第3单元 第8课 第2课时 做中华传统美德的践行者（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

第三单元传承中华优秀传统文化 第2课时 做中华传统美德的践行者 标导义学 课标要求 学习要点 1.体会中华文化的源远流长与博大精深；理解 中华优秀传统文化的核心理念、人文精神和 1.中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源 传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华 2.大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、 民族自豪感 见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 2.学习和理解社会主义先进文化和革命文化， 坚定文化自信。 维得图 ● 做自强不息的人 做敬业乐群的人 做扶危济困的人 做中华传统美德的践行者 做法 做见义勇为的人 做孝老爱亲的人 传承中华传统美德，关键在于践行 知织导电 1.中华传统美德是进行 的宝贵资源。 2.我们要大力弘扬和践行 、敬业乐群、扶危济困、 等中华传 统美德。 3.自强不息是中华民族历经磨难而不倒的 4.只有敬业乐群，才能 ,实现 5.真正勇敢的人具有 的勇毅精神，并能付诸行动。 6.我们应当孝敬老人， 我们还要将爱的 扩展到全社会。 7.传承中华传统美德，关键在于 。 我们要 尊道德 ,让人生 ,社会更加美好。 如何做中华传统美德的践行者？ (1)做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神， 不断开辟人生的新天地。 (2)做敬业乐群的人。我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人 和睦相处、团结协作。 ●》73《● 道德与法治·七年级·下册(R) (3)做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 (4)做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身 而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 (⑤)做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 (6)传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加 美好。 >疑点导航 观点 分析 这种观点是错误的。中华传统美德虽然博大精深，但并非遥不可及、无法学习践 行。理由： (1)中华传统美德具有丰富的内涵，如“孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱、和平”等，这些美 有人认为中华 德在日常生活中有众多具体的表现形式。在家庭中对长辈的尊重关爱、对兄弟 传统美德博大 姐妹的友好互助就是“孝悌”的体现；在与他人交往时遵守基本礼貌、诚实守信 精深，其内涵 就是“礼义信”的实践；在社会中对弱势群体的同情帮助就是“仁爱”的彰显。这 和要求太高 些行为都是普通人在日常情境中能够做到的 在现代社会中 (2)学习中华传统美德并非一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。人们可以从点滴 普通人根本学 小事做起，逐步培养和提升自己的品德修养。比如从每天对父母的一句问候开 不来。 始培养“孝”，从遵守一次与朋友的约定开始践行“信”。 综上所述，中华传统美德虽然内涵丰富，但只要我们有学习的意愿和行动，从身边 小事做起，借助现代社会的各种资源，普通人完全可以学习并传承中华传统美德， 这种认为学不来的观点是不正确且消极的。 >热点感悟 学习贯彻党的二十届三中全会精神【构建中华传统美德传承体系（节选） 传承中华传统美德的关键是抓好薪火相传。为此，应融入教育教学，强化价值引领。将传统美德 教育贯穿各级各类学校的教育教学之中，通过开设传统美德课程，编写传统美德教材，开展传统美德 教育活动等方式，将传统美德精髓转化为可感知、可体验、可传递的案例、数据、故事，引导学生形成高 尚的道德情操和文明素养。应融入日常生活，培养良好习惯。通过家庭、学校、社会等各个方面的共 同努力，举办展览、讲座、演出等活动，弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统 美德，让传统美德走进大众生活，营造崇德向善的良好氛围，达到“日用而不觉”的效果。应融入心灵 深处，铸就精神家园，通过加强思想道德建设、协同治理道德领域突出问题、弘扬社会主义核心价值观 等方式，引导人们树立正确的道德观念和价值追求。同时，注重人文关怀和心理疏导有机结合，健全 社会心理服务体系和危机干预机制，满足人们的心理健康和精神文化需求，使人们可以更好地适应环 境变化，积极面对挑战，促进人的全面发展。 感悟：①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。②我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、 扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 ●>74● 第三单元传承中华优秀传统文化 陆堂练 一、单项选择题 1.新疆生产建设兵团第四师七十一团中学退休教师仇德伦，年幼时患小儿麻痹症导致右腿残疾，但他 身残志坚，参加过雅典残奥会，在全国残运会等国内赛事上获得多枚金牌，多次打破世界纪录。仇 德伦的事迹体现的精神是 ( ) A.爱国主义 B.团结协作 C.自强不息 D.敬业乐群 2.“最美教师”周树强扎根职业教育十余年，牢记初心使命，潜心教书育人，激励学生走技能成才、技能 报国之路，先后15次指导学生参加国家级省级技能竞赛，多人获得省级以上荣誉。周树强的事迹 体现的精神品质是 A.团结友爱 B.爱岗敬业 C.诚实守信 D.尊老爱幼 3.2025年3月31日，中央政法委发布2025年第一季度见义勇为勇士榜。其中，有在公共场所挺身而 出制服犯罪嫌疑人的任伟、谭亚庆等；有在深冬江河、大海中锲而不舍连续救人的张康元、郝正波 等。勇士们用实际行动传承和弘扬了中华传统美德，他们的行动启迪我们 ( A.做自强不息的人 B.做见义勇为的人 C.做孝老爱亲的人 D.做敬业乐群的人 4.下表是某校今年十月份给学生推荐的阅读书目。 推荐书目 推荐理由 《论语》 儒家伦理道德思想的代表作。读者可以通过经典，感受古圣先贤的道德智慧 黄花岗七十二，烈士之一的林觉民写给妻子的诀别信，表达了他对妻子的深情和 《与妻书》 对祖国深沉的爱 《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记，平几的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神 据此推断该校今年十月份的阅读主题应该是 ( A.弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化 B.促进民族团结，实现中华民族文化的繁荣 C.传承中华美德，提升道德品格和人生境界 D.践行自强不息，不断开辟人生的新天地 5.近年来，随着网络直播等新业态快速兴起，部分主播不仅没有严于律己发挥榜样作用，还心存侥幸 偷逃税款，不仅冲破了道德的底线，更不知耻辱。这对我们践行中华传统美德的要求是() A.践行扬善抑恶的处世准则 B.践行助人为乐的和乐风范 C.践行自强不息的奋进品格 D.践行诚信廉耻的荣辱观念 6.以下语句能体现扶危济困美德的是 ) ①济弱沦风起，扶危颓运归。 ②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ③路见不平一声吼，该出手时就出手。 ④功崇惟志，业广惟勤。一《尚书》 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.同仁堂有这样一副对联：炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。这副对联体现的中华传 统美德是 ( A.勤劳勇敢，自强不息 B.忧国忧民，心系天下 C.诚实守信，见利思义 D.律己宽人，扬善抑恶 ●>75《● 道德与法治·七年级·下册(R) 8.从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，到“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；从“寄意寒星 荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周恩来…他们挺起了中华民族的 脊梁，激励着青少年 ( ) ①汲取榜样的力量，实现人生的价值 ②践行忧国忧民、道济天下传统美德 ③积极践行富强、民主的核心价值观 ④放弃个人梦想，为中国梦努力奋斗 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2025年10月，全国“敬老月”活动正式开展。此次“敬老月”活动重点围绕走访慰问和关爱帮扶、丰 富文体活动、优化为老服务等方面组织开展。“敬老月”活动的开展 A.解决了所有家庭的矛盾 B.弘扬了孝亲敬长的中华传统美德 C.有利于直接提升老年人的生活质量 D.满足了老年人的所有生活需求 10.中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。下列对中华传统美德的解读，正确的是( A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为一自强不息的奋进品格 B.唯宽可以容人，唯厚可以载物一诚信守法的高尚情操 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—忧国忧民的爱国情怀 D.慈母手中线，游子身上衣一孝敬父母的伦理规范 二、非选择题 11.某校七年级4班为了加强对同学们的中华优秀传统文化教育，举行了“践行中华传统美德弘扬中 华优秀传统文化”的教育活动，请你参与其中。(12分) 【我了解】 2025年第一季度“长沙好人·身边雷锋”名单揭晓，浏阳共有3人上榜。“中国好人”浏阳市骨 科医院名誉院长江林，继承发扬祖传正骨医术，研发多项专利药物，坚持乡村医疗工作50余年； “湖南好人”浏阳大围山退休教师李远护坚守乡村教育40年，募捐60余万元救助患白血病的学 生，她热心公益，先后发动捐款30余万元；“长沙好人”镇头镇政府生态事务中心千部王晓路，在 2024年11月17日傍晚，毫不犹豫地跳入冷水的水塘中，将儿童救上岸；“长沙好人”官渡镇残疾人 创业者张剑每年正月初一、初二为环卫工人烹制“爱心早餐”，连续11年从未间断…他们用实际 行动诠释了平凡英雄的可贵精神品质，他们身体力行，为传播真善美、传递正能量奉献了光和热。 (1)请结合上述材料，谈谈我们该如何向这些“中国好人”“湖南好人”“长沙好人”学习，做中华传统 美德的践行者。(8分) 【我行动】 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助同学们深入了解中华优秀传统文 化，班上决定组织开展一次“文化之旅”研学活动，向全班同学征集活动方案。 (2)请你设计一条能感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说说你的设计理由。(4分) ●>76《●有利于真正实现人的价值。所以，我们在生活中应 秉持勤俭节约的思想，做中华人文精神的践行者。 (每点2分，共4分) 第2课时做中华人文精神的弘扬者 知识导记了 1.促进社会和谐向上向善 2.促进社会和谐求同存异社会和谐 3.向上向善勇担使命向上向善 【随堂练习 1-5 CABDA 6-10 BADCA 11.(1)俭约自守、中和泰和的生活理念。(2分)倡导 这一理念有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主 义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价 值。(2分) (2)①爱党爱国：学习党史和国情知识，认真参加 “青年大学习”网上团课，在班级分享英雄人物故 事，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向 善的好少年。②自立自强：主动发掘自身力量，提 高自己的道德修养。③奋发向上：树立明确目标， 面对挫折保持乐观，正确对待得失，受挫而不失志。 (每点2分，共6分) 第八课践行中华传统美德 第1课时薪火相传的传统美德 【知识导记了 1.道德理念和规范评判是非曲直 2.中华传统美德民族智慧宝贵精神财富 3.礼义廉耻遵守道德 4.崇德向善有美德有贡献社会环境 5.振兴中华爱国情怀祖国发展繁荣 6.匹夫有责 博大胸怀和崇高境界 【随堂练习】 1-5 DCDAB 6-10 DBBCD 11.(1)意义：①有助于学生从传统文化中汲取道德滋 养，增强对传统美德的认知和理解，为树立正确的 荣辱观奠定基础。②通过了解孔子时代的生活场 景、文化传承等，学生能更直观地感受古代社会对 道德规范的重视，从而明白在现代社会中也应遵循 相应的道德准则，尊敬长辈、忠诚守信、廉洁奉公 等。（每点2分，共4分） 道德与法治·参考答案 (2)陈志芳作为一名孤独症孩子的母亲，深知孤独 症家庭的痛苦，她不仅努力为自己的孩子寻求康复 治疗，还自筹资金创办服务中心，帮助更多的孤独 症孩子及其家庭，这种无私奉献、关爱他人的行为 充分体现了“崇德向善”的精神品质。她被评为“青 海好人”，为社会树立了榜样，激励着更多的人去关 注和帮助特殊儿童群体，形成了“见贤思齐”的良好 氛围。(4分) (3)价值：①它激励着中华儿女始终保持对国家的 忠诚和热爱，增强了民族自尊心和自信心。②有利 于凝聚人心，使全国各族人民团结一心，共同为祖 国发展繁荣而不懈奋斗。③引导人们树立正确的 世界观、人生观和价值观。（任答两点得4分） 传承弘扬：①加强爱国主义教育，通过学校教育、社 会宣传等多种途径，将爱国情怀融入到国民教育的 全过程，让爱国主义精神深入人心。②树立正确的 历史观，铭记历史，从历史中汲取经验教训，激发爱 国热情，自觉维护国家的尊严和荣誉。③将爱国情 怀转化为实际行动，在各自的工作岗位上努力拼 搏，为国家的发展贡献自己的力量，同时积极参与 社会公益事业，关心国家大事，为实现中华民族伟 大复兴的中国梦添砖加瓦。（任答两点得4分） 第2课时做中华传统美德的践行者 【知识导记】 1.道德建设 2.自强不息 见义勇为孝老爱亲 3.精神动力 4.成就事业人生价值 5.捍卫正义 6.爱护亲人情感和责任 7.践行讲道德守道德更加幸福 【随堂练习】： 1-5 CBBCD 6-10 BCABC 11.(1)①弘扬助人为乐的美德，主动关爱他人、奉献社 会。②坚守岗位，敬业奉献，践行职业道德。③见 义勇为，在他人需要时挺身而出。④传承友善精 神，从小事做起，传递正能量。（每点2分，共8分） (2)【示例】路线：参观本地文庙→走访传统手工艺 作坊→观看地方戏曲表演。(2分) 理由：文庙体现儒家文化精髓，手工艺作坊展示传 道德与法治·七年级下册(R) 统技艺，戏曲是中华艺术瑰宝，能全方位感受中华 优秀传统文化。(2分) 单元复习 【中考真题链接】 1-6 BDAADC 7.(1)①有利于青少年弘扬励志成长、乐观积极的人生 态度。②有利于引导青少年树立正确的人生观、道 德观和价值观。③有利于弘扬中华民族优秀文化和 尊老爱老敬老的社会风尚。④有利于积极营造尊 老、爱老、敬老的浓厚氛围。⑤有利于讴歌具有时代 感的中华民族传统家庭伦理道德。⑥有利于加强社 会主义精神文明建设，在全社会大力弘扬社会主义 核心价值观。⑦有利于增强人们的社会责任感，积 极构建和谐社会。⑧有利于传播社会正能量，促进 中国梦的实现等。（任答三点得6分） (2)①尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动 表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见 和教导。③与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听 他们的心声。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 (任答三点得6分) (3)“孝老爱亲，从心开始；传承美德，从我做起”。 (2分) 第四单元生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第1课时日益完善的法律体系 【知识导记】 1.人民当家作主广大人民共同意志 2.中国特色社会主义性质 3.宪法4.实施 5.法律体系建设拥护法律 力量和价值 【随堂练可 1-5 CAAAD 6-10 BADCA 11.不赞成，这种观点是不正确的。(2分)①社会生活 的发展无止境，法律体系的完善也无止境。我国的 法律体系确实在不断完善，但社会在发展变化，新 的问题和情况不断出现，仅靠修修补补是不够的。 ②法律需要根据时代的需求进行系统性的更新和 改进，以适应社会的进步和保障公民的权益。③我 国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安 全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字 经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全 国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要 必备的法律制度。（每点2分，共6分） 第2课时法律保障生活 【知识导记 1.调整社会关系处理矛盾和纠纷国家治理 2.社会秩序3.社会公共利益根本利益和长远利益 4.社会发展 【随堂练习】 1-5 DCCAD 6-8 BAA 9.①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和 纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重 要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公 共利益。④法律促进社会发展。（任答三点得6分） 第十课走近民法典 第1课时认识民法典 【知识导记】 1.人身关系财产关系生命健康人格尊严 2.人民群众合法权益稳定法治化和谐 3.社会主义核心价值观中华传统美德家庭美德 个人品德法治与德治 4.平等公平公序良俗 【随堂练习】 1-5 CCDAC 6-10 ADBCD 11.两名同学的观点都是错误的。(1分)①个人保护： 民法典体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活 幸福、人格尊严等各方面权利平等的保护。(2分) ②社会发展：民法典能够更好地保障人民群众合法 权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治 化营商环境，促进社会更加和谐。(2分)综上所 述，民法典既保护人们的合法权益，也维护社会和 经济秩序，与每个人日常生活和社会发展息息相 关。(1分) 第2课时 保护人身权 知识导记】 1.独立有尊严 2.生命权肖像权隐私权