第1单元 第2课 第3课时 品味美好情感（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·课时作业 第3课时品味美好情感 一、单项选择题 1.观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是 A.情感是短暂的，情绪是持久的 B.情感比情绪更为深刻、稳定 清绪 C.情绪和情感都不受外界影响 情感 D.情感的表达比情绪更强烈明显 2.在“阳光心理”主题班会中同学们分享自己的情感体验。下列微点评正确的是 选项 情感体验 微点评 A 看到有人遭受欺辱，仗义执言 正义感 B 独立完成某项任务，得到赞赏 敬畏感 C 承担角色接受任务，体验责任 内疚感 D 和同学热情打招呼，不被理睬 责任感 3.在学习“情感”的知识时，小雯搜集了如下名句。其中理解不正确的是 A.“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指的是“情感” B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥的名句体现了基础性情感 C.“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 D.“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了方志敏的爱国情感 4.正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为 能传递出正能量的是 () ①强制参加社区服务公益活动评选 ②个别人为了发泄情绪，毁损公共设施 ③评选“感动中国”十大人物和“中国好少年” ④运动健儿努力拼搏，为班集体的荣誉共同努力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5.图示法是表示概念之间关系的常用方法。在复习“做情绪情感的主人”时，李同学总结了如下图示，你认 为其中正确的是 ( ) 爱的 正面的 消极 喜怒 基础性 情感 )体验 敬畏感 情感 情绪 哀乐 道德感 情感 A 小 0 6.某校开展“体味美好情感促进健康成长”的主题活动。下列同学们的行为符合这一主题的是( ) ①阅读经典书籍，感受悠久文化 ②和同学抽烟喝酒，快乐地玩耍 ③参加环保行动，公园捡拾垃圾 ④去网吧打游戏，享受娱乐生活 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.由于十字路口的信号灯出现故障导致发生拥堵，一名外卖小哥临时“客串”起了交警，指挥着来自四个方 向的车辆依次通行。在他的指挥下，路口很快就恢复了正常秩序。对此，下列说法正确的是() ①在生活中不断创造美好的情感体验，会让周围的世界更美好②我们可以向他人强行索取美好的情 感③我们要传递积极的情感，积极客串不同角色，积累不同的体验④要传递生命的温暖，传递生命 的正能量，设身处地思考并善待他人 A.①③ B.②③ C.①④ D.①② 11 道德与法治·七年级下册 ●●-● 8.古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸 福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是 () A,人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 9.微光成炬，温暖寒冬。在2025年哈尔滨亚洲冬季运动会的冰雪赛场上，随处可见高校志愿者忙碌的身 影。他们满怀激情，朝气蓬勃，坚守在各自的工作岗位，用专业的服务，赢得各方赞誉。他们的行为启示 我们 () ①只有参与志愿服务活动，才能体现生命价值 ②要传递情感正能量，用热情和行动影响环境 ③参与有意义的活动，能够获得美好情感体验 ④奉献他人与社会的实践，让世界变得更美好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.2025年国庆前夕，某校八年级全体同学参加了“重走红色足迹”研学活动。他们在一处革命旧址聆听 讲解，面对鲜红的团旗重温入团誓词，并纷纷表示“要将红色基因融入青春血脉，用实干担当书写人生 华章”。这说明 () ①只有强烈的情感才能促进我们的精神成长 ②我们要在行动中不断深化和升华情感境界 ③有意义的实践活动能够丰富我们的情感体验④正面的情感体验必然会转化为积极的行动力 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题 11.七年级学生小花在学完《道德与法治》课中“品味美好情感”的内容后，决定对自己的情感进行记录并写 出自己的感受，以下是她的两则记录。（10分) 记录一当看到北京冬奥会成功举办，运动健儿们拼尽全力为国争光时，我感到身为中华儿女的骄傲 与自豪，同时也为运动健儿们取得的成绩感到特别开心。这是不是说明情绪与情感是没有区别的呢？ 记录二我比较胖，在学校经常被同学取笑。久而久之，我产生了自卑情感，在体育课或者集体活动中 非常消极，甚至会刻意避开需要展现身材的场合，如运动会的一些项目或者文艺表演。这种自卑情感 让我在面对很多事情时都缺乏自信。 (1)情绪与情感是不是没有区别呢？(4分) (2)面对消极情感，我们该怎么办？(6分) 12自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上尤 其要注意边界和规则。③我们应当增强自我保护 意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢 固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。（任答 三点得6分) 第二课做情绪情感的主人 第1课时揭开情绪的面纱 1-5 BBABA 6-10 DABAD 11.漫画中“捏捏族”的行为是错误的。(2分)①由于 受多方面因素的影响，我们可能会产生一些消极情 绪，情绪需要管理与调节，但需要使用恰当的方法。 ②“捏捏族”的行为是在发泄自己的情绪，但是他使 用的方式是在超市里面毁坏食品，这是不道德也是 违法的行为，这种行为是不可取的。③虽然调节消 极情绪有利于我们的身心健康，但是一定要采取合 理、恰当的方式。（每点2分，共6分） 第2课时学会管理情绪 1-5 DCDCA 6-10 BDCBC 11.(1)小王最初脾气暴躁、容易发火的情绪状态，影响 了他的人际关系，导致朋友聚会不欢而散，让朋友 们感到尴尬，也破坏了他与家人、朋友之间的感情。 (2分) (2)①学习认识自己的情绪，每天记录情绪变化和 触发事件。②通过深呼吸和数数字的方式调节愤 怒等消极情绪。③学会恰当表达情绪，心平气和地 与他人沟通。④小王通过参与社区志愿服务活动， 帮助他人，奉献社会，培养了积极健康的情绪。（每 点2分，共8分) 第3课时品味美好情感 1-5 BABDA 6-10 BCADC 11.(1)区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体 验，是人基本的精神需求。(2分)联系：当对某些 人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾 向时，我们就会产生某种情感。(2分) (2)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负 面感受，甚至会影响我们的生活质量。②体验消极 情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学 会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好， 不断成长。③我们要学会接纳自己和欣赏自己，正 确对待他人的评价。（每点2分，共6分） 道德与法治·参考答案 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第1课时人须有自尊 1-5 DADBD 6-10 CDACB 11.(1)乐于助人、服务社会、积极进取、有自尊心的人。 (2分) (2)①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和 赢得他人的尊重。②自尊包括希望赢得他人的认 可。③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满 足时，我们便会感到快乐。④自尊的人能认可自 己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优 点和长处，能肯定自己的价值。（任答三点得6分） 第2课时做自尊的人 1-5 BBABC 6-10 CDDDD 11.(1)不卑不亢、知耻明礼、尊重他人、心胸宽广、不爱 慕虚荣等。（任答两点得4分） (2)学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己； 学会尊重他人。（任答两点得4分） (3)每一个正直的人都应该维护自己的尊严。一 卢梭 谁自重，谁就会得到尊重。—巴尔扎克 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。一于谦 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。—李白 (任答两条得4分) 第四课自信给人力量 第1课时人要有自信 1-5 DBDBA 6-10 DDBCD 11.他们的想法是一种不自信的表现。(2分)自信的 来源可以是成长过程中积累的实力，和他人交往中 获得的肯定以及从社会稳定发展、国家繁荣富强中 获得的安全感、成就感和自豪感。自信让人乐观坚 定，让人远离自负与自卑。因此，他们要培养自信 的品格。（每点2分，共4分） 第2课时做自信的人 1-5 BADAB 6-10 ABCBD 11.小清观点错误。(1分)①自信不仅需要态度，还应 掌握方法，付诸行动。②我们要找准定位，扬长避 短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底 气。⑤怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全