专项突破一 字音字形&专项突破二 词句运用-【红卷】2025-2026学年八年级下册语文期末复习方案（统编版）

(2)①充实自己，弥补自身不足；②推行主张，造福社 会；③涵养德性，有利做事。（每点1分。共3分）》 【参考译文】乙古代求学的人是为了充实自 己，以弥补自身的不足，现在求学的人是为了向别人 炫耀，只能夸夸其谈；古代求学的人是为了别人，推 行自己的主张以造福社会，现在求学的人是为了自 身需要，提高知识水平以谋求官职。学习就像种树 一样，春天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果 实；讲论文章，这就好比赏玩春花，修身利行，这就好 比摘取秋果 15.①吏呼一何怒②家中的悲惨遭遇③对人民疾苦 的深切同情与对时局的无奈(3分) 16.杜甫诗中的“独”，写诗人天明时只能与老翁独自告 别，暗示老妇已被抓走，表达了诗人对这家人的深切 同情与对战乱现实的无奈。陈子昂诗中的“独”，写 诗人面对天地悠悠而感到孤独无依，抒发其怀才不 遇、壮志难酬的悲怆之情。（每点1分。共2分） 17.《茅屋为秋风所破歌》抒发作者忧国忧民的情感，表 现了作者推已及人、舍己为人的博大胸怀和崇高理 想。《江村》借闲适温馨的生活情趣，更多地表现出 作者因难得的安定生活给他带来的满足和欣然。 (意思对即可。一点2分。共4分) 18.D(2分)【解析】诗歌以“醉别”为引，通过“重” “开”“落”“明”“尽”等词的肆意渲染，衬托出诗人 豪放洒脱的品格和乐观开朗的心态，虽有惜别之意 但并无“缠绵哀伤”的情调。故选D。 19.【示例】“明”，明亮，在本句中有映亮、照亮的意思。 熠熠的海色照亮了远处的徂徕山，以动写静，用动态 的海浪来映衬静态的山，赋予静态的自然色彩以动 感。“明”字写出了大海蔚蓝明丽的色彩，与远山的 苍绿相映衬，展现了一幅画面开阔、色彩明丽的山水 图景，衬托出诗人与好友真挚美好的友情，表现了诗 人面对离别的豁达胸襟。（言之有理即可。2分） 20.①耐寒②四季常青③生长时间长④苍劲古朴 (2分)》 21.《咏松树》中的松树生长于皇家园林，受到恩泽，仍 坚守本心；《卜算子·咏梅》中的梅花生长在驿外断 桥边，环境凄凉，饱受磨难，但依然坚守品格。两首 作品都借物表达了诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格 的追求。（分析各1分，相同点2分。共4分） 22.B(2分)【解析】B项诗中“酬”的意思是“酬谢、 赠予”，这里指春风用清阴作为补偿。而在刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“酬”特指以诗文相 赠答，并非“实现（愿望）”。 23.《半山春晚即事》尾联写北山的鸟儿经过时留下悦 耳的声音。诗人退居半山，看似悠闲，实则内心有着 壮志未酬的悲壮。鸟儿的叫声打破了周围的寂静， 也触动了诗人的内心。在闲淡的氛围中，诗人借鸟 声含蓄地表达出自己内心的孤独与落寞，以及对往 昔的怀念，将悲壮之情寓于闲淡之中。《题破山寺 后禅院》中“万籁此都寂，但余钟磬音”，以钟磬音的 悠扬，衬托出破山寺后禅院的寂静，抒发了诗人对佛 门清静之地的喜爱与向往，以及内心的宁静、超脱。 (每首诗分析2分。共4分) 24.略。(50分)参考2025年河南省中考作文评分标准。 专项突破一字音字形 一、1.qi jing【解析】“栖”仅在“栖息”“栖身”中读 “q”,“”为误读；“劲”是多音字：作名词读 “jin”,作形容词读“jing”,此处“苍劲”形容树木挺 拔有力，故读“jing”。 2.退骋【解析】“退化”指事物由优变劣，是固定 搭配；“褪”多用于“褪色”“褪毛”，与语境不符； “驰骋”指骑马奔跑。“聘”从“耳”，指“招聘”“聘 请”，与“驰”搭配错误。 二、1.惘溯【解析】“怅惘”指失意迷茫，“惘”从 “”,表心情；“追溯”指探寻根源，“溯”从“氵”， 与“水流、溯源”相关。 2.幕撼【解析】“帷幕”指遮挡的布幕，“幕”从 “巾”，与织物相关；“暮”指傍晚，从“日”，与时间 相关；“震撼”指震动摇撼，“撼”表动作；“憾”指 “遗憾”，与“震”搭配错误。 三、1.敦妩【解析】“敦实”指宽厚结实，“敦”为固定 用字；“妩媚”指姿态美好，“妩”为专用字，无其他 形体可替代。 2.销晦【解析】“销声匿迹”是固定成语，指隐藏 踪迹；“晦暗”指昏暗不明，“晦”表光线暗；“诲”指 “教诲”，与语境不符。 四、1.潺潺穆 2.翩喧【解析】“翩然”指轻快飞舞的样子；“蹁” 仅用于“骗跹”，指旋转舞动；“喧嚷”指喧闹叫嚷， 表声音；“暄”指阳光温暖或气候温和，或形容土壤 或物体质地蓬松。如“寒暄”“喧腾”，与语境不符。 五、1.融融恬 2.邈缅【解析】“邈远”指距离遥远，“邈”从 “辶”，与距离相关；“渺”多形容“渺茫”“渺小”； “缅怀”指怀念往事/先人；“湎”指“沉湎（沉 迷)”，与语境不符。 六、1.遏礴 2.屹诀【解析】“屹立”指像山峰一样稳固挺立， “屹”表“高耸稳固”；“迄”指“到（某时）”；“秘诀” 指关键方法，“诀”表“方法、窍门”；“决”指“决 定”“决心”。 七、1.颠眩【解析】“颠簸”指上下震动，“颠”从 “页”，表晃动；“巅”指山顶，与“簸”搭配错误； “目眩神迷”指眼睛昏花、心神迷乱，“眩”从 “目”，表视觉感受；“炫”指“炫耀”“明亮”。 2.B【解析】“zhèn耳欲聋”应为“震耳欲聋”（表声 音大)；“风云变huàn”应为“风云变幻”（表变化 不定)；“轻歌màn舞”应为“轻歌曼舞”（表舞姿 柔美)。故选B。 专项突破二词句运用 1.A【解析】A项“叹为观止”形容看到的事物好到了 极点，句中用于形容感叹3·15晚会曝光的一些食品 加工小作坊卫生环境很差，操作太随意，不符合语境； B项“海枯石烂”形容历时久远；比喻坚定的意志永远 不变。句中用于形容时间久远，使用恰当；C项“戛然 而止”形容声音突然终止。句中用于形容原本嘈杂讨 论声突然停止，符合语境；D项“周而复始”的意思是 循环往复、周期性运转。四季的变化是一个典型的、 有规律的循环过程，完全契合。故选A。 2.蔚为大观，理由：空白处后接名词“文化遗产”，需要 一个定语性质的词语修饰“文化遗产”的整体规模。 结合语境可知，非遗展示的文化遗产种类多、形式丰 富，呈现出“盛大壮观的景象”，需用定语类词语。而 “叹为观止”是谓语，无法直接修饰“文化遗产”，因此 应选“蔚为大观”。 3.纷至沓来，理由：“摩肩接踵”侧重描写人群密集、拥 挤的具体状态，强调空间场面的拥挤感。“纷至沓 来”侧重描写人或事物接连不断地到来，强调时间上 的连续性与动态的“到来”行为。文段语境重在强调 游客被吸引而“不断前来”这一动态过程，而非具体 场景的拥挤刻画。因此，“纷至沓来”更贴合语境。 4.叹为观止，理由：此处的语境是评委对申报材料的赞 赏，“膛目结舌”多形容惊讶窘迫（含贬义），“叹为观 止”指赞美事物好到极点，契合赞扬的语境。 5.A【解析】A项说法不正确，句子缺少的是主语，不 是定语。 6.C【解析】C项说法有误，应当删去“在影响” 7.A【解析】B项，不合逻辑，句中“否定”与“没有用” 是双重否定，属于否定不当，可以将“没有用的”改为 “有用的”；C项，成分残缺，句子缺少主语，可以在 “对这次成功的演出给予了很高的评价”前加上“大 家”；D项，语序不当，“汇总统计、调查登记和数据分 析”语序不当，应改为“调查登记、汇总统计和数据分 析”。故选A。 8.C【解析】结合第一句与第二句中间的分号可知，第 一句与第二句之间是并列关系，④句“一方面…” 和①句“另一方面…”是并列关系，分别从两个方 面说明“2025年对中国航天而言是不平凡的一年”， 故④句为首句，①句在其后；接着③句用具体事件加 以说明；⑤句承接③句，具体说明神舟二十号成功发 射的原因，即长征二号F火箭采取滚动备份模式； ②句是备份模式的表现，发射成功后备份飞船就绪。 故选C。 9.C【解析】④句通过具体的节目引出话题，应作为首 句。①句，“这种融合”指代④句中提到的“科技与艺 术的深度融合”，所以应紧跟④句。⑤句从科技对艺 术的作用角度阐述，③句用“同时”表并列，从艺术对 科技的作用角度阐述，二者分别对应①句中“相互渗 透、彼此成就”，且⑤应在③前，②句是对科技与艺术 融合后效果的总结，应放在末尾。故选C。 10.B【解析】阅读句子可知，本段主要讲述了国风音 乐的创作。第②句为总结句，指出国风音乐的创作 要把握时代脉搏、对接当代需求，应放在段首；第⑤ 句紧承首句，指出国风音乐发展的现状一国风音 乐听众范围更加广泛，创作者要不断创新，指出国风 音乐的创作要把握时代脉搏、对接当代需求；第①句 列举了国风音乐《芒种》的创新，即在间奏部分将古 筝和小提琴旋律糅合，并加入青年人喜爱的流行电 音，让人耳目一新，属于举例论证，应放在第⑤句后； 第④句总结了与《芒种》类似的创作的作品特点，应 紧跟第①句后；第③句强调跨界融合应注意的方面： 不机械堆砌、生拉硬拽，在差异中寻求互补，在传统 与现代、民族音乐与外国音乐之间搭建沟通桥梁，应 放在段末。故选B。 11.B【解析】本段介绍的是景德镇薄胎瓷的利胚技 术。第③句指出说明对象“景德镇薄胎瓷”，引出下 文，故置于首句。第①句承接第③句，按时间顺序 (宋→明)举明代陶瓷大师吴十九制作薄胎瓷的例 子具体介绍景德镇薄胎瓷。第⑤句衔接第①句，进 一步阐释陶瓷大师吴十九制作的“卵幕杯”的特点。 第②、④两句从“利胚”角度介绍其制作之精美，第 ②句是过渡句子，承接上文对瓷器外观的描述，引出 下文对利胚师傅的功夫的叙述；第④句举出事例分 析手艺的精湛。故选B。 专项突破三古诗文默写与文学文化常识 一、①辗转反侧②大庇天下寒士俱欢颜③只辱于奴 隶人之手④凄神寒骨⑤怒而飞⑥其翼若垂天 之云⑦可怜身上衣正单⑧心忧炭贱愿天寒 二、①天明登前途②何时眼前突兀见此屋③半匹红 纱一丈绫④抟扶摇而上者九万里⑤黄发垂髫 ⑥并怡然自乐⑦盗窃乱贼而不作⑧零落成泥碾 作尘⑨只有香如故①拣尽寒枝不肯栖 三、①蒹葭苍苍②白露为霜③蒙络摇缀④参差披 拂⑤曲径通幽处⑥禅房花木深⑦窈窕淑女 ⑧海内存知己⑨天涯若比邻⑩有吏夜捉人 ①胡为乎泥中 四、①波撼岳阳城②满面尘灰烟火色③两鬓苍苍十 指黑④青山横北郭⑤白水绕东城⑥青青子佩 ⑦子宁不来 五、1.C【解析】C项，庄子是道家学派代表人物。 2.B【解析】B项，“五经”中没有《论语》，有《周易》。 3.B【解析】B项，戴圣是西汉经学家。 4.D【解析】D项，《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》。 专项突破四整本书阅读 1.杜甫经历安史之乱，流潜各地，亲见民间疾苦，他的很 多诗作真实地描写了那个时代，抒发了自己的感想。 《经典常谈》中说，杜甫写“民间的实在痛苦，社会的 实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧， 更给诗开辟了新世界”。因此，杜甫的诗被称为“诗 史”。如在《春望》中，“国破山河在，城春草木深”中 一个“深”字，真实描写了长安城在安史之乱中沦陷 后荒草丛生的破败景象。“烽火连三月，家书抵万 金”，战乱中，与家人离散的何止杜甫自己？杜甫的诗 具有悲天悯人，忧国忧民的特点，因此他本人被称为 “诗圣”。杜甫将诗历史化和散文化，开创了“沉着痛 快”的语言风格，所以朱自清对他很是推崇，称他是 “真正继往开来的诗人”。 2.【示例一】“山随平野尽，江入大荒流”一句写行船所 见，用词平实，仿佛信手拈来，却极富动态感地写出了 大江流过峡谷，冲入平原的景象，视野辽阔，境界 高远。专项强化练·。 地召一神收 红卷 专项突破一 字音字形 用心感好岩 垣越归尖可打印 一、6月5日是世界环境日，我校举办了以“人与自然和谐共处” 为主题的综合实践活动，请你帮忙完善活动宣传册。 近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，在山 林生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。在秦岭，大熊猫 朱鹞等旗舰物种的栖(qii)息地面积持续扩大，苍劲(jin jing)的 树木粗壮挺拔；在祁连山，（褪退） 化的草原和湿地得到了有 效修复，成群的马儿欢悦地驰 （骋聘)；在贺兰山，裸露的岩壁 重新披上绿装，“塞上江南”生机盎然…放眼神州大地，一道道生态 屏障愈发苍郁。 1.为加点字选择正确的拼音。 栖(q灯)息 苍劲(jin jing) 2.为文段横线处选择正确的汉字。 (褪退) 化 驰 (骋聘) 二、八年级开展“美丽《诗经》”专题活动，阅读下面语段，完成 问题。 中国是一个诗歌的国度。《诗经》拉开了中国诗歌的帷 (幕暮)。从此，光辉的篇章纷至沓来。中国古诗词，有的振聋发聩， 使人清醒；有的柔情万种，使人怅wng( );还有的追sù( )朝 代往事，使人明理。 为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，班级决定举行“诵读经典，做礼 雅少年”朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经 典、诵读经典、感悟经典。跟随诗人，在诗歌的海洋里遨游，看江山妩 媚，聆听圣哲先贤的教诲，感受震（撼憾） 人心的力量。 1.根据拼音写出正确的汉字。 怅wng( 追sù( 2.为文段横线处选择正确的汉字。 帷 (幕暮)》 震（撼憾） 三、某校八年级同学走进国博，开展以“匠心瓷韵”为主题的研学 活动，下面是小语撰写的参观笔记，请阅读并完成下面小题。 中国是瓷器的故乡，瓷器的历史源远流长、脉络清晰。夏商之际 便有了原始瓷的烧制工艺，至隋唐五代形成了“南青北白”的生产格 局。五代是“秘色瓷”生产的鼎盛时期，此后，陶瓷业逐渐（销消） 声匿迹。宋代又逐渐兴盛，名窑遍布各地。元代青花瓷，前期因 钴料未经提炼而色泽（晦诲） ,工艺改良后，才出现了釉质透 亮、色泽浓翠鲜丽的风貌。明清两代瓷器生产达到鼎盛，作品或端庄 dūn()实、古拙典雅，或色彩绚烂、wǔ()媚高贵。这些瓷器 不仅丰富了当时人们的文化生活，也对世界文明产生了深远影响。 1.根据拼音写出正确的汉字。 dun( )实 Wù( )媚 2.为文段横线处选择正确的汉字。 (销消) 声匿迹 (晦诲) 暗 四、清明前夕，八年级的同学开展了“清明忆思·春野寻踪”语文 专题活动。阅读下面语段，完成问题。 每至清明，草长莺飞，溪水chan chan( ),新燕（翩蹁） 然归来，曾经寂静的山野，此时也（喧暄） 嚷起来，处处洋溢着 生机。人们纷纷走出家门，或缅怀先人，在庄严肃ù( )中表达思 念；或漫步山林，踏青赏花，在欢声笑语中感受春天的温暖与生机。享 受自然的馈赠。千年时光流转，清明就这样承载着历史的厚重，岁岁 延续。 1.根据拼音，写出正确的汉字。 溪水chanchan( ) 肃mù( 2.为文段横线处选择正确的汉字。 (翩骗) 然 （喧暄) 嚷 五、某校开展了“节气风华探秘行”主题实践活动，节气小使者小 语在进行内容创意设计时，遇到了一些麻烦，请你帮帮他。 节气里有风物之美。四季风物均听节气调遣：它引导着草生木 长、杨柳堆烟，宛如《桃花源记》中芳草鲜美的景象，那是一种暖rog rong( )的生机初绽；它演示了新麦登场、流萤点点，这场景令人叹 为观止；它孕育出柿红谷黄、露重霜寒，营造出静穆的氛围；它铺陈开 梅花朵朵、风雪漫天，展现出（邈渺） 远意境。自“立春”始， 至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。在这ti()静的岁 月更迭中，每一个节气风物都让人不禁（湎缅）怀古人对自然 的感悟。 王心童®《红卷》·语文·八年级下册 1.根据拼音，写出正确的汉字。 暖r6ngr6ng() tian( )静 2.为文段横线处选择正确的汉字。 (邈渺) 远 (湎缅) 怀 六、为深入探寻中华文明中的“和”智慧，我校举办了“寻‘和’之 旅”文化研学活动。请阅读材料完成问题。 中国文化崇尚“和”。“和”，是“礼之用，和为贵”的处世智慧，是 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”的包容胸襟，是中华文明（屹 迄) 立不倒的精神高峰，更是中华民族绵延不绝的精神纽带。 “共和”的起源，故宫里“太和殿”“中和殿”“保和殿”的三大殿，安徽张 英“六尺巷”的故事，都是“和”文化历经岁月沉淀，仍如青松傲然挺立 的见证，也如璀璨星辰照亮中华民族复兴之路。在风云变幻的世界格 局中，“和”是化解矛盾的秘（诀决），更是推动各国相互协 作、彼此包容，实现合作共赢过程中不可è( )制的磅b6() 力量。 1.根据语境和拼音书写正确的汉字。 不可è()制 磅b6( 2.请从括号中为横线处选择正确的字，并工整书写。 (屹迄) 立 秘（诀决） 七、八年级准备策划“学语文，懂中国”研学活动，“文旅推广大 使”小林在撰写策划文案时遇到了挑战，请你帮他。 古人云：“读万卷书，行万里路。”但旅游不一定要在路上，阅读也 可以是另外一种形式。跟随梁衡，我们可以观黄河奔腾，听涛声hè ()耳欲聋；沿长江溯流而上，在各拉丹冬云雾缭绕的冰塔林中，领 略天地造化的风云变hudn();跨越半个地球，坐上“车夫之王”的 马车，一路（颠巅） 簸，看勃朗峰上白云轻歌mdn()舞如 在画中游；也可以来到祖国西南边陲，置身令人目（眩炫） 神 迷的丽江古城…书页翻动处，即是万水千山。当我们捧起一篇美 文，便已踏上通往远方的旅程。 1.请从括号中为横线处选择正确的字，并工整书写。 (颠巅) 簸 目（眩炫） 神迷 2.根据拼音依次填入汉字，全部正确的一项是()。 A.震换慢 B.震幻曼 C.振幻曼 D.振换慢 专项强化练/ 13 专项强化练 地昭一地6 红卷 专项突破二 词句运用 用心感好卷 垣毯归尖可打印 一、词语运用 1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()。 A.3·15晚会曝光的一些食品加工小作坊，其卫生环境之差、操作 之随意，真是让人叹为观止 B.即便海枯石烂，消费者对产品安全的基本诉求也不会改变，但某 些企业却离顾诚信，让消费者的信任一次次被辜负 C.当3·15晚会曝光某品牌使用劣质原料的画面时，原本嘈杂的讨 论声戛然而止，观众们都被真相所震惊 D.四季更迭，大自然遵循着周而复始的规律，生生不息 2.2024年，河南省启动“行走河南·读懂中国”文化遗产创新推广计 划，面向全省青少年征集“非遗新生”创意方案。小语作为校园文 化推广志愿者，不知道画线处用哪个成语更贴切，请根据成语的意 思，结合语境，从括号中推荐一个，并简要说明理由。 文化遗产如璀璨的星辰，是中华民族历史的见证，也是民族精 神的重要载体。在不久前闭幕的长江文化艺术季“锦绣长江”非遗 展示活动上，恩施玉露被制成冷泡茶饮，祁门红茶“变身”茶含片，成 都蜀锦被织成“新中式”服装，龙泉青瓷被烧成生肖摆件…人们徜 徉于 (叹为观止蔚为大观)的文化遗产之中，共同感受文化 遗产与现代时尚的融合发展之美。 蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象，多指文物等。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 3.班级将以小组为单位，开展“我为家乡文旅代言”创意策划比赛，主 题班会开始前，小文想先跟大家分享一段最近的观察。她对画线处 运用哪个成语更贴切把握不准，请根据成语的意思，结合语境，从括 号中推荐一个，并简要说明理由。 冬季国内游的顶流莫过于哈尔滨。独特的地理位置和独具匠 心的冰雪文化，是哈尔滨的优势所在，但哈尔滨并没有拘泥于此。 进入冬季以来，哈尔滨在服务方面花样“整活”，“整”得热“雪”沸 腾，引得游客 (摩肩接踵纷至沓来)。哈尔滨就是靠着 这种真诚和十二分的热情，赢得了游客的青睐。 摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。 纷至沓来：纷纷到来：连续不断地到来。 4.为了号召大家深入了解一项家乡的非物质文化遗产项目，班长童童 给大家讲了这样一段话，但对画线处运用哪个成语更贴切把握不 准，请根据成语的意思，结合语境，从括号中推荐一个，并简要说明 理由。 春节不仅承载着深厚的文化内涵和丰富的民俗传统，更是礼敬 天地自然、祈愿风调雨顺的重要节日。“大乐与天地同和，大礼与天 地同节”正是中华民族天人合一观念的深刻反映，蕴含着人与自然 和谐共生的哲学智慧。因此，当我国申报“春节一中国人庆祝传 14 、专项强化练 统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代 表作名录时，申报书的内容让联合国的审查员们 （瞠目结 舌叹为观止)，认为中国精心组织的申报材料和申报片“彰显了 人与自然的联结”。 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 二、修改病句 5.下面说法不正确的一项是()。 A.“在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示” 一句，句子结构不完整，缺少定语，应改为“这部作品并没有给人 们多少正面的鼓励和积极的启示” B.“到这个景点来游玩的，大多是以带孩子的家庭为主，年轻人来的 很少”一句，“大多是”和“以…为主”句式杂糅 C.“强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步， 还看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”一句，语序 不合理，应把“中国戏曲的整体进步”和“中国戏曲在现代化问题 上迈出的可喜一步”互换位置 D.“人们在这里尽情地呼吸着海水、阳光与最清新的空气”一句，动 宾搭配不当，不能“呼吸着海水、阳光” 6.下面说法有误的一项是()。 A.“半夜里，在旷野中听到了那种咯咯的声音，使我毛骨悚然” 句，句子结构不完整，没有主语，应当删去“使” B.“迎面吹来的杨柳风不禁使我打了个寒战”一句，语序不合理，应 把“不禁”调整到“我”后面 C.“不难看出，这件事情迟迟未能解决，其根本原因是取证困难在影 响”一句，句式杂糅，应当删除“迟迟” D.“他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血”一句，修饰语与中 心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配，应将“很 大”改为“很多” 7.下列句子没有语病的一项是()。 A.人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面临着如何与动物相 处共存的问题 B.谁能否定学习传统文化对提高人们的思想素质和文化素质是没 有用的呢 C.罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成 功的演出给予了很高的评价 D通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局 公布了第七次全国人口普查的主要数据 三、句子衔接与排序。 8.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()。 2025年对中国航天而言是不平凡的一年。 。 这种模式不但能在突发情况下 快速组织力量应对，而且体现了飞船和火箭系统长期保持稳定可靠 的能力。 ①另一方面，今年中国航天还将在行星探测工程领域继续推进，发 射天问二号探测器，对近地小行星实施样本采集并返回，同时对 主带彗星实施伴飞探测 王心童®《红卷》·语文·八年级下册 ②这意味着，当神舟二十号矗立发射场地，神舟二十一号已准备 就绪 ③2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功！神舟二十号 成功发射是中国载人航天工程稳步发展的缩影 ④一方面，中国已开始实施空间站的常态化运营，进入空间站应用 与发展阶段 ⑤为满足空间站建造和运营需要，自神舟十二号任务开始，长征二 号F火箭就采取“发射一发、备份一发”的滚动备份模式 A.①④③⑤②B.④①②⑤③C.④①③⑤②D.①④②⑤③ 9.2025年春晚，舞蹈《秧B0T》惊艳全场，展现中国AI科技实力的同 时，也引发了人们对科技与艺术关系的讨论。小凤从网络上搜集了 一段文字，但顺序被打乱，下列排序最恰当的一项是()。 ①这种融合并非简单的叠加，而是相互渗透、彼此成就的过程。 ②二者相辅相成，共同创造出既震撼心灵又触动情感的艺术体验， 为观众带来了全新的文化享受。 ③同时，艺术也赋予了科技更多的温度与情感，使冰冷的机械在舞 步中焕发出人文光彩。 ④《秧B0T》节目中，机器人与舞蹈演员默契共舞，生动诠释了科技 与艺术的深度融合。 ⑤科技为艺术提供了更广阔的表现空间，让舞蹈突破人类身体的限 制，展现出前所未有的视觉效果。 A.⑤①③②④B.④②⑤③①C.④①⑤③②D.⑤3①④② 10.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(）。 ①国风音乐《芒种》在间奏部分将古筝和小提琴旋律糅合，并加入 青年人喜爱的流行电音，让人耳目一新。 ②国风音乐要把握时代脉搏、对接当代需求，努力创作契合当代人 审美旨趣的优秀作品。 ③当然，跨界融合不是机械堆砌、生拉硬拽，而是在差异中寻求互 补，在传统与现代、民族音乐与外国音乐之间搭建沟通桥梁。 ④类似的创作还有很多，它们在凸显中国传统音乐意蕴的前提下 大胆创新，在中西合璧、洋为中用中拉近与听众的距离。 ⑤随着网络视听平台的兴起，国风音乐的听众范围更加广泛，这就 要求创作者不断创新，在拓展国风音乐的题材、内容和表现手法 上下功夫，更好反映当代人的精神面貌。 A.⑤②④③①B.②⑤①④③C.④①③②⑤D.⑤②④①③ 11.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()。 ①明代万历年间，陶瓷大师吴十九创制了一款“卵幕杯”，“薄如鹅 卵之幕，莹白可爱”。 ②这种脆弱又坚韧的美，靠的就是利胚师傅的功夫。 ③景德镇的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那时，这种瓷器就有“滋润透 影，薄轻灵巧”之说。 ④以一只敞口薄胎白瓷碗为例，拉胚师傅做好器型以后，碗还是混 沌初开的模样，厚墩墩的，憨态可掬，碗口、碗腰、碗底处都有少 许蓄泥，拿在手上有，点坠手。而利胚就是把这胚体尽可能地削 薄，只留下薄薄的一层胎骨。一只一百克的碗，利胚后只剩不到 二十克。 ⑤说的就是吴大师能将茶杯的厚度，利薄到犹如鹅蛋壳里面的那 层卵衣。 A.①⑤③②④B.③①⑤②④C.④②①⑤③D.③②④①⑤