真题精练卷8 洛阳市2024—2025学年第二学期期末考试-【红卷】2025-2026学年八年级下册语文期末复习方案（统编版）

真题精练八 洛阳市2024一2025学年第二学期期末考试 用心好 时间：120分钟 满分：120分 口然归尖可」中 一、积累与运用（共23分） 学校开展“传承传统文化，拥抱科技创新”专题学习活动，请你参与。 1.小组成员收集了两段与主题相关的文字，请完成下面的任务。（共6分）》 电影《哪吒之魔童闹海》在2025年春节档表现惊艳，令人惊喜而震 ①（撼憾）。影片中“我命由我不由天”的呐喊，既承袭了《周易》里 “自强不息”的精神血脉，又融入了创新的价值追求。 一方面，中国传统文化中蕴含着丰富的创新基因。“苟日新，日日新” 等都为科技创新赋予了强大的精神动力。DeepSeek不断探索，正是对这种 创新精神的演②（译绎）。企业中文名称“深度求索”，就体现了对传 统文化中“上下求索”精神的传承与发扬。另一方面， 比如，虚拟现实技术让博物馆里的文物“活”了起来，人工智能助力古籍整 理工作等，让传统文化在数字时代绽放出耀眼的光芒。 (1)语段中两个加点字怎么读？请选出正确的一项。()(2分) A.yu ni B.yu ni C.vu ni D.yǔni (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)》 震 (撼憾) 演 (译绎) (3)请在空格处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，逻辑严密。(2分) 2.小组成员梳理了中国智能机器人的发展过程，请将时间轴补充完整。(3分) 中国智能机器人产业发展之路充满创新与突破。20世纪90年代， 中国开始研发第一代仿生人，虽处于探索初期，但为后续发展埋下种子。 21世纪初，研究进步阶段来临，国内研究机构与高校积极投入，在仿生机 器人领域取得不少成果，积累了宝贵经验。2010年代，技术突破创新成 为主旋律，中国仿生四足机器人技术达到国际同步水平，同时注重智能 升级，让机器人更具智慧。到了2020年代，产业迈向产业化与应用阶段， 中国人形机器人产业加速发展，市场需求日益增长，开启更广阔的应用 前景。 20世纪90年代 21世纪初 2010年代 ② 产业起步，为后 ① 技术突破创新，达 续发展埋下种子 到国际同步水平 3.小组成员搜集了航天科技方面的材料准备分享，请完成筹备任务。(6分) 【材料一】北京时间2025年5月22日16时49分，经过约8小时的出舱活 动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在地面科研人员 配合支持下，航天员从核心舱节点舱出舱，将前期已通过货物气闸舱出舱 并利用机械臂转移至中转位置的空间碎片防护装置，安装至预定位置，同 时开展了舱外设备设施巡检及处置等任务。出舱航天员陈冬、陈中瑞已安 全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。这是进入空间站应用与发展 阶段以来，航天员首次通过天和核心舱节点舱出舱，航天员出舱与货物出 舱任务首次关联耦合实施，航天员陈冬时隔两年再度漫步太空，航天员陈 中瑞首次执行出舱任务。 跨越55年 【材料二】右图为庆祝“中国航天日”的一则海报。 (1)请用一句话概括材料一的内容。（不超过25字)(2分) (2)小组成员想在班会上分享材料二的海报，让同学们感受中国航天事业的 成就。你认为能达到效果吗？请结合该海报的设计和寓意谈谈理由。（4分) 4.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文补充完整。（共8分） 科技创新，可从浩如烟海的传统古诗文中汲取灵感与力量。科技创新 离不开想象，正如庄子笔下“鹏之背，不知其几千里也；① ,② ”(《北冥有鱼》)，以天马行空的想象构筑 瑰丽世界；科技创新需要责任担当，恰似杜甫在秋风破屋中高呼“③ ,④ ”(《茅屋为秋风所破歌》)尽显 忧国忧民的情怀；科技创新呼唤坚定执着，正如《蒹葭》中“⑤ ,道阻且长。⑥ ,宛在水中央”，展现不惧艰 险的上下求索；科技创新的终极目标，是让百姓过上“⑦ ⑧ ”(《桃花源记》)国富民安的美好生活。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分) 梅岭之恋 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，起于50多年前的中学时代。读过陈毅的《梅岭三章》后， 梅岭便幻化成我青春期向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼上那面巨石 上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。 那时的我，对梅岭充满向往。 ③五年前的秋天，和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿隧道到江 西。过隧道前，趴在车窗前跳望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密布，瞬间狂风袭 来，雷雨大作，斜飞的雨，点扑打在车窗上。奇怪的是，车子穿过隧道，那一边阳 光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并没有发生，恍然如梦，而梅岭阅尽春秋，淡然自 若，依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗：八面风来山镇定。 ④这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 ⑤去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄， 终于站在梅岭面前，心里竟隐隐有些激动，想起5年前在山脚下和它擦肩而过 的情景。这里依旧阴云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉。我在 心里对自己说，登梅岭，你不是来游玩观赏风景的，而是参拜历史和英雄的。 ⑥首先出现在眼前的古道，先让我一步跌入前朝。梅岭海拔不高，却地势 险峻，古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整 修，却依然存有古迹古风，逶迤向上。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱 褶，和如今很多翻修一新的景点相比，完全不可同日而语。那是历史这部大书 镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有，只有这样一条古道，也是值得来的。 ⑦一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。梅岭的 英雄，最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道，如 今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年（公元716年)，距今已经 1300多年，那时的条件，开凿这样一条险峻的山道，艰难程度可想而知。 ⑧苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅岭到惠 州的。再贬至海南，十几年后，好不容易逢大赦，又是要过梅岭回到中原的。 尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回”，却依然为梅岭留下明 艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍 凉的英雄。他们跋涉的足迹，吟咏的诗句，都沉淀成梅岭千年馥郁醇厚的历史 文化底蕴，在时光流转中，愈发散发着迷人的芬芳。 ⑨对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。他为 梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代，就是 这三首绝句，让我对梅岭一往情深地神往。那时，我读得热血沸腾，觉得只有 王心童⑧《红卷》·语文·八年级下册 这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真 的是英雄的山。 ⑩走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书， 心里很是激动，仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击，被围 20余天，写下了这三首绝命诗。 ①当年的陈毅，只有36岁，本命之年，那么年轻。 ②面对这幅巨大的诗碑，我站立良久，也仿佛看到青春时的自己。 ③终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲 切，又那么肃然。 ④关楼是用一块块巨大岩石垒成的，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出 沉稳的苍黑色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书。关 楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜 色，那样光彩照人。这一切，都是中学时代我在画片上见到过的，如今真的展 现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到我的面前，有了生气，有了血脉流畅， 有了气韵贯通。 ⑤是的，这才是我青春时思恋的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几 百年不变的“梅岭”二字，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一 下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。 ⑥车子已驶向回程，路边的树影飞快倒退，可我的心还留在梅岭的山风 里。梅岭不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 (选自肖复兴《正是橙黄橘绿时》。有删改) 5.本文写到前后两次与梅岭的遇见，请梳理文章内容，完成表格。(4分) 所至 所见 所感 山脚下擦肩而过 山色苍苍 这是一部大书，不是一首小诗。 隐隐有些激动；在心里对自己说，登梅 站在梅岭面前 ① 岭，你不是来游玩观赏风景的，而是参 拜历史和英雄的。 感叹那是历史这部大书携刻下的印 古道 古道斑驳、逶迤向上 迹，联想到与梅岭有关的几位英雄。 走到半山腰 ② 激动，站立良久，联想到当年的陈毅和 青春时的自己。 ⊙ 关楼沉稳、沧桑，巨石上雕 刻着鲜红的“梅岭”二字 ⑧ 6.作者在行文过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，请任选⑦~② 段中的两个句子，具体分析其中所使用表达方式的作用。(4分) 7.根据括号中的要求，赏析文中句子。（共4分) (1)想念梅岭已久。（请分析该句子在文中的作用)(2分)》 (2)梅岭古道，特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字， 如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。（请从修辞手法的角度进行 赏析)(2分) 真题精练八洛阳市15 8.题目中的“恋”字有多重内涵，请结合全文进行探究。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共12分)》 【文本一】 穿花袄转手绢春晚机器人扭秧歌的“秘籍”是什么？ ①蛇年春晚，一场由张艺谋导演，由杭州宇树科技和新疆艺术学院共同表 演的创意融合舞蹈《秧BOT》令人眼前一亮。 ②舞台大幕拉开，16个来自杭州宇树科技的人形机器人一宇树H1“福 兮”，身着花袄、手持手绢，踏着节奏明快的舞步，与真人舞蹈演员一同上演了 “AI机器秧歌”。这场大型全AI驱动的全自动集群人形机器人表演，背后是 科技与传统文化的碰撞融合。 ③表演伊始，伴随着喜庆的秧歌调和富有律动的锣鼓，点，机器人方阵便由 长方形的紧凑队形快速向整个舞台展开，其间机器人动作整齐划一，令人直呼 “训练有素”。 ④据悉，依靠高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智能体协同规划 先进组网方案等技术，宇树H1不仅能够在舞台上确保精准定位和稳定连接， 让动作和队形实现“复制、粘贴”的效果，同时强大的集群协同控制系统让它们 能及时随舞台变化作出相应调整。 ⑤除了脚下队列的整齐划一，“手上功夫”的灵巧多变更是这次机器人演 出的一大亮，点。扭胯、挑帘、甩手、摆臂、转手绢，形式丰富而活泼灵动的扭秧 歌动作被机器人表演得活灵活现，而这一切少不了一项“秘密武器”一一AI驱 动全身运动控制技术的帮助。 ⑥作为能完成原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，宇树H1的最大关节扭 矩能达到360N·m,这帮助它完成许多真人表演者都难以实现的高难度动作。 同时，宇树H1还配备了360°全景深度感知技术，就像长了许多双眼睛，能将周 围环境看得一清二楚，这为其完成如“转手绢”“丢手绢”等“手上功夫”提供了 强大的适应性和稳定性。 ⑦作为一场人与机器人同台表演的艺术呈现，如何将音乐和舞蹈的节奏 韵律演出来，是机器人表演的关键。据悉，宇树H1通过先进的AI算法得以 “听懂”音乐，不仅能跟上音乐的节奏，还能根据音乐实时调整动作，让跳出来 的舞蹈又稳又好看，而非简单的机械舞动。表演行至高潮，只见机器人一齐缓 缓“藏手绢”、快速“亮手绢”、摆臂“转手绢”，一套动作行云流水，伴随着背景 音乐中的唢呐，将扭秧歌洒脱的韵律和欢快的氛围传达出来。 (节选自新华网。有删改) 【文本二】 春晚最出圈的机器人，化工“含量”十足 ①全身“黑科技”的背后离不开高性能材料的支撑。宇树H1人形机器人身 高约1.8米，体重仅47千克。它的肢体骨骼与关节、机械臂等部件采用了多种 化工材料，包括聚醚醚酮(PEEK)、碳纤维复合材料等。 ②据了解，PEEK材料拥有较高刚性和韧性，强度堪比钢铁，但质量仅为金 属的七分之一，且兼具耐热性、耐腐蚀性、耐磨性等优势，易于加工成各种形态 的零件。人形机器人的齿轮、关节、肢体等部位都采用了这种材料。相比金属 材料，采用PEEK材料做人形机器人的骨架，质量可减轻40%，保证了机器人 的灵活性需求。 ③不仅如此，宇树H1人形机器人还采用了新型高性能材料一超高强度 碳纤维增强半芳香聚酰胺。它是以碳纤维为增强体、半芳香聚酰胺为基体，通 过复合工艺制成的一种高性能碳纤维复合材料。这种材料结合了碳纤维和半 芳香聚酰胺的优，点，具有超高强度、轻质、耐腐蚀和耐热等特性，在保证宇树 H1机器人结构强度的同时，能够显著减轻整体质量。 16真题精练八洛阳市 ④此外，宇树H1人形机器人的一些精密部件还采用液晶聚合物(LCP)材 料。LCP材料具有优良的流动性、尺寸稳定性和耐高温性能，主要用在高频信 号连接器等关键部件，保证机器人在高精度、高频率的复杂环境下的稳定性和 可靠性。 ⑤该人形机器人还采用触觉反馈服装交互技术，通过搭载石墨烯—一水 凝胶复合材料制成的电子皮肤，在与人类演员共舞时，可通过压力变化实时调 整动作幅度，降低碰撞响应延迟。这种复合材料具有出色的导电性、柔韧性和 生物相容性，融合了石墨烯优异的力学性质、拉伸强度和水凝胶良好的生物相 容性、对多种刺激的响应性、高拉伸性等特性，用在机器人和可穿戴设备上，可 以促进人机交互方式，实现手势识别、触摸控制等功能。 (节选自《中国化工报》微信公众号。有删改) 9.下列对文本有关内容的分析和理解，不正确的两项是()。(4分) A.两个文本都采用“先总后分”的结构，逻辑思路清晰，这种谋篇布局方式 使内容层次分明，便于读者快速抓住重点 B.文本一第⑥段运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了360°全景深 度感知技术为宇树H1机器人提供了强大的适应性和稳定性 C.文本二第②段运用列数字和作比较等说明方法，突出了PEEK材料做人 形机器人的骨架，质量减轻，能满足机器人的所有性能需求 D.文本二第③段所介绍的内容是关于新型高性能材料的，依次介绍了该复 合材料的名称、制作方式、特点和作用 E.触觉反馈服装交互技术通过搭载石墨烯一水凝胶复合材料制成的电 子皮肤，能让机器人与人类演员共舞时，完全避免碰撞。 10.请分析文本一是如何一步步展开说明的。(4分) 11.两个文本都围绕“春晚机器人”展开说明，但侧重点不同，请结合内容简要 分析。(4分)》 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共10分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为 岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽 卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若 披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 (节选自袁宏道《观第五泄⑥记。有删改》) 【注释】①罅(xà)：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。 ④掣折：转折。⑤欹(q):斜靠。⑥第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大 瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。 王心童⑧《红卷》·语文·八年级下册 2.下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()。(2分) A.“从小丘西行百二十步”中的“西”是“向西”的意思，表明游踪的变化 B.“潭中鱼可百许头”与“高可二黍许”中的“许”都是“大约”的意思 C.“以其境过清”与“去以六月息者也”中的“以”都是“因为”的意思 D.“而犹不忍去”与“乃记之而去”中的“去”意思相同，都是“离开”的意思 3.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 4.请从“侧面烘托”与“一字传神”两个角度任选其一，赏析甲文第二段写景 的妙处。(2分) 5.甲、乙两文都是借景抒情的佳作，分别表达了作者怎样的思想感情？请结 合具体内容分析。(4分) 二)阅读下面一首诗，完成16~17题。（共4分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 6.“关关雎鸠，在河之洲”两句在全诗中有何作用？请从写作手法的角度进 行分析。(2分) 7. 在朗读“悠哉悠哉，辗转反侧”两句时，洛洛认为要重读两个“悠”字，你认 为这样的设计有道理吗？请说说你的理解。(2分) 四、整本书阅读(5分) 8.（根据教材变动，题目适当调整)在学校组织的“文化传承与青春同行”主 题研学活动中，学习小组需要在成果展示环节，分享经典阅读的意义。请 结合《经典常谈》中的具体章节内容，谈谈中学生阅读传统文化经典的意 义。要求条理清晰，80字以上。(5分) 五、作文(50分) 9.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 创新，是破茧成蝶时挣脱桎梏的勇气，是暗夜行路时点燃火种的智 慧。古有蔡伦改良造纸术，让文字跨越时空；今有“嫦蛾”探月、“蛟龙”深 潜，用科技书写传奇。从生活中小小的奇思妙想，到推动社会进步的伟大 创造，创新的火花始终在人类文明的长河中闪耀。简单来说，创新就是换 个不一样的思路想问题，或者找到别人没想到的解决办法。 (1)请以“那一刻，我点亮了创新的火花”为题，写一篇记叙文。 (2)上面材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一 篇演讲稿。 要求：①600字左右，不抄袭，不套作；②文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。些都丰富了黄河的形象；通过不同角度的观察，表达出作者对 17.甲文运用了外貌描写、动作描写、神态描写等人物正面描写，细 黄河情感的不断深化，为结尾写在桃花峪看黄河所获得的震撼 致刻画人物各具情态，语言细腻传神，细节生动，突出雕刻家的 和感悟做铺垫；不同地方看到的黄河从最初的熟悉到敬畏，再 技艺高超；乙文运用正面、侧面相结合的描写方法来介绍核舟， 到将黄河视为灵魂的寄托，能更好突出地黄河儿女与母亲河血 概括地描写了五个人的动作为正面描写，较简略、概括，而核舟 脉相连的主旨。（答出任意两点即可。4分） 价格高但很多人追捧是侧面描写，衬托出雕刻家的高超技艺。 11.B(2分)【解析】“郑”与“新郑”的命名源头是同一个郑国，蔡 (每点2分。共4分) 国灭国后是异地复国，不是同一源头。故选B。 【参考译文】乙成化年间，一个乐工能把木头刻成舟。大小 12.①按照朝代先后，先介绍秦始皇命名“新安”，再介绍汉武帝对 只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全。（舟上）两个人相对饮酒， “获嘉”的命名，以时间为顺序让文章有条理；②“诞生”“政治 酒壶，豆子，放满了桌，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹桨，一 强人”“我们再来看”等，拟人化语言、口语方式和面对面交流 个人掌舵，都是灵活能动的。放在水中，能够随着风而行，从来不会 的介绍方式让文章显得生动风趣：③“绝大多数”的描述符合事 侧翻。一个（这样的）船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着 实，语言表达准确、严密；用“元鼎五年（前112年）”两种时间方 抢购。 式写出地名命名时间，让文章内容表达准确严密。（每点2分。 18.《卖炭翁》以白描手法刻画底层民众疾苦，深刻揭露了“宫市” 共6分) 制度对百姓的盘剥，表达了他对统治者的批判和对老百姓的同 13.①材料是国家的重点考古项目研究成果，其内容为地理环境科 情，体现了他“兼济天下”之志，创作在被贬官之前。《钱塘湖春 研工作者通过对甘肃乌鸦洞石笋的研究，科学推测出鲧、禹治 行》则用清新明快的笔调描绘了西湖早春，展现了诗人对自然 理的水为黄河，而杭州在长江流域，两地相距太远，以禹生活的 之美的沉醉，侧重抒发了个人情怀，符合“独善其身”的行事风 时代，社会生产力较低下，禹不可能同时活跃于黄河流域和长 格，创作在被贬官之后。（每点2分。共4分） 江流域这两处地区，不管是“余杭”还是“禹杭”都与大禹无关。 19.【示例一】先采用通读浏览法，拿到书后先浏览目录与序言，了 ②溯源发现，与大禹相关的地名，大多是源于人们对英雄的崇 解各篇标题和顺序以及作者写作意图，然后快速翻阅全书，重 拜怀念之情，文章第②段记载“余杭”本为“禹杭”的说法在《余 点关注每篇的开头、结尾以及小标题，像阅读《诗经》篇时，先了 杭县志》，其成书在清朝嘉庆年间，远远晚于大禹治水发生的时 解《诗经》起源、分类、主要内容等概括性信息，对书中涉及的经 间，难以有说服力。③有学者认为，“余杭”是百越语地名，同时 典有初步认识，这样能在较短时间内对全书内容有整体把握， 从文章内容和补充材料中，均无历史考证等作为大禹是否在余 知晓中国古代经典大致轮廓及在文化传承中的地位，为深入阅 杭治水的依据，因此“余杭”与大禹无关。④远古时代的夏部落 读奠基。 联盟活动地区，大致西至今河南西部和陕西南部，东至河南、河 【示例二】使用批注阅读法。朱自清先生对经典的解读旁征博 北和山东三省交界地，余杭不在此范围，因此与大禹无关。（每 引、见解深刻。在阅读过程中，遇到精彩的观点、对经典独特的 点1分。共4分) 阐释，如对《周易》中卦象含义的解读，可在书页边缘写下自己 14.C(2分)【解析】A项，判断动词，译为“是”/动词，译为“成 的感悟、疑问。当读到书中提及的经典在不同历史时期的影响 为”。B项，动词，译为“关上（窗户）”/动词，译为“堵塞、杜 时，联想到其他相关历史事件或文学现象，也可批注记录。同 绝”。C项，均为副词，译为“好像”，意义和用法完全相同。D 时，对文中难以理解的学术用语、典故等，通过查阅资料后，将 项，动词，译为“类似”/名词，译为“类”。故选C。 解释批注在旁边，便于日后复习回顾，加深对经典内容以及作 15.小船从头到尾长约八分多一点，高二分左右。（意思对即可。 者解读思路的理解。(4分) 2分)》 20.略。(50分)参考2025年河南省中考作文评分标准。 16.这些文字与核舟的主题“大苏泛赤壁”相契合，描绘了赤壁的景 真题精练八洛阳市 色，与核舟的主题相呼应。同时，也体现了王叔远的文学素养 2024一2025学年第二学期期末考试 和艺术品位，展现了核舟的艺术价值。(2分) 1.(1)C(2分)(2)撼绎（每空1分。共2分） 26答案与解析 王心童⑧《红卷 (3)【示例】科技创新也为传统文化注入了新的生命力(2分) 《梅岭三章》体现的英雄气概，引发作者对青春热血的追忆和对 2.①研究进步，取得不少成果②2020年代③迈向产业化与应 英雄主义的向往。（每点2分，答出任意两点即可。共4分） 用阶段，加速发展（每空1分。共3分） 9.CE(4分)【解析】C项，文本二第②段明确指出PEEK材料“保 3.【示例】(1)神舟二十号航天员首次通过天和核心舱节点舱成功 证了机器人的灵活性需求”，而选项中“满足机器人的所有性能 出舱。(2分) 需求”表述过于绝对，扩大了材料的作用范围，与原文内容不符。 (2)能达到效果。从海报设计来看，它呈现出中国航天事业在同 E项，文本二第⑤段说明触觉反馈服装交互技术的作用是“降低 一天(4月24日)、同一地点（酒泉卫星发射中心），实现了从 碰撞响应延迟”，而非选项中所说的“完全避免碰撞”，“完全避 1970年“东方红一号”发射到2025年“神舟二十号”发射的跨 免”表述过于绝对化，不符合原文内容。 越，直观展现了我国航天事业的蓬勃发展与卓越成就。从寓意 10.开篇介绍蛇年春晚创意融合舞蹈《秧B0T》中宇树H1机器人与真 上看，海报既体现中国航天事业薪火相传的发展历程，也彰显了 人共舞令人眼前一亮；接着介绍机器人依靠高精度3D激光 航天人勇于探索、不断超越的精神，传递出强烈的民族自豪感和 SLAM自主定位和导航等技术，实现舞台上精准定位、稳定连接 国家荣誉感。（设计2分，寓意2分。共4分） 和队形变化；然后说明机器人凭借AI驱动全身运动控制技术、 4.①怒而飞②其翼若垂天之云③安得广厦千万间 360°全景深度感知技术，完成灵巧多变的“手上功夫”；最后说 ④大庇天下寒士俱欢颜⑤溯洄从之⑥溯游从之 明机器人通过先进的AI算法“听懂”音乐、跟上节奏，并传达出 ⑦黄发垂髫⑧并怡然自乐（每空1分。共8分） 舞蹈的韵律和氛围。（每点1分，后三点写明关键技术，意思对 5.①岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉②一面巨石上书 即可。共4分) 写着《梅岭三章》③爬到山顶④让我的青春记忆一下子复 11.文本一侧重说明“春晚机器人”表演背后的技术支撑，主要介绍 活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和 了宇树H1机器人在春晚表演《秧BOT》时展现的高科技，如精 相互的交流。（每空1分。共4分) 准定位、动作控制、跟随音乐节奏等，以呈现科技与传统文化融 6.【示例】①抒情：“那时，我读得热血沸腾”，作者直抒胸臆，表达了 合的精彩表演；文本二从化工角度出发，侧重说明宇树H1机器 对陈毅《梅岭三章》以及梅岭的赞美之情，强烈地抒发了对英雄 人全身“黑科技”背后的高性能支撑材料，如PEEK、碳纤维复 的崇敬。②议论：“如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道，如 合材料等的特性和作用，体现化工材料对科技产品的重要支 今我们不会有这样的机会和历史邂逅”，作者高度评价了张九龄 撑。（结合文本，分别从“技术支撑”和“材料支撑”两个角度分 这一贡献的历史意义，点明张九龄在作者心中成为梅岭英雄的 析即可。共4分) 原因。（表达方式判断正确1分，结合句子分析合理1分，任意 12.C(2分)【解析】“以其境过清”中的“以”是连词，表因果，译 答出其中两种即可。共4分) 为“因为”；“去以六月息者也”中的“以”是介词，表凭借，译为 7.(1)①开篇独立成段，直抒胸臆，奠定全文对梅岭向往、想念的情 “凭借、借助”。词性和用法均不同。故选C。 感基调；②设置悬念，引发读者对梅岭的好奇；③为下文描写梅 13.青葱的树木，翠绿的滕蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风 岭和相关经历做铺垫。（每点1分，任意两点即可。共2分) 飘拂。(2分) (2)运用比喻的修辞手法，把巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大14.【示例一】侧面烘托：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”两 字比作“一面旌旗”，生动形象地写出了“梅岭”二字给作者留下 句，借鱼儿仿佛在空中游动，侧面烘托潭水的清澈见底，不着痕 的深刻印象，体现了作者对梅岭的向往之情。（修辞1分，作用1 迹地展现出小石潭水的纯净空灵。 分。共2分) 【示例二】一字传神：“日光下澈，影布石上”中的“澈”一字传 8.①对梅岭自然风光和古迹古风的喜爱，如对梅岭古道、关楼等的 神，本义为“穿透”，写出阳光自上而下穿透水面的动态，形象地 欣赏；②对梅岭承载的历史文化的敬仰，梅岭有张九龄、苏东坡 写出潭水清澈透明。 等历史人物留下的足迹和故事，为梅岭增添了浓厚的文化底蕴， (结合所选角度和语句1分，分析对表现景物特征的作用1分。 让作者心生敬意：③对梅岭英雄精神的尊崇，尤其是陈毅元帅 共2分) ·语文·八年级下册 15.《小石潭记》一文，借助清洌的潭水、奇特的石头、葱郁的潭树、 2025一2026学年下学期 自由的游鱼等，写出了初到小石潭时游览之乐：又借助小石潭 期末模拟预测试卷（一） 的清幽之景，极写环境的凄清寂寥，情景交融，含蓄地抒发了作 1.(1)A(每空1分。共2分)【解析】“矗立”应读“chù”，指高 者被贬后孤寂、凄凉的心境。《观第五泄记》生动展现了第五泄 耸直立；“上溯”应读“shang sù”，指逆着水流向上走，也指从现 瀑布的雄奇壮观，表达了作者对大自然美景的喜爱、赞叹、陶醉 在往上推求。(2)①嚣②阁（每空1分。共2分） 和依依不舍之情。（每点2分。共4分) 2.(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)兼葭萋萋白露未晞(3)满 【参考译文】乙从（五泄寺的）大门往右拐，有一条石头小路。 面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(4)万籁此都寂但余钟磬 走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释 音（每空1分。共8分） 道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑 3.B(2分)【解析】第③句总说“千手千眼观音像”是镇寺之宝， 布。瀑布从青壁间落下，震撼着山谷，如喷雪一般直泻而下，突兀的 应为首句；①句紧承介绍通高、材质、手眼数量；⑤句“其四面造 岩山横拦瀑布，激起的水花就像彩虹，忽然水浪又卷曲掣动转折后 型”承接①句“四面六层”，具体描述姿态法器；②句介绍年代及 才落回潭中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 法器含义；④句以“佛像庄严肃穆”总结精神内涵。 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用（自己的）脸接住迸起的水 4.【示例】构图要素：会徽主体图形是一朵盛开的菊花，花瓣层叠舒 沫，开始脸上像蒙上了一层丝纱，整个空间都布满了丝线，直到飞瀑 展，花蕊及瓣间巧妙融入古典建筑飞檐轮廓，菊花周围环绕着祥 如暴雨般从悬崖上倾泻而下，还留恋不想离去。 云、卷草纹等传统纹样。会徽外围环绕着“中国开封菊花文化 16.这里运用比兴手法，作用有：①以雎鸠为比，以它在河洲上鸣叫 节”的中英文字样。寓意：盛开的菊花象征繁荣和美好，菊花在 的情景起兴，引出下文君子对淑女的相思之情，自然流畅；②描 中国文化中常被赋予坚韧、高尚、纯洁的意义，代表着团结、友谊 绘了一幅美好的画面，奠定了全诗的情感基调，烘托出主人公 和繁荣。飞檐轮廓代表六朝皇官历史，呼应“古都象征”定位，彰 对美好爱情的向往之情，达到了情景交融的艺术境界。（每点1 显文化传承。整个徽标向五湖四海的朋友展示了开封菊花文化 分。共2分) 的独特魅力和开放友好的城市情怀。（构图要素全面1分，描述 有序1分，寓意准确2分，表达1分。共5分) 17.我认为有道理。“悠哉悠哉”形容男子对女子思念之情绵绵不 5.原因：①贴合岳飞精神：楹联化用岳飞的诗词，上联“铁马冰河” 尽，重读两个“悠”字，可强调男子相思之苦、之深，让读者能深 “黄龙痛饮”再现抗金壮志，下联“精忠志，昭日月；兴复事，终难 切感受到男子饱受相思之苦而难以入眠的状态。（意思对即 歇”彰显爱国情怀，精准契合岳飞庙主题。②对仗工整：如“三十 可。2分)》 功名”对“八千里路”，“尘与土”对“星和月”，“精忠志”对“兴复 18.【示例】传统文化经典是中华民族的根和魂，为我们提供了丰富 事”等，句式整齐，音韵和谐，有很强的艺术感染力。③情感深 的精神滋养，可以帮助我们提升文学素养，如《诗经》作为我国 沉：既展现了岳飞的英雄气概，又隐含对其未竞事业的惋惜。④贴 诗歌的源头，其比兴手法、重章叠句的形式极具文学特色。通 合时代：将岳飞“精忠报国”精神与现代民族复兴相结合，体现文化 过阅读，我们可积累优美词句，提升语言表达能力和审美水平； 传承与爱国情怀的统一。（答出任意3点且表达准确即可。共4 可以帮塑造正确价值观，如诸子百家中，儒家倡导“仁爱”“礼 分) 义”，墨家主张“兼爱”“非攻”，道家追求“道法自然”，这些思想 6.“我”爱戏曲角色“我”迷恋戏台的奇幻效果（每空1分。共 能引导我们树立正确的价值观，培养社会责任感；可以帮我们 2分) 开拓思维视野，如孟子与告子关于人性善恶的辩论，展现了逻 7.“戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂 辑思辨的魅力，通过阅读我们可以学习辩证思考，培养多元思 亮姑娘一一蚌精。”运用描写，展现年戏舞台的神奇瑰丽；“乡村 维，增强独立思考能力。（分条作答，每条2分，条理清晰1分。 戏台，仿佛是天上官阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而 结合具体内容，答出任意两个方面即可。共5分) 生动。”运用抒情，表达对年戏的惊叹赞美；“这样的场景无异于 19.略。(50分)参考2025年河南省中考作文评分标准。 如今的‘豪华大片’”一句议论点明年戏的魅力与震撼。多种表 王心童⑧《红卷》 达方式融合，使得文章内容丰富，情感饱满。（结合文章答出两15.桃花寄寓了对美好生活的向往，蕴含着社会理想与追求。陶渊 点即可。共4分)》 明在《桃花源记》里描绘的是没有战乱、没有剥削、环境优美、人 8.(1)这句话运用比喻的修辞手法，把各个戏曲人物出场比作走马 际和谐的理想社会，这奇境如桃花一般如梦如幻，奇境出现或 灯，生动形象地写出了戏台上人物之多，内容之丰富精彩，表达 消失，皆有可能。菊象征隐逸、高洁，若写菊花源则强调个人独 了作者对年戏的喜爱。(2分) 善其身，无法营造安宁祥和的集体生活图景。所以陶渊明选择 (2)运用神态描写、动作描写，通过“伸长脖子”“侧头”“点头” 了桃花。（菊花、桃花的寓意各2分。共4分） “张大嘴巴”“摇头晃脑”“拍手叫好”等一系列细节，传神地刻画 16.乙文认为“桃花源”是虚构的，我认为桃花源不是真实存在的。 出观众看戏时全神贯注、如痴如醉的状态，从侧面烘托年戏的魅 作者对桃花源的描绘生动细腻，桃林落英缤纷、桃源景美人乐 力。(2分) 都写得具体可感，结尾写渔人处处志之，太守、刘子骥再寻桃花 9.不是。年戏承载着作者对童年美好生活的眷恋，年戏是故乡风 源，真人真名，给人真实之感，好像真有其事，但文章开篇写发 土人情的缩影，戏台的“奇幻”更是匮乏年代珍贵的精神慰藉，所 现桃花源时写道“忘路之远近”，已对结局做了暗示，结尾再寻 以，作者结尾反复强调“多想”回到故乡，不仅是想看一场年戏， 未果，与开篇相照应。这样的结局安排很巧妙，使人觉得桃花 更是怀念故乡的温情岁月，追寻逝去的童年记忆，表达对传统文 源是一个似有似无、似真似幻的地方，暗示桃花源是虚构的，是 化消逝的怅惘与精神还乡的渴望。（表明态度1分，答出怀乡的 作者寄寓理想的圣地，是可遇而不可求的。(4分) 情感1分，答出对逝去时光的怅惘1分，表达1分。共4分) 【参考译文】乙世上流传的桃花源这件事，很多都言过其实。 10.B(3分)【解析】文本一第④段运用打比方的说明方法，说明 考察陶渊明所记载的，只说是他的先世为了躲避秦朝的战乱来到这 智能体即将发挥出巨大的社会价值，“已经”表述错误。 里，那么渔人所见到的，似乎就是他们的子孙后代，并不是秦朝时就 11.【示例】B更合理。第①段为引言，提出“2025年AI如何进化” 长生不死的人。又说（他们）杀鸡来做成食物（招待渔人），哪里有 的问题；第②~④段运用总分的结构，分别从“大模型应用更 仙人却杀生的呢？过去传说南阳有个菊水，水味甘甜而且芳香，住 广”“智能体将更普及”和“‘规模定律'受考验”三个方面具体 着三十多户人家，喝那里的水的人都长寿，有的人活到了一百二三 说明2025年人工智能如何进化；第⑥段说明AI发展的风险与 十岁。蜀地青城山的老人村，有活到了第五代孙的人。道路极其艰 治理。（判断1分。分析4分。共5分） 险遥远，（那里的人）生来就不知道醋和肉酱是什么，溪水中有很多 12.【示例一】北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行 枸耜，它的根像龙和蛇一样，（人们）喝了那里的水，所以长寿。近年 总裁李大海说现在越来越多的企业更注重AI算法的调优，“炼 来道路逐渐畅通了，（那里的人）渐渐能够得到各种调味品，可是他 大模型，不如炼优模型”，佐证了DeepSeek通过优化算法提升 们的寿命却更加衰减了，桃花源大概也和这些情况类似。假如武陵 算力效率所体现的“‘规模定律'受考验，企业更注重AI算法调 太守能够到那里去，那么那里早就成为争夺的场所了。我常常想天 优”趋势。 地间像这样的地方应该有很多，不单单只有桃花源一处。 【示例二】2024年11月底智谱AI开放日上的智能体可替用户 17.作者在诗中借秋风破屋写尽了生活困顿、衰老无助、战乱流离 点外卖，能在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真 之苦，借此反映“天下寒士”的痛苦，表现社会、时代的苦难，表 实任务，佐证了DeepSeek推动人工智能普惠化所体现的“智能 达了天下人皆有安居的渴望，体现了作者超越个人苦难、推己 体更普及，社会价值受期待”趋势。（意思对即可。共4分） 及人、忧国忧民的情怀。(4分) 13.B(2分)【解析】B项“具”均意为“详细地”，意思相同。A项 18.（1)【示例一】选择“指南针”。《经典常谈》如同指南针，指引读 “悉”解释为“全，都”正确；C项甲文“绝境”指与世隔绝的地 者在浩瀚的经典海洋中航行。它对众多经典著作的介绍和解 方，现代汉语“绝境”指没有出路的困境，意思不同：D项“处处 志之”的“志”是动词“做标记”，“志于学”的“志”是动词“立 读为读者指引了深人了解传统文化精髓的路径和方向，如在谈 志”，意思不同。 诗与文的部分，按照时间顺序，介绍重点人物，清晰简明地展现 14.中间没有杂树，散发着芳香的春草色泽鲜美，粉红的花瓣在风 了中国古代诗和文的发展脉络。 中飘飘下落。(2分) 【示例二】选择“桥梁”。《经典常谈》如同桥梁，帮助学生跨越 ·语文·八年级下册 答案与解析27