河北承德市兴隆县2025-2026学年九年级下学期初中学业水平考试语文试题（一）

2026年初中学业水平考试语文试卷（模拟一） 第一部分（1—2题 13分） 为迎接丙午马年，学校举办“龙马精神，面向未来”主题文化周活动。 【资料一】2026马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”正式亮相，四匹骏马以中国不同时期马的经典形象为灵感：“骐骐”取自西周驹尊，青黑色身躯配当卢头饰，高束发髻，彬彬有礼，尽显【甲】；“骥骥”取自汉代天马，身姿参考国宝级文物铜奔马，双翼舒展似腾云逐日，彰显【乙】的精神；“驰驰”以唐代三花马为原型，马鬃三瓣，马尾高束，尽展自言从容的风姿；“骋骋”则源于我国保护成功的“生物基因活化石”普氏野马，它的外形粗壮结实，身姿矫健，是人与自然共生的见证。四匹马将流云纹，山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和（wàn xiàng gēng xīn）的时代气象，饱含“马到成功”“前程似锦”的美好寓意。 【资料二】2026马年第一个现象级爆款，竟是一只因缝反嘴巴出圈的毛绒玩偶 □ 这只来自义乌的哭哭马的（dàn shēng）超有戏剧性：工人赶工失误，把本该上扬的嘴角缝成下撇，腮红和鼻孔也跟着“颠倒”，意外造就成了嘴角耷拉，眼神无辜又迷茫的委屈脸。这却戳中了网友的解压需求，它凭借“委屈中自带倔强”的感觉，逆袭成大家的情绪搭子——接纳自己的瑕疵，我们不必永远盔甲在身。 【资料三】徐悲鸿是我国著名的国画大师，以画马闻名于世。在他的笔下，马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上，生动传神，栩栩如生！他用马象征自己自由不羁的灵魂，也借马歌颂民族不屈的精神。这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀。 1．请阅读上面资料，完成以下任务。（11分） （1）根据【资料一】【资料二】中的拼音写出相应的汉字。（2分） ①wàn xiàng gēng xīn ________________ ②dàn shēng ________________ （2）给【资料一】【资料二】中加点的字注音。（2分） ①矫健（ ） ②倔强（ ） （3）根据【资料一】划横线处应填入的词语序号依次为：甲______ 乙______（2分） ①奋发向上 ②典雅庄重 （4）【资料二】划横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） ___________________________________________________________________________________________ （5）【资料二】□处应填入的标点为（1分） （6）阅读【资料三】下面说法不正确的一项是（ ）（2分） A．资料中的“国画大师”“爱国情怀”“艺术魅力”都是偏正短语。 B．“马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上”运用排比的修辞手法。 C．资料中的“著名”“传神”“飞驰”“自由”都是形容词。 D．“这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀”是递进关系的复句。 2．新的一年你想把“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”“哭哭马”当中哪个玩偶送给即将奔赴中考考场的自己？为什么？（2分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 第二部分（3—19题 57分） 一、古诗文阅读 （一）默写（7分） 3．下面是“读诗文养情志”交流活动的一段主持词，请你补充完整。（7分） 古诗文中有秀雅之景，从“悬泉瀑布，飞漱其间，（1）______________，良多趣味”《三峡》中，能感受到三峡的清秀；古诗文中亦有壮阔之景，从“潮平两岸阔，（2）______________，”（《次北固山下》中，能感受到江水浩渺的气势：从“（3）______________波涛如怒”《山坡羊·潼关怀古》中，能感受到潼关雄壮的风姿。古诗文中有哲思，“虽有嘉肴，（4）______________，______________”（《礼记》告诉我们，学习是体验“至道”的最好途径：（5）“______________，______________”（《行路难》）鼓励我们，面对困难，应奋发振作，为实现理想努力进取。 （二）阅读（18分） 班级开展“茶·文脉”专题学习活动，小冀同学辑录了以下三则古诗文。阅读下面文字，回答4-10题。 【甲】 谢中上人①寄茶 春山谷雨前，并手摘芳烟。绿嫩难盈笼，清和易晚天。 且招邻院客，试煮落花泉。地远劳相寄，无来又隔年。 【注释】①中上人：对僧人的尊称。“上人”在佛教中是对有道德，有学问的出家人的敬称。这首诗创作于唐代，文人与僧人之间交往频繁，以茶会友是常见的文化交流方式。 【乙】《晋中兴书》》：“陆纳①为吴兴太守，时卫将军谢安尝欲诣纳，纳兄子俶怪纳无所备，不敢问之，乃私蓄十数人馔②。安既至，所设唯茶果而已。遂陈盛馔，珍羞必具。及安去，纳杖俶四十，云：‘汝既不能光益叔父，奈何秽吾素业③？’” （选自陆羽《茶经》，有删减） 【注释】①陆纳：字祖言，东晋后期官员。后文陆俶是他的侄子。②馔：饭食。③素业：清廉朴素的行为。 【丙】欲治好茶，先藏好水。水求中泠、惠泉。人家中何能置驿而办？然天泉水、雪水，力能藏之。水新则味辣，陈则味甘。尝尽天下之茶，以武夷山顶所生，冲开白色者为第一。烹时用武火，用穿心罐，一滚便泡，滚久则水味变矣。停滚再泡，则叶浮矣。一泡便饮，用盖掩之则味又变矣。我见士大夫生于杭州，一入宦场便吃熬茶其苦如药其色如血。此不过肠肥脑满之人吃槟榔法也。俗矣！ （选自袁枚《随园诗话，茶酒单》，有删减） 4．请用生动的语言描绘《谢中上人寄茶》一诗中“春山谷雨前，并手摘芳烟”二句所呈现的采茶场景。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 5．齐己创作这首诗的原因是什么？（3分） ___________________________________________________________________________________________ 6．解释下列句子中加点的词语。（3分） （1）时卫将军谢安尝欲诣纳 诣：______________ （2）及安去 及：______________ （3）陈则味甘 陈：______________ 7．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）安既至，所设唯茶果而已。 ___________________________________________________________________________________________ （2）人家中何能置驿而办？ ___________________________________________________________________________________________ 8．下列对[丙]文中画线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．一人宦场/便吃熬茶其苦如药/其色如血 B．一人宦场便吃/熬茶其苦如/药其色如血 C．一人宦场便吃熬茶/其苦如药/其色如血 D．一入宦场便吃/熬茶其苦如药/其色如血 9．【甲】诗与【丙】文均写了“茶事”，但内容各有侧重，请简要概括。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 10．【甲】诗“试煮落花泉”与【乙】文陆纳“所设唯茶果而已”、【丙】文“水求中泠、惠泉”均体现了古人对“茶”的独特追求。请结合三则古诗文，概括古代文人通过“茶事”所寄托的精神品格。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文字，回答11-14题。（11分） 材料一： 近日，国家卫健委联合教育部，体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动，并制定《“体重管理年”活动实施方案》，方案明确，此项活动，力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以改善，体重管理良好局面逐渐形成。 （摘自《“管”好体重，一起行动》） 材料二： 马拉松热的背后，是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示，我国经常参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为，而逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性：三年前他体检多项指标亮红灯，通过同事带动开始慢跑，从3公里气喘吁吁到完成人生“首马”，不仅减重20公斤，更找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给我的不仅是健康，更是一种积极向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上演，除跑步外，健步走，骑行，羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道，体育公园，社区健身中心如雨后春笋般涌现，15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及，为大众提供了“动起来”的硬件支持。 （摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》） 材料三： 研究表明，生活方式已经超过遗传，环境和医疗因素，成为影响中国人口健康的最主要因素。不良生活方式导致慢性病年轻化的同时，也体见在青少年体质水平的下降上，三者之间极易发生连锁反应。从正向而言，主动体育运动参与可引发增强健康责任，促进精神成长，和谐人际关系，均衡饮食营养，管理压力，预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段，起到提纲挈领的作用。从反向而言，运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为，代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为，在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加，导致易发疾病，体质下降的可能性。 （摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》） 材料四： “为体重减负让健康起飞”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“体重管理相关问题”进行了发言。 甲（某研究中心负责人）：在体重管理过程中，除了目前常见的以体重指数（BMI）为主导的判定方法外，我们更应关注自身体内的脂肪含量等指示。要关注自己降下去的是什么，最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。 乙（某研究中心研究员）：不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量，要在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体育锻炼，加大运动能量消耗，在孩子们有限的运动时间里，科学地提升运动强度，增加运动类型。对孩子们来说，肌肉力量的保持和提高能提升运动能力，促进身高增长和骨骼健康。 丙（某研究中心研究员）：如果只关注体重秤上的数字，不调整生活方式，即便体重下降也会反弹，并影响健康。 （摘编自《体重管理，不能只管理体重》） 11．根据上面的材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分） A．“材料一”和“材料二”都使用了数字，使内容真实可信，增强了说服力。 B．健身从国人为了“减肥”的短期行为，已经变成了追求“更好自己”的生活方式。 C．影响中国人口健康的四个主要因素是：生活方式，遗传，环境和医疗。 D．运动缺乏是一种不良生活习惯和行为，代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。 12．“材料二”中画横线的部分，可以解释“材料一”中的哪一句话？（2分） ___________________________________________________________________________________________ 13．根据“材料四”，你认为青少年应如何管理体重？请简要概括。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 14．同学们围绕上面四则材料的内容和写法展开了讨论，请你参与并填写相关内容。（4分） 小语：“体重管理”离不开一个“管”字，即干预，过问。 小文：四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题：一个层面是国家的干预，比如①____________________________；一个层面是自我的干预，比如②____________________________ 小语：“材料二”是评论性文段，主要通过③__________________的方法，证明了中国社会的健康观念正在经历深刻变革这一观点。 小文：“材料三”以生活方式为话题，先讲了生活方式对人们健康的影响，然后以正向与反向结合的方式，讲了④____________________的道理。 （二）阅读下面的文字，回答15-18题。（共15分） 鹤骨笛 肖靖 （1）运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤背着书包站在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。 （2）一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。 （3）考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有________和________的神情。 （4）一鹤帮着母亲卸下背上的货物，低下头，轻声回答道：“没有。” （5）怎么能没考上呢，你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿…… （6）“好了，好了，妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思。 （7）“你考不上大学，就得和我一样干苦力。” （8）“干苦力就干苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说，“你回家吧，我来干。”停顿一下又加上一句，“看见你就心烦。” （9）货站老板看不下去了，走过来对着一鹤说：“你这孩子怎么跟妈妈说话呢？” （10）一鹤梗了一下头继续说：“她待在这儿，还不是天天叨叨我，烦死了。” （11）货站老板摇了摇头说：“你这孩子太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。” （12）“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。 （13）一鹤挣脱母亲的手：“有什么累的，这活我玩着就干了，你回去吧。”一鹤反过来推母亲。 （14）货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干，你也该治一治你的腰了。” （15）母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。 （16）沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。一天的劳累，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚身体里。 （17）父亲说鹤骨中空又坚硬，我们的先人用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀如谷、坚韧不拔，才能展翅高飞。父亲说这些话的时候，整个人都在闪闪发光。 （18）记得那一年，父亲去世之后，母亲依照父亲的遗愿，将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一只鹤骨笛。一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲一生醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。 （19）清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼，又继续干活。 （20）半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候，双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体也有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。 （21）午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。 （22）邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封清华大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，手过之处带起一股小小的气流。 （23）“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤道。 （24）正在无聊看雨的一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。 （25）“你的，你的，大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才故意让她走的吧。” （26）一鹤站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，爸爸，我实现了你的梦想。她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕，冲向蓝天。 （情节有删改） 15．以一鹤的视角将下面情节补充完整。（3分） 七月的一天，一鹤谎称没考上大学，到运河边帮母亲背箱子→（1）________________→（2）________________→（3）________________ 16．通过教材中小说单元的学习，同学们一定掌握了不少阅读小说的方法，请你从不同角度品读小说，完成问题。（6分） 教材小说单元学习 《鹤骨笛》阅读 文本 品读 聚焦细节：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。（《故乡》） 第（3）段：“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有______和______的神情。 （1）请结合母亲的形象，在第（3）段中填上恰当的词语。（2分） 赏评妙词：脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去。（《溜索》） 第（16）段：一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截。 （1）请你品味“矮”字的妙处。（2分） 品味景物：《孤独之旅》中有暴风雨，芦苇荡等环境描写。 小说中有闷热的天气，大雨等环境描写。 （2）分析第（21）段环境描写的作用。（2分） 17．分析第（18）段在文章中有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ 18．小说中“一鹤”的名字有深刻的内涵，请结合小说内容和链接材料，谈谈你对这个名字的理解。（3分） 【链接材料】鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风，如“鹤鸣之士”。历代多有咏鹤赞鹤的诗文，《诗经。小雅》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”歌咏君子虽深居简出，嘉言善行却传扬千里；唐代刘禹锡《秋词（其一）》中则借“晴空一鹤排云上”抒写了诗人昂扬向上的精神态势。古人还喜欢用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。李时珍在《本草纲目·禽一鹤》中就说：“鹤骨为笛，甚清越。” ___________________________________________________________________________________________ 三、整本书阅读 19．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（共6分） （1）阅读表格中的名著环境描写材料，结合提示的作用，从三则材料中任选一则，联系原著内容，分析环境描写的作用。（3分） 自然环境描写的一般作用 名著环境描写材料 渲染气氛； 衬托人物形象或心情； 推动情节发展 材料一： 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 ——《骆驼祥子》第十八章 在烈日和暴雨下 材料二： 牢房里阴暗潮湿，墙壁上渗着冰冷的水珠。只有狭小的天窗透进微弱的光。窗外是沉沉的黑夜，风雨敲打着破旧的窗棂。四周一片死寂。 ——《红岩》第十六章 材料三： 天色渐晚，形云密布，北风卷着雪花，漫天飞舞。不一会儿，地上、屋顶上、树枝上都盖上了一层厚厚的白雪，天地间一片苍茫。 ——《水浒传》第十回 林教头风雪山神庙 （2）阅读文学作品，我们会为团队凝心聚力、共克时艰而深受鼓舞，也会为集体中彼此扶持、同向同行而倍感振奋……这表明我们感受到了名著中团队协作的力量与智慧。围绕“凝心聚力：名著中的团队力量”这一探究专题，请从《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合作品具体情节，谈谈作品中“团队力量”的具体体现与价值。（3分） 第三部分（20题 50分） 20．阅读下面文字，根据要求写作。 井冈山上的微光，照亮了民族的希望；破晓的微光划破黑夜，让我们看到黎明的希望。伟大出自平凡，世间每一份微小的努力和付出都值得被铭记。每一束微光，都能带给人们希望。你的生命中一定也有一束微光，照亮前路，指引你走向远方，又或许，你，就是那道微光…… 请以“微光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1．内容健康积极； 2．表达真情实感； 3．除诗歌外，文体不限； 4．不要套写，抄袭； 5．不少于600字； 6．不要出现真实的地名，校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试语文试卷（模拟一）参考答案 （1）万象更新 诞生 （2）①jiǎo jiàn ②jué jiàng （3）甲：② 乙：① （4）删去“造就成”中的“成”（或删去“造就”，保留“成”） （5）：（冒号） （6）C 2．示例：选骥骥，因为它象征奋发向上、勇往直前，激励着我中考马到成功。（意思对即可） 3．（1）清荣峻茂 （2）风正一帆悬 （3）峰峦如聚 （4）弗食 不知其旨也 （5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 4．示例：谷雨前，春意融融。漫山的新茶泛着淡淡的新绿，茶香缭绕，如烟如雾。采茶人双手并用，动作轻柔地采摘着新茶。 5．①表达对中上人赠茶的感激之情（对友情的珍视）；②寄托作者高雅的志趣；③暗含与友人有着共同的精神追求。 6．（1）拜访 （2）等，等到 （3）陈旧，久 7．（1）谢安来到之后，（陆纳）准备的只有茶和水果罢了。 （2）普通人家怎么能设置驿站来传送（泉水）呢？ 8．C 9．【甲】诗写茶事侧重点是以茶为媒介进行文化交流；【丙】文写茶事侧重点是烹茶技艺（选水、选茶、火候）。 10．（1）简朴清雅的生活态度；（2）高洁自律的精神操守；（3）隐逸超脱的人生志趣 11．C 12．实现体重管理支持性环境广泛建立。 13．①保证营养摄入，满足成长发育需求，不盲目限制饮食。②定期进行科学体育锻炼，提升运动强度，增加运动类型，加大能量消耗。③注重肌肉力量训练，促进运动能力，身高增长和骨骼健康，同时调整整体生活方式。 14．①启动“体重管理年”活动并制定实施方案 ②科学体育锻炼和调整生活方式 ③举例论证 ④体育运动对健康促进的重要性 15．（1）一鹤接替母亲在货站干苦力，忍受劳累（2）一鹤干活期间，思念父亲，常吹鹤骨笛（3）一鹤收到清华大学录取通知书，梦想实现。 16．（1）示例：期待 担忧 （2）“矮”字化无形为有形，形象地写出了一鹤在沉重货箱的压迫下，身体因不堪重负而弯曲，下沉的状态，生动展现出劳作的艰辛。 （3）小说情节围绕一鹤考试和母亲做工展开，“天气异常闷热”渲染出一种压抑，无力的氛围，“一场大雨”则是对这种压抑的打破，为后面录取结果的到来做铺垫。 17．内容上：补充交代父亲的生平及遗愿，丰富了文章内容，解释了鹤骨笛的来历，使父亲的形象更丰满，也体现出父亲对考古研究的热爱以及对一鹤的期望；结构上：为下文一鹤收到录取通知书，最终实现梦想做铺垫。 18．①鹤在中国文化中是吉祥，高雅的象征，代表着翩翩君子之风。“一鹤”之名寓意着一鹤应如鹤般拥有高尚品德与精神品格。②父亲希望一鹤像鹤一样虚怀若谷，坚韧不拔，“一鹤”之名承载着父亲对她的期许。③一鹤在面对生活困境时，凭借鹤骨笛获得力量，坚持梦想，最终像鹤一样展翅高飞，实现了自己和父亲的梦想。 19．（1）示例一：描写了北平盛夏酷热压抑的环境，渲染出沉闷窒息的气氛，衬托祥子在烈日下拉车的艰辛痛苦，突出旧社会底层劳动者的悲惨处境。 示例二：描写了狱中阴暗、潮湿、恐怖的环境，渲染压抑残酷的气氛，反衬革命者坚强不屈、坚守信仰的形象，突出革命志士的崇高精神。 示例三：描写了风雪交加、苍茫肃杀的环境，渲染凄凉紧张的气氛，推动情节发展，为林冲奋起反抗做铺垫，衬托人物走投无路的处境。（结合景物特点，能写出渲染气氛、衬托形象、推动情节发展或突出主题，答出任意2条即可得满分，合理即可。） 示例一：我选《西游记》。唐僧师徒四人性格迥异、各有所长，却能在取经路上目标一致：悟空冲锋陷阵，八戒沙僧挑担护驾，唐僧坚定信念。他们在三打白骨精时虽有分歧，却最终重归于好，共同克服磨难。这让我理解到，团队力量的核心是目标一致、取长补短、彼此包容，正是这种凝聚力让他们最终取得真经。 示例二：我选《红星照耀中国》。红军在长征途中，面对缺衣少食、敌军围追堵截的绝境，官兵同甘共苦，战士们互相搀扶、生死相依，甚至为了掩护战友主动牺牲。这让我理解到，团队力量的核心是共同的理想信念与无私的奉献精神，正是这种精神让他们完成了人类历史上的伟大远征。 示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔与共青团员们在筑路时，面对严寒、饥饿与疾病，依然互相鼓励、并肩作战，有人倒下了，其他人就接过他的工具继续前进。这让我理解到，团队力量的核心是在艰苦环境中彼此支撑、为共同事业奋斗的集体主义精神，这种精神能让人爆发出超越个体的力量。 20．略 附评分标准，满分50分 一类 二类 三类 四类 内容 （25分） 25-22 21-18 17-14 13-0 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （20分） 20-18 17-14 13-10 9-0 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写（5分） 5 4 3-2 1-0 字体美观 字体工整 自己清楚 字迹潦草 ①不同的项目在不同的等次里给分：40分以上的作文应占一定的比例：非常优秀的作文可以给满分。（注：如立意深刻、构思独特、语言优美、富有个性、文面整洁、辛体优美。考虑考生作文的整体优势。） ②内容上有创见的（注：如立意深刻、构思独特等）或能够恰当运用修辞手法的（注：如语言优美、富有个性等）加1-5分，加到满分为止。 ③没有题目的减2分；不足字数的，每少50个字减1分：错别字3个减1分（重复的不计）：标点符号有三处以上错误的的情减1-3分。 ④文体不限时，写成诗歌不足20行的，根据所写内容酌情减分。 ⑤套写、抄袭的在第四类之内给分。（注：抄写本套试卷中阅读材料的，只根据书写一项赋分，其余两项不得分。） ⑥临近中考，为激励考生重视写作，如果改写的作文符合以上要求，可根据质量赋分。 学科网（北京）股份有限公司 $