19《小英雄雨来(节选)》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

《小英雄雨来（节选）》 精读引领课  同学们，上节课我们通过追寻圣贤的足迹，学习了车胤和李白的成长故事。作为“金牌小编辑”，这节课我们的任务是：读懂这两篇当代成长故事，为故事主人公制作精美的“人物成长卡”，并从中发现“写作小妙招”，为我们自己撰写成长故事做准备。 2 任务一：扫清障碍，把握脉络 任务一：扫清障碍，把握脉络 活动：快速默读课文，扫清词语障碍，了解故事内容。 任务一：扫清障碍，把握脉络 晋察冀边区：晋察冀边区是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。 睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。 扫荡：扫荡是一种军事行动。指采取封锁，围剿，隔离等扫荡手段，来消灭另一方的残余兵力。 趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。 活动：快速默读课文，扫清词语障碍，了解故事内容。 读完一部分，暂停回顾；瞻前顾后，想清联系。 任务一：扫清障碍，把握脉络 任务二：学列标题 概括内容 快速把握文章主要内容 关注起因、经过、结果； 关注主要人物和事件 任务二：学列标题 概括内容 第一部分的小标题：游泳本领高 任务二：学列标题 概括内容 好在哪儿？有什么特点？ 列小标题要做到： 1.语言简洁； 2.抓住主人公； 3.概括核心事件（本领）。 活动1：学习范例，发现标题奥秘。 任务二：学列标题 概括内容 请参照“游泳本领高”这一形式，根据评价量表，各小组合作，为其余五个部分拟定小标题。 评价内容 评价标准 能够概括每部分主要内容。 围绕主人公雨来进行概括。 一、游泳本领高 活动2：学以致用，拟定小标题。 10 概括法：用自己的话，抓住这一部分的核心事件，高度概括。 谁+干什么 任务二：学列标题 概括内容 第一部分：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 第二部分：“雨来是个好孩子，死得可惜！” 第三部分：“雨来没有死！雨来没有死！” 任务二：学列标题 概括内容 摘录法：直接从这一部分文章中，挑选一句最能代表核心内容、最有感染力或最精彩的原话，作为小标题。 请你根据小标题，把每部分的主要意思连起来，试着说说这篇课文主要讲了什么内容？ 任务二：学列标题 概括内容 一、游泳本领高 四、智勇斗鬼子 二、上夜校读书 五、怀念雨来 三、掩护交通员李大叔 六、机智脱险 请你根据小标题，把每部分的主要意思连起来，试着说说这篇课文主要讲了什么内容？ 任务二：学列标题 概括内容 一、游泳本领高 四、智勇斗鬼子 二、上夜校读书 五、怀念雨来 三、掩护交通员李大叔 六、机智脱险 活动3：借助标题，概括全文，完成“主要事迹”。 任务三：精读课文 体会感悟 请大家默读课文的重点部分（三、四部分），用“_____”画出雨来说的话，用“﹏”画出雨来的动作，想想这些言行背后，闪烁着怎样的品质？ 任务三：精读课文 体会感悟 活动1：聚焦重点，寻找“闪光点” 任务三：精读课文 体会感悟 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 找一找这句话出现了几次，分别是在哪里出现的？你从中体会到什么？ 任务一：精读课文 体会感悟 你从哪些动词感受到了敌人的凶残？ 扭、拉、揪、拧、打 任务一：精读课文 体会感悟 “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 找一找这句话出现了几次，分别是在哪里出现的？你从中体会到什么？ 任务一：精读课文 体会感悟 任务三：精读课文 体会感悟 活动2：提炼“成长闪光点”，完善成长卡。 人物成长卡 雨来 沉着冷静 顽强不屈 热爱祖国 聪明机智 任务三：精读课文 体会感悟 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 景色描写带给你怎样的感受？在这里有什么作用？ 活动3：品味景色，体会作用 任务四：拓展阅读 实现整合 任务四：拓展阅读 实现整合 活动：学习《芦花鞋》 拓展阅读《芦花鞋》,默读课文: 1.请用这节课学到的方法，用简练的语言给各部分列出小标题。 2.试着把各部分的小标题连起来说说文章的主要内容。 3.在感受最深的地方作批注，从中体会青铜是个怎样的人。 任务四：拓展阅读 实现整合 《芦花鞋》小标题： （1）采芦花做鞋　 （2）下雪天执意去镇上卖鞋 （3）卖芦花鞋　 （4）卖掉了自己穿的芦花鞋 任务四：拓展阅读 实现整合 《芦花鞋》主要内容： 本文主要讲了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事。 任务四：拓展阅读 实现整合 青铜是个怎样的人? （1）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。……总是喊：“哥，这儿有一穗！”青铜闻声，就会赶过来。 ——妹妹葵花很信任哥哥青铜，兄妹感情深厚。 （2）到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……” ——青铜急着把芦花鞋卖掉。 （3）但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。……他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 ——青铜心地善良。 任务四：拓展阅读 实现整合 谢谢观看 29 $