期末素养综合测评-【黄冈名卷】2025-2026学年五年级下册语文期末复习

期末素养综合测评 五年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 项 目 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得 分 中国文化源远流长，中华文明博大精深。学校举行“文化·印记”主题系列活动，运 用积累的语文知识开启研学之旅吧！ 活动一：探寻汉字文化(14分) 1.请你在每幅书法作品下面填上相应字体的序号。(4分) A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 作品 马到成功 焉到成功 界剪肤项 字体 2.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.提供(gng)忌妒(ji) 艄公(shao) B.晦气(hui) 踌躇(chú) 发怔(zheng) C.薄弱(bá0) 撩动(iao) 胚胎(pei) D.桅杆(gan) 枪杆(gan) 揩(kai)眼泪 3.下面词语中书写有误的一项是( )。(2分) A.慈详 B.锻炼 C.放肆 D.颤抖 4.根据“监/兼”在字典中的解释完成选择。(4分) 监（監）：jiān①督察：~察|工|~考。②牢，狱：收~探~。[监禁]把人押起 来，限制他的自由。 兼：jiān①加倍，把两份并在一起：~旬（二十天）~程（用加倍的速度赶路）|~ 并。②所涉及的或所具有的不只是一方面：~任|德才~备。 监（監）：jiàn①古代的官名或官府名：太~|国子~钦天~（掌管天文历法的官 府)。②姓。 “国子监”中“监”的读音是 ;“德才jian备”的“jian”应选的字是 ,这个词语意思是： 5.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。我国的航天事业可真是 )。(2分) 北 A.四月的冰河—开动（冻）了 B.飞机上挂暖瓶一高水平（瓶） C.咸菜烧豆腐 有言（盐）在先 D.外甥打灯笼-— 照旧（舅）》 五年级语文试题第1页（共6页） 活动二：品味国学经典(25分) ★丰富图书角 6.五年级(1)班打算在班级图书角添置一些古典文学名著，最合适的组合是()。(2分) A.《西游记》《丰子恺文集》《红楼梦》 B.《西游记》《水浒传》《呼兰河传》 C.《红楼梦》《三国演义》《俗世奇人》 D.《三国演义》《史记》《儒林外史》 ★撰写宣传词 泱泱中华，历史悠久，文明博大。浩如烟海的文化遗产，凝结着中华民族的智 慧，xian jie着历史和未来，帮助我们shen shi过去和现在。在中国文化的历史长河 里，古典诗词是明亮的星辰。作为民族复兴伟业的接班人，我们要增长文化自信， xiong you cheng zhuú地迎接zhan xin的未来。bnfù在新的旅程，我们()要 弘扬中华文化，( )要更好地传播chéngzǎi着中国精神的价值符号和文化 产品。 7.根据宣传词中的拼音写汉字，注意写正确、美观。(7分) 8.画线句子中有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。(2分 9.在“( )”里填上恰当的关联词。(2分) ★才艺展演 中辰 10.古诗文诵读大赛上，林辰选择了一组爱国诗词：“黄沙百战穿金甲 “三万里河东入海， ,青春作伴好还乡。”(3分) 11.某班根据《西游记》中“三打白骨精”的故事改编了一个剧本，想在学校举行的“古典 名著展演”中表演，在选择谁扮演孙悟空时有了争议。你认为应该选谁？(5分) 同学A:身材健硕，皮肤白皙，性格沉稳，有舞台表演经验。 同学B:体型瘦小，皮肤黝黑，性格活泼，无舞台表演经验。 我会选 。理由是： 12.记录参赛心情：林辰马上就要上场了。作为主角，他在舞台上的表现关系到班级的 荣誉，此时的他…（从神态、动作、语言等方面展开描写，表现他此时的心情）(4分) 五年级语文试题第2页（共6页） 活动三：谈谈阅读观点(16分) 【材料一】2020一2021年我国未成年人的人均阅读量 本数（本）☐2020年☐2021年 14.00 13.101B.07 12.00 10.00 10.3310.0210.219.63 8.00 6.00 4.00 2.00 0.00 0~8周岁9～13周岁 14~17周岁 【材料二】某校五年级学生阅读名著情况 五年级学生阅读名著兴趣统计图 五年级学生阅读名著数量统计图 人数 ↑人数 140 140 128 120 112 120 100 100 80 60 62 43 6 40 20 0 0 喜欢一般不喜欢兴趣 2本及以下3~5本6~10本数量 【材料三】两位同学关于阅读古典名著的交流 笑笑：阅读古典名著不仅可以拓 嘟嘟：阅读古典名著虽然不像白 宽我们的视野，还能增长知识， 话文那么轻松，但是我借助资 比如一些历史知识，文学知识 料，结合电影、电视刷，请教 等，日积月累还有助于提高我 老师、父母等，是可以读懂的。 们的想象能力、阅读能力、写 不知不觉中，增添了生活的乐 作能力呢！ 趣，陶冶了情操。 【材料四】某同学阅读古典名著的感受 “我很喜欢读书，有时也借助一些APP方便自己阅读。这学期，老师让我们读四大 名著，我真想认认真真去读读这些古典名著。但读起来却发现有些吃力，尤其是阅读原 著，犹如攀登高峰，我还是喜欢读科幻类的小说或者漫画。” 13.阅读【材料一】你有什么发现？试着从不同的角度写一写自己的发现。(4分) (1) (2) 五年级语文试题第3页（共6页） 14.阅读【材料二】，下列说法正确的有()（多选）(4分) ⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，如《再生缘》《天雨花》等，都是女作家写的，七字 A.该校五年级学生阅读名著兴趣不高。B.该校五年级学生阅读名著兴趣很高。 一句的有韵的故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。如 C.该校五年级学生阅读名著数量偏少。D.该校五年级学生阅读名著数量比较多。 《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仪贞。故事都很曲折，最后还是大团圆。以后我 15.【材料四】这位同学认为阅读古典名著有困难，喜欢读科幻小说或漫画。请你结合 还看一些类似的书，如《凤双飞》，看过就没有印象了。 【材料三】以及自己的阅读体验，说服他继续阅读四大名著。(4分) ⑧与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄 更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·科波菲尔》，我很喜欢这本书！我记得当我反复地 16.据调查，2021年我国0一17周岁未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书 读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主家出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒 率为32.7%。电子阅读和纸质阅读相比，你认为哪种阅读方式好？谈谈你的看法。 (4分) 交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴 里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说，“你这孩子真奇怪，有 书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！ 活动四：分享读书故事(45分) 17.根据文章内容判断下列说法是否正确，对的打“/”，错的打“×”。(3分) 我为读书狂（节选） (1)第③自然段中画横线的句子，说明作者被外面的风景深深吸引了。 冰心 (2)作者初读书时，有很多读不懂的地方，她用的是猜读的方法。 ①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？ (3)“我”能不假思索地对上老师的对子，充分说明阅读名著的重要。 ②感谢我的母亲，在我四五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强 18.作者围绕“我为读书狂”写了哪几件事？写出令你印象深刻的两件。(4分) 地塞在我手里。 (1) ③到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。 (2) 门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了 ④我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读 19.你有过和作者一样“为读书而狂”的体验吗？结合自己读书的具体经历，简单地写 到的是些不熟悉的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我 写当时的情景。(4分) 猜到一半。 ⑤我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好 书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自 20.再读读文章最后一段画波浪线的句子，联系上下文或生活经验想一想，试着分析作 己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看 者“这一段奇怪的心理”，解答母亲的疑惑。(4分) 书看得着迷了。不幸的是，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把 书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己 买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。 ★我的读书感受(30分) ⑥此后，无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一 张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。我记得当我八岁或九岁的时候，我要求我 21.佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。读一本书或一篇文章，一些人物会给你 的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个 留下深刻的印象，一些情节会让你受到触动，文字中蕴含的道理会让你深受启发。 字，是“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已 请你选择读过的一本书或一篇文章，写一篇读后感。 经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句 要求：以“感”为主，感想要真实、具体；书写工整，语句通顺；题目自拟，不出现真 话，我是在一张香烟画的后面看到的！ 实姓名；不少于400字。 五年级语文试题第4页（共6页） 五年级语文试题第5页（共6页） 密 封 线 五年级语文试题第6页（共6页）4.脱口而出 5.后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。 6.一位老人熟记儿女们的电话号码，却忘记了自家的号码。从中感受到了父母对子女的爱是 那么无私和忘我。 五、略 第二学期期末质量监测卷（一） 一、1.蝴蝶蚂蚱呐喊拳头摔跤放肆小艇颤抖 2.A3.C 4.“他们”改为“它们”；“嘻戏”改为“嬉戏”；删去“便”；“因为”改为“不仅”。（修玫符号略) 5.(1)技艺高超神机妙算意志坚强足智多谋 (2)恻隐之心，仁之端也多行不义，必自毙 (3)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 6.示例：森林里太静了，静得让人不敢大声喘气，静得河水停止了流动，静得鸟儿都闭紧了 嘴巴。 二、1.(1)楷书隶书草书(2)略 2.略 三、（一）1.B2.C3.D4.略 (二)1.不安不满震撼2.C 3.“我”在回家的路上撞到一个失明的老人，在扶着老人回家的途中被一块下水道水泥板 绊了一下，老人摸索着盖上水泥板，“我”被老人感动了。 4.动作语言 参考答案第4页（共6页） 5.我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时 能够想到别人的心。 6.送老伯回家的路上，“我”是老伯的引路人；老伯盖水泥板的行动教育了“我”，“我”决心 向他学习，把他当作“我”人生的引路人。 四、略 第二学期期末质量监测卷（二） 1.C2.D3.A4.B5.D 6.航纵耘疑惑骏驰辽阔肆眷荣誉簇拥桑 7. 都 无论那童年是酸的、甜的、苦的、辣的，就会永久地刻印在各自的记忆里。 8.喻于利坦荡荡戚戚 9.君家果未闻孔雀是夫子家禽 10.小兵张嘎骆驼祥子老舍吴敬梓儒林外史 11.不破楼兰终不还 12.羌笛何须怨杨柳 13.甲骨文金文小篆隶书 14.材料四。共写了茶叶、茶具、火候三方面的内容。 15.略 16.(示例)目录：烹茶之道茶香诗韵茶的由来理由略 17.水彩画中国画油彩画 18.略19.略20.C21.略 参考答案第5页（共6页） 期未素养综合测评 1.DACB2.D3.A4.jiàn兼品德和才能都具备5.B6.D 7.衔接审视胸有成竹崭新奔赴承载 6 增强 我们要增长文化自信 9.不仅还（而且） 10.不破楼兰终不还五千仞岳上摩天白日放歌须纵酒 11.BB同学体型瘦小符合“猴子”的身材特点，性格活泼符合美猴王易动的特点。虽然没有表演 经验，但更能自由发挥，给人新鲜感。 12.略 13.(1)我国未成年人的人均阅读量从2020年到2021年有所增长，但增长不大。 (2)我国未成年人的人均阅读量14~17周岁阶段的阅读量高于0~8周岁和9~13周岁的阅 读量。 14.AC 15.略 16.略 17.(1)×(2)/(3)× 18.(1)看《聊斋志异》时，有时欢笑，有时流泪，甚至在洗澡房里读书时，洗澡水都凉透了。 (2)读《大卫·科波菲尔》时，一边流泪，一边一块一块往嘴里塞面包。 19.略 20.其实作者的心理并不奇怪，因为她看书投人，全身沉浸于书中，与书中的人物共悲喜，才会有这 些行为。 21.略 参考答案第6页（共6页）