第3单元 第7课 第1课时 影响深远的人文精神（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·七年级下册(R) 面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的 中国人。（每点1分，共5分） 第五课人生当自强 第1课时人要自强 1-5 BDBBD 6-10 BBABB 11.(1)①团结协作：成员之间能够相互配合、相互支 持。②坚持不懈：在参赛过程中面临诸多困难和阻 碍仍坚持完成比赛。③积极的心态：在面对时间紧 张和存在瑕疵的情况下，仍然保持乐观和对结果的 期待。④勇于挑战：作为第一次经受国赛考验的团 队，他们有勇气参与竞争。（任答两点得4分） (2)①自强，使人自主自立。自强的人依靠自己的 努力拼搏勇敢面对比赛，获得更多发展的机会。他 们不仅有勇气参与竞争，成员之间能够相互配合、 相互支持，发挥各自的优势，共同克服遇到的问题。 ②自强，使人奋发向上。该团队有锲而不舍的品 格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。他们尽管 面临诸多困难和阻碍，但是团队没有放弃，坚持完 成比赛。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民 族的命运和国家的未来。他们是国家的未来，他们 发扬自强的品格，对国家的发展很有帮助。（每点 2分，共6分) 第2课时做自强不息的中国人 1-5 CADAC 6-10 DCBCB 11.(1)①自强是自我勉励、发愤图强。开展这一活动 有利于培养学生的自强精神。②自强，使人自主自 立。开展这一活动有利于引导学生主动发掘自身 力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。③自 强，使人奋发向上。开展这一活动有利于发挥榜样 的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自 我、超越自我。（每点2分，共6分） (2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（任答两点 得4分) 第三单元传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 第1课时历久弥新的思想理念 1-5 CBBDD 6-10 BABAB 11.(1)①为黄梅戏的传播搭建了新平台，极大地拓展 10 了黄梅戏交流的内容、场合及范围，提高了黄梅戏 传播的速度。②有利于弘扬中华优秀传统文化，推 动黄梅戏创造性转化、创新性发展。（每点2分，共 4分) (2)①通过展演、艺术节等形式，展现黄梅戏的独特 魅力。②利用现代科技手段，创新表现形式和传播 方式，拓宽受众群体。③加强人才培养，为黄梅戏 的传承和发展提供人才支持。④推动黄梅戏的创 新性发展，融合现代元素，使其焕发新的生机与活 力。（任答三点得6分） 第2课时做核心思想理念的传承者 1-5 CAAAA 6-10 DADCC 11.(1)中华优秀传统文化核心思想理念包括讲仁爱、 重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。(2分) 弘扬以“和”为代表的核心思想理念：①在家庭中， 孝敬父母、关爱家人，构建和睦家庭关系；②在学校 里，尊重师长、团结同学，营造和谐班级氛围；③在 社会上，尊重他人、友善待人，促进社会和谐：④传 承和弘扬中华优秀传统文化，结合时代特点赋予 “和”新的内涵，推动其创造性转化、创新性发展。 (每点1分，共4分) (2)甲、乙两位同学的观点都不合理。(2分)崇尚 和合要求我们追求和谐，但和谐的人际关系并非意 味着和朋友之间不出现分歧。当出现分歧的时候， 尊重差异，求同存异，坚持原则。个人意愿与集体 目标之间往往是一致的，但也可能会产生分歧，通 常会让个人意愿服从集体目标，但集体目标中存在 的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积 极的改进建议，并不违背和合的要求。(4分) 第七课弘扬中华人文精神 第1课时影响深远的人文精神 1-5 ABACB 6-10 BDACC 11.(1)①蔡志忠的漫画体现了文以载道、以文化人的 教化思想。(1分)例如蔡志忠创作的漫画作品善 于运用幽默的情节和对白来展现故事，使读者在轻 松愉快的阅读氛围中领悟深刻的道理，这种幽默并 非简单的搞笑，而是蕴含着对生活和人性的深刻洞 察；能够将复杂的经典文化和哲学思想，以通俗易 懂的漫画形式呈现给读者，让不同年龄段和文化背 景的人都能轻松理解和接受。各种各样的文化表 现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人，感 化人，成就理想人格。（任答两点得2分）②蔡志忠 的漫画体现了形神兼备、情景交融的美学追求。(1 分)蔡志忠创作的漫画作品精准地勾勒出人物的形 态和神韵，使人物形象生动鲜活，让读者能够迅速 抓住角色的特点和情感。(2分) (2)选择第一位同学：体现了和而不同的人文精神。 时代价值：有利于促进人际交往，构建和谐社会；有 利于在尊重差异的基础上实现合作共赢。 选择第二位同学：体现了勇于追梦的执着精神。时 代价值：激励人们在面对困难时坚持不懈，为实现 梦想而努力：推动社会不断进步和发展。 选择第三位同学：体现了形神兼备、情景交融的美 学追求。时代价值：有利于塑造中华民族独特的审 美气质。 选择第四位同学：体现了勤俭自守、中和泰和的生 活理念。时代价值：有助于人们坚守做人的品格， 克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实 现人生价值。 (任选其二，人文精神2分，时代价值2分，各4分， 共8分) 第2课时做中华人文精神的弘扬者 1-5 CACAC 6-10 AAABB 11.(1)①会徽以“繁荣、包容”为立意，体现了包容和谐 的人文精神。②会徽图案由代表粤港澳三地的花 瓣交叠旋转而成，寓意粤港澳大湾区交融互通，体 现了和而不同、天下大同的人文精神。③会徽中飞 跃的人形影像，展现了运动员在赛场上的生命能 量，体现了自强不息的人文精神。④会徽彰显了粤 港澳大湾区对外开放又对内示范的“窗口”价值和 内引外联的“桥梁”作用，体现了开放进取的人文精 神。（每点2分，共8分，言之有理可酌情赋分） (2)①学习和了解粤港澳三地的体育文化传统，增 强对体育人文湾区的认同感。②积极参与体育活 动，弘扬体育精神，培养坚韧不拔、团结协作的品 质。③尊重不同地区的体育文化差异，促进粤港澳 三地体育文化的交流与融合。④宣传体育人文湾 区的理念，带动身边的人共同参与共建。（任答三 点得6分) 第八课践行中华传统美德 第1课时薪火相传的传统美德 1-5 ABDCB 6-10 CBDBD 道德与法治·参考答案 11.(1)精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹 夫有责的担当意识。(2分) (2)“梨虽无主，我心有主”、负荆请罪、闻鸡起舞、曾 子杀猪等。（任答两个得4分） 第2课时做中华传统美德的践行者 1-5 BDBDA 6-10 DDCBC 11.(1)①孙家栋“国家需要，我就去做”，践行了“以国 家利益为重”的爱国主义精神。②他提出“简化原 则”、主张“三步走”战略，体现了勤劳勇敢、自强不 息的美德。③始终以“守护国家安全”为己任，践行 了忧国忧民、道济天下的爱国情怀。（每点2分，共 6分) (2)①努力学习科学文化知识，培养创新思维和实 践能力。②树立远大理想，将个人发展与国家需要 相结合。（每点2分，共4分） 第四单元生活在法治社会 第九课法律为我们护航 第1课时日益完善的法律体系 1-5 DDDBC 6-10 CCCBC 11.(1)①法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透 到社会的方方面面。②法律与我们每个人如影随 形，相伴一生。（每点2分，共4分） (2)②果断挂断电话，不轻信来历不明的信息。③ 及时寻求法律帮助，立即向公安机关报案，依法维 护自己的合法权益。（每条2分，共4分） 第2课时法律保障生活 1-5 ADABC 6-10 BCDDD 11.①法律规范着全体社会成员的行为，为我们预防新 型诈骗提供了行为准则，告知我们利用A虹技术伪 造他人信息进行诈骗是违法犯罪行为，不可为。 ②法律保障我们的生活，通过制裁违法犯罪，有效 预防新型诈骗，保障人民安居乐业。③法律为我们 的行为提供指引、预测和评价，遇到紧急转账等异 常要求时，法律让我们知道要通过多种通信方式核 实确认，有效避免陷人诈骗陷阱。（每点2分，共 6分) 第十课走近民法典 第1课时认识民法典 1-5 CDAAC 6-10 DAAAC道德与法治·课时作业 ● 第七课 弘扬中华人文精神 第1课时 影响深远的人文精神 一、单项选择题 1.下列对中华人文精神的重要意义理解正确的是 A.彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 B.是具有主导性、根本性意义的核心思想理念 C.是解读中华民族历史发展的重要密码 D.潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 2.以下对求同存异、和而不同的处世方法的意义理解正确的是 A.和而不同能让人们更加亲近、友善 B.有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供了重要启示 C.求同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同 D.存异则是找到最大公约数，又保留不同点 3.“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚 贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这些文艺作 品体现了 () A.文以载道、以文化人的教化思想 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.求同存异、和而不同的处世方法 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 4.以下对形神兼备、情景交融的美学追求的理解正确的是 ①强调神似，外形的准确与否无关紧要，只要能传达出某种抽象的精神或情感即可 ②形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质 ③只要在描写景物的同时加入一些情感表达，就能实现情景交融 ④对于传承和弘扬中华优秀传统文化、丰富人类的精神文化生活都具有重要的意义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有 ( ) ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 6.2025年3月30日，全国首家汉字博物馆一东方汉字博物馆在成都开馆。博物馆以汉字及其形态演变 为线索，展览了甲骨文龟甲、碑刻、书卷、匾额、历代名家篆刻等，并首创了“汉字川剧变脸”表演、童声吟 唱《千字文》等国学经典、汉字主题舞蹈、“云览华夏字库”沉浸式体验等活动形式。这有利于() ①展现汉字文化的历史文脉 ②彰显汉字文化的独特魅力 ③推动汉字文化的根本变革 ④促进汉字文化的传承发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 29 道德与法治·七年级下册 ●-●- 7.中国古典舞融合了中华五千多年的历史文化，作为中华文明的重要载体，它展现了中华民族独特的审美 气质。下列关于中国古典舞体现的中华民族审美气质的描述，正确的是 ( ) A.强调个性张扬与自由奔放 B.注重写实与对现实生活的真实反映 C.突出华丽繁复的装饰与浓烈的色彩对比 D.追求对称平衡、意境深远与气韵生动 8.武术是中国传统的体育项目。下表体现了中华武术蕴含的独特魅力是 技击观 以静制动、以柔克刚、后发先至、性命双修 健身观 形神合一、内外兼修、内养性情、外练筋骨 意境观 形意统合、形神兼备、天人合一、物我两忘 抱拳礼 右手握拳，寓意尚武；左手掩拳，寓意崇德 A.浸润着中华人文精神 B.凸显礼仪教化与伦理秩序 C.根植于传统佛道思想 D,决定国人精神品格的形成 9.某校开展“习语品读”活动，通过品读习近平总书记的金句，感悟其中蕴含的治国理政智慧与传统文化精 髓。对下列习语品读正确的是 ( 序号 习语摘录 中华优秀传统文化 ① 让收藏在博物馆里的文物都活起来 文以载道、以文化人 ② 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 形神兼备、情景交融 ③ 艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢 俭约自守、中和泰和 ④ 人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标 惠民利民、安民富民 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.苏轼（世称苏东坡）是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面均取得很高成就。从下列苏轼作品 的名句中，我们可以学习他身上 ■东坡居士自今以往，早晚饮食，不过一爵一肉。 一《节饮食说》 ■回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 《定风波》 A.形神兼备、情景交融的美学追求 B.脚踏实地、实事求是的求知精神 C.俭约自守、中和泰和的生活理念 D.爱人利人，择善而行的道德情操 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一蔡志忠是一位极具影响力的世界漫画大师。蔡志忠创作的中国古籍经典漫画，被誉为“儿时 记忆国学的启蒙书，中国文化走向世界的经典符号”。 蔡志忠创作了《庄子说》《老子说》《孔子说》等一系列以诸子百家思想为蓝本的漫画作品，这些作品 以独特的视角和幽默的表现形式，将深奥的哲学思想通俗易懂地展现给读者。 蔡志忠的漫画线条简洁流畅，用简单的线条就能精准地勾勒出人物的形态和神韵，使人物形象生 动鲜活，让读者能够迅速抓住角色的特点和情感。他善于运用幽默的情节和对白来展现故事，使读者 30 道德与法治·课时作业 …●…●…● 在轻松愉快的阅读氛围中领悟深刻的道理，这种幽默并非简单的搞笑，而是蕴含着对生活和人性的深 刻洞察。 蔡志忠的漫画能够将复杂的经典文化和哲学思想，以通俗易懂的漫画形式呈现给读者，让不同年 龄段和文化背景的人都能轻松理解和接受，为传统文化的传播和推广作出了重要贡献。他的作品被选 入中小学传统文化课程教材，有助于青少年更好地学习和理解传统文化，培养对传统文化的兴趣和热 爱，对传承和弘扬中华优秀传统文化发挥了积极的推动作用。 (1)结合材料一，请你分析蔡志忠的漫画所体现的人文精神。(6分) 材料二某班级开展“品读优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开了热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们 要在相互尊重的基础上和谐共处 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲 补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚 公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子 中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知 音的千古美谈 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮 在陋巷，人不堪其扰，回也不改其乐”的精神 (2)请你任选两位同学的说法谈谈其体现了怎样的中华人文精神，并分别说说其时代价值。(8分) 31