第6单元 17 太空生活趣事多（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级语文下册同步备课（统编版2024）

 

 

［教学目标］

1.认识“宇、宙”等生字，读准多音字“重”。会写“航、宇”等字。会写“航天员、宇宙飞船”等词语。积累“平稳、四平八稳”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

［教学重难点］

1.识字、写字,朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

2.积累课后3组词语，能初步体会每组词语的特点。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.认识“宇、宙”等生字，读准多音字“重”。会写“航、浴、桶”3个生字，积累“平稳、四平八稳”等词语。（重点）

2.正确、流利地朗读课文，知道宇航员在太空中是如何睡觉的。（难点）

一、导入新课

1.出示太空相关图片，引导学生观察。

2.太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。随着科学技术的发展，航天员们已经可以在太空生活了。太空生活和我们地球的生活是一样的吗？

3.今天我们要学习的课文，就告诉了我们航天员们在太空中的生活究竟是什么样的？让我们一起走进课文，去了解太空中的生活趣事吧。（板书课题：太空生活趣事多）

二、初读课文，学习字词

1.教师播放课文朗读，学生听朗读。

2.学生自由朗读课文：

（1）画出本课生字；

（2）标出自然段序号；（6个自然段）

（3）读准字音，读通语句。

3.分小组自学生字。小组成员之间汇报、检查。

（1）生根据拼音认读生字并组词；

（2）师提示学生读音：

“宙、重、使”是翘舌音，“稳、饮、简”是前鼻音；“重、桶”是后鼻音；“重”是多音字。

（3）去掉拼音，再次认读。（指名读、开火车读、小组读。）

（4）学习多音字“重”：

组词：zhòng失重  体重  重要；chóng重新  双重  重复

辨析：“重”表示“重复”“再”“层”时，读chóng；其他情况一般都读zhòng，如重心、重镇、重视等。

造句：老师在课堂上一直重（chóng）复着重（zhòng）要的知识点，让同学们做笔记。

4.小组合作识字，交流识字方法。

    （1）加一加：宀+于=宇 宀+由=宙 禾+急=稳 彡+页=须 口+古=固 太+心=态 扌+齐=挤 ⺮+间=简

（2）换一换：环-王+木=杯  次-冫+饣=饮  通-辶+木=桶

（3）形声字识字：

杯、桶：是木字旁，古代“杯”通常是木质的，因此是木字旁；

简：“竹简”，“简”的本义是古代用来写字的竹片，所以是竹字头；

饮：“饣”和食物有关。

浴：“氵”和水有关。

（4）组词识记：

必：不必 必定  须：胡须 须发  即：即便 立即  饮：饮料 饮食

挤：挤压 拥挤  浴：浴巾 浴室  简：简洁 竹简

5.读一读，记一记。说说每组词语有什么共同点。（课后第二题）

平稳 四平八稳    牢固 稳固

姿态 千姿百态    使劲 使用

（1）教师指导：左边的词是在前一个词的基础上扩词。右边的词是一字组多词。

（2）你能选择生字表中的生字试着说一说吗？

心意 一心一意    沐浴  浴桶

6.识字游戏：发射“火箭”啦！

三、默读课文，整体感知

1．一边读一边思考：课文讲了太空生活中哪几件有趣的事情？

（1）学生汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（睡觉、活动、喝水、洗澡）

（2）你是从哪儿看出来的？（结合段落分析，圈画关键词）

（3）课文按“总分总”的结构展开。

2.读第一段和最后一段，你发现了什么？

（1）第1自然段：“在太空中生活，说起来还挺有趣呢！”

感叹句强调有趣！

（2）第6自然段：“你看，在太空中生活，是不是很有趣?”

反问句强调有趣！

师小结：开头总领全文，结尾总结全文，首尾呼应。

（3）读第一段和最后一段，读出“有趣”！

朗读指导：对比朗读，感受课文首尾呼应的特点。朗读第一段时，可以稍微强调“挺有趣”。结尾处，“你看”可以适当停顿，“是不是很有趣”暗藏答案，读出肯定的意味，“有趣”应读得活泼，语调上扬。

小结：睡觉、活动、喝水、洗澡是我们日常生活中很平常的事情，在太空中这些事情就特别有趣了。大家再读读课文，看看到底有趣在哪儿。

四、感受太空睡觉之趣

1．朗读第2自然段，说一说：在空间站里睡觉有什么有趣的地方？

2.航天员在空间站里怎么睡觉呢？

出示句子：站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（圈画出“一样舒服”）

小结：在太空中原来是可以站着睡觉的，而且就跟躺着睡觉一样舒服，这真是太有趣了！

3.航天员怎样睡个安稳觉呢？

出示句子：航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。

小结：航天员其实是睡在睡袋里的，但我们都睡在床上，这也让我觉得很新奇、很有趣。

4.为什么必须钻进固定在舱壁上的睡袋里呢？

出示句子：不然，一不小心就会飘到别处去。

小结：如果不睡在固定的睡袋里的话，航天员会飘到别处去，非常好玩。

5.交流讨论：你平时是怎么睡觉的？（躺在床上睡觉，很舒服）宇航员们在太空这样睡觉会怎么样呢？（会飘起来，生自由回答）

6.朗读指导：

“一样舒服”要连在一起读，“不过”读出意思变换的感觉，可稍作停顿，“必须”“不然”读出强调的语气。我们可以想象自己正在空间站里参观，看到这些情景，该多么惊奇，多