内容正文:
第4课时
基层群众自治制度
【课前预习
1.中华人民共和国成立改革开放
基层群众性自治组织党的十七大党的二十大
2.居民选举居民会议办事公开直接选举
村民会议公共事务公益事业
3.全过程人民民主内生动力国家治理现代化
随堂练习可打
一、选择题
1-5 CABDB
二、非选择题
6.(1)①居民通过参与“小区大门改造方案”等社区公
共事务、召开居民会议等途径,进行了自我管理。
②居民在居委会组织下通过关爱老人、举办“社区食
堂”等活动进行了自我服务。③居委会通过组织“道
德讲堂”实现了自我教育。④居委会实行办事公开
制度,接受居民监督,实现了自我监督。(每点2分,
共8分)
(2)幸福密码:①党领导下的基层群众自治制度在滨
河社区得到充分落实。②“谈意见,提建议”等,让人
民群众能够直接行使民主权利,人民当家作主的地
位得到了体现。③居委会成员由居民选举产生,参
与社区公共事务和公益事业决策与管理。④“急事
急议,一事一议”等促进了公共事务的有效解决。总
之,一系列做法让广大居民感受到了作为主人的自
豪感,增强了主人翁的责任感,从而提升了居民的幸
福感。(每点2分,共8分)
第六课我国的基本经济制度
第1课时
公有制为主体、多种所有制
经济共同发展
课前预习
1.中华人民共和国成立后改革开放
党的十九届四中全会
2.国有经济集体经济
混合所有制经济中的国有成分和集体成分
主导
个体经济私营经济港澳台投资经济
外商投资经济共同富裕非公有制经济
3.社会主义市场经济巩固和发展鼓励、支持、引导
道德与法治·参考答案
随堂练习】
一、选择题
1-5 BCCCA
6—7BB
二、非选择题
8.这个观点是片面的(错误的)。(1分)民营经济属于
非公有制经济。①新时代以来,民营企业发展取得
历史性的成就,得益于我国坚持公有制为主体、多种
所有制经济共同发展。(或:现阶段公有制经济与非
公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部
分,都是我国经济社会发展的重要基础。)②民营经
济的发展有利于经济增长,增加税收,扩大就业,促
进生产力的发展,增强综合国力和提高人民生活水
平,民营经济发挥了越来越大的作用。③我国正处
于社会主义初级阶段,必须毫不动摇巩固和发展公
有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济
发展。(每点2分,共6分)
第2课时按劳分配为主体、多种
分配方式并存
【课前预习】
1.按劳分配为主体多种分配方式并存
生产资料公有制多劳多得少劳少得
劳动所得劳动报酬
2.社会保障收入
3.分配制度基础性共同富裕获得感
【随堂练习门
一、选择题
1-5 DBBAB
6-7AA
二、非选择题
8.(1)①国有经济②按劳分配③按资本要素分配(每
空2分,共6分)
(2)①在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会
主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会
发展的重要基础。②坚持公有制为主体、多种所有
制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的
增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定
了坚实的物质基础。③我国毫不动摇鼓励、支持、引
导非公有制经济发展。④加强市场调研,找到应对
不确定因素的措施。(每点2分,共8分)道德与法治·八年级·下册()
第六课
我国的基本经济制度
第1课时公有制为主体、多种所有制经济共同发展
目标得航
1.了解我国的公有制经济和非公有制经济的内容和地位。(政治认同)
2.
明确我们对待公有制经济和非公有制经济的态度。(法治观念)
3.1
明确坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的要求。(责任意识)
课前预
1.我国的基本经济制度的形成和完善
(1)
,通过社会主义改造,建立了以公有制和按劳分配为基础的社会主
义经济制度。
(2)
以来,我国逐步形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构和
按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,逐步建立了社会主义市场经济体制。
(3)
指出,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多
种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是社会主义基本经济制度。
2.我国的公有制经济和非公有制经济的内容和地位
(1)内容:在我国,公有制经济包括
以及
。国有经济是国民经济的
力量,国有经济的生产资料属于全体人民共
同所有。集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。我国还存在
等非公有制经济。
【说明】公有制经济是主体、国有经济是主导,选择题经常考,注意区分。
(2)地位:①以公有制为主体是实现
的基本前提,这体现了人们在生产资料占有上的
平等关系,有利于防止两极分化,共享发展成果,实现共同富裕。②
是推动我
国发展不可或缺的力量,是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。
3.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的要求
公有制经济与非公有制经济都是
的重要组成部分。坚持和发展中国特色社
会主义,必须毫不动摇
公有制经济,毫不动摇
非公有制经济发
展,充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。
观点
警示
公有制经济和非公有
在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部
制经济作为我国社会
分,都是我国经济社会发展的重要基础。公有制经济和非公有制经济在市
主义市场经济的重要场竞争中的地位是平等的;在所有制结构中,二者的地位是不平等的,公有
组成部分,在所有制结制占主体地位。在国家政策和态度上,必须毫不动摇巩固和发展公有制经
构中的地位是相同的。济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
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第三单元认识国家制度
陆堂练
一、选择题
1.近年来,我国持续推动经济结构调整和转型升级。云计算、大数据等新兴技术,引领行业发展方向。
人工智能、电子商务等细分领域蓬勃发展,激励着各类生产要素的积极投入。政府通过宏观调控精
准施策,推动经济高质量发展。以下属于我国基本经济制度的有
()
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展
②按劳分配为主体、多种分配方式并存
③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度④社会主义市场经济体制
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.2025年2月17日,习近平总书记出席民营企业座谈会时强调,新时代新征程民营经济发展前景广
阔、大有可为,广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。习近平总书记对民营经济的激励主
要说明
)
A.民营经济成为国民经济的主导力量
B.我国坚持公有制为主体的经济制度
C.国家鼓励和支持非公有制经济发展
D.社会主义市场经济体制在不断完善
3.雪线邮路、水上邮路…在那些交通闭塞、道路不畅甚至手机都没有信号的地方,总有“邮政绿”的
身影保障着全体人民的通信权。一直以来,中国邮政作为国有企业发挥行业“国家队”力量,积极回
应时代挑战,实现经济效益和社会效益的统一。这体现了
(
A.我国坚持国有经济为主体、多种所有制经济共同发展
B.我国国家机关既是人民意志的执行者,又是人民利益的捍卫者
C.国有经济是国民经济的主导力量,彰显着国有企业的责任担当
D.公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分
4.在当前经济形势下,中小企业面临诸多挑战。为帮助中小企业渡过难关,政府出台了一系列扶持政
策。例如,财政部和税务总局联合发布通知,对中小企业实施大规模的税收减免,预计全年可为中
小企业减轻税负数百亿元。这说明
()
①我国采取有效措施稳就业保民生
②非公有制经济是国民经济的主导力量
③中小企业是我国经济社会发展的重要基础④中小企业是社会主义市场经济的重要组成部分
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.早上在老茶馆嗦碗粉,品一杯茶;中午,在费大厨等湘菜馆品尝地道的湘菜;下午在茶颜家族来杯奶
茶;晚上在扬帆夜市感受烟火气满满的夜宵。保持长沙“消费之都”的活力,政府应
A.鼓励、支持、引导非公有制经济发展
B.进行产品创新,满足多样消费需求
C.发挥民营经济在国民经济中的主导作用D.诚信经营,依法经营,提升服务水平
6.一直以来,广东民营经济发展活跃,截至2024年底,广东省登记在册民营经济主体总量达1837.87
万户,占经营主体总量的96.48%,同比增长5.34%。目前广东省发展改革委已正式成立民营经济
局,此举旨在
)
A.提升民营经济的综合竞争力,发挥其主导作用
B.促进民营经济健康发展,建设现代化产业体系
C.增强国有经济控制国民经济的命脉和关键领域
D.进一步明确民营经济在国民经济中的主体地位
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道德与法治·八年级·下册(R)
7.某村建立股份合作社,优美的生态环境吸引了全国各地的游客和会务、影像项目,村集体收入大幅
增长,收益重点用于环境改造、运营支出和村民福利。发展这种集体经济可以
)
①促进产业融合发展,推进乡村振兴
②推动各种所有制经济取长补短、共同发展
③巩固公有制主体地位,充分发挥其主导作用
④建立村集体和农户利益共同体,促进共同富裕
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
二、非选择题
8.阅读材料,回答问题。(7分)
2025年2月17日,习近平总书记出席民营企业座谈会,倾听民营企业家的心声并发表重要讲
话。“现在我国民营经济已经形成相当的规模、占有很重的分量,推动民营经济高质量发展具备坚
实基础。”这是时隔七年,习近平总书记再次出席民营企业座谈会,传递出“促进民营经济健康发展、
高质量发展”的明确信号。沐浴着改革开放的春风,我国民营经济从小到大、由弱变强,茁壮成长起
来。我们常用“五六七八九”来概括民营经济的重要地位,即贡献了50%以上的税收、60%以上的国
内生产总值、70%以上的技术创新成果、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。
新时代以来,民营经济迅速发展,走向越来越广阔的舞台。有人说:“民营企业发展取得历史性的成
就,发挥了越来越大的作用,所以我国要毫不动摇地巩固发展民营经济。”请结合以上材料和所学知
识,对这个观点加以评析。
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