24.我们奇妙的世界 第一课时 （学习任务单）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

学习任务单 第24课 我们奇妙的世界 第一课时 学习任务一：图片导入，初感奇妙 1. 看课题，写出你最想从课文中知道的两个问题。 （1） （2） 2. 自由朗读课文后，用文中的一句话回答：作者认为世界是怎样的？ 学习任务二：整体把握，厘清结构 1. 课文是从哪两个方面来写世界的奇妙的？请从文中找出原句。 （1） （2） 2. 根据课文内容，填写下面的结构图。 总（第1自然段）： 分（天空）：第____自然段至第____自然段 分（大地）：第____自然段至第____自然段 总（最后1自然段）： 3. 默读课文第2-8自然段，圈出表示时间的词语，并按顺序写下来。 学习任务三：品读天空，感受奇妙 1. 读第3自然段，完成填空。 清晨，天空开始呈__________色，慢慢地变成了__________色。太阳就像一个大__________升起来了。 2. 读第4自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）云彩在天空中飞行，形状很奇妙。　　　　　　　　　　　（　） （2）云彩会给我们讲真实的故事。　　　　　　　　　　　　　（　） （3）第4自然段中的省略号表示云彩的形状还有很多。　　　　（　） 3. 想象云彩的形状，用下面的句式写一句话。 有的云彩像____________________，它在讲____________________的故事。 4. 读第5-7自然段，连一连。 雨点　　　　　　　　　　　　　　有趣的镜子 水洼　　　　　　　　　　　　　　噼噼啪啪 5. 读第8自然段，回答问题。 （1）落日的余晖变幻着哪些颜色？请写出来。 （2）夜晚的群星像什么？用“～～”在书上画出来，写在下面。 群星像： 学习任务四：梳理回顾，指导书写 1. 作者写天空部分时，主要是按照什么顺序来写的？ 2. 作者运用了哪些方法把天空的奇妙写出来？请写出两种。 （1） （2） 3. 观察下面的生字，按结构分类。 ①呈　②幻　③辉　④柱　⑤剑　⑥夏　⑦芒　⑧建　⑨李 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 作业小清单 基础题：有感情地朗读课文，背诵第3自然段（描写太阳）。抄写本课生字词各两遍。 □ 完成 拓展题：观察清晨或傍晚的天空，用几句话写一写你看到的景象，试着用上比喻句。 画出你心中最奇妙的天空景象（如日出、星空、云彩等），配上简单的文字介绍。 □ 完成 参考答案 学习任务一：图片导入，初感奇妙 1. （1）世界奇妙在哪里？（2）作者写了哪些奇妙的事物？ 2.这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 学习任务二：整体把握，厘清结构 1. （1）你看天空的珍藏 —— （2）再看大地的珍藏 —— 2.总（第 1 自然段）：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 分（天空）：2；8 分（大地）：9；17 总（最后 1 自然段）：只要留心观察，就能发现美。 3.清晨、一天结束、黑夜降临了 学习任务三：品读天空，感受奇妙 1. 粉红；蔚蓝；火球 2.（1）√ （2）× （3）√ 3.示例：一匹奔腾的骏马；草原英雄 4.雨点 — 噼噼啪啪；水洼 — 有趣的镜子 5.（1）金色、红色、紫色 （2）千千万万支极小的蜡烛在发光 学习任务四：梳理回顾，指导书写 1. 时间顺序 2.（1）运用比喻的修辞手法 （2）抓住事物的颜色、形状、声音特点描写 3.上下结构：①⑥⑦⑨ 左右结构：②③④⑤ 半包围结构：⑧ 2 学科网（北京）股份有限公司 $