第3单元 第7课 第2课时 做中华人文精神的弘扬者（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·七年级下册 ●●. A 第2课时 做中华人文精神的弘扬者 一、单项选择题 1.“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，“精忠报国、振兴中华”的爱国情怀，“崇德向善、见贤思齐”的社会风 尚等中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神，这些精神激励着中华儿女在不同的历史时期为国家、为 社会贡献力量。这体现了中华人文精神 A.决定着社会发展的方向 B.是中华民族精神的核心 C.具有强大的熏陶教化作用 D.是中华传统文化的精髓 2.在面对重大自然灾害时，“和衷共济”“众志成城”等中华人文精神，激励着中华儿女团结一心、共克时艰， 充分展现了其凝聚示范作用。下列选项中，能体现中华人文精神凝聚示范作用的是 A.抗震救灾中，全国各族人民纷纷伸出援手，支援灾区 B.商鞅变法中“奖励耕织”等措施，推动了秦国经济发展 C.孔子的“有教无类”思想，打破了贵族对教育的垄断 D.郑和下西洋，加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流 3.第十二届全国少数民族传统体育运动会在三亚开幕。开幕式全部围绕“同心圆”这一概念展开，突出“俦 牢中华民族共同体意识”这一主题。“一颗心，一个圆，一齐拥抱紧相连…”“展现6个民族是一家，围 绕一个中心点去运动，大家一起去编织一个圆 一一个和谐大家庭”…这体现了做中华人文精神的弘 扬者，我们要 ( A.弘扬崇正义的中华人文精神 B.弘扬无私奉献精神 C.弘扬促进社会和谐的思想文化 D.尊重少数民族的风俗习惯 4.我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。下面体现这一思想文化的诗句是() A.四海之内皆兄弟也。一《论语·颜渊》 B.本是同根生，相煎何太急 ，一曹植《七步诗》 C.吏呼一何怒，妇啼一何苦。一杜甫《石壕吏》 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一杜甫《绝句四首》 5.下列关于弘扬“中华人文精神”的传导路径正确的有 ①学校评选“中华学生”→激励其他同学学习榜样→弘扬向上向善的思想文化 ②小刘拒绝给同桌讲解数学题→减少竞争对手→弘扬促进社会和谐的思想文化 ③小张考试取得了优异成绩→向着更高的目标努力→弘扬向上向善的思想文化 ④小李与同学策划班级活动→共同交流讨论→弘扬促进向上向善的思想文化 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 6.2025年4月8日至9日，中央周边工作会议在北京举行。会议指出，要以建设和平、安宁、繁荣、美丽、友 好“五大家园”为共同愿景，以睦邻、安邻、富邻、亲诚惠容、命运与共为理念方针…携手周边国家共创 美好未来。这体现出我国 ( ①坚持求同存异、和而不同的处世方法 ②将天下视作天下人的天下 ③包容不同，致力于消除各国差异 ④主张“四海之内皆兄弟” A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 32 道德与法治·课时作业 … 7.店主张大勇发现有一位顾客付款时多付了5555元。几经周折终于找到付款人并返还钱款。对此，网 友纷纷点赞。这是因为店主张大勇做到了 ( ) ①诚信待人 ②“止于至善” ③自我慎独 ④胸怀天下 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 8.中学生吴宜萱积善成德、助人为乐，争做文明中学生。她遵守公共秩序、爱护环境、尊老爱幼、礼貌待人， 多次为灾区和边远地区捐款捐物，获得了其所在学校颁发的优秀学生明德奖。最近，她的善行被同学们 纷纷效仿。对此，我们得到的启示是 () ①好的榜样是激发我们自我完善的力量 ②“止于至善”是我们应该有的格调 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识 ④“止于至善”是一种向往美好的精神状态 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 9.小秦在议题式学习活动中搜集了以下两则事例： 事例一：老人腿疾复发后摔倒在路旁，五名中学生发现后立即拔打急救电话，并守护在老人身旁，等到老 人被送往医院后才悄然离去。 事例二：七旬夫妇以售卖冰棍为生，生活并不富裕，却在听闻某地遭遇泥石流后向当地居民捐助现金和 衣物。 最适合该学习活动的议题是 A.遵守法律规定，不做违法之事 B.致敬身边榜样，崇德向善、见贤思齐 C.放弃个人利益，承担集体责任 D.倡导勤俭节约，反对奢侈浪费 10.某校七年级开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，通过学生自荐、班级选拔和年级师生投票，选举 出“友爱之星”“自律之星”等荣誉称号获得者，并对他们的事迹进行宣传和表彰。开展这一活动的意 义是 ( ) ①鼓励大家向榜样学习，择善而行，追求至善的人生境界 ②为同学提供相互学习的机会，帮助大家发现自身不足，不断完善自我 ③主要目的是促使大家端正学习态度，提高文化课成绩 ④有利于引导大家汲取榜样的精神力量，长期坚持向好发展，久久为功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(14分) 第十五届全国运动会（简称“十五运会”）于2025年11月9日至21日在广东、香港、澳门三地举 行。“办好一个会，提升一座城、彰显一座城、幸福一座城”，是对奥林匹克精神的弘扬，更是对体育赋能 高质量发展的庄严承诺。 材料一2025年，对粤港澳大湾区而言是当之无愧的“体育大年”。下图是“十五运会”会徽，会徽保持 了设计理念和造型上的一致性，以“繁荣、包容”为立意，撷取礼花绽放的瞬间，图案由代表粤港澳三地 的花瓣交叠旋转而成，提取木棉、紫荆、莲花的外形特征和色彩，环中国·广东香港|澳门2025绕花心 螺旋围成一体，形成一个同心礼花，寓意粤港澳China-Guangdong/HongKong/Macao大湾区交融互 通、活力无限，背靠祖国、绽放世界。花蕊中心留白的“视觉负形”，是飞跃的人形影像，向第十五届运动 会四周释放出放射线，集中展现全运盛会精彩纷呈的盛大气象以及运动员在赛场上激情碰撞、迸发盛 33 道德与法治·七年级下册 放的生命能量，富有动感和冲击力；内聚而又外放的视觉张力，彰显了粤港澳大湾区既对外开放又对内 示范的“窗口”价值和内引外联的“桥梁”作用。 中盟东02 中华人民共和国 第十五届运动会 The 15th National Games of the People's Republic of China 材料二第十五届全国运动会是粤港澳大湾区首次作为一个整体承办这一全国水平最高、规模最大、 影响力最广的综合性运动会。广东省政协委员、原广东宏远男篮主教练接受记者采访时表示，在体育 文化层面，通过赛事的举办，粤港澳三地的体育精神、文化传统得以相互碰撞与融合，为共建人文湾区 注入了新的活力。 (1)结合材料一，谈谈“十五运会”会徽设计理念和造型体现了怎样的中华人文精神。(8分) (2)运用“弘扬中华人文精神”有关知识，结合自身实际，谈谈青少年可以为共建体育人文湾区做出哪些 行动。(6分) 34化人，成就理想人格。（任答两点得2分）②蔡志忠 的漫画体现了形神兼备、情景交融的美学追求。(1 分)蔡志忠创作的漫画作品精准地勾勒出人物的形 态和神韵，使人物形象生动鲜活，让读者能够迅速 抓住角色的特点和情感。(2分) (2)选择第一位同学：体现了和而不同的人文精神。 时代价值：有利于促进人际交往，构建和谐社会；有 利于在尊重差异的基础上实现合作共赢。 选择第二位同学：体现了勇于追梦的执着精神。时 代价值：激励人们在面对困难时坚持不懈，为实现 梦想而努力：推动社会不断进步和发展。 选择第三位同学：体现了形神兼备、情景交融的美 学追求。时代价值：有利于塑造中华民族独特的审 美气质。 选择第四位同学：体现了勤俭自守、中和泰和的生 活理念。时代价值：有助于人们坚守做人的品格， 克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实 现人生价值。 (任选其二，人文精神2分，时代价值2分，各4分， 共8分) 第2课时做中华人文精神的弘扬者 1-5 CACAC 6-10 AAABB 11.(1)①会徽以“繁荣、包容”为立意，体现了包容和谐 的人文精神。②会徽图案由代表粤港澳三地的花 瓣交叠旋转而成，寓意粤港澳大湾区交融互通，体 现了和而不同、天下大同的人文精神。③会徽中飞 跃的人形影像，展现了运动员在赛场上的生命能 量，体现了自强不息的人文精神。④会徽彰显了粤 港澳大湾区对外开放又对内示范的“窗口”价值和 内引外联的“桥梁”作用，体现了开放进取的人文精 神。（每点2分，共8分，言之有理可酌情赋分） (2)①学习和了解粤港澳三地的体育文化传统，增 强对体育人文湾区的认同感。②积极参与体育活 动，弘扬体育精神，培养坚韧不拔、团结协作的品 质。③尊重不同地区的体育文化差异，促进粤港澳 三地体育文化的交流与融合。④宣传体育人文湾 区的理念，带动身边的人共同参与共建。（任答三 点得6分) 第八课践行中华传统美德 第1课时薪火相传的传统美德 1-5 ABDCB 6-10 CBDBD 道德与法治·参考答案 11.(1)精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹 夫有责的担当意识。(2分) (2)“梨虽无主，我心有主”、负荆请罪、闻鸡起舞、曾 子杀猪等。（任答两个得4分） 第2课时做中华传统美德的践行者 1-5 BDBDA 6-10 DDCBC 11.(1)①孙家栋“国家需要，我就去做”，践行了“以国 家利益为重”的爱国主义精神。②他提出“简化原 则”、主张“三步走”战略，体现了勤劳勇敢、自强不 息的美德。③始终以“守护国家安全”为己任，践行 了忧国忧民、道济天下的爱国情怀。（每点2分，共 6分) (2)①努力学习科学文化知识，培养创新思维和实 践能力。②树立远大理想，将个人发展与国家需要 相结合。（每点2分，共4分） 第四单元生活在法治社会 第九课法律为我们护航 第1课时日益完善的法律体系 1-5 DDDBC 6-10 CCCBC 11.(1)①法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透 到社会的方方面面。②法律与我们每个人如影随 形，相伴一生。（每点2分，共4分） (2)②果断挂断电话，不轻信来历不明的信息。③ 及时寻求法律帮助，立即向公安机关报案，依法维 护自己的合法权益。（每条2分，共4分） 第2课时法律保障生活 1-5 ADABC 6-10 BCDDD 11.①法律规范着全体社会成员的行为，为我们预防新 型诈骗提供了行为准则，告知我们利用A虹技术伪 造他人信息进行诈骗是违法犯罪行为，不可为。 ②法律保障我们的生活，通过制裁违法犯罪，有效 预防新型诈骗，保障人民安居乐业。③法律为我们 的行为提供指引、预测和评价，遇到紧急转账等异 常要求时，法律让我们知道要通过多种通信方式核 实确认，有效避免陷人诈骗陷阱。（每点2分，共 6分) 第十课走近民法典 第1课时认识民法典 1-5 CDAAC 6-10 DAAAC