 人释放为平民 影响：西汉经济从战乱中逐步恢 轻徭薄赋，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应 复，国家局势稳定下来 稳定民心 地减免徭役及兵役 3.“文景之治” (1)含义：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景 之治”。 (2)主要措施 ①注重农业生产，提倡 要求各级官吏关心农桑，与民休息。 ②把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。 ③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 二、汉武帝巩固大一统王朝 1.西汉“削藩”：西汉初年，各种制度基本沿袭秦朝，史称“ ”,但地方行政制度采取郡县与分 封并行制。刘邦先后分封异姓诸侯王、同姓诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁，为汉王 朝的统治和稳定埋下隐患。汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等“七国之乱”。但叛乱不得 人心，三个月内即被平定。 2.主要措施 “推恩”实行前后 (1)政治上：①采纳主父偃的” ”建议。②建立刺史制度。 实 行 作用：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。 前 (2)思想上：①接受董仲舒“ ”的建议，把儒家学 诸侯王封地 侯 嫡长子继承 死 说立为正统思想。②在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养 实 后 儒学人才。 诸侯王封地 诸子继承 影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 20 第一部分中国古代史们 (3)经济上：①把 收归中央，统一铸造五铢钱。②实行盐铁和酒官营、专卖。③全国统一调 配物资，平抑物价。 作用：这些措施，使国家的财政状况有很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 (4)军事上：公元前119年派卫青、霍去病北击匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。 (5)民族关系上：派 出使西域，加强与西域的联系。 (6)对外关系上：开通 和海上丝绸之路，促进了东西方经济文化交流 3意义：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期 纵横学史 “对比”是学习历史的重要方法之一。以下为两位皇帝相关措施的对比表 秦始皇 汉武帝 中央对地方的管理 建立郡县制，控制了全国各地的权力 采纳主父偃的“推恩”建议，加强对地方控制 统一钱币 铸造圆形方孔半两钱，作为统一货币 统一铸造五铢钱，把铸币权收归中央 思想政策 焚书坑儒 接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 民族关系 派蒙恬攻打匈奴，并修筑长城 派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴 秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家；汉武帝巩固了大一统局面，使西 突出贡献 汉王朝进入鼎盛时期 读图说史 1.观察秦朝疆域的范围，指出其都城所在地和疆域四至。 东部 2.找到灵渠的位置，指出灵渠连接的河流。 ×关 秦朝形势图 21 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 中考演练 一、选择题 1.(2025·深圳市31校联考二模)南越国是秦末至西汉时期位于岭南地区的一个政权，都城位于番禺 (今广州)如右下图是南越王墓中出土的蒜头纹银盒，其工艺、纹饰与造型充满异域风情。这表明 A.中国的航海技术领先世界 B.秦汉时期开展了对外贸易 C.岭南是秦汉时期的经济中心 D.广州是陆上丝绸之路的起点 2.(2025·深圳福田区5校一模)汉武帝之前，汉廷对诸侯王尚未有系统的教化。武帝统治早期，对诸侯 王教化表现出向制度化、规范化过渡的特点。昭帝之后，对儒家经义的掌握已成为判断诸侯王知识素 养高下的标准之一。这反映出汉代 () A.注重利用主流观念渗透巩固统治 B.加强对基层社会的控制 C郡国并行制具有广泛的社会基础 D.选官制度不断走向成熟 3.(2025·广州一模)考古学家在岭南地区的广州淘金坑秦墓、华侨新村秦墓等墓中发掘出众多具有中 原形制的秦式铜鍪、蒜头壶陶、半两钱等遗物，这是以往岭南墓葬中没有的。由此可见，秦朝() A.推动了文明扩展 B.统一了墓葬形式 C.加强了中央集权 D.促进了农业发展 4.(2025·广东二模)从周代各诸侯国保留各自文化传统，到秦朝采取“书同文、车同轨、统一度量衡”，消 除地域文化差异，这一政策变化表明秦朝 () A.文化具有包容性 B.加强对全国统治 C.促进文化的传承 D.世袭制得到延续 5.(2025·广东二模)下表为《丝绸之路开通前后东西方物种交流对比表》。根据表中的信息，下列关于 丝绸之路作用表述正确的是 交流方向 开通前交流的物品（例） 开通后新增交流的物品（例） 西→东 小麦、大宛马（少量） 胡桃、首蓿、胡麻、金银器等 东→西 玉石、毛皮（零星） 丝绸、漆器、铁器、茶叶、瓷器等 A.丝绸之路开通之前东西方贸易以奢侈品为主 B.中原文化认同因新物种的传人发生彻底改变 C丝绸之路的开辟极大促进了东西方文化交融 D,丝绸之路的开辟使东西方贸易品类丰富多样 二、非选择题 6.(2025·深圳中考)某历史研究小组以“弘扬科学家精神、培养新时代青年”为主题，开展探究性学习任 务，搜集到以下资料。 22 第一部分中国古代史 0 材料一学习小组将初中历史教材中的中国古代科技成果整理成表 时期 人物 成就 蔡伦 改进造纸术 东汉 张仲景 《伤寒杂病论》 祖冲之 《缀术》 魏晋南北朝 贾思勰 《齐民要术》 唐朝 (无) 火药 毕昇 活字印刷术 北宋 (无) 指南针 李时珍 《本草纲目》 明朝 宋应星 《天工开物》 徐光启 《农政全书》 (1)根据材料一并结合所学，概括中国古代科技成就的特点。从材料一的表中挑选两个不同领域的成 就，并概括其对社会的贡献。 材料二荣获“两弹一星”功勋奖章的王希季先生，年轻时曾留学美国，毕业后他放弃在美国继续攻读 博士的机会和优厚的待遇，毅然回国。几十年后，他回忆道：“归国的动力来自于报纸上刊登的两幅照 片。”（两张照片为：“不进民房、露宿街头”的解放军战士、开国大典一中华人民共和国成立） (2)根据材料二并结合所学，分析两张照片成为王希季归国动力的原因。 23新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”， 倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强 了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训， 1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作 交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经 济水平和国际地位。由此可见，各国要以互利共赢为目 的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第一讲）】 【时代特征解读】 2暴政王侯将相宁有种乎 【知识梳理】 前221嬴政统一多民族的封建郡县制地方行政 小篆圆形方孔半两钱度量衡灵渠焚书坑儒项羽 第一次农民大起义巨鹿以农为本汉承秦制推恩 罢黜百家，尊崇儒术铸币权张骞丝绸之路 【读图说史】 1都城：咸阳。疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带， 南达南海，是世界上的大国之一。 2.沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系。 中考演练】 1.B2.A3.A4.B5.D 6.(1)特点：注重实用技术；领域广泛。 示例：①医学：《伤寒杂病论》，张仲景在这本著述中系统 梳理中医理论与诊疗方法，奠定中医临床学基础，为中医 药学的发展作出巨大贡献，为后世中医治病救人提供规 范，守护民众健康，传承发展中医体系。②农学：《齐民要 术》，贾思勰总结了农、林、牧、副等方面的生产技术和农 民生产经验，内容十分丰富。强调农业生产要遵循自然 规律，种植农作物要因地制宜，指导农民精耕细作，促进 了农业产量的提高，保障社会粮食供应。 (2)原因：①“不进民房、露宿街头”的解放军战士：这张 照片展现解放军纪律严明、爱护百姓，是人民的军队。 王希季从中看到新中国是人民当家作主的国家，军队为 人民服务，让他感受到新中国重视人民、与人民站在一 起，激发其归国建设人民国家的使命感，同时说明解放 军的良好作风，象征新中国有能力维护社会秩序，给知 识分子提供安全、稳定的建设环境，让王希季相信回国 后能安心投身事业，无需担忧社会动荡。②开国大 典一中华人民共和国成立：这张照片唤起了王希季的 民族责任感，开国大典标志民族独立、人民解放，结束百 年屈辱。王希季作为海外学子，民族意识被激发，觉得有 责任归国参与新中国建设，让国家真正富强，实现民族复 兴，赋予历史机遇感。新中国成立是全新起点，急需建设 人才。王希季意识到这是参与国家“从无到有、从弱到 强”建设的历史机遇，能在新中国的科研、发展中贡献力 量，实现个人价值与国家使命统一。 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固（第二讲）】 【时代特征解读了： 1.中央集权2.六合治世拓土中兴 【知识梳理】 新疆138西域长安欧洲丝绸东南沿海西域 都护班超新朝洛阳北方各族外戚宦官张角 丝绸之路张陵蔡伦伤寒杂病论麻沸散纪传体 【读图说史】 变化：从以陆上丝绸之路为主到以海上丝绸之路为主。 【中考演练】 1.A2.C3.C4.D5.B 6.(1)中国古代以儒家思想为正统思想，太学、国子监以儒 家经典为核心课程，是为了培养符合儒家道德规范和具 备治理国家能力的官员与学者；中国古代实行中央集权 制度，教育机构由国家直接控制。欧洲中世纪受基督教 影响深远，神学是重要学科；欧洲中世纪城市兴起，行会 力量强大，大学实行行会自治，培养教士、律师等多种职 业人才。 (2)原因：工业革命的推动，科学技术的发展，对专业技 术人才的需求增加。趋势：课程设置更加注重自然科学 和工程学；高等教育规模不断扩张。作用：为工业发展 提供了大量专业人才，推动了科技进步和社会经济发 展；提高了国民素质，促进了社会的发展与进步。 (3)特点：在民族危机背景下产生；课程设置从试图中西 合璧到追求学术自由与科学精神；与国家发展紧密结 合，服务于不同时期的国家需求；在不同历史阶段，根据 国家形势进行调整。 (4)共同趋势：都重视信息技术在教学中的应用，推动教 学模式革新；都注重国际化合作，培养复合型人才。启 示：大学发展要紧跟时代步伐，适应社会发展需求：要积 极吸收和借鉴其他国家的先进经验：要注重培养学生的 全球视野，使其能够更好地适应全球化背景下的各种挑 战和机遇。 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【时代特征解读】： 1.政权分立与民族交融 2秦汉隋唐大一统统一经济重心统一多民族 国家 【知识梳理】 奠定了三国鼎立的基础台湾司马炎匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌宋、齐、梁、陈中原模式东晋北周拓 跋部洛阳汉语民族交融关中建康南宋中 原地区贾思勰第七位《大明历》兰亭集序 【读图说史】 1.①赤壁之战；②魏；③黄河（北方）；④孝文帝；⑤齐民要