期末质量监测卷(二)-【黄冈名卷】2025-2026学年六年级下册语文期末复习

第二学期期末质量监测卷（二） 六年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 项 目 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得 分 【导语】 沐浴着六月的阳光，收获着成长的喜悦。我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处 的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之 际，学校将围绕“追忆·传承·启航”这一主题策划一次毕业典礼，马上行动起来吧！ 活动一：“毕业季”一追忆童年(10分) ★温故知新两千多日夜的学习，你一定具备了扎实的语文功底和深厚的文学素养，下 面我们一起温故旧知，追忆曾经那一幕幕学习场景吧！ 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.薏仁米(yi) 炽热(zh) 哪吒闹海(zhā) B.北纬(wěi) 日晷(jiù) 青面獠牙(Iiáo) C.鄙夷(bi) 唾沫(tuò) 锲而不舍(qiè) D.承载(zǎi) 屐齿(j) 自愧弗如(fú) 辰优 2.下列句子中关联词的使用不恰当的一项是( )(2分) A.我们如果荒废这美好的时光，就要利用它好好学习知识。 B.尽管鲁滨逊在荒岛生活了二十八年，他还是希望回到英国去。 C.不管是什么人，谁向我们指出都行。 D.只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 3.六年学习生活中，我们欣赏了许多优秀的书法作品，下面是几位同学对元代著名书法 家赵孟颍的作品赏析，评价不恰当的一项是( )(2分) A.运笔自然，点画圆润多姿。 B严谨端庄，平正宽绰。 C.整体秀丽柔美，稳健大方。 D.龙飞凤舞，粗狂奔放。 4.下列句子中加点字的理解不正确的一项是( )(2分) A.“我心伤悲，莫知我哀”中的“莫”是指没有人。 B.“烈火焚烧若等闲”中的“等闲”是不一般的意思。 北 C.“纤纤擢素手”中的“擢”是伸出的意思。 D.“渭城朝雨浥轻尘”中的“浥”是湿润、沾湿的意思。 六年级语文试题第1页（共6页） 5.下列说法不正确的一项是()(2分) A.进行辩论时，要善于抓住对方的漏洞进行反驳。 B.“情以物迁，辞以情发。”写文章像说话一样，要抒发自己的真情实感。 C.《那个星期天》选自梁晓声的《务虚笔记》。 D.《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春，《骆驼祥子》是他的代表作之一。 活动二：“毕业季”—文脉寻珠(20分) ★经典诵读中华文化博大精深，源远流长。毕业之际，六年级二班的同学们想要在毕 业典礼上组织一场以“探寻文脉·传承经典”为主题的诗词诵读专场活动，请你帮助主 持人完成开场白。(5分) 主持人甲：诗词是传承古今的歌唱，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。 6.主持人乙：诗词是感动天地的情怀，“ ,润物细无声” 7.主持人甲：诗词是勇担使命的理想，“何当金络脑， 8.主持人乙：诗词是远方游子对故乡的思念，“ ,明月何时照我还”。 9.主持人甲：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。时间虽如流水般匆匆走过，但我们不 能因此而悲叹，正如：谁道人生无再少？ 主持人合：趁时光正好，让我们共同开启一场视觉与听觉的盛宴吧！ ★演讲专场六年级三班的同学们想通过读书讲坛的形式，开展毕业演讲专场，献礼母 校。以下是某位同学的演讲稿片段，你能帮他完成吗？ 人生的字典里，不仅仅有哭(q)和(q)凉这两个词语。同时，有坚持、奋斗、拼 搏、(zérn)等词汇，更令人蓬勃力量。学习虽然枯燥(fawi),但是通往明天的路 相信自己，为梦想拼尽全力，坚持到底是少年应有的模样！ 不论我们走到哪里，都会谨记母校的教诲和教导。我们要发扬三分信仰，三分 思辨，三分历练，一分兼容并包的气概，不(páihui),不(jù)怕，不畏艰险、追求卓 越，为社会做出自己的贡献！ 10.根据括号里的汉语拼音，把汉字依次写在下面的方格里，注意写美观。(9分) 11.毕业演讲片段中画“”的句子有语病，请用修改符号进行修改。(2分) 不论我们走到哪里，都会谨记母校的教诲和教导。 六年级语文试题第2页（共6页） 12.在六年级三班的读书讲坛专场活动中，孩子们围绕自已喜爱的书籍，分享读书收获， 你也来写写阅读记录卡吧。(4分) 阅读记录卡 本学期：我阅读的名著有：《 我最喜欢的人物： 喜欢的原因： 句话书评： 活动三：“毕业季”一民俗传承(20分) ★传统节日今年的毕业季与传统节日相遇。近日，城阳区开展以“我们的节日·端午 节”为主题的系列民俗活动，各校少先队员积极参与，为毕业季增添了更具意义的文化 色彩。 【材料一】 “我们的节日·端午节”活动位置示意图 2号教学楼 歌舞表演 通 操场 旱地龙舟 1号教学楼诗词天地 道 实验楼 手工制作 【材料二】 端午节日知多少 端午节，最早为南方吴越先民创立的用于拜祭龙祖的节日，后来，因传说战国时期 的楚国诗人屈原在五月五日跳泪()罗江自尽，于是人们将端午节作为纪念屈原的节 日。此外，民间也有端午节起源于纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 端午节是中国民间十分盛行的民俗大节。很多端午习俗都寄托了人们迎祥纳福、 辟邪除灾的愿望。如：划龙舟、食粽、采草药、挂艾草、饮雄黄酒、拜神祭祖、洗草药水、浸 龙舟水、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊，等等。其中，划龙舟、端午食粽已成了端午节影响 最广泛的习俗。 端午文化作为中华传统文化的重要组成部分，反映了中华文化源远流长、博大精 深。端午节作为我国的法定节日，节日期间的各项民俗活动，既丰富了群众的精神文化 生活，又很好地传承和弘扬了中华传统文化。 【材料三】 传统节日新的“打开”方式 近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。河南 卫视的《端午奇妙游》，以“网剧十网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、 六年级语文试题第3页（共6页） 赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。值得一提的是，神舟十六号载人飞船成功发射 区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。 后，一些学校还举办了“端午十航天展”。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。 那时我的文章已经在学校里小有名气。谁都知道我想当作家，免不了就有些风言 同学们纷纷感概：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” 风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正 13.在“我们的节日·端午节”活动中，刘森同学想去观看旱地龙舟，他应该去 和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然声 。(2分) 色俱（厉历）地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这 14.以小标题的形式，概括材料二分别介绍了端午节的哪些信息？(6分) 话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。 (1) (2) (3) 尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过 15.根据上述材料，判断下面的说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。(6分) “你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为 (1)诗句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”指的就是材料二中端午节“拜神祭祖” 作家。 这一习俗。 () 18.在文中括号内选择正确的答案打“√”(2分) (2)材料三的传统节日有了新的“打开”方式，就是要求我们抛弃旧习俗，追求新 19.根据意思从文中找出恰当的词语。(4分) 形式。 (1)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。( (3)传统节日期间的各项民俗活动是为了丰富群众的精神文化生活，更好地传承和 (2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。() 弘扬中华传统文化。 () 20.通读全文可知，下列说法中错误的一项是()(2分) 16.传统的节日习俗，与新的方式“打开”，你更喜欢哪一种？请结合以上材料谈谈你的 A.写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突出老师对“我”的帮助之大。 看法。(3分) B.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。 C.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长为作家。 D.作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。 17.传统节日在新形式下焕发了新的魅力，你想在毕业典礼上增加什么创意呢？发散思 21.文中画线的句子运用了 描写、 描写，这样写的好处是 维，谈谈你的想法。(3分) (4分) 22.文中最后一段“全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过‘你将来一定会成 功’的话”。所有的同学后来都成功了吗？这说明了什么？谈谈你的理解。(3分) 活动四：“毕业季”—名人故事(20分) ★毕业典礼结束之际，校长为大家分享了当代文学家、散文家林清玄的童年故事，从这 23.林清玄在老师的鼓励下最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家， 则故事中你都读懂了什么？ 校长在毕业之际向我们分享这个故事，是想以此激励同学们明白《荀子》中“ ”的道理。(2分) 我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问題。 24.请你给短文起个题目，并说明理由。(3分) 因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清 奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人 “清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的 活动五：“毕业季”一一路向阳启航未来(30分) 啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。 25.时光流逝，如水如烟，岁月的年轮又进了一程，小学生活即将告一段落，成为我们记 我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是千什么的。我小时候说长大了 忆中永恒的路标。中学的大门已经向你敞开，在步入大门之前，你是否曾畅想过中 要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这 学的生活？现在请拿起手中的笔，描绘你想象中的中学生活吧。题目自拟，字数不 么好的事？”然而就是在这样的氛(fènf)围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地 少于450字。文中不能出现真实校名和人名。 六年级语文试题第4页（共6页） 六年级语文试题第5页（共6页） 密 封 线 六年级语文试题第6页（共6页）现问题、促进成长，能得到精神上的启迪和享受。 (二)17.(1)一点计策也施展不出，一点办法也想不出。 (2)非常害怕。 (3)与众不同，特殊。 (4)某件事使人非常快乐。 18.爬树拿球趴在乒乓球台上写作业捡送衣服谢绝滑轮装备 19.(1)每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院 (2)憨厚、热心、乐于助人亮亮很勇敢 (3)大张一家生活困难亮亮独立、勤奋、善于思考 (4)表现了亮亮很善良，乐于助人。 (5)亮亮拿到这套滑轮装备时的高兴、喜爱、激动之情 20.B 三、21.略 第二学期期末质量监测卷（二） 1.C2.A3.D4.B5.C 6.随风潜入夜 7.快走踏清秋 8.春风又绿江南岸 9.门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 10.泣凄责任乏味徘徊惧 1·不论我们走到哪里、都会谨记母校的教海和教写 参考答案第4页（共6页） 12.略 13.操场 14.(1)端午节的来历(2)端午节的习俗(3)端午节的意义 15.(1)×(2)×(3)√ 16.示例：我喜欢河南卫视的《端午奇妙游》，它以“网剧十网综”的形式，将端午祈福、赛龙舟等习俗 鲜活地呈现在人们面前，大家都很喜欢看。（答案不唯一） 17.示例：在毕业典礼上，增加一个理想封存仪式。（答案不唯一) 18.fēn厉 19.(1)不解之缘(2)受宠若惊 20.D 21.神态语言通过神态和语言描写，具体地写出了老师对“我”的关心，刻画了一位循循善诱、 善于鼓励学生、认真负责的老师的形象 22.不是每个同学都成功了。这说明要想取得成功，除了外界的鼓励，更重要的是自身的努力程 度，只有坚持不懈，才会成功。 23.青，取之于蓝，而青于蓝 24.示例：鼓励让我充满勇气 理由：文中主要讲了老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成为作家，以此为题可以概 括文章主要内容。 25.略 期末素养综合测评 1.略 2.D 参考答案第5页（共6页） 3.衣一依咳一刻牙一哑蚊一闻 4.D5.C 6,像震耳的雷声登山比赛变成了最勇敢的战士速度快得像离弦的箭 7.一滴水滴在大海里滴在时间的流里没有声音影子 8.C 9.略 10.A 11.(1)×(2)×(3)/ 12.这个命名体现了华夏民族对美好、静谧、安宁、和谐生活的向往，体现了中华民族探索未知世界 的勇气和不懈奋斗的精神，也体现了中华优秀传统文化的深刻内涵。 13.八航天精神 14.提示：表达骄傲、自豪之情，以及表达好好学习，为祖国未来做贡献的决心，语句通顺即可。 15.示例：我们要学习航天人的航天精神，好好学习，未来接续奋斗，继续探索浩瀚宇宙，发展航天 事业，建设航天强国。 16.桂海潮起点普通，从小就对科学有浓厚兴趣，成绩优异，高二受杨利伟影响进入北京航空航天， 从本科一路攻读到博士，后出国进行研究，担任母校博士后导师。36岁成为我国执行载人飞 行任务的首个载荷专家。 17.A18.ABC 19.桂海潮是一个有天赋，能吃苦，很勤奋的人，从文中第⑤自然段中可以看出；桂海潮是一个目标 明确的人，从放弃北大考北航可以看出。（答案不唯一） 20.略 21.略 参考答案第6页（共6页）