第5单元 19 登勃朗峰-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（通用）

**基本信息** 分层清晰，从语言基础到阅读能力再到文化素养递进，强化语言运用与思维能力，适配同步教学巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（字词自测、基础闯关）|字音字形、词语理解、病句标点|以填空、选择为主，如“陡峭”注音、“纷至沓来”释义，夯实语言基础| |能力层（课内阅读、课外阅读）|文本分析、手法赏析|结合《登勃朗峰》峰巅云彩描写题与《黄山小记》情景交融分析题，提升阅读理解与思维能力| |素养层（知识拓展、名著阅读）|跨学科书法、《昆虫记》理解|通过书法作品选择、昆虫诗句匹配题，渗透文化自信与审美创造|

19登勃朗峰 语言文字运用 一、字词自测 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 陡峭（ ） 巉峻（ ） 拾级（ ） 隧道（ ） 俯瞰（ ） 峰巅（ ） 斑lán（ ） zhòu（ ）然 chàng（ ）饮 敞péng（ ） 沟hè（ ） 颠bǒ（ ） 2．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）______：形容色彩灿烂的样子。 （2）美不胜收：_____________________________________________________________________________ （3）瞬息万变：_____________________________________________________________________________ （4）纷至沓来：_____________________________________________________________________________ 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成3~4题。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指（ ）有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡（qiào）______，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 3．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）纤______ （2）（qiào）______ 4．在括号内填入的标点符号是______。 阅读下面的文字，完成5~6题。 庐山又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内，是世界自然遗产地、国家5A级旅游景区、江西独特的地标之一。它是典型的地垒式断块山，巍然屹立于鄱阳湖边，其神奇壮观的景致引得八方游客______。庐山常年云雾缭绕，森林如盖。其山势，有如双凤舞天宇，直向天云，令人叹为观止。特有的地质构造造就了庐山独特的生态环境，这里万木葱茏耸峙、山花绚丽多彩、生物交汇丰富、植被带谱独特，超过7000多种野生动植物在此繁衍栖息，使得庐山成为名副其实的“生物基因库”。 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A．超过7000多种野生动植物在此繁衍栖息，让庐山成为名副其实的“生物基因库”。 B．7000多种野生动植物在此繁衍栖息，使得庐山成为名副其实的“生物基因库”。 C．大约7000多种野生动植物在此繁衍栖息，使得庐山成为名副其实的“生物基因库”。 D．超过7000多种野生动植物在此繁衍栖息，能够让庐山成为名副其实的“生物基因库”。 6．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．纷至沓来 B．轻歌曼舞 C．瞬息万变 D．和颜悦色 7．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①写游记跟在旅游中照相有些相似。 ②拍照时还要选好角度，构思好画面，不留遗憾。 ③要选择最能触动自己的景物，这样写出来的景物才有灵性，有生命。 ④写游记同样如此，描写自然或人文景物时要避免不加选择地写，而应当有所侧重地写。 ⑤拍摄自己眼中的美景，不会是随意的，要选择那些具有地标性的、最富有特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆。 A．④③①②⑤ B．①⑤②④③ C．⑤②①④③ D．①③④⑤② 8．（2025吉安吉州区期末）楹联是中华传统文化的精粹。某景点为了浓化景区的文化氛围，开展了“对联征集”活动。景区给出了上联，即“山为屏锦何须画”，向社会公开征集下联。小宇同学积极参加了此次征联活动，认真拟写了下列下联。请结合对联的相关知识，选出你认为他写得最好的一项。（ ） A．水作琴声不用乐 B．水作琴声无须弹 C．水作琴声不用弦 D．水作琴声曲悠扬 三、知识拓展 9．跨书法学科 景区想挑选两幅书法作品作为展厅的匾额，已选中了一幅，请你根据“书体一致”的原则，从备选书法作品中再挑选一幅，并说明书体。 选中作品： 现选作品：选项______，书体是______。 备选作品： A． B． C． D． 能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《登勃朗峰》，回答问题。 10．课文第5段是如何写峰巅的云彩的？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 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②鸟儿是这个山林的主人，无论我登多高（据估计有两万石级），总听见它们在头顶的树林中歌唱，我不觉把它们当作我的引路人了。夏天的黎明，我发现有一种鸟儿是能歌善舞的，它们像银燕似的自由飞翔，忽上忽下，忽左忽右，我难以捉摸它们灵活的舞姿，它们的歌声清脆嘹亮委婉动听，是一支最亲切的晨歌，从古人的黄山游记中我猜出它们准是八音鸟或山乐鸟。在这里居住的动物中最聪明的还是猴子，它们在细心观察人们的生活，据说新四军游击队在这山区活动的时候，看见它们抬过担架，它们当中也有“医生”。一个猴子躺下，就去找一个猴医来，由它找些药草给病猴吃。在深壑绿林之中，也有人看见过老虎、蟒蛇、野牛、羚羊出没，有人明明看见过美丽的鹿群，至今还能描述它们机警的眼睛。我们还在从始信峰回温泉的途上小溪中捉到过十三条娃娃鱼，它们古装打扮，有些像《梁山伯与祝英台》中的书童，头上一面一个圆髻。 ③从黄山发出最高音的是瀑布流泉。有名的“人字瀑”“九龙瀑”“百丈瀑”并非常常可以看到，但是急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声，响彻天地之间，“带得风声入浙川”，正是它一路豪爽之气。平时从密林里观流泉，如丝如带，缭绕林间，往往和漂泊的烟云结伴同行。路边的溪流淙淙作响，有人随口念道“人在泉上过，水在脚边流”，悠闲自得可以想见。可是它绝非静物，有时如一斛珍珠迸发，有时如两丈白缎飘舞，声貌动人，乐于与行人对歌。温泉出自朱砂峰，有时可以从水中捧出它的本色，但它汇聚成潭，特别是在游泳池里，却好像是翠玉色的，蓝得发亮，像晴明的天空。 ④在狮子林清凉台两次看东方日出：第一次去迟了些，我只能为一片雄浑瑰丽的景色欢呼，内心洋溢着燃烧般的感情；第二次我才虔诚地默察它的出现。先是看到乌云镶边的衣裙，姗姗移动，然后太阳突然上升了，半圆形的，我不知道它有多大，它的光辉立即四射开来，随着它的上升，它的颜色倏忽千变，朱红、橙黄、淡紫……它是如此灿烂、透明，在它的照耀下万物为之增色，大地的一切也都苏醒了，可是它自己却在光亮中逐渐隐着身子，和宇宙融为一体。云彩在这山区也是天然的景色，住在山上，清晨，白云常来做客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。有时它们弥漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。我爱在傍晚看五彩的游云，它们扮成侠士仕女，骑龙跨凤，有盛装的车舆、随行的乐队，当它们列队缓缓行进时，隔山望去，有时像海面行舟一般。在我脑子里许多美丽的童话，都是由这些游云想起来的。 〔选自《现代散文鉴赏辞典》（第一版），有删改〕 12．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章饱含诗意的激情，散发出浓郁的抒情意味；文笔粗犷豪放，清新多姿，绰约动人。 B．文章对黄山不同景观的描写次第展开，各有侧重，布局井然有序，层次分明，笔法多变。 C．文章娓娓道出黄山的神韵，充溢着对生命的赞颂和对大自然的爱慕，给人以美的享受，读来倍觉轻松愉悦。 D．文章介绍了一些有意思的草，如能炼出铜来的草，能复活的还魂草等。这些都使文章平添意趣，更加生动。 13．认真阅读选文第1~2段，补写下面的表格。（6分）（筛选整合信息） 植物世界 花 （1） （3） 叶 幻丽 草 （2） 木 奇美 （4） 鸟 灵气 喧闹欢腾 猴 （5） 鹿 （6） 鱼 萌憨 14．选择恰当的角度，赏析文中画横线的句子。（3分）（理解赏析语句） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 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最小的，为了靠近清泉，便从蜂的肚腹下钻过去，宽厚仁慈的蝉便抬起爪子，让这些不速之客自由通过。个头儿大的急得直跺脚，挤上前去，飞快地嘬上一口，退了出来，跑到旁边的树枝上兜上一圈，然后又更加大胆地返回来。不速之客们贪心越来越大：刚才还谨小慎微的它们突然变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把掘井者从井边驱逐掉。 在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 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一、10．在作者的笔下，云的形“精美柔细，宛如游丝蛛网一般”，云的色“轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人”，云的神“瞬息万变”，但究其本质仍是“洁白轻薄”，“仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”。作者以充满动感的文笔，具体而形象地表现出峰巅的云彩在阳光下、山风中的无穷变幻，令人读之不禁神往。 11．作者独具匠心地将勃朗峰的云彩比作在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡，变幻无穷却又转瞬即逝，抒发了对美丽事物容易消失而不可复求，因此要格外珍惜的感叹。 二、12．A【解析】A项中“粗犷豪放”有误，应是“细腻生动”。 13．示例：（1）奇丽 （2）珍奇 （3）婀娜多姿 （4）动物世界 （5）聪明 （6）机警（每空1分） 14．示例一：句中的“捧”字，将视觉形象转化为触觉形象，（1分）生动形象地写出了温泉带给人们的美好感受，也表达了作者对温泉的喜爱与赞美之情。（2分） 示例二：运用比喻的修辞手法，（1分）不仅生动形象地突出了温泉的纯洁可爱，而且写出了它带给人们的美好感受，表达了作者对温泉的喜爱与赞美之情。（2分） 15．第一次看日出，作者把“雄浑瑰丽”之景与“燃烧般的感情”融合在简单的话语里，情与景融为一体。（2分）第二次看日出，作者既形象地写出了黄山日出时神奇微妙的动态及绚丽的光彩，又充分流露出作者被大自然雄伟景观撩拨得无法自抑的炽热的情感，既讴歌了万物之灵的太阳，又抒发了作者对大自然的热爱之情，情因景生，景随情变。（2分） 语文素养提升 16．（1）C【解析】《昆虫记》中“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”的是小甲虫，不是“金蜂”。 （2）①螳螂 ②萤火虫 （3）示例：那样一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！具有人性的昆虫，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。“在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁”，将夺食的蚂蚁比作人类世界的强盗；“急得直跺脚”将昆虫人格化……昆虫的一举一动，无不被赋予人的思想感情。作为生灵，它们与人有着缕缕相通之处，让你不得不为此感到惊奇、喜悦。 学科网（北京）股份有限公司 $