25.慢性子裁缝和急性子顾客 第一课时 （分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 分层作业 第一课时 同学们，你们遇到过做事特别慢或特别急的人吗？今天，我们就来认识两位性格截然不同的主人公——一位是慢性子裁缝，一位是急性子顾客。请你化身为“性格观察员”，走进他们的故事，看看性格差异会碰撞出怎样的火花！ 作业内容 分层要求 要想讲好这个故事，首先要掌握描写人物性格和动作的词语。请认真完成下面的练习，把词语工具备齐，这样你才能准确记录裁缝和顾客的一举一动哦。 【基础感知】 一、看拼音，写词语。 1.老师经常kuā jiǎng（ ）我，说我学习认真又乐于助人。 2.看到大家为我加油的样子，我瞬间被深深gǎn dòng（ ）了。 3.对待每一位gù kè（ ）都要真诚，才能赢得大家的信任。 4.作品完成得很出色，老师对此感到非常mǎn yì（ ）。 5.做错事情就要勇敢chéng rèn（ ），不能一味地逃避责任。 二、给下列加点字选择正确的读音，将正确的序号填在括号里。 A.féng B.fèng 1.裂缝（ ） 缝合（ ） 缝补（ ） 缝隙（ ） A.jiā B.jiá 2.夹子（ ） 夹被（ ） 夹心（ ） 夹袄（ ） 三、区别形近字，再组词。 泄（ ） 恼（ ） 责（ ） 袖（ ） 池（ ） 脑（ ） 贵（ ） 抽（ ） 四、选词填空。 【名声】 【名誉】 1.维护集体（ ），需要我们每个人共同去努力。 2.他乐于助人的（ ）传遍了整个校园，大家都敬佩他。 【提醒】 【提示】 3.出门前妈妈（ ）我，一定要记得带好雨伞和钥匙。 4.按照地图（ ）往前走，我很快就找到了目的地。 五、在横线上写出ABAB式词语。 例：咔嚓咔嚓 六、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 （ ）（ ）启下 （ ）手旁（ ） （ ）（ ）褴褛 （ ）无（ ）贷 三（ ）（ ）庐 自卖（ ）（ ） 1.好的过渡句能（ ），使整篇文章条理更清晰。 2.照顾年迈的父母，是子女（ ）的义务。 必做题 ☆☆ 词语准备好了，现在让我们正式进入故事。裁缝和顾客的对话中藏着哪些有趣的细节？急性子的“急”和慢性子的“慢”分别表现在哪里？请你边读边思考，完成下面的题目，揭开故事结局中那个让人哭笑不得的秘密。 【能力进阶】 慢性子裁缝和急性子顾客 故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服 —— 秋天？夏天？春天？……” “不，” 裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。” 顾客夹起布料就要走。 “别走，” 裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” 急性子顾客挺纳闷：“为什么？” “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？” 裁缝说。 顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” 裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也肯定会由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！” “等到明年冬天，时间实在太长啦。” 顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” “不要棉花了，行啊。” 裁缝答应了，“为您服务，没说的！” 顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。” 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。” 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？” 顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。” 裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，” 裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 1. 顾客跑了三家裁缝店都没做衣服，根本原因是（ ） A. 那三家裁缝的手艺不好 B. 那三家裁缝要价太高 C. 顾客性子太急，等不及那么长时间 D. 顾客还没想好做什么衣服 2. 裁缝说“我做的活儿最适合您这种性子的顾客”，他的理由是（ ） A. 他做衣服速度最快 B. 他做的衣服最漂亮 C. 他能让顾客在最合适的季节穿上新衣服，不会被人笑话 D. 他的价格最便宜 3. 对文章最后一句话“我是个慢性子裁缝啊”理解最准确的一项是（ ） A. 裁缝在提醒顾客自己的性格特点 B. 裁缝为自己没开始裁料找借口 C. 这句话既呼应了开头，又揭示了裁缝一直答应顾客要求的原因，充满讽刺和幽默 D. 裁缝觉得慢性子是优点 4. 读了这个故事，你明白了什么道理？请结合自己的生活实际谈一谈。 5. 在生活中，你遇到过像急性子顾客或者慢性子裁缝这样的人吗？请举一个例子，说说当时发生了什么事。 必做题 ☆☆☆ 故事结束了，但生活中的“性格剧场”每天都在上演。如果你遇到急性子的同学或慢性子的朋友，你会怎么和他们合作、相处？请走出故事，写下你的“性格相处小妙招”。 【拓展运用】 在生活中，我们经常会遇到和自己性格不同的人。请你想一想： 1. 当你和急性子的同学一起完成小组作业时，应该怎么沟通？ 2. 当你和慢性子的朋友约好一起出去玩时，应该怎么相处？ 各写出 2 条具体的建议。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、 夸奖 感动 顾客 满意 承认 解析 本题考查本课重点生字的书写，易错字提示： “夸”：上面是 “大”，下面是 “亏”，不要少写 “亏” 上面的一横； “满”：左右结构，三点水旁，右边 “满” 的草字头不要漏写。 二、裂缝（B） 缝合（A） 缝补（A） 缝隙（B） 夹子（A） 夹被（B） 夹心（A） 夹袄（B） 解析 本题考查三年级核心多音字辨析，需结合词义判断读音： 缝：读 fèng（B）时，指空隙、裂开的窄长口子，如 “裂缝、缝隙”；读féng（A）时，指用针线连缀，如 “缝合、缝补”。 夹：读 jiā（A）时，指从两旁钳住、夹杂，如 “夹子、夹心”；读jiá（B）时，指双层的衣物，如 “夹被、夹袄”。 三、 泄（发泄） 池（池塘） 恼（恼怒） 脑（大脑） 责（责任） 贵（宝贵） 袖（袖子） 抽（抽水） 解析 本题考查形近字的区分与运用，核心是通过部首判断字义： “泄” 是三点水旁，与液体、情绪发泄有关；“池” 也是三点水旁，指水塘。 “恼” 是竖心旁，与心情、情绪有关；“脑” 是月字旁，与身体部位有关。 “袖” 是衣字旁，与衣物有关；“抽” 是提手旁，与手部动作有关。 四、名誉 名声 提醒 提示 解析 本题考查近义词辨析： 名誉：侧重个人或集体的声誉、荣誉，是比较正式的说法，如 “集体名誉、名誉权”； 名声：侧重社会上流传的对人的评价，口语化更强，如 “名声远扬、好名声”。 提醒：侧重从旁指点、告诫，使对方注意，多是人与人之间的口头告知； 提示：侧重给出线索、信息帮助对方，可用于文字、符号等非口头形式，如 “地图提示、题目提示”。 五、示例：哗啦哗啦、叮咚叮咚、滴答滴答、扑通扑通、轰隆轰隆 解析 本题考查 ABAB 式拟声词的积累。这类词语通过重复模拟声音，让表达更生动，课文中出现了 “咔嚓咔嚓”，仿写时要写模拟自然界或生活中声音的词语。 六、承上启下 束手旁观 衣衫褴褛 责无旁贷 三顾茅庐 自卖自夸 1. 承上启下 2. 责无旁贷 解析 承上启下：承接上面的内容，引出下面的内容，多用于写文章，与 “过渡句使文章条理清晰” 的语境完全匹配。 责无旁贷：指自己应尽的责任，不能推卸给别人，符合 “照顾父母是子女的义务” 的语境。 【能力进阶】 1. C 解析 从原文 “我已经跑了三家裁缝店了…… 我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客” 可知，顾客没做衣服的根本原因是性子太急，无法等待漫长的交货时间。A、B、D 选项在文中均未提及。 2. C 解析 裁缝的理由在原文中有明确表述：“您要是在别的季节拿到新棉袄，也肯定会由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您”，即他能让顾客在最合适的季节穿上新衣服，避免被他人嘲笑。 3. C 解析 这句话是文章的点睛之笔：① 呼应开头 “我是个性子最慢的裁缝啊”，首尾呼应；② 揭示了裁缝一直爽快答应顾客改衣服要求的真正原因 —— 布料还没开始裁，根本不用改；③ 用慢性子裁缝的淡定和急性子顾客的恼怒形成强烈反差，充满了讽刺和幽默的效果。A 选项只说了表面意思，B、D 选项理解片面。 4. 道理：这个故事告诉我们，做事不能太急躁，也不能太拖沓，要把握好合适的节奏；同时，性格不同的人相处时，要学会互相理解、互相包容。 生活实际示例：我以前写作业特别急，总是匆匆写完就出去玩，结果作业错很多。后来我明白了，做事不能只追求速度，还要保证质量，现在我会静下心来认真写作业，正确率提高了很多。 解析 答题时要先提炼故事的核心道理，再结合自己的学习、生活经历举例，例子要真实具体，能体现道理即可，答案不唯一。 5. 示例 1：我的同桌是个急性子。上次我们一起做手工，他刚拿到材料就着急动手，结果剪错了卡纸，最后只能重新做，反而比别人慢了很多。 示例 2：我的奶奶是个慢性子。每次出门前，她都会慢慢收拾东西，检查好几遍门窗和水电，虽然会耽误一点时间，但从来没有出过差错。 解析 本题考查对人物性格的理解和生活观察能力。答题时要抓住 “急性子” 或 “慢性子” 的核心特点，写清楚事情的起因、经过和结果，突出人物的性格即可。 【拓展运用】 示例： 1. 和急性子同学一起完成小组作业的沟通建议 提前和同学分工，明确每个人的任务和完成时间节点，避免同学因为着急打乱整体节奏。 当同学急于求成、想跳过重要步骤时，耐心和他说明利弊，先保证质量再追求速度。 2. 和慢性子朋友约好出去玩的相处建议 提前告知朋友集合的时间，并且比约定时间再提前 10-15 分钟提醒他，留出充足的准备时间。 不要一直催促朋友，在等待的过程中可以做一些自己的小事，比如听音乐、看风景，保持平和的心态。 解析 本题是生活实践题，建议要具体、可操作，核心是尊重彼此的性格差异，找到双方都舒服的相处方式，言之有理即可。 2 学科网（北京）股份有限公司 $