第4单元 第10课 第2课时 保护人身权（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·课时作业 ◇ 第2课时保护人身权 一、单项选择题 1.人身权是公民的基本权利。我们在生活中既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。下列各项 中属于侵犯公民人身权的有 ①小张擅自用小林的头像制作表情包 ②某企业没有为员工小赵缴纳养老金 ③钱某匿名资助家庭困难的小尘完成学业 ④妈妈打扫卫生时，翻看了小红放在书桌上的日记 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 2.法律保护生命权和健康权，因为 A.生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 B.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护 C.我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的行为 D.拥有健康权，我们就能独立、自由、有尊严地生活 3.《中华人民共和国国家赔偿法》规定，侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资 计算。执行新的赔偿标准后，每日赔偿金比上年度增加28.85元，可见 ( A.人身自由权利比任何权利重要 B.国家高度重视维护人身自由权 C.人身自由是最根本的人身权利 D.侵犯他人人身自由将加倍处罚 4.《中华人民共和国民法典》第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。对此，下列理 解正确的是 () A.人身自由是公民最基本、最重要的权利 B.人身自由是公民的一项基本政治权利 C.人格尊严权包括姓名权、隐私权和财产权 D.人格尊严权是公民参与管理国家和社会的基础 5.近年来，“被直播”引发的投诉和法律纠纷呈上升趋势。有些商家在直播时，未征得被拍摄者同意，将其 暴露在公众面前。对此，小秦和同学们发表了以下看法，你认为正确的是 ①小秦：直播者的行为侵犯了公民的人格尊严 ②小兰：被直播者只能通过诉讼维护合法权益 ③小升：网络运营商应加强对直播行为的监管 ④小园：各级政府应该制定法律引导直播行为 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 6.目前，全国中小学食堂“互联网十明厨亮灶”覆盖率已达98.5%，通过视频监控和实时直播，学校食堂实 现了从“看不见”到“全透明”，保障舌尖上的安全。这一做法能够 ( ) ①彻底解决食品安全问题 ②加强对食堂工作的监督 ③助力守护学生生命健康 ④保障后厨人员受教育权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.如图漫画中的行为，侵犯了公民的 A.隐私权 我的脸枝输了 B.肖像权 A换脸 C.财产权 D.荣誉权 45 道德与法治·七年级下册 ●●-● 8.2025年9月1日起，《人工智能生成合成内容标识办法》正式施行，要求服务提供者对生成合成内容添加 显式和隐式标识，同时禁止任何组织和个人恶意删除、篡改该标识。由此可以推导出这一办法的核心目 的是 ( ) A.促进人工智能技术的进一步创新与应用 B.保障公众对内容来源的知情权，维护健康的信息环境 C.让人工智能生成内容都无法在网络上匿名传播 D.实现政府部门对人工智能企业的完全管控 9.“户外搭讪式”网络直播近期火爆各大网络平台。搭讪式直播是在未经对方同意的情况下，实时记录路 人在突发状态下的真实反应，让网友在线围观评价。这种行为侵犯了他人的 ( ) ①生命权和健康权 ②肖像权 ③隐私权 ④知识产权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.下面表格中人物的“行为表现”与“侵犯的权利”匹配正确的一项是 ( ) 选项 行为表现 侵犯的权利 A 松松诬陷同学考试作弊 健康权 心 因发生争执，明明将同学关在教室里 生命权 C 林林冒用他人名字登录QQ 肖像权 D 晓晓将朋友的个人信息卖给网站 隐私权 二、非选择题 11.小王在网络群聊中，将小张有搞怪动作的照片制成表情包。小张看到后要求小王赔礼道歉，立即删除 表情包，并表示如若不删除将向人民法院提起诉讼。小王觉得小张小题大做，认为自己制成的表情包 使用范围仅局限在群聊中，并没有构成侵权。(6分) 法律链接：第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等 方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有 规定的除外。 一《中华人民共和国民法典》 运用所学知识，对上述案例中小王和小张的行为进行评析。 46道德与法治·七年级下册(R) 11.(1)民法典伴随我们的一生(2分) (2)①登录权威的官方网站进行查找。②到当地的 法院向法官寻求帮助。(2分) (3)①民法典知识宝典。②民法典产生的历程。③ 生活中的民法典。（任答两项得4分） 第2课时保护人身权 1-5 AABAA 6-10 CBBCD 11.小王的行为错误，是对小张的不尊重，侵犯了小张 的肖像权。(2分)公民行使权利不能超越它本身 的界限，不能滥用权利。小王要尊重小张的人身 权，依法行使权利。小张具有维权意识，应通过正 确的途径和方式，维护自身合法权益。(4分) 第3课时保障财产权 1-5 ACADC 6-10 DBBBD 11.(1)①有利于让知识产权所有者充分享受自主创新 带来的收益。②有利于激发人民创新的积极性，激 励更多有价值的创新。③有利于激发创造热情、营 造尊重创造的良好社会氛围。（每点2分，共6分） (2)①保护知识产权，激励知识创新。②崇尚创新 精神，尊重知识产权。③知识产权驱动创新，科学 技术推动文明。（任答两条得4分） 第十一课远离违法犯罪 第1课时法不可违 1-5 ADDAC 6-10 AAACB 11.“这是‘忙’道，得绕着走”的现象反映出盲道被占用 的问题。这一问题是个人或单位非法占用盲道的 行为造成的。这种非法占用盲道的行为，侵害了视 觉障碍者的合法权益，扰乱了社会秩序，破坏了社 会规则，既是违法行为，也是不文明、不道德的。政 府应加大监管，依法保护公民的合法权益；有关部 门应积极开展宣传教育活动，普及《中华人民共和 国无障碍环境建设法》，大力弘扬中华传统美德和 社会主义核心价值观，提升公民的法治素养，营造 文明、友善的社会氛围；公民应文明有礼、自觉守 法，主动关爱特殊群体；视觉障碍者也应该学会运 用法律武器维护自己的合法权益。(8分，言之有 理酌情赋分) 第2课时犯罪与刑罚 1-5 BCABB 6-10 AABDD 11.(1)刑事违法行为。(2分)理由：丁某的行为具有 严重社会危害性，受到了刑罚处罚。(2分) (2)①法不可违，任何违法行为都要承担相应的法 律责任，我们要树立正确的法治观念，尊法学法守 法用法。②合理调节情绪，做情绪的主人，尊重他 人，友善待人。（每点2分，共4分） (3)①霸凌同学要不得，互助互爱好品德。②校园 欺凌多提防，家庭学校共护航。（每条2分，共 4分) 第3课时严于律己 1-5 CDBBD 6-10 ACCBA 11.(1)不良行为：不写作业、旷课、打骂同学。(2分) 犯罪行为：偷窃财物、拦路抢劫。(2分) (2)赞同小刚的观点。(1分)①法律对全体社会成 员具有普遍约束力，未成年人也不例外。(1分) ②实施违法行为就要承担相应的法律责任。(2 分)③我国法律规定，已满14周岁不满16周岁的 人，犯抢劫罪等严重犯罪时，应当承担刑事责任。 (2分) (3)①认真学习法律知识，了解法律的相关规定，增 强法治观念。②自觉抵制不良诱惑，不与品行不端 的人交往，杜绝不良行为。③遇到问题时，要学会 用法律武器保护自己，同时不做违法犯罪的事情， 主动向家长、老师寻求帮助。（每点2分，共6分） 6f0500-0-0-0-0- 测试卷答案 七o00o 第一单元测试卷 1-5 CDCCA 6-10 CACCD 11-15 BADAB 16-20 DCCBB 21.(1)①乐乐从玩得不亦乐乎，到看到自己的成绩心 情瞬间低落沮丧，说明情绪是复杂多样的，青春期 的情绪具有反应强烈且波动大的特点。②乐乐没 办法专注听讲，说明情绪会影响人的观念和行动， 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情 绪则会产生负面影响。③乐乐冲着同桌大发脾气 导致同桌心里委屈极了，说明情绪会相互感染，一 个人的情绪很容易影响周围的人。④乐乐通过妈 妈的安慰，并去跑步让自己心情舒畅了很多，他运用 了认知调节、注意转移等方法调节了情绪，说明情绪 是可以管理的，我们要掌握调节情绪的方法，管理好 情绪，做自己情绪的主人。（任答两点得4分）