第3单元 第8课 第1课时 薪火相传的传统美德（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·课时作业 ● 第八课 践行中华传统美德 第1课时薪火相传的传统美德 一、单项选择题 1.中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，以下选项中能体现这一点的是 ( A.“天行健，君子以自强不息”体现了一种积极进取的人生态度，是个人品德修养方面的道德资源 B.“塞翁失马，焉知非福”告诉人们看待事物要懂得辩证思考，和道德资源并无关联 C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”警示人们要注意周围环境和潜在危险，不属于道德资源范畴 D.“刻舟求剑”强调的是人们做事要懂得根据实际情况变化而变化，和道德观念没有直接联系 2.经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融人中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成 为一种文化基因。下列关于中华传统美德理解正确的是 () A.中华传统美德是文化最深层的内核 B.中华传统美德是世代相传的民族智慧 C.践行中华传统美德仅仅是成年人的责任 D.中华传统美德是建设社会主义现代化强国的物质力量 3.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，我们要弘扬和践行中华传统美德，下列行为能够以实际行动 践行中华传统美德的是 ①在公共场所内，追逐打闹，大声说话 ②努力学习，刻苦钻研，完成学习任务 ③发生自然灾害时，捐出零用钱给灾区 ④经常给爷爷奶奶打电话，陪他们聊天 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.在杭州亚运会期间，众多志愿者无私奉献，他们热情地为来自世界各地的运动员和观众提供帮助，展现 了中华民族乐于助人、团结友爱的传统美德。这体现了 ( ) A.体育赛事举办侧重于赛事的组织和运作，没有传统美德的价值体现 B.体育赛事举办为中华民族走向未来提供强大的物质保障 C.中华传统美德作为中华民族走向未来的宝贵精神财富 D.亚运会的志愿者们履行了他们应尽的责任和义务 5.中华传统美德是中华文化的精髓，许多名言警句传递着强大的美德力量。下列选项中，对名言警句所蕴 含的传统美德理解正确的是 ( ①天下兴亡，匹夫有责一见利忘义 ②一粥一饭，当思来处不易—勤俭节约 ③君子一言，驷马难追一诚实守信 ④谁言寸草心，报得三春晖—艰苦奋斗 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.在商业活动中，某企业为了降低成本，故意使用劣质原材料生产产品，这种行为损害了消费者权益且违 背了诚信经营的道德准则。该企业 ( A.没有正确认识到商业利益的重要性 B.缺乏创新意识，不能适应市场竞争 C.应以违背道德为耻，及时改正错误行为 D.只是为了生存，情有可原 35 道德与法治·七年级下册 ●●-● 7.在日常生活中，以下哪种行为最能体现“荣辱观念渗透在生活的方方面面” A.小张在商场看到一款昂贵的手机，因自己买不起而心生嫉妒 B.小李在无人监督的情况下，依然将垃圾准确投放到分类垃圾桶中 C.小王在考试中因不会答题而偷偷抄袭邻座同学的试卷 D.小赵经常在社交媒体上随意传播未经证实的谣言 8.在学校的学习标兵评选活动后，小明看到了学习标兵小红的优秀事迹。小红不仅成绩优异，还乐于助 人，经常帮助同学解答难题。小明心想：“我要向小红学习，努力提升自己的成绩并且也要多帮助别人。” 小明的这种想法体现了 ) A.嫉妒心理 B.好高骛远 C.盲目跟风 D.见贤思齐 9.某沿海城市遭受台风袭击后，城市基础设施受损严重，交通瘫痪。面对这种情况，以下哪种行为最能体 现“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识 ) A.小周在社交媒体上不断抱怨政府救灾行动缓慢，自己却待在家里无所作为 B.小李是一名医生，他主动向医院申请前往受灾地区进行医疗救援，为受伤群众提供紧急救治 C.小张担心自己的店铺在灾害中受损，第一时间赶去查看自己店铺的情况，然后就关门回家了 D.小王看到路边有一些被吹倒的树木，只是拍了照片发朋友圈，没有采取任何帮助清理的行动 10.从陆游的“位卑未敢忘忧国”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，共同体现了( ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(6分) 材料一某小组同学展示了道法课上了解到的古今人物事迹 ·屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的赤诚 ·帮扶千万农民摆脱贫困的李保国 ·林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的决绝 ·为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋 ·文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的壮烈 ·长期献身艰苦偏远山区救育事业的张桂梅 (1)通过该小组同学的分享，你体会到古今人物身上共同彰显了哪些传统美德？(2分) 材料二中华优秀传统文化中蕴含着很多脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 程门立雪 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛 冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后， 门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 (2)你还知道哪些美德故事，请你写出两个与同学们分享。(4分) 36化人，成就理想人格。（任答两点得2分）②蔡志忠 的漫画体现了形神兼备、情景交融的美学追求。(1 分)蔡志忠创作的漫画作品精准地勾勒出人物的形 态和神韵，使人物形象生动鲜活，让读者能够迅速 抓住角色的特点和情感。(2分) (2)选择第一位同学：体现了和而不同的人文精神。 时代价值：有利于促进人际交往，构建和谐社会；有 利于在尊重差异的基础上实现合作共赢。 选择第二位同学：体现了勇于追梦的执着精神。时 代价值：激励人们在面对困难时坚持不懈，为实现 梦想而努力：推动社会不断进步和发展。 选择第三位同学：体现了形神兼备、情景交融的美 学追求。时代价值：有利于塑造中华民族独特的审 美气质。 选择第四位同学：体现了勤俭自守、中和泰和的生 活理念。时代价值：有助于人们坚守做人的品格， 克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实 现人生价值。 (任选其二，人文精神2分，时代价值2分，各4分， 共8分) 第2课时做中华人文精神的弘扬者 1-5 CACAC 6-10 AAABB 11.(1)①会徽以“繁荣、包容”为立意，体现了包容和谐 的人文精神。②会徽图案由代表粤港澳三地的花 瓣交叠旋转而成，寓意粤港澳大湾区交融互通，体 现了和而不同、天下大同的人文精神。③会徽中飞 跃的人形影像，展现了运动员在赛场上的生命能 量，体现了自强不息的人文精神。④会徽彰显了粤 港澳大湾区对外开放又对内示范的“窗口”价值和 内引外联的“桥梁”作用，体现了开放进取的人文精 神。（每点2分，共8分，言之有理可酌情赋分） (2)①学习和了解粤港澳三地的体育文化传统，增 强对体育人文湾区的认同感。②积极参与体育活 动，弘扬体育精神，培养坚韧不拔、团结协作的品 质。③尊重不同地区的体育文化差异，促进粤港澳 三地体育文化的交流与融合。④宣传体育人文湾 区的理念，带动身边的人共同参与共建。（任答三 点得6分) 第八课践行中华传统美德 第1课时薪火相传的传统美德 1-5 ABDCB 6-10 CBDBD 道德与法治·参考答案 11.(1)精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹 夫有责的担当意识。(2分) (2)“梨虽无主，我心有主”、负荆请罪、闻鸡起舞、曾 子杀猪等。（任答两个得4分） 第2课时做中华传统美德的践行者 1-5 BDBDA 6-10 DDCBC 11.(1)①孙家栋“国家需要，我就去做”，践行了“以国 家利益为重”的爱国主义精神。②他提出“简化原 则”、主张“三步走”战略，体现了勤劳勇敢、自强不 息的美德。③始终以“守护国家安全”为己任，践行 了忧国忧民、道济天下的爱国情怀。（每点2分，共 6分) (2)①努力学习科学文化知识，培养创新思维和实 践能力。②树立远大理想，将个人发展与国家需要 相结合。（每点2分，共4分） 第四单元生活在法治社会 第九课法律为我们护航 第1课时日益完善的法律体系 1-5 DDDBC 6-10 CCCBC 11.(1)①法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透 到社会的方方面面。②法律与我们每个人如影随 形，相伴一生。（每点2分，共4分） (2)②果断挂断电话，不轻信来历不明的信息。③ 及时寻求法律帮助，立即向公安机关报案，依法维 护自己的合法权益。（每条2分，共4分） 第2课时法律保障生活 1-5 ADABC 6-10 BCDDD 11.①法律规范着全体社会成员的行为，为我们预防新 型诈骗提供了行为准则，告知我们利用A虹技术伪 造他人信息进行诈骗是违法犯罪行为，不可为。 ②法律保障我们的生活，通过制裁违法犯罪，有效 预防新型诈骗，保障人民安居乐业。③法律为我们 的行为提供指引、预测和评价，遇到紧急转账等异 常要求时，法律让我们知道要通过多种通信方式核 实确认，有效避免陷人诈骗陷阱。（每点2分，共 6分) 第十课走近民法典 第1课时认识民法典 1-5 CDAAC 6-10 DAAAC