25.慢性子裁缝和急性子顾客 第二课时 （学习任务单）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

学习任务单 第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 第二课时 学习任务一：复习导入，回顾旧知 1. 回顾第一课时内容： （1）急性子顾客想做一件什么衣服？裁缝答应什么时候交货？ （2）第一天结束时，顾客为什么被说服了？ 学习任务二：提取信息，完善表格 1. 默读课文第14~29自然段，将表格补充完整。 时间 顾客的要求 裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 （1）从表格中可以看出，顾客的要求有什么变化？ （2）裁缝为什么敢答应顾客的所有要求？最后他告诉了顾客什么？ 学习任务三：品读对话，感受性格 1. 分角色朗读第14~29自然段，完成下列填空。 （1）第二天和第三天，裁缝的语气是__________（A. 慢条斯理 B. 满口答应 C. 急不可耐）。 （2）第四天，裁缝一开始摇头，说“接上去的袖子多难看啊”，这说明他对衣服的__________有要求。 2. 读一读下面的句子，写一写顾客的心理活动。 “顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！” 此时，顾客心里会想： 3. 学了全文，急性子顾客和慢性子裁缝分别给你留下了什么印象？写一写。 急性子顾客： 慢性子裁缝： 学习任务四：借助表格，完整复述 请你借助上面的表格，按顺序复述整个故事。（提示：第一天→第二天→第三天→又过了一天） 作业小清单 基础题：把《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事完整地讲给家长听，请家长根据“按顺序、内容完整、语言流畅”给你打分。 □ 完成 拓展题：（选做，二选一） 发挥想象：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间会发生什么故事？试着写一段对话。 和同学合作，把这个故事表演出来（可以加上动作、表情），下节课在班级展示。 □ 完成 参考答案 学习任务一：复习导入，回顾旧知 1. （1）想做一件棉袄，裁缝答应明年冬天交货 （2）裁缝说其他季节穿棉袄会被人笑话，冬天穿他做的棉袄会得到大家的夸奖，顾客觉得有道理 学习任务二：提取信息，完善表格 1. 第一天：做棉袄，冬天穿上；说服顾客，明年冬天交货 第二天：把棉袄改成夹袄，秋天穿上；满口答应，“为您服务，没说的！” 第三天：把夹袄改成短袖衬衫，夏天穿上；满口答应，“好办得很，没问题。” 又过了一天：把袖子接上去改成春装；先是摇头，后告知布料还没开始裁 （1）要求越来越急，想穿衣服的时间不断提前，反复更改要求 （2）因为裁缝根本没开始裁布料；最后告诉顾客布料还没开始裁呢 学习任务三：品读对话，感受性格 1. （1）B （2）美观 2. 示例：我天天跑来改要求，你居然连布料都没裁，太过分了！ 3. 急性子顾客：急不可耐、没有耐心、反复改要求、容易激动 慢性子裁缝：慢条斯理、沉着冷静、以慢制快、注重衣服美观 学习任务四：借助表格，完整复述 示例： 第一天，急性子顾客到裁缝店想做棉袄，希望尽快穿上，慢性子裁缝说服他，约定明年冬天交货。第二天，顾客要求把棉袄改成秋天穿的夹袄，裁缝满口答应。第三天，顾客又要求改成夏天穿的短袖衬衫，裁缝依旧满口答应。又过了一天，顾客要求接袖子改成春装，裁缝起初摇头，最后告诉顾客布料还没开始裁，顾客又惊讶又恼怒。 2 学科网（北京）股份有限公司 $