24.我们奇妙的世界 第二课时 （学习任务单）语文统编版三年级下册（新教材）
学习任务单
第24课 我们奇妙的世界
第二课时
学习任务一：复习回顾，导入大地
1. 上节课我们学习了“天空的珍藏”，请用下面至少两个词语，写一句话说说天空的奇妙之处。
粉红色 蔚蓝色 大火球 又黑又重 噼噼啪啪 有趣的镜子 金色红色紫色 千千万万支极小的蜡烛
我写的句子：
2. 本课时我们要学习“大地的珍藏”，课文是按什么顺序写大地的？请写出来。
学习任务二：品读大地，感受奇妙
季节 | 典型事物（各写出一个） | 你的感受（用一个词） |
春天 |
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夏天 |
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秋天 |
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冬天 |
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2. 读第10自然段，回答问题。
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（1）种子从种到地里到开花，经历了哪些变化？请写出三个词语。
（2）从“极小”到“开花”，你体会到了什么？
3. 读第11-12自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）夏天，作者写了鲜红色的樱桃、深紫色的李子、浅黄色的梨。 （ ）
（2）作者在树下乘凉时感到“感叹”，是因为天气太热了。 （ ）
4. 读第13-15自然段，用“～～”画出描写动物动作的词语，用“△”标出描写秋风动态的词语。
动物动作：
秋风动态：
5. 读第16自然段，填空。
冬天，房檐上垂下的冰柱好像一把把锋利的__________，在阳光下闪耀。积雪融化时落下的小水滴，就像一颗颗__________。
这里运用了__________的修辞手法，写出了冬天的__________。
学习任务三：感悟生命，理解核心
1. 课文第1自然段说：“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”结合天空和大地部分，写出你对这句话的理解。
2. 作者告诉我们怎样才能发现这些奇妙的事物？请用文中的两个词语回答。
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3. 第17自然段中列举了哪些“极普通的事物”？请写出两个。
（1）
（2）
4. 你在生活中还发现了哪些普通而又美好的事物？请写出一例。
学习任务四：仿写练笔，总结升华
1. 回顾课文，作者把普通事物写得生动有趣，用了哪些方法？请写出两种。
（1）
（2）
2. 仿照下面的句子，写一写你在大自然中的发现。
例句：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
仿写：（时间／地点），我看到／听到／发现____________________，就像____________________，____________________。
我写的句子：
作业小清单
基础题：有感情地朗读课文，把自己喜欢的段落背下来。抄写课文中描写大地四季的优美句子各一句。
□ 完成
拓展题：（选做，二选一）
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