4.1.健康数据图像化 第三课时（课件）美术鲁教版三年级下册（新教材）

《健康数据图像化》 鲁教版（五四）新教材小学美术三年级下册 第三课时 食绘健康—饮食偏好创意统计图创作与单元拓展 核心素养目标 图像识读：认识饮食主题创意统计图的设计逻辑，能赏析饮食、健康科普类创意统计图，识别饮食与健康的关联信息。 美术表现：掌握饮食数据调查、整理、创意呈现的完整流程，能完成一幅饮食主题创意统计图，做到调查合理、要素齐全、创意美观。 审美判断：感受饮食健康主题统计图的科普创意美感，体会数据可视化在生活科普中的作用，提升综合设计与审美能力。 文化理解：通过饮食数据创作，理解挑食、暴饮暴食的危害，树立科学饮食、均衡膳食的健康生活理念。 第一部分 复习导入，回顾旧知 上节课旧知回顾 上节课我们设计了体重创意统计图，谁来说一说，健康的体重和什么有关？ 本课时学习任务明确 本节课我们完成课本任务三，调查班级同学的饮食习惯和偏好，设计绘制班级同学饮食数据创意统计图，完成饮食健康主题创作。 饮食主题作品赏析导入 我们欣赏课本里的饮食健康主题作品，看看作者用食物图形、趣味画面表现饮食数据，还加入了健康科普内容，学习他们的创意方法。 第二部分 新知学习，饮食调查与创意设计方法 课堂核心提问 3 你在生活中还发现哪些和饮食相关的问题？快来制作创意统计图吧！ 挑食、爱吃零食、不吃早餐、暴饮暴食、爱喝含糖饮料等，都可以做成统计图。 饮食调查方法学习 课本给我们提供了 5 个三年级饮食调查问题：最喜欢的食物、饮料、是否吃零食、是否挑食、饮食偏好。我们可以从中选择，也可以自己设计简单的问题，收集班级同学的饮食数据。 饮食主题创意呈现指导 饮食统计图的数据呈现，可以用食物图形，比如肉类、蔬菜、水果、零食的简笔画表现数量；主题插图可以画餐盘、食物、小朋友吃饭的场景，贴合饮食主题。 健康科普融入指导 我们可以在统计图中加入健康小提示，比如 “多吃蔬菜身体好”“少吃零食不挑食”，让统计图不仅好看，还能传递科学饮食的知识。 教师完整饮食统计图示范 老师示范创作一幅饮食偏好统计图，先确定调查问题，整理数据，写上标题与说明，用食物简笔画呈现数据，添加餐盘主题插图，加入健康提示，完整展示创作流程。 创作思路交流 和同桌说一说，你要调查什么饮食问题，用什么食物图形表现数据，添加什么健康提示？ 创作要点总结 我们总结创作要点：设计合理的饮食调查问题；数据收集准确；四大要素齐全；用食物图形创意呈现；主题插图贴合饮食；加入健康科普提示；色彩和谐美观。 第三部分 自主创作，作品展示与单元总结 饮食主题创意统计图完整创作 现在开始自主创作，设计一幅饮食健康主题创意统计图，完成调查、整理、创意呈现，传递科学饮食的理念。 作品自查完善 检查你的作品：调查问题合理吗？数据准确吗？四大要素齐全吗？创意图形贴合饮食主题吗？健康科普内容清晰吗？画面完整美观吗？ 课堂作品分享交流 谁愿意上台展示自己的作品，说一说你调查的饮食问题，发现了什么饮食小问题，传递了什么健康理念？ 同伴互评 和同学互相欣赏作品，说一说对方作品的优点，还有哪些可以改进的地方，比如调查合理性、创意、科普性。 课堂小总结 三节课的健康数据图像化之旅，我们从认识数据可视化，到设计体重统计图，再到创作饮食主题统计图，用画笔把枯燥的数字变成了生动的科普图画。我们知道了体重、饮食和健康息息相关，科学饮食、均衡膳食、坚持运动，才能拥有健康的身体。愿大家把健康理念融入生活，快乐成长。 课后拓展与整理 课后可以查阅更多饮食健康知识，和家长一起设计家庭饮食统计图；请大家整理好绘画工具，保持教室整洁。 第四部分 教师结语 教师结语 一数绘饮食，一画知健康。三节课的创意之旅，我们用美术读懂了健康数据，用图画传递了科学饮食的理念。小小的统计图，藏着大大的健康智慧。愿大家带着这份健康认知，养成良好的饮食习惯，健康快乐成长。 谢谢观看 THANK YOU 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $null