第2单元 第4课 第1课时 人要有自信（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·课时作业 ●● 第四课自信给人力量 第1课时人要有自信 一、单项选择题 1.下面表格中的名言警句与对青少年的启示对应正确的是 名言警句 对青少年的启示 老骥伏枥，志在千里 ①要学会进取 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②要学会自信 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 ③要珍惜青春 胜人者有力，自胜者强 ④要学会自尊 A.①② B.①④ c.②③ D.①②③ 2.“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎…”这段歌词让我们感受到 青春 ( A.充满活力，努力就能够成功 B.自信自强，努力奋斗意气昂扬 C.充满自信，任何困难都能克服 D.充满激情，标新立异方显个性 3.清华大学校长曾在某届研究生毕业典礼上的讲话中提道：“‘丈夫秉壮节，自信无终穷。’在实现中华民族 伟大复兴的关键时期，更需要你们秉苍松之节、立浩然之志，不断涵养自信、坚定自信，努力拼搏、勤勉向 上，在这个伟大时代里书写人生壮丽篇章！”校长寄语学子涵养自信、坚定自信，是因为 ①自信让人乐观坚定 ②有了自信就一定可以成功 ③自信让人远离自负与自卑 ④自信让我们充满希望和力量 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.在一次考试中，小花成绩很不理想，心情非常低落。但她很快调整心态，相信通过自己的努力下次一定 能考好，并制订了详细的学习计划。小花的表现体现了 () A.她是一个盲目自信的人 B.她面对困难不轻言放弃 C.她不重视这次考试的结果 D.她只是在自我安慰 5.你可以对下面漫画中的人物说 ①青春的探索需要自信，多给自己信心 我不敢，如果答错那多 没面子呀 ②不想出洋相是正确的选择，放弃是对的 ③要勇敢尝试，体验成功带来的自信 ④克服自身弱点，塑造十全十美的自己 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ 6.下面的图片启示我们 A.有了自信，就一定可以获得成功 ◇自信日 B.勇敢尝试就能体验成功带来的自信 积极乐观 尝试 C.自强可以让我们战胜一切困难 环 D.自信能激发潜能，有助于我们取得成功 成功 17 道德与法治·七年级下册 ●●- 7.我国为培养青少年的创新能力举办了各类青少年科技竞赛和数学竞赛等。这些竞赛活动 ①为青少年提供展示自我的平台，增强自信 ②影响青少年其他文化课的学习 ③让青少年感受到祖国强大的后盾支持 ④使青少年能够学习他人长处，发现自己的优势 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.场上是临危不惧的“大心脏”，场外也不失年轻人的“松弛感”。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释 放出的热情是对奥林匹克运动最真的诠释。对此理解正确的是 ①自信能激发潜能与活力 ②自信让我们充满激情从而掩饰不足 ③自信能展示优势与才华 ④有了自信，事业必定会走向成功 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9.面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有 人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算 不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是 ( ) A.自负、自卑、自信 B.自卑、自负、自信 C.自信、自卑、自负 D.自信、自负、自卑 10.下面是小亮代表团队在某区模拟政协提案大赛上发表的获奖感言（节选）。 很开心能在大兴区模拟政协提案大赛中获得一等奖。备赛时，我们凭借平日积累的知识和能 力，深入探究议题。和老师、队友交流中也获得肯定、鼓励，让我们更自信。感谢大家，我们会继续 前行！ 小亮和团队的自信主要源于 A.比赛前一晚临时抱佛脚，熬夜恶补知识 B.听说其他团队都没用心准备，认为自己稳赢 C.觉得自己运气好，肯定能在比赛中胜出 D.日常积累了丰富知识，并得到了认可与鼓励 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(6分) 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。以下是几位同学的 对话。 我觉得自己不行，不想参加 我要看看有没有擅长的 项目。有，我就参加。 我想试一下，但又害怕失败。 你是如何看待几位同学的想法的？ 18自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上尤 其要注意边界和规则。③我们应当增强自我保护 意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢 固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。（任答 三点得6分) 第二课做情绪情感的主人 第1课时揭开情绪的面纱 1-5 BBABA 6-10 DABAD 11.漫画中“捏捏族”的行为是错误的。(2分)①由于 受多方面因素的影响，我们可能会产生一些消极情 绪，情绪需要管理与调节，但需要使用恰当的方法。 ②“捏捏族”的行为是在发泄自己的情绪，但是他使 用的方式是在超市里面毁坏食品，这是不道德也是 违法的行为，这种行为是不可取的。③虽然调节消 极情绪有利于我们的身心健康，但是一定要采取合 理、恰当的方式。（每点2分，共6分） 第2课时学会管理情绪 1-5 DCDCA 6-10 BDCBC 11.(1)小王最初脾气暴躁、容易发火的情绪状态，影响 了他的人际关系，导致朋友聚会不欢而散，让朋友 们感到尴尬，也破坏了他与家人、朋友之间的感情。 (2分) (2)①学习认识自己的情绪，每天记录情绪变化和 触发事件。②通过深呼吸和数数字的方式调节愤 怒等消极情绪。③学会恰当表达情绪，心平气和地 与他人沟通。④小王通过参与社区志愿服务活动， 帮助他人，奉献社会，培养了积极健康的情绪。（每 点2分，共8分) 第3课时品味美好情感 1-5 BABDA 6-10 BCADC 11.(1)区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体 验，是人基本的精神需求。(2分)联系：当对某些 人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾 向时，我们就会产生某种情感。(2分) (2)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负 面感受，甚至会影响我们的生活质量。②体验消极 情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学 会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好， 不断成长。③我们要学会接纳自己和欣赏自己，正 确对待他人的评价。（每点2分，共6分） 道德与法治·参考答案 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第1课时人须有自尊 1-5 DADBD 6-10 CDACB 11.(1)乐于助人、服务社会、积极进取、有自尊心的人。 (2分) (2)①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和 赢得他人的尊重。②自尊包括希望赢得他人的认 可。③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满 足时，我们便会感到快乐。④自尊的人能认可自 己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优 点和长处，能肯定自己的价值。（任答三点得6分） 第2课时做自尊的人 1-5 BBABC 6-10 CDDDD 11.(1)不卑不亢、知耻明礼、尊重他人、心胸宽广、不爱 慕虚荣等。（任答两点得4分） (2)学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己； 学会尊重他人。（任答两点得4分） (3)每一个正直的人都应该维护自己的尊严。一 卢梭 谁自重，谁就会得到尊重。—巴尔扎克 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。一于谦 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。—李白 (任答两条得4分) 第四课自信给人力量 第1课时人要有自信 1-5 DBDBA 6-10 DDBCD 11.他们的想法是一种不自信的表现。(2分)自信的 来源可以是成长过程中积累的实力，和他人交往中 获得的肯定以及从社会稳定发展、国家繁荣富强中 获得的安全感、成就感和自豪感。自信让人乐观坚 定，让人远离自负与自卑。因此，他们要培养自信 的品格。（每点2分，共4分） 第2课时做自信的人 1-5 BADAB 6-10 ABCBD 11.小清观点错误。(1分)①自信不仅需要态度，还应 掌握方法，付诸行动。②我们要找准定位，扬长避 短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底 气。⑤怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全