第5单元 20 一滴水经过丽江-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（通用）

**基本信息** 初中语文同步练，对应《一滴水经过丽江》，分层梯度清晰，从语言基础到综合素养递进，强化语言运用与思维能力，适配课时教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字词读写、标点病句|注音写字等题型夯实语言运用基础| |能力提升|课内阅读分析、课外文本理解|文本梳理与信息筛选培养逻辑思维| |素养拓展|名著关联、微写作|跨文本比较与表达促进审美创造与文化自信|

20一滴水经过丽江 语言文字运用 一、字词自测 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 喧哗（ ） 草甸（ ） 硕大（ ） 闸口（ ） yàn（ ）池 喧téng（ ） 2．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）______：在一个地方来回地走，也比喻犹疑不决。 （2）目眩神迷：________________________________________________________________________ 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成3~4题。 马头墙、灰屋顶、朱红色大门的四合院，亭台楼阁、石雕、（wān）______蜒流水……穿行在农庄内，仿佛走在一个如画的江淮小镇中。我还顺着人们远眺的目光看见了大门楼，雄伟壮丽地矗立在蓝天下。村中的潭水映照门楼，真让人目眩神迷啊（ ） 3．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（wān）______ （2）眺______ （3）矗______ 4．在括号内填入的标点符号是______。 阅读下面的文字，完成5~6题。 阅读游记单元，我们看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了蜿蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了______的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了令人神迷的玉龙雪山……通过阅读这些作品，让我们增强了知识，开阔了眼界。 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A．通过阅读这些作品，使我们增长了知识，开阔了眼界。 B．通过阅读这些作品，我们增长了知识，开阔了眼界。 C．阅读这些作品，使我们增强了知识，开阔了眼界。 D．这些作品，我们增强了知识，开阔了眼界。 6．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．瞬息万变 B．川流不息 C．风云变幻 D．目眩神迷 （2025赣州经开区期末）阅读下面的文字，完成第7题。 江岭村漫山遍野的油菜花呈梯田状，从山顶铺散到山谷下。站在山顶望去，油菜花层层叠叠，一望无际，中间围拢着几个小小的村落，黑瓦白墙的徽派民居夹杂在一片金黄之间，在婺源再没有比这更壮观的了。______，就成了今年春天不能错过的美景。 7．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．因为古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花 B．当古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花 C．在古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花时 D．所以古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花 8．（2025新疆生产建设兵团）复兴中学的同学正在为研学做准备，筹备小组在班级群里交流研学事宜。下面对话中表达准确、得体的一项是（ ） A．关于行程安排，我建议优先考虑最能体现当地风土人情和文化魅力的景点。 B．我同意。活动项目也可以去向旅行社的工作人员了解一下，希望他们能不吝赐教。 C．由于不少同学第一次离家远行的原因，还要特别注意乘车、饮食等安全问题。 D．研学安排基本差不多完成了。我们一起期待充实快乐的旅行吧！ 三、知识拓展 9．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A．我记起了跌进落水洞前的心愿：“也要流过四方街”。 B．我想停下来，看看东巴文的“水”字是怎样的写法？ C．丽江有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、束河古镇等知名旅游景点。 D．第十七届百花文学奖揭晓，阿来凭借中篇小说——《三只虫草》与散文——《士与绅的最后遭逢》获得小说奖和散文奖。 能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《一滴水经过丽江》，回答问题。 10．本文记述了一滴水的旅行经历。请你结合全文，说说它都经历了什么。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 11．本文在行文上有什么特点？这样写有什么好处？ 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在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的糖醋鲤鱼、麻辣鲜香的水煮肉片，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的。葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》） 12．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食直接进入享受食物的阶段。 D．孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 13．材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。（4分）（概括材料内容） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 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7．B【解析】A项，“因为”表示因果关系中的原因，通常需要与“所以”搭配使用，以引出结果，而横线后的句子“就成了今年春天不能错过的美景”并没有“所以”，使用“因为”会使句子在逻辑上不完整，所以该选项不恰当；C项，“在……时”虽然也能表达时间或情境，但“当……就……”是更常见的固定搭配，“在……时，就……”读起来稍显生硬，不够自然流畅，所以该选项不恰当；D项，“所以”表示因果关系中的结果，通常前面有关于原因的表述，但前文并没有给出能使“古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花”成为“今年春天不能错过的美景”的明确原因，使用“所以”会使句子逻辑不连贯，所以该选项不恰当。故选B。 8．A【解析】B项有误，“不吝赐教”是请人指教的客气话，不能用于希望旅行社工作人员做某事，此处用“提供建议”等更合适；C项有误，“由于……的原因”句式杂糅，可删去“的原因”；D项有误，“基本”和“差不多”语义重复，可删去其中一个。故选A。 三、9．C【解析】A项，应删去双引号；B项，应将问号改成句号；D项，应删去两个破折号。 能力拓展提高 一、10．这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街。从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚，从古代到现代，从雪山到平原。 11．本文运用了移步换景的写法。 这样写可以全方位、多角度地展现丽江的自然景物、人文风情，使文章构思新颖，视角独特。 二、12．C【解析】结合材料二第2段中的“当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，C项中的“直接进入享受食物的阶段”说法有误。故选C。 13．①多种元素相互融合，丰富了中国饮食文化。②中国美食走向世界，受到外国人的喜爱。③众多调料的创制与融合，让中国味道推陈出新。④物产交流，丰富了中国的饮食资源。⑤物种的传播、资源的丰富，带来文化的交流、文明的共赢。（每点1分，答出4点即可） 语文素养提升 14．示例：他们执着坚韧、不怕困难的探索精神是一致的。斯诺想探究“红色中国”的产生、发展的深层原因，为此多次冒险穿越封锁，通过访谈与对话最终解开这些谜团，体现了一位记者坚定而无畏的探索精神。《昆虫记》涉及蝉、蜣螂、蚂蚁、螳螂、天牛等100多种昆虫的外部形态、生物习性，真实记录了小小的昆虫为了生存和繁衍而付出的不懈努力，字里行间无不渗透着法布尔长期跟踪观察，反复严密推理的探索精神。 学科网（北京）股份有限公司 $