第5单元 18 在长江源头各拉丹冬-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（通用）

**基本信息** 以“语言文字运用—能力拓展提高—语文素养提升”为分层主线，通过基础积累、情境应用到综合赏析的梯度设计，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（字词自测、基础闯关）|字音字形、词语理解、基础语法|情境化任务（如“认识长江”专题），结合课文语境巩固语言运用| |提升层（知识拓展、课内阅读）|标点运用、课文内容分析、逻辑排序|表格补填（景物特点分析）、病句修改，培养思维的逻辑性与深刻性| |拓展层（课外阅读、语文素养提升）|比较阅读、历史文化解读、诗歌鉴赏|跨文本比较（与《在长江源头各拉丹冬》对比）、诗句画面描绘，提升审美创造与文化底蕴|

18在长江源头各拉丹冬 语言文字运用 一、字词自测 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 裸露（ ） 黧黑（ ） 骤然（ ） 驻防（ ） 冻疮（ ） 霹雳（ ） 消长（ ） 蠕动（ ） 眩晕（ ） 砾石（ ） 蜷卧（ ） 倒méi（ ） qī（ ）凉 jīng（ ）纶 wān（ ）蜒 hén（ ）迹 遗hàn（ ） shuāi（ ）竭 静mù（ ） shè（ ）制 2．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）______：形容气势雄伟浩大。 （2）______：损坏美好的景色，比喻使人扫兴。 （3）______：随随便便，不放在心上。 （4）风云变幻：________________________________________________________________________ （5）接踵而至：________________________________________________________________________ （6）历历在目：________________________________________________________________________ （7）川流不息：________________________________________________________________________ 二、基础闯关 情境化 长江，从冰川初融到奔流入海，承载着中华民族的文化记忆与生态梦想。班级开展“认识长江”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：探源头幽境 小文曾前往长江源头各拉丹冬游览，她写了下面这段随笔，请你帮她解决遇到的问题。 在青藏高原的腹地，长江以一股细微的水流从冰川的襁褓中滑落，开始了它波澜壮阔的征程（ ）这里的天空（tián）______静得像是被风洗过一般，没有一丝杂质，蓝得深邃。虔诚地掬起一捧冰冷的源头水，它们在阳光下闪耀着银色的光芒。在这里，时间仿佛凝固。只有长江的水声轻轻地吟唱着古老的歌谣。从这里开始，长江将一路颠簸，穿越千山万水，孕育出无数的生命和文明。 3．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（tián）______ （2）簸______ 4．在括号内填入的标点符号是______。 任务二：观治理新貌 小宇喜欢观察长江的生态环境，课余收集了一些关于治理长江的文字。请阅读下面的文字，完成5~6题。 长江，这条横贯我国东西的巨龙，不仅是文明的摇篮，更是生态的屏障。昔日奔腾的江面上，非法采砂船的轰鸣渐渐远去；沿江的排污企业被严格整治，浑浊的江水正慢慢变得澄澈。随着长江十年禁渔令的全面落实，使江豚、中华鲟等珍稀水生生物的生存环境得到显著改善，人们偶尔能在江面瞥见它们灵动的身姿。两岸的防护林不断延伸，曾经______（裸露 暴露）的滩涂重新呈现出葱郁生机，水鸟低飞、芦苇摇曳，勾勒出人与自然共生的诗意图景。如今的长江，正在生态保护与绿色发展的平衡中，续写着属于新时代的篇章。 5．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 6．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 __________________________________________________________________________________ 任务三：溯历史渊源 7．小恒搜集了有关考察长江源头的历史记录，但句子的顺序被打乱了。请你将下列句子组成语意连贯的一段话，选出排序最恰当的一项。（ ） ①明代著名旅行家徐霞客考察了川滇等地，认为金沙江是长江正源。 ②中华人民共和国成立后，政府两次派人员考察长江源头，终于确定长江的正源是各拉丹冬雪山的沱沱河。 ③古书《尚书·禹贡》中把嘉陵江、岷江当作长江源头。 ④康熙皇帝专门派人对长江上游山系实地勘查、制图，绘出了通天河等河流，但依然无法确定长江正源。 ⑤万里长江的源头在哪里？ A．⑤③①④② B．⑤③②①④ C．①④②⑤③ D．①④⑤③② 8．4月22日是世界地球日，这天，我市某中学某班决定召开“我的低碳我做主”主题班会，让同学们各抒己见，以下同学的发言不符合议题的一项是（ ） A．同学晚晚说：“我决定在日常生活中少用一次性产品，尽量选择可循环使用的产品。” B．同学泽泽不假思索地说道：“我们可以通过购买节能家电来降低能源消耗，例如购买节能灯、节能冰箱等。这些家电不仅省电，而且使用寿命更长。” C．同学嘟嘟说：“我们可以通过植树和回收废品来进一步降低碳排放，还可以选择绿色出行方式，如骑自行车、步行等，减少汽车尾气的排放。” D．同学安安说：“我要规律作息，每天早起锻炼身体，促进身心健康，为城市发展作出应有的贡献。” 三、知识拓展 9．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A．，。…… B．、：…… C．，：； D．、。； 能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《在长江源头各拉丹冬》，回答问题。 10．课文记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也呈现出不同的特点。请根据作者第一天在冰塔林的所见，补写下面的表格。 立足点 观察视角 景物 景物特点 （1） 远望 （2） 晶莹连绵、平坦辽阔、巨大 沿冰河接近冰山 （3） （4） 冰的天地 （5） 细看 冰塔、冰柱等 （6） 11．“我”在整个行程中遭遇了哪些困难？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成12~15题。（16分） 宾住长江头 李春雷 ①长江的起点在哪里？ ②很多人会说，在青藏高原的唐古拉山和昆仑山之间。 ③但内行的人会摇摇头，嘘你。的确，精准地说，那只是最初的胚胎阶段，就像人类生命的孕育期，而人的真正身份和年龄，最主要的标志点是出生。那么，长江的出生地在哪里呢？ ④在宜宾！ ⑤宜宾在哪里？ ⑥在遥远的中国大西南，云贵川三省交界处。 ⑦一轮明月陪伴，我悄悄地走在宜宾市中心的合江广场，静静地观看新生的长江。 ⑧月辉满天，如雾似纱。两条明亮的江水，分别来自西北和西南方向，默默地在这里合流，组成一个地球上最大的“丫”字。三江六岸的山坡上，遍布五彩缤纷的灯光，高高低低、深深浅浅、姹紫嫣红，比秋叶更绚烂，比春花更斑斓，比夏云更神秘，比冬雪更静谧。驻足倾听，似乎能听到氧离子撞击的声音、鸟儿们翅膀扇动的声音、山峰们均匀呼吸的声音。 ⑨这种静谧，伴随着此间人类，已经几千年。 ⑩只是江边的史册，一页页翻过。 ⑪僰人是本地最早的原住民。3000多年前，此地荆棘丛生，虎狼出没。他们披荆斩棘、开拓荒野、历尽艰险、建造家园，被史书称为“僰人”。“僰”字的构成，便是“人”“棘”两字的组合。 ⑫秦统一后，实行郡县制，在此设立僰道县，治所即位于现今宜宾城区附近。 ⑬东晋之后，僰道县长期被“夷戎”占据。梁武帝大同十年（544），收复失地，置戎州。 ⑭宋政和四年（1114），颇注重文化建设的徽宗皇帝将戎州改称叙州、僰道县改称宜宾县。 ⑮明朝隆庆年间，由于朝廷在僰人聚居区实行“改土归流”政策，双方发生冲突。事情的结局匪夷所思，在官军的强力镇压下，存世2500余年的僰人竟然在短时间内神秘消失，无影无踪，只留下满山悬棺。一曲哀艳凄美的挽歌，一团难以解析的哑谜。 ⑯历朝历代，此地盛产美酒。1928年，本地酿酒师采用红高粱、大米、糯米、麦子、玉米五种粮食为原料，加以特殊秘方和工艺，酿造出一款香味纯浓的“杂粮酒”，名动一时，满城陶醉。从此，这种杂粮酒便正式被命名为“五粮液”。 ⑰20世纪30年代末，日寇铁蹄进犯，狼烟四起。原本位于上海的同济大学为了求得“一张平静的书桌”，辗转迁移到宜宾城外的李庄古镇，继续招生办学。天下俊杰，纷纷来投。而后，中央博物馆等机构，以及傅斯年、梁思成、林徽因、童第周等一众文化精英，也迤逦而来，栖息落脚，为中华民族神圣的历史文化根脉保留了一簇簇猩红的火种。 ⑱今夜，月光似灯，秋声如箫。在灯光和箫声中，我品读着这历史的最新一页。 ⑲合流后的江面，骤然宽阔，像一个流光溢彩的巨大舞台。一场天地间最为盛大且辉煌的婚礼，正在静静默默却又轰轰烈烈地举行。 ⑳我分明看到，两个青春的身影紧紧拥抱，融为一体，并对天盟誓：日月不改，恒远相爱，千难万险，白头到老。而后，向着东方，向着朝阳，向着明天，向着大海，投身而去。千百年来，他们勇往直前，初心不改，流经过千万座城镇的门口，联结着每一个人、每一只鸟、每一头牛，甚至全部动物的血管，沟通着每一棵树、每一条藤、每一株草，甚至所有植物的根脉，从而孕育了一个个生命，孵化了一场场爱情，升腾了一朵朵梦想。于是，流出了蜀文化的魅、楚文化的巫、汉文化的儒，流出了江岸上三千年的杏花春雨，流出了上海滩百余载的旖旎繁华…… ㉑美酒故乡，处处皆美。蓝天白云，满目青翠。瘦瘦弱弱的山路，白白胖胖的岚雾，大大小小的岩石，香香甜甜的野风。特别是现在，天上新月朗朗，江面银光瑟瑟，岸边灯影幢幢，置身其间，独自观瞻，真是如临仙境，如入梦乡。 ㉒突然一阵秋风吹面，我猛然醒悟，虽曰仙境，却是他乡。 ㉓哦，仙境太遥远，他乡多陌生。 ㉔但是，遥远吗？却又未必，却又感觉出一种莫名其妙的亲近。比如上海，虽然相距八千里，却是一水上下，首尾相连。君住长江头，我住长江尾，同食长江鱼，共饮长江水。 ㉕而我来自北京。 ㉖且不说两地航程，只需两个小时。如今，南水北调工程开通，长江之水早已流入北京，滋润北方。我每天的饮食，皆依赖于此。北京和我，也都是长江之尾呢。 ㉗一条长江，贯通着整个国家和民族的血脉。 ㉘想到这里，心底顿时温暖，刚才的陌生霎时化为亲热，俨然亲友，仿佛嘉宾。忽又茅塞顿开：这座城市的名字，原本就是宜宾！ （有删改） 12．文章开头用一问一答的形式来说明长江的源头，作者为什么这样写？（2分）（分析段落作用） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 13．宜宾的历史经历了哪些变迁？请概括。（6分）（概括主要内容） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 14．赏析文中画线句子的表达效果。（4分）（理解赏析语句） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 15．本文与《在长江源头各拉丹冬》一样，都是写长江的源头。两文在选材上与表达方式上有何不同？（4分）（联系课内比较） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 语文素养提升 16．阅读下面这首诗，完成（1）~（2）题。 题江湖伟观 刘黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注释】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。 B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。 C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。 D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。 （2）请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 语言文字运用 一、1．luǒ lí zhòu zhù chuāng pī zhǎng rú yùn lì quán 霉 凄 腈 蜿 痕 憾 衰 穆 摄 2．（1）气势磅礴 （2）煞风景 （3）漫不经心 （4）像风云那样变幻不定，比喻局势动荡不定。 （5）形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 （6）远方的景物看得清清楚楚，或过去的事清清楚楚地重现在眼前。 （7）（行人、车马等）像水流一样连续不断。 二、3．（1）恬 （2）bǒ 4．。【解析】括号前面的句子是一个语义完整的陈述句，清晰交代了长江从源头启程的内容，句子结构和表意均完整。故括号内应填入句号。 5．裸露 6．删除“随着”或“使”。 7．A【解析】所给句子的主要内容是探求长江源头，并按时间顺序进行说明，所以⑤句为首句，根据时间来排序，先后依次为③句、①句、④句和②句。故排序为⑤③①④②。故选A。 8．D【解析】D项说的是“锻炼身体，促进身心健康”，与低碳无关，故不符合议题。 三、9．B【解析】第一处：“共同的”与“唯一的”为并列关系，应用顿号。第二处：方框后面的内容是对前面的“世界之最”的说明，应用冒号。第三处：世界之最还有很多，文中没有一一列举，应用省略号。故选B。 能力拓展提高 一、10．（1）砾石堆 （2）冰峰、冰河、冰谷 （3）近观 （4）冰山、冰洞 （5）置身于冰窟 （6）晶莹、洁白、挺拔、敦实、奇形怪状、蜿蜒而立 11．①手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食；②在冰塔林摔了一跤，折断了尾椎骨，腰椎也错了位；③在海拔接近六千米的高原，头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难。 二、12．运用一问一答的形式，更能突出长江的出生地，引出下文。（1分）同时，能激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。（1分） 13．①3000多年前，僰人在这里建立家园；②秦统一后，在此设立僰道县；③东晋之后，长期被“夷戎”占据；④梁武帝大同十年（544），收复失地，置戎州；⑤宋政和四年（1114），改称宜宾县；⑥明隆庆年间，朝廷与僰民发生冲突，存世2500余年的僰人神秘消失。（每点1分） 14．画线句子运用排比、拟人的修辞手法，（1分）并运用大量的叠音词，（1分）生动而准确地写出了作者站在岸边看到的美景，（1分）表达出作者对长江美景的喜爱和赞美之情。（1分） 15．本文主要写长江的起点——宜宾的历史变迁及长江在宜宾段的美丽风光，表达了作者对宜宾及长江的喜爱与赞美之情，表达方式以描写、抒情为主。（2分）《在长江源头各拉丹冬》一文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然的伟大、神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情，表达方式以记叙、描写为主。（2分） 语文素养提升 16．（1）B【解析】B项有误。颔联的意思：临安城中繁华无限，是因为临安是南宋的都城，有王气存在。虽然颔联写出了南宋朝廷统治下临安的太平景象，但结合诗人刘黻的爱国立场和南宋灭亡前的历史背景可知，这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺，而非表达诗人收复中原的雄心壮志。 （2）示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的平静。夕阳的金色光芒洒落在小舟上，随着小舟的轻轻摇曳，仿佛一位女子在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。 【参考译文】 残败的柳树、枯萎的荷叶让客居异乡的人倍感凄凉，站在高处独自面对萧瑟西风。临安城中繁华无限，是因为临安是南宋的都城，有王气存在。清澈湖水、秀丽古塔、寒屿等描绘了一派静谧的阔大之景，在夕阳的映照下，小舟从远处的江上归来。北望中原地区，它在何方？劳碌半生只落得双鬓白发！ 学科网（北京）股份有限公司 $