第一单元 第二课 第三框 品味美好情感-【智慧学习】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治（统编版）

第三框 品味美好情感 班级 姓名 一、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.学校举行升旗仪式的时候，只要国歌响起，小明就会情不自禁地立正，向冉冉升起的国旗行注目 礼。小明的行为体现的情感是 () A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D,正义感 2.我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式，表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学 等方式，表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担等方式，表达感恩之情。这说明() ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验②情感只受情境影响，我们不能主动创造情感 ③我们要在实践中提升情感境界④消极情感对我们的生活没有任何帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.人基本的精神需求是 》 A.情绪 B.个性 C.情感 D.兴趣 4.在生活中，我们要学会正确面对消极情感。关于消极情感，下列认识不正确的是 A.消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 B.消极情感会影响我们的生活质量 C.体验消极情感未必是坏事 D.消极情感只会阻碍我们的成长，百害而无一利 5.琴弦因琴身的共振而增强了音量，生活中的我们因为美好而更容易产生共鸣。对此，我们要 ①用热情和行动来影响周围的环境②让世界因我们的积极情感而多一份美好③学会转化消 极情感，感受生活的美好④拒绝体验消极情感，追求事事完美 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“喜怒哀惧，人之常情”“人非草木，孰能无情”。下列对前后两个“情”之间关系的表述，正确的有 () ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验②情感是不稳定的，情绪则是相对稳定的③当对 某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感④情绪等同于 情感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.某校开设了丰富多样的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，学生们编写剧本、上台演出；在 陶艺课上，学生们制作自己喜欢的各种小动物陶艺品；在绘画课里，学生们在井盖上、墙角处绘出 自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年 () ①增加积极情感体验②提升内在修养，陶冶高尚情操③培养积极情感，消除消极情感④提 升想象力、创造力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12 8.某公司研发设计的55℃杯能够将刚倒入的沸水摇一摇（约1分钟）后，快速降温至人体可饮用的 55℃左右，这个创意源自其公司老板的一个“痛点”，他女儿年幼时曾被开水烫伤。这说明() ①情感能够提升我们的想象力、创造力②情感是人基本的精神需求③要有意识地增加自己 的积极情感体验④体验消极情感未必是坏事 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 二、简答题(10分) 9.材料新时代，雷锋精神跨越岁月，光芒依旧，持续照亮我们的征途，传承雷锋精神是热爱的特别 表达。雷锋在22年的短暂生命中始终践行“为人民服务”的信念。他在日记中写道：“对待同志 要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热。”在某次执行任务途中，他主动帮一位丢失车 票的旅客买票，面对该旅客的感激，他感受到“帮助他人时内心的充实与快乐”。这种通过奉献社 会获得积极情绪的经历，成为他坚持善行的情感动力。 (1)运用“做情绪情感的主人”的相关知识，谈谈材料中的画线句给我们的启示。(4分) (2)学习了雷锋的事迹后，有同学认为：“生活中我们要增加自己的积极情感体验，尽量避免产生 消极情感。”请谈谈你的看法。(6分) -13道德与法治·七年级·下册 二、9.(1)坚决不答应。(1分)我们应当自重自爱，言谈举止不越界。(1分)青少年身心发展尚未成 熟，缺乏社会阅历。(1分)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。(1分)与 异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。(1分) (2)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。(1分)我们是自己身体的主 人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。(1分)在日常生活中，我们要学会辨 别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 (1分)与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。(1分) 第二课做情绪情感的主人 第一框揭开情绪的面纱 -、1.C2.C3.C4.A5.B6.D7.D8.D 二、9.(1)①喜；②怒；③哀。(3分，意思相近即可)情绪受多方面因素影响。(1分)外部环境、生活事 件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。(1分) (2)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。(1分)积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极 性和活动能力。(1分)消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。(1分)在一定条件下，消极情绪 也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速 度、提高学习效率。(1分) 第二框学会管理情绪 -、1.B2.D3.C4.B5.A6.D7.D8.A 二、9.(1)合理宣泄。(1分)注意转移；认知调节；放松训练。（每点1分，共3分） (2)①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会 中培养积极健康的情绪。（每，点1分，共4分) 第三框品味美好情感 -、1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.B8.C 二、9.(1)①学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪（或给予别人更多的关心，与他人共享 欢乐、分担痛苦或从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践)。(2分)②我们要在实践中提升情感 境界（或我们要在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操）。(2分) (2)认为“生活中我们要增加自己的积极情感体验”是正确的。因为情感在我们的生活中发挥着重要的 作用。(1分)认为“尽量避免产生消极情感”是片面的。(1分)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负 面感受，甚至会影响我们的生活质量。(1分)但是，体验消极情感未必是坏事。(1分)在生活中，接受挫折 的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(1分)我们要学会承受和转化消极 情感。(1分) 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一框人须有自尊 一、1.A2.B3.C4.B5.D6.D7.A8.C 二、9.(1)①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。（每点2分， 共6分) (2)自我价值；(1分)自我尊重。(1分)我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友；(1分)我热爱运动， 身体健康。(1分)（其他言之有理亦可） —8—