浙江杭州市拱墅区文渊小学2025-2026学年第二学期六年级语文独立作业

架2季精六年级《语文》期中独立作业 (时间：90分钟满分100分) 同学们，开学两个多月了，你对自己的学习情况还满意吗？拿起笔认认真真书写下面的题 目，为自己交一份满意的答卷吧！ 一、卷面书写(5分) 1. 请用黑色钢笔或水笔书写，字迹清楚，卷面整洁，答题时如需更正请使用修改符号，全卷 中 书写占2分。 2.请用楷书将下面的句子抄写在横格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。(3分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 一诸葛亮 二、积累运用(35分) 3. 根据情境中的拼音，依次写出相应的词语。(6分) 有人曾说：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”战争年代，①g迫mg先 烈们为了人民的美好生活，不怕②x1shg,抛头颅，洒热血；和平时期，白衣天使们为了 守护人民的生命健康，面对最③ynn的新冠疫情，冲锋在前，筑起④fngy心的“钢 铁长城”，⑤nu1了无数生命；当前；美国一意孤行，滥加关税，破坏多边贸易，找国 强硬反制稳应对，从中寻找更好的发展⑧江四… ④ ② ③ ④ 6 ⑥ 4.我能选择一个正确的序号填在括号里。(10分) (1)下列词语的读音和字形完全正确的一组是 。 (2分) A.徘徊(hu6i)耽搁心平气和 B.掺和(can) 唯恐 焉之非福 C.纬度（wi).却乎不可思议 D.鸿鹄(hu) 争辨 万不得以 (2)下列句子中划线的成语使用正确的一项是 。(2分) A.春天来了，冰封的河面慢慢解冻，人们走在上面如履薄冰。 ! B,那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 C.妈妈用心记住每个家人的生日，生日那天总会送上别出心裁的礼物。 D.小明总是锲而不金地犯错误，老师也拿他没办法。 (3)下列句子中标点符号运用不正确的一项是 。(2分) A.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 B.恐怕第三件事才是买玩意儿一一风筝、空竹、口琴等…和年画。 六年级语文共6页第1页 C.“怎么，黑的I”八儿同时想起了染缸里的脏水。 D.他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？ (4)根据语境，填入横线上的词语最恰当的一项是 。(2分) 美是广泛的 ,烟雨楼阁，可谓之为美； 碧天黄沙，可谓之为 美： 倾国倾城，可谓之为美： ,潇洒从容，也可谓之为美。但美的答案， 远不止于此。 A.大漠孤烟 姑苏江南 明眸皓齿 羽扇纶巾 B.姑苏江南 大漠孤烟 明眸皓齿 羽扇纶巾 C.大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸皓齿 D.姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶中 明眸皓齿 (⑤)如果两个多月后的联欢会为同学们准备毕业祝福礼物，比较合适的一项是 。 (2分) A.粽子：出人头地，一举高中 B.饺子：喜庆团圆，吉祥如意 B.鱼：富贵吉祥，年年有余 D.年糕：万事如意，年年高升 (6)毕业联欢会，其中有一段主持词，请认真阅读，完成练习。 ①“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”②这句话出自鲁迅的《故乡》， 意思是说，空有梦想而不去奋斗，是永远也无法到达目的地的。③因为拼搏和奋斗才能开 辟成功之路。④同学们，让我们扬帆起航吧！ 下面的句子插入上面语段中的哪一处最合适？。(2分) 路都是人们走出来的.纵使前方狂风暴雨、浪涛汹涌澎湃，也绝不退缩。 A.①句之前 B.①句和②句之间 C.②和③句之间 D.③句和④句之间 5.注意下列句子加点部分，从括号中选择一个词语，按例句要求仿写。(2分) 例：快：一眨眼的工夫，我们就面临小学毕业了。 (厚高饥饿力气大) 6. 我能根据积累填空。(12分) (1)【读书知意】书，是人类进步的阶梯。需时刻铭记老师“读书须用意， 的谆谆教诲；要提醒自己珍惜时间：过去的日子如轻烟，被微风 了，如薄雾， 被初阳 了；要以“其一人 ,惟弈秋之为听”为榜样，努力学习。 (2)【读书懂礼】用俗语“ ,事非经过不知难”激励我们平时要多 读书，多积累，多实践，不要等需要知识时才悔恨自己读书太少了；用富有哲理的话语“莫 道君行早， 一”告诫我们“山外有山，人外有人”：我们更要明白“良药苦口利于 病 )真谛。 六年级语文共6页第2页 (3)【读书立志】读书相遇伟大品格。郑燮以“千磨万击还坚动， 表达竹石般的坚定意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”表达坚贞不屈的品 质。他们是我们成长路上的榜样。 (4)【读书识人】阅读中，我们认识了 的鲁滨逊， 的汤姆， 的 李大钊，他们的形象深深地印在我们的脑海里 7.我的读书吧。(5分) (1)选择：我们在读《科学家100个故事》时，知道了被称为“几何之父”的是（)，算 一出圆周率小数点后七位，比西方数学家早了1000多年的人是（)。(2分) A.张衡 B.欧几里得 C.阿基米德 D.祖冲之 E.哥伦布 (2)本学期，我也读了不少经典名著，我向大家推荐其中的一本，并介绍与这本书相关的读书 方法。以下是我的阅读交流卡。(3分) 书名： 我的读书方法： 结合阅读经历，我学得使用这种读书方法的好处是： 三、阅读理解(30分) ()非连续性文本阅读。(8分) 人工智能会超越人类吗？ ①2025年春节联欢晚会上，宇树科技公司的王兴兴带来了16个“小花袄”人形机器人，转功 红手帕，表演扭秧歌，震撼全场！1月20日，DeepSeek-R1模型横空出世并爆火，震动美国科技界， 创始人梁文锋回应：中国A!不可能永远跟随！人们在享受着人工智能带来便捷的同时，常会担忧 这样的问题：人工智能会超越人类吗？它会不会成为人类的统治者？ ②人工智能（简称AI)的传说可以追溯至古埃及，真正崭露头角是在20世纪。1956年，计算机 科学家和数学家们提出了A!这个概念，试图模拟人类的智能并应用于生产与生活的各个领域。 1959年，第一台工业机器人诞生：1962年，第一台搬运机器人诞生；1965年，第一台具有声光“感 觉”的机器人诞生；1966年，第一台聊天机器人诞生…机器人成了人工智能的代表。其实智能机 器、智能家电、几乎人手一部的智能手机等都是人工智能的杰作。 ③！真的具有智能吗？毫无疑问，计算机可以进行计算，它的所有智能都建立在计算这种功能 之上。以人工智能战胜人类围棋高手为例，人工智能中存贮了很多棋谱的信息，可以计算出每一步 棋输赢的概率，知道最有可能获胜的下一步棋。 ④人工智能据说也可以写诗。只要给它足够数量的文字资料作为资料库，再通过编程让它从资 料库里选择一些文字按照一定的原则排列组合，就变成了一首诗。乍一看，这些诗像模像样、读起 来朗朗上口，但是细细推敲就觉得不伦不类。迄今为止，还没有人工智能的诗作流传。 ⑤现在人们最担心的一，点就是：人工智能会不会拥有自我意识，有朝一日反抗人类？对于这个 想法，相信绝大多数脑科学家会报以一声苦笑。什么是自我意识？脑科学目前对这个问题一筹莫展， 因为这是比黑洞还要深奥的秘密。 ⑥一个比较明智的选择是：就让人工智能在运动、控制、计算等方面发挥所长吧！至于情感、 意志、决策、想象、创造这些方面则交给人类来做。人类不应该害怕被机器超越，人类要不断超越 自我，不要让人性的弱点被！放大，无休止地破坏和改变自然，这才是我们真正需要警惕的。 六年级语文共6页第3页 8.文本围绕“人工智能会超越人类吗？”这个话题写了哪些内容？完成思维导图。(3分) 人工智能的历史 人工智能会超越人类吗？ 人工智能可以写诗 人类的担心 9.下列对文章的理解说法正确的一项是（ )（1分) A.第①自然中运用连续问句引发了读者的思考，同时也引出说明对象。 B.第④自然段写人工智能创作的诗歌一点儿也不像样，不伦不类的，不可能流传。 C.本文以人物作为题目，引起了读者浓厚的兴趣。 D.全文流露出对人工智能超越人类的担忧，作者认为人工智能未来会超越人类。 10.判断下列说法是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”(2分) (1)智能家电、几乎人手一部的智能手机等都是人工智能的杰作。( (2)针对“人工智能会不会拥有自我意识”这个问题，科学家有丁答案。() 11.很多人预测，随着人工智能的发展，未来将会由机器人来传授学生知识，替代老师这个职 业。你同意吗？情你结合文本，联系生活，说说你的想法。(2分) :)文言文阅读。(7分) 永公学书 永公住吴兴”永欣寺，积年学书，后有秃笔头十瓮，每瓮皆数石。人来觅书并请题额者 如市，所居户限为之穿穴。乃用铁叶裹之，人谓“铁门限”。后取笔头瘗”之，号为“退笔冢”。 【注释】①〔永公)智永，陈、隋间书法家。②〔吴兴)郡名。相当于今浙江临安、余杭、德清一线 西北。③（石(dn)古代重量单位，一石等于一百二十斤。④（额）匾额。⑤（户限）门槛。⑥〔穿 穴)磨成窟窿。⑦（瘗(y)埋葬，埋藏。 12.解释下列句中加点的词语。（2分) (1)积年学书： (2)人来觅书： 13.如果时光可以倒流，听说很多学校愿意让永公题写校名，你觉得其中的原因是什么？请用 原文中最有说服力的句子来回答。(2分) 14.从“秃笔头十瓮，每瓮皆数石”中可知： ，从“请题额者如市”“户限为穿穴” 中可知】 ,读了本文后，我觉得永公是一位 的人。(3分) 六年级语文共6页第4页 (三)现代文阅读(15分)。 枇杷酸·枇杷甜 夏天像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完桃把的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌 氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨，点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 “我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不 能借把伞给我，下次赶集保证还您。”“没问题。”凌师 批注① 傅爽快地答道。 凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠很地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径 直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽着男人衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，@限很地瞪 了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起 批注② 伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接 受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说： “看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 : 老汉走后，妻子脾里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是 肉包子打狗-有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你就是 小心眼”，又干活去了。 第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇把。凌师傅推 辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大 病，我那一山的枇把就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇把算得了什么？” 凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一 颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师 傅的妻子向来爱吃批杷，可这回老汉送来的那袋枇把，她再没动过。 15.面对卖批杷的老汉，凌师傅和妻子的态度有什么不同？请补全思维导图。3分) 凌师傅 主动借衣 态度 妻子 ③ 顿数落 说桃杷酸 六年级语文共6页第5页 16.面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不 同的看法。以下理解不正确的是( )。(2分) A.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。 B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。 ℃.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。 D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。 17、关注语言、动作、神态，感受人物形象。联系短文，完成题目。(4+2+2分) ()文中两次“狠狠地瞪”分别描写谁，当时内心可能想什么？请在文中写批注。 (2)结合人物的言行，我看到了一个 的凌师傅。 (3)本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了( A.侧面烘托B.点面结合C.首尾呼应 D.动静结合 18.本文和我们学过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，你认为不恰当 的一项是()（2分) A.留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。 B.通过画人物关系图、故事情节梯等方式，梳理小说的情节。 C.关注小说的环境描写，领悟文章的中心；体会作者思想感情。 D.小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。 四、习作表达(30分) 19.真情表达：六年的小学生活，有太多值得我们细细回味的点点滴滴。以“最美的回忆”为 主题，从下列任务中任选一个，按要求完成习作。 【任务一：难忘情谊】六年小学时光即将画上句号，师恩难忘，哪些老师给你留下了深刻 的印象？同窗六载，情谊深深。同学的一举一动、一颦一笑都已深深刻在你的心底，牢牢锁在 你的记忆之中…那一张张熟悉的面孔令人难以忘怀。请你以“难忘那张 的脸”为题， 回忆共同度过的美好时光，写出人物的特点，先把题目补充完整。 【任务二：成长足迹】时间在不知不觉中流逝，六年来，校园的角角落落都留下了无数值 得回忆的瞬间：一次成功的体验，一次失败的教训，一次深刻的领悟…每一次都留下成长的 足迹。请选择一次你的成长经历，写出你的故事与感受，题目自拟。 要求：习作时抓住重点，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要 注意写好开头和结尾，文中不出现真实的人名和校名，不少于400字。 六年级语文共6页第6页