第二单元测试卷(“走进自然”系列主题活动)-【红卷】2025-2026学年八年级下册语文期末复习方案（统编版）

单元过关练 拍昭一肆批6 红卷 第二单元测试卷 用心感好卷 (时间：120分钟满分：120分) 逃归尖可」印 探索自然是人类的永恒话题，为了让同学们认识到与自然和谐共生 的重要性，学校开展了“走进自然”系列主题活动，快来参与吧！ 【主题活动一：参观自然博物馆】（共32分） 1.下面是自然博物馆中关于“活化石”的一段介绍，其中有几处缺失， 需要你去完善。（共9分) 地球演化迄今45.5亿年中曾生活过无数生物。那些远古时代 的生物历经周而复始的岁月磨砺，有些进化为海洋动物，有些成为 陆地动物，有些演化为两栖动物，有些融入沙()，变为化石， 有些发生龟裂而消散。化石看似沉默，但无时无刻不在讲述着历史 的变迁，比如广为人知的琥珀，是有效辨识时间的化石之一，它使那 些远古生物不至于在时间的长河中寥寥无几。 但神奇的是，有些古老的生物因为保留着化石标本，而且至今 还生存在地球上，它们便被称为“活化石”。“活化石”这一概念最 早出现于1859年达尔文所著的《物种起源》中。 (1)为加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)》 迄今( )两栖( )沙() 龟裂( (2)介绍中，画横线的成语使用有误的一处是“ ”,应改为 ”。(2分) (3)介绍语中，画波浪线的句子存在语病，请你写出修改后的句子。 (3分) 2.在植物馆中，解说员为大家出示了一则“植物语录”，请从下面植物 中任选一个，仿照示例写一句话。（每句不超过20个字）(3分) 仙人掌昙花甘蔗爬山虎苦瓜 示例：竹子一每前进一步，都及时作出小结。 3.听完讲解员的介绍，同学们都惊叹于大自然的神奇造化，于是纷纷 摘录了一些和大自然有关的古诗，请把诗句补充完整。（共10分) (1)描写洞庭湖壮丽景象和磅礴气势的句子是： 。(孟 浩然《望洞庭湖上张丞相》) (2)余秋雨说：“由山峦阻隔的遥远是一种绝望。”但在《送杜少府之 任蜀州》中，诗人无惧山川相隔，将煌煌京城和巴山蜀水相连的 句子是： (3)《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道尽天涯游之悲的诗句是：“枯藤 老树昏鸦， 4.从自然博物馆出来，同学们决定开展“倡导低碳生活，爱护自然”活 动。请阅读下面几则材料，完成相关问题。（共10分) 材料一温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入， 温室气体特别是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发 生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，海平面升高。本世纪末 海平面可能升高1.9米，远超此前预期。地球“发烧”也给人类的健 康造成了巨大危害。水温升高将导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到 天然湖泊都会受到污染，从而易引发人体消化系统、神经系统和皮 肤等方面的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排 放。“低碳生活”已成为越来越多地成为人们的共识。这种方式反 映了人类面对气候变化产生的对未来的担忧，使他们不得不考量目 前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，减少碳排 放。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告 诉人们可以怎么做。 (1)“低碳生活”是指： (3分) (2)请为本次活动拟一条宣传标语。(2分) (3)国家决定将全国节能宣传周的第三天设置为“全国低碳日”，旨 在倡导“以人为本”的理念，加强适应气候变化和防灾减灾的宣 传教育。下图是“全国低碳日”的标志，请说出它的构图要素及 寓意。（要求：语义简明，句子通顺）(5分) 多国低 【注】标志的颜色为绿色；三 个人的颜色依次为红、黄、蓝。 【主题活动二：品析美文，巧读大自然】（共33分） 一候鹿角解；二候蝉始鸣；三候半夏生…用二十四节气来总结 气候周而复始的变化，是中国人独有的浪漫。通过文字进一步来了解 大自然，并完成文后题目。 (-) 【材料一】 ①二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知 识体系及其实践，反映了时间流转与气候、物候变化的关系，讲求人与 王心童®《红卷》·语文·八年级下册 自然在时序中的和谐统一。 ②长期以来，中国人形成了跟着节气过日子的生活传统。“春日 春盘细生菜，忽忆两京梅发时”，杜甫的诗句描写了立春日的特殊食 品一盛以春盘的生菜（不烹熟生吃的蔬菜）。民间流传的谚语“头伏 饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”等，同样反映了节气与饮食的密切 关系。 ③节气与饮食之所以形成一定的联系，首先在于中国人秉持“应 季而食”的理念，注重尝新荐新。“麦到立夏收，谷到处暑黄”“寒露种 大蒜，霜降砍白菜”，农作物各有自己的生长周期，播种时间不同，成熟 时间不一，不同的节气便各有自己当令的食品，即所谓“时品”。应季 而食的理念让人尽量食用“时品”，节气日的饮食活动尤其注重享用新 收获的农产品或其他应时鲜货，如谷雨日吃香椿、霜降日吃柿子等。 清人顾禄《清嘉录》就记载了立夏日尝新的习俗：“立夏日…宴饮则 有烧酒、酒酿、海蛳、馒头、面筋、芥菜、白笋、咸鸭蛋等品为佐，蚕豆亦 于是日尝新。” 【材料二】 ①6月21日前后是夏至。 ②夏至的“至”是什么意思呢？是到来的意思吗？其实，这里的 “至”指的是“极、最”，强调的是天文意义上的极致。“极致”，其中又 有两层含义。 ③第一层含义是北半球白昼时间在一年中最长。夏至当天，除海 南等地外，我国大部分地区日照时间为一年中最长，且昼长均大于夜 长，越往北昼越长。如哈尔滨日照时间在16小时左右，南京可达14 小时，即便在海口，也有13小时。 ④第二层含义是太阳高度角（即太阳光的入射方向和地球地平面 之间的夹角)最大。日晷，是古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。 夏至这天，太阳光直射日晷的晷针，无法形成影子以在晷面上指示时 刻一从现代天文学的角度看，这种现象的出现，就是因为此时的北 半球太阳高度角最大，几乎直射北回归线区域。在我国大部分地区， 夏至这天，太阳高度角达到了一年中的最大值。 ⑤事实上，整个二十四节气都与太阳高度角紧密相关。古人发 现，随着太阳的移动，物体的影子也会相应移动。利用仪器，他们还慢 慢发现了日影最短的是夏至，日影最长的是冬至，并通过测量相邻两 年的冬至时刻，确定了一个回归年的长度。接着，又利用日影长短变 化规律，结合气候寒暑变化规律，确立了春分、秋分、立春、立夏、立秋、 立冬等，逐渐勾勒出一年四季的图像。 ⑥日照时间最长、太阳高度角最大，那么夏至是不是一年中最热 的一天呢？其实，因为光照时间长、地表太阳辐射充足，夏至时气温确 实会比较高。但夏至之后，因太阳光照向南还会再次“扫描”北半球， 因此北半球热量还会继续积蓄，之后我们才会迎来夏季最热的两个节 气—小暑和大暑。 单元过关练/ 03 ⑦值得一提的是，对于气温的高低，气象学给出了标准：日最高气 温达到或者超过35摄氏度时称为高温，达到或者超过37摄氏度时称 为酷暑。 ⑧“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”夏至虽热，却是万物生长 最茂盛的时候。 5.材料一第②段与以下内容相比，哪个更适合放在文中。（(3分) 长期以来，中国人形成了跟着节气过日子的生活传统。立春日 吃盛以春盘的生菜（不烹熟生吃的蔬菜）。夏季来临，入伏之后吃 饺子、面食、鸡蛋等，都体现了节气与饮食的密切关系。 6.材料二第④段中加点词“大部分”是如何体现说明文语言特点的？ 请结合文中内容分析。（3分) 7.材料二第⑦段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分) 8.试依据以上两则材料，理解二十四节气中“冬至”的含义。（4分) 9.请简要梳理材料二的写作思路。(4分) （二)博大精深的鼓文化 ①2022年北京冬残奥会闭幕式上，来自湖北的13名优秀鼓手 起演奏定音鼓。在鼓的律动中，全球观众共同见证北京冬残奥会完美 落幕。在鼓声中传承中国文化，寓意全球共享此刻、共赴未来。 ②鼓是中国传统乐器中一种极古老的打击乐器，在远古时期，鼓 被尊奉为通天的神器，主要用作祭祀。它在“八音”（金、石、土、革、丝、 木、匏、竹)之中属“革”类。关于鼓的起源，可以追溯到原始渔猎时代。 那时，人们在劳动之余，敲击着石头制作的工具，歌舞欢娱，“击石拊 石，百兽率舞”。他们偶尔敲击空心的树干，发出洪亮的声音，由于种 种启发，进而制作了空腔蒙皮的鼓。 ③古代，鼓的用途较广。“击鼓其镗，踊跃用兵”(《诗经·邶风· 击鼓》)，说明鼓在军事行动中或发号施令或鼓舞士气。逢有日食、大 水等自然灾异，举行祭祀时也要用鼓。《春秋》《左传》中多次记载： “大水，鼓，用牲于社。”“日有食之，天子不举，伐鼓于社。诸侯用币于 04 、单元过关练 社，伐鼓于朝，以昭事神，训民事君。”古文中还有“鼓之舞之”的记载， 可知还可用它伴奏舞蹈。当然，鼓最主要的功用，还是在音乐演奏中 敲击节拍，“以节声乐”烘托气氛。 ④汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种形制不 同的鼓类，其中盛极一时的要推羯鼓。在演奏时，羯鼓被放在一个称 为“牙床”的木座上，用两根鼓杖击奏或用一杖敲击、一手拍奏一类 似现在的朝鲜族长鼓的奏法。羯鼓有着清越透亮的音质，《羯鼓录》称 赞说：“透空碎远，极异众乐。”羯鼓可合奏，亦可独奏，是唐代“大曲” 演奏中的主要乐器之一。陈肠《乐书》记载：“大曲前缓叠不舞，至入破 则羯鼓、襄鼓、大鼓与丝竹合作，勾拍益急。舞者入场…”唐代大曲 “入破”之后以舞为主，羯鼓似乎起着指挥的作用。 ⑤其后，外来鼓类尚有多种，如有挂在腰间用双手击打的腰鼓；有 用手指指摩、弹敲的答腊鼓；有单人与鼗同类的鸡娄鼓；以及花腔鼓、 达卜、那葛喇、达布拉等。 ⑥今天，有不少种类的鼓失传了，但也有不少沿袭下来，并有了很 大的变化和发展。比如，伴奏东北大秧歌的大堂鼓，就是从古代的“足 鼓”“悬鼓”沿袭发展而来的，只是由横置、吊悬或落地发展成竖置并吊 放在鼓架之上；3000年前的青铜器时代，中国西南、中南少数民族创制 的铜鼓，一直传到今天，不仅如此，还沿用于音乐、舞蹈之中。朝鲜族 和瑶族的长鼓，壮族的蜂腰鼓均源于古代的细腰鼓。 ⑦那种木柄手摇的“货郎鼓”便是由古代的“鼗鼓”直接沿袭下来 的，历2000多年而无大差异。鼗在古籍中有如下记载：“挑如鼓而小， 有柄，两耳，持其柄而摇之，则旁耳还自击。”可见类法同现在完全相 同。鼓在发展中也演化出一些新的品种，如排鼓、单鼓、渔鼓、八角 鼓等。 ⑧鼓是群音的首领。鼓的文化内涵博大精深，雄壮的鼓声紧紧伴 随着人类从远古的蛮荒一步步走向文明。 10.下面对本文内容理解不正确的一项()。（2分) A.原始渔猎时代，人们受到各种启发，制作了空腔蒙皮的鼓，这也 是鼓的起源 B.鼓最初的作用是祭祀，祭祀活动中需要击鼓，古人尊奉为它为通 天的神器，可见地位之高 C.木柄手摇的“货郎鼓”是由古代“鼗鼓”沿袭下来的，与2000多 年前的相比无太大差异 D.本文按照时间顺序，依次介绍了鼓的起源、发展、流传的过程，让 读者对其有完整的了解 11.通读全文，简要概括文章是从哪些方面来介绍鼓文化的？(4分) 王心童®《红卷》·语文·八年级下册 12.下列语句能否作为本文的补充说明性文字？试结合文章，说说它 们各自的作用。(6分) (1)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(《雁门太守行》) (2)窈窕淑女，钟鼓乐之。(《诗经·关雎》) (3)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 13.鼓是中国传统乐器，因其形制、音色的不同，能传达的情感也不同。 例如，安塞腰鼓音色浑厚响亮、穿透力强，常用来表达对冲破束缚 的渴望。你还知道哪一种中国传统乐器？请结合其音色特点，谈 谈它可以表达的情感。（4分) 【主题活动三】整本书阅读(5分) 14.小文读了《经典常谈》之“四书第七”后，做了如下的知识梳理，请 选择出不正确的一项()。(2分) A.朱熹认为古时的大学里教“六艺”，小学里教穷理、正心、修己、 治人的道理，它们都是实学 B《大学》里的道理并不是为一时一事说的，是为天下后世说的 C朱子将《中庸》放在第三步，他的意思是不领会《中庸》里的心 法，是不能从大处着眼，读天下书、论天下事的 D.朱子改定“四书”，一面是为了诱导初学者，建立道统 15.科举时代，为什么每个学生都要读朱熹注解的“四书”？(3分) 【主题话动四】作文(50分) 16.春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。果桃羡慕地对花桃 说：“同是桃花，你花朵繁硕，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无 人问津，真是惭愧啊！”花桃枝叶低沉：“可是你能结出甜美的果 实，我只会消散在风中…”看花人停下脚步，认真说道：“无论如 何，你们都对得起这个春天！” 请你根据对上述文字的理解和思考，叙述自己的生活经历，写 一篇记叙文，600字左右。第一单元测试卷 1.(1)chan(1分)震撼（每字1分。共2分） 2.（1)屹立思慕（每空1分。共2分）【解析】“屹 立”常用于形容人、物坚定、宏伟地立于某处，符合始 祖形象；“思慕”意为向往、敬仰，符合对历史伟人的 情感态度，而“思考”偏向理性活动，不符合语境。 (2)、 ,（每空1分。共4分)【解析】前三 处为并列短句，用顿号隔开；第四处前后为承接与小 结关系，可用逗号隔开。 (3)“播撒农桑”与“教民稼穑”语序逻辑错误，应调换 位置。(2分) 3.(1)日月之行，若出其中(2)乡音何处达归雁洛 阳边(3)出淤泥而不染濯清莲而不妖 (每空1分，有错该空不得分。共6分) 4.B(2分)【解析】结合拜祖大典的流程梳理：③句是 整个事件的开端，应排在首位；④句是大典流程的推 进，排在③后；⑤句是大典进行中对核心景物“祈福 树”的介绍，承接大典开始的场景，排在④后；②句承 接⑤句对祈福树的介绍；①句是对②句的补充说明， 解释祈福牌的意义，排在最后。故选B。 5.A(2分)【解析】《社戏》主要描述了江南水乡的节 日庆典，虽然具有乡土气息和家族团聚的温馨，但其 与黄帝故里拜祖大典在仪式流程和文化内涵上存在 着显著差异。 6.(1)【示例】寻根黄帝故里，共筑家国情怀。（语言简 练，符合主题即可。2分) (2)【示例】我认为符合活动要求。图案中间是“同” 的甲骨文字体，与图案周围“同根同祖同源，和平和睦 和谐”的理念遥相呼应；“同”字下面的火焰浮纹也象 征着这场文化盛宴红红火火、生生不息。（意思对即 可。4分) (3)【示例】黄帝故里拜祖大典是一盏明灯，照亮着我们 传承和弘扬传统文化的道路。（符合句式要求，句子通 顺即可。2分) 7.文章标题“贺兰人的唱灯影子”既点明了文章的主要 内容和写作对象—贺兰地区的皮影戏，又富有地域 特色和文化气息，能够吸引读者的阅读兴趣。同时， 标题中的“唱灯影子”也暗示了皮影戏的表演形式和 艺术特点。（分析合理即可，共4分） 8.（1)直接抒情，表达了作者对贺兰皮影戏这一传统艺 术的深厚感情和高度评价，同时也流露出对皮影戏传 承的担忧。作者希望皮影戏能够超越时代，被更多人 看到，不要只成为这一代人的记忆，而是能够继续发 扬光大，代代相传。（意思对即可。表达方式1分，分 析2分。共3分) (2)这句话运用了比喻的修辞手法，将张进绪的演唱 比作“醇酒”，形象生动地表现了他演唱的韵味十足， 令人陶醉。同时，“大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的 柔和”则进一步突出了他演唱风格的地域特色，既有 西北地区的粗犷豪放，又不失黄河文化的温婉柔和， 展现了张进绪演唱的高超技艺。（意思对即可。修辞 1分，分析2分。共3分) 9.“灯影子”象征着贺兰皮影戏这一民间艺术的独特魅 力与生命力。它既是皮影戏表演的核心元素，又承载 着张进绪等皮影艺人对传统文化的传承与坚守。（意 思对即可。4分) 10.【示例】文章通过丰富的描绘和细腻的笔触，将皮影 戏的表演场景、皮影人的形象以及传承人张进绪的 技艺都描绘得栩栩如生。例如，“那些灯影子的举手 投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着 说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同 手指头也随之顿挫有致”这句话通过细腻的描写，将 皮影戏中灯影子的动作刻画得栩栩如生。作者用 “鲜活灵动”“神采飞扬”等词语，形容灯影子仿佛具 有了生命，生动地展现了皮影戏的魅力。同时，通过 “摇肩晃脑”“挺胸收腹”等具体动作的描写，进一步 凸显了灯影子与说唱、音乐节奏的完美结合，表现了 张进绪技艺的高超。（联系内容分析。共4分） 11.①同母亲聊天时第一次看到母亲的白发②惊讶、 心疼、自责③看到自己的白发层出，染与不染两难 ④震惊、羡慕（释然）（每空1分。共4分） 12.第③、④段，作者看到妻子的白发而心生惊讶、心疼 自责之情，感慨生命流逝，把白发比作“落叶”“枯 草”，表现出作者的伤感。文末，老者的话让作者顿 觉醒悟，心中释然，懂得人生四季各有各的美，不必 为时光流逝而伤心，把白发比作“芦花”，可见作者 懂得欣赏自己处于中年时期的美，表现作者心情、认 识发生了转变。(4分) 13.这句话运用了比喻、对比的修辞手法，把中年比作人 生的秋天，并与自然界的春天进行比较，生动形象并 强调突出了中年人白发茬茬涌现，挡也挡不住的状 态，表达了作者对时光难追、青春难返、生命衰老的 慨叹。（4分) 14.《灯笼》一文用了记叙的表达方式，本文运用了描写 的表达方式。《灯笼》一文写小时候母亲接过灯笼 递给自己留消夜食品，为自己预备小纱灯，如今人已 站在青春尾梢，母亲头发已全白，是为了表现灯笼中 凝聚着母爱，感叹时光的流逝之快。本文写白发则 表达了作者第一次看到母亲的白发，感叹母亲也会 变老时心中震惊、凄然、伤感的情感。(6分) 15.C(2分)【解析】《论语》《孟子》不属于史书。 16.(1)做事情要提前谋划，有所准备(2)做人要知荣 辱、有礼仪(3)借他人的批评、帮助来改正自己的 错误，从而提升自我（每空1分。共3分） 17.略。(50分)参考2025年河南省中考作文评分标准。 第二单元测试卷 1.(1)qiqi砾iUn(每空1分。共4分) (2)寥寥无几销声匿迹（每空1分。共2分） (3)有些古老的生物不仅存在着化石标本，而且至今 还生存在地球上(3分) 2.【示例】仙人掌—干旱不是我的敌人，而是我的伙 伴，是他成就了我的坚强。 (开放性试题，意思对即可。3分) 3.（1)八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳 阳城(2)城阙辅三秦风烟望五津(3)小桥流水 人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯 (每空1分，有错该空不给分。共10分) 4.(1)以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧 化碳为主)排放达到减少碳排放量目的的生产和生活 方式。（意思对即可。3分） (2)【示例一】低碳生活，从我做起 【示例二】低碳，让我们的生活更美好 (语言简练，符合主题即可。2分)》 (3)全国低碳日标志的外轮廓是碳元素的英文缩写 “C”,圈内结合了低碳的汉语拼音首字母“DT”,设计 成三个手拉手的人形图案，这三个人的形状代表 “众”，象征着全民参与低碳行动，同时，这三个人也 形似三个向下的箭头，代表着减少碳排放的含义，标 志的下半部分含有地球和帆船的元素，象征大家万众 一心、同舟共济，共同营造绿色地球。 该标志不仅在视觉上具有徽章感，而且调性亲和、权 威，同时兼具动感与美感，体现了通过政府、企业和公 众的共同努力，推动低碳发展，保护全球气候的理念。 (构图要素3分，寓意2分。共5分) 5.材料一第②段更适合。原文引用了杜甫的诗句和民 间谚语，通俗易懂地说明了节气与饮食的密切关系， 使文章生动有趣、可读性强；而题目所给例文显得生 硬刻板、可读性不强。（意思对即可。3分） 6.“大部分”表范围，起限制作用，说明并不是所有地区 在夏至这天太阳高度角都能达到一年中的最大值，体 现了说明文语言准确、严密的特点。(3分) 7.列数字。通过具体的数字来界定“高温”和“酷暑”， 准确严谨。（说明方法1分，分析2分。共3分） 8.冬至这天，太阳直射南回归线，太阳高度角最小，是北 半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。（意思对即可， 3分) 9.材料二首先提出夏至的“至”是什么意思；然后，解释 “至”的两层含义，即：北半球白昼时间在一年中最长， 以及太阳高度角最大：接着，进一步分析二十四节气和 太阳高度角的关系；最后，指出夏至并非一年中最热的 时候，以及高温和酷暑的界定标准。（意思对即可。每 点1分。共4分) 10.D(2分)【解析】本文是按照逻辑顺序，依次介绍 鼓的起源、发展、流传过程的。 11.①鼓的起源；②古代鼓的用途；③汉唐以后及后续外 来鼓类的传入与发展：④鼓的传承与演变（包括失传 与沿袭、新品种演化)：⑤鼓的文化内涵。(4分) 12.（1)能，该句写战场鼓声，可补充说明鼓在古代军事 行动中鼓舞士气、发号施令的用途，印证文中“鼓在 军事行动中或发号施令或鼓舞士气”的内容； (2)能，该句写用钟鼓为淑女助兴，可补充说明鼓可 用于伴奏、烘托气氛，印证文中“鼓最主要的功用， 还是在音乐演奏中敲击节拍，‘以节声乐’烘托气 氛”；(3)能，该句写春社日箫鼓喧闹，可补充说明鼓 在民俗活动中的应用，丰富鼓的用途介绍，体现鼓文 化的广泛影响。（6分) 13.【示例一】笛子，音色清脆悠扬，可用来表达春意盎 然的喜悦。 【示例二】二胡，音色沙哑哀婉，可用来表达愁苦、哀 伤之情。 (乐器特点2分，感情2分。共4分) 14.A(2分)【解析】A项中，应该是小学里教“六艺” 大学里教穷理、正心、修己、治人的道理。 15.因为在科举时代，参加科举几乎是当时读书人唯一 的出路，而科举考试的主要科目是八股文，题目都出 自朱熹注解的“四书”。（意思对即可。3分) 16.略。(50分)参考2025年河南省中考作文评分标准。 第三单元测试卷 一、(1)沿着、顺着(2)同“邀”，邀请(3)做记号 (4)大约 二、①芳草鲜美落英缤纷②挑兮达兮如三月兮 ③海内存知己天涯若比邻④欲济无舟楫端居 耻圣明 三、(1)田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听 到。（2分) (2)(他们)竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋 朝了。(2分) (3)全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形 状。(2分) 四、A(3分)【解析】《诗经》是我国诗歌现实主义的源 头。“风”指各诸侯国的民间歌谣。 五、(1)①C②B③A(3分) (2)⑧④①⑨(4分)【解析】《说文解字》系 统讲解汉字起源、结构与发展，是汉字文化研究的必 读篇目，对应“汉字文化”主题。《史记》《汉书》是重 要的历史著作，适合推荐给对历史感兴趣的同学。 《诗经》是中国最早的诗歌总集，适合推荐给对古代 诗文作品感兴趣的同学。诸子综合介绍了先秦诸子 百家思想，适合对先秦思想感兴趣的同学。 六、1.（1)像蛇那样(2)④(3)离开(4)长短、高 低不齐的样子（每空1分。共4分） 2.(鱼儿)静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅 疾，好像在和游人一同欢乐。(2分) 3.通过写看到潭底的整块石头；水中鱼儿像在空中 游动；日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了 水的清澈。（意思对即可。每点1分。共3分） 4.甲、乙两文都运用了寓情于景、情景交融的写作手 法。都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水 寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷。（手法2分，分 析2分。共4分) 【参考译文】乙从袁家渴潭往西南走不到 百步，就看见一个石渠。百姓在渠上建有一座便 桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时 大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二 尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一 块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走， 就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕 着它。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里， 最后像瀑布一样流入北边的小潭中。小潭方圆还 不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动 的鱼。渠水又往北迁回绕行一些，看上去好像没 有穷尽，就这样最终流入袁家渴潭。潭的一边全 是奇异的石头，怪异的树木、花草以及美丽的竹 子，人可以并列坐在那里休息。风吹动山顶，像美 丽动听的音乐在山崖和山谷间回荡，看着虽很宁 静，但听起来却很辽远。 5.靠近③尽（每空1分。共3分）