精品解析：湖南岳阳市岳阳第十中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

湖南岳阳市岳阳第十中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 时量：60分钟 分值：100分 一、选择题（12小题，每题4分，共48分） 1. 青春期的我们身体和心理都会发生变化，下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 渴望独立，又依赖父母 B. 身高猛长，体型变化 C. 情绪波动大，容易冲动 D. 在意他人评价，敏感自卑 2. 下列情境与青春期心理矛盾对应不正确的是（ ） 情境 心理矛盾 ①想和同学交朋友，又怕被拒绝 开放与闭锁 ②有心事不愿告诉父母，又希望被理解 独立与依赖 ③想表现自己，又担心做不好 勇敢与怯懦 ④讨厌约束，凡事都想自己做主 反抗与顺从 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 关于青春的情绪，下列说法正确的是（ ） ①青春期情绪反应强烈，波动大 ②负面情绪只会带来伤害，要完全避免 ③情绪会影响我们的观念和行动 ④学会调节情绪，是成长的必修课 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 七年级学生小宇用表情记录一周心情：。不同情绪对应不同状态，情绪多样也影响日常学习生活。 据此分析错误的是（ ） A. 情绪是复杂多样的 B. 负面情绪占主导，无法调节 C. 不同情境会产生不同情绪 D. 情绪丰富了我们的生活 5. 下列行为能传递美好情感、传递正能量的是（ ） A. 嘲笑同学的缺点 B. 随手乱扔垃圾 C. 主动帮同学讲题 D. 网络上恶意吐槽 6. 下列诗句能体现自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 7. 材料 漫画《接纳自己》：左边人物只盯着缺点愁眉苦脸，右边人物正视优缺点、笑容坦然。文字提示：不完美，才真实。接纳自己，才能更好成长，这是青春必修课。 漫画启示我们（ ） A. 只看优点，无视缺点 B. 接纳全部，包括不完美 C. 过度追求完美，苛责自己 D. 自卑消极，否定自我 8. 关于异性交往，下列做法正确的是（ ） A. 拒绝与异性说话，避而远之 B. 单独约异性去偏僻地方 C. 自然大方，互相尊重，互帮互助 D. 对异性过度关注，早恋表白 9. “天行健，君子以自强不息”，下列行为不符合自强的是（ ） A. 遇到难题，独立思考，不轻易放弃 B. 体育训练，坚持到底，不半途而废 C. 依赖父母，事事让别人帮忙 D. 正视不足，努力改进 10. 下列关于情感与情绪的区别，说法正确的是（ ） A. 情感短暂易变，情绪稳定持久 B. 情绪是逐渐积累的，情感是瞬间产生的 C. 情绪是外在表现，情感是内心体验 D. 情绪是高级的，情感是低级的 11. 青春的我们需要自尊，下列行为体现自尊的是（ ） A. 为了面子，撒谎骗人 B. 正视不足，不卑不亢 C. 讨好他人，失去原则 D. 做错事，拒不认错 12. 下列关于青春成长的说法，正确的是（ ） ①青春是用来奋斗的 ②青春要学会接纳自己 ③青春可以肆意挥霍 ④青春要传递正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共52分） 13. 【青春烦恼合理调节】 材料 七年级学生小阳进入初中后压力倍增：学习科目增多、难度加大，近期考试失利；与好友因小事产生隔阂，关系紧张；妈妈担心他沉迷手机，频繁唠叨，亲子关系紧张。多重压力下，小阳情绪烦躁、易怒，容易和身边人发生冲突，影响学习和生活。 请你为小阳提供两种调节情绪的具体方法，并简要说明理由。 14. 【异性交往健康相处】 材料 七年级（2）班召开“异性交往”主题班会，有同学提出观点：“男生女生天生差异大，走太近容易产生好感、早恋，分散精力、影响成绩，为避免麻烦，异性之间最好不往来、不说话。”该观点引发班级热烈讨论，也反映了部分家长的担忧。 请你辨析该观点，说明理由。 15. 【美好情感滋养心灵】 材料 岳阳是一座充满温情的城市：社区志愿者常年帮扶独居老人、关爱留守儿童；岳阳楼景区游客主动捡拾垃圾、互帮互助；校园里同学互助学习、传递温暖；城市街头暖心善举不断涌现，这些平凡小事汇聚成温暖洪流，滋养人心、传递正能量。 （1）我们可以通过哪些方式获得美好情感？ （2）传递美好情感有什么意义？ 16. 【青春品质自信自强】 材料一 岳阳少年小航从小热爱游泳运动，训练中反复呛水、肌肉拉伤，多次面临放弃的念头；市级选拔赛失利后，他一度情绪低落、自我怀疑。但他没有消沉，正视不足、刻苦训练，每天坚持高强度训练，不断突破自我，最终在全市青少年游泳锦标赛中夺得冠军，用实力证明自己。 材料二 青春因自信而昂扬，因自强而坚韧。新时代岳阳青少年生逢盛世，肩负传承家乡文化、建设美好岳阳的使命，需以自尊自信自强为底色，不负韶华、砥砺前行，在奋斗中绽放青春光彩。 （1）小航身上体现了哪些青春品质？ （2）结合材料，谈谈青少年如何培养自信品质？ （3）青少年怎样做到自强？ 17. 【青春榜样不负韶华】 材料 岳阳女孩刘清自幼热爱家乡传统艺术——岳阳花鼓戏，深知传统戏曲传承不易。她克服训练枯燥、学业繁忙、他人不解等多重困难，坚持每天练功、反复打磨唱腔，主动学习花鼓戏历史与文化内涵；积极参加校园文化节、社区惠民演出，向同学、市民普及花鼓戏知识，用青春力量传承非遗文化，成为岳阳青少年学习的榜样。 （1）刘清的事迹体现了哪些美好情感？ （2）结合刘清的故事，谈谈青少年如何传递情感正能量？ （3）请你为“青春榜样”刘清写一段推荐语（60字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南岳阳市岳阳第十中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 时量：60分钟 分值：100分 一、选择题（12小题，每题4分，共48分） 1. 青春期的我们身体和心理都会发生变化，下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 渴望独立，又依赖父母 B. 身高猛长，体型变化 C. 情绪波动大，容易冲动 D. 在意他人评价，敏感自卑 【答案】B 【解析】 【详解】A：渴望独立，又依赖父母属于青春期心理矛盾的表现，不属于生理变化，故 A 说法不符合题意； B：身高猛长，体型变化属于身体外形的变化，是青春期生理变化的主要表现之一，故 B 说法符合题意； C：情绪波动大，容易冲动属于青春期情绪特点，属于心理变化，故 C 说法不符合题意； D：在意他人评价，敏感自卑属于青春期自我意识发展的表现，属于心理变化，故 D 说法不符合题意； 2. 下列情境与青春期心理矛盾对应不正确的是（ ） 情境 心理矛盾 ①想和同学交朋友，又怕被拒绝 开放与闭锁 ②有心事不愿告诉父母，又希望被理解 独立与依赖 ③想表现自己，又担心做不好 勇敢与怯懦 ④讨厌约束，凡事都想自己做主 反抗与顺从 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】A：想和同学交朋友体现开放，怕被拒绝体现闭锁，情境与“开放与闭锁”对应正确，故 A 不符合题意； B：有心事不愿告诉父母体现闭锁，希望被理解体现开放，情境应对应“闭锁与开放”，而非“独立与依赖”，对应错误，故 B 符合题意； C：想表现自己体现勇敢，担心做不好体现怯懦，情境与“勇敢与怯懦”对应正确，故 C 不符合题意； D：讨厌约束、想自己做主体现反抗心理，情境与“反抗与顺从”（即反抗与依赖）对应正确，故 D 不符合题意； 3. 关于青春的情绪，下列说法正确的是（ ） ①青春期情绪反应强烈，波动大 ②负面情绪只会带来伤害，要完全避免 ③情绪会影响我们的观念和行动 ④学会调节情绪，是成长的必修课 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期生理和心理发生变化，情绪反应强烈且波动大，这是青春期情绪的典型特点，故①说法正确； ②：负面情绪具有双重作用，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，无法完全避免，故②说法错误； ③：情绪会影响我们的观念和行动，积极情绪激励我们向上，消极情绪可能让我们止步，故③说法正确； ④：成长过程中需要面对各种情绪，学会调节情绪有利于身心健康，是成长的必修课，故④说法正确； 4. 七年级学生小宇用表情记录一周心情：。不同情绪对应不同状态，情绪多样也影响日常学习生活。 据此分析错误的是（ ） A. 情绪是复杂多样的 B. 负面情绪占主导，无法调节 C. 不同情境会产生不同情绪 D. 情绪丰富了我们的生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：从小宇一周的情绪记录可以看出存在多种不同类型的情绪，说明情绪是复杂多样的，故A说法正确； B：小宇一周的情绪中正面情绪占比更高，不存在负面情绪占主导的情况，且情绪是可以通过合理方法进行调节的，并非无法调节，故B说法错误； C：一周中每天遇到的情境不同，对应的情绪也存在差异，说明不同情境会产生不同情绪，故C说法正确； D：多样的情绪会带给人不同的感受，丰富了我们的日常生活，故D说法正确。 5. 下列行为能传递美好情感、传递正能量的是（ ） A. 嘲笑同学的缺点 B. 随手乱扔垃圾 C. 主动帮同学讲题 D. 网络上恶意吐槽 【答案】C 【解析】 【详解】A：嘲笑同学的缺点是不尊重他人的表现，会伤害他人自尊，故 A 说法不符合题意； B：随手乱扔垃圾是不文明行为，破坏公共环境，故 B 说法不符合题意； C：主动帮同学讲题是关爱他人、友善互助的表现，能传递美好情感，故 C 说法符合题意； D：网络上恶意吐槽是不理性行为，会传播负面情绪，故 D 说法不符合题意； 6. 下列诗句能体现自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人对自身价值的肯定和对未来的乐观信念，体现了自信的品质，故 A 说法符合题意； B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，未体现自信，故 B 说法不符合题意； C：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调珍惜时间、勤奋学习，未体现自信，故 C 说法不符合题意； D：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现的是爱国情怀和民族气节，未体现自信，故 D 说法不符合题意； 7. 材料 漫画《接纳自己》：左边人物只盯着缺点愁眉苦脸，右边人物正视优缺点、笑容坦然。文字提示：不完美，才真实。接纳自己，才能更好成长，这是青春必修课。 漫画启示我们（ ） A. 只看优点，无视缺点 B. 接纳全部，包括不完美 C. 过度追求完美，苛责自己 D. 自卑消极，否定自我 【答案】B 【解析】 【详解】A：接纳自己需要正视优点和缺点，不能只看优点、无视缺点，该说法错误，故A说法错误； B：题干明确提到“不完美，才真实。接纳自己，才能更好成长”，说明我们要接纳自己的全部，包括不完美之处，该说法正确，故B说法正确； C：过度追求完美、苛责自己是不能正确接纳自己的错误表现，和漫画倡导的理念相悖，故C说法错误； D：自卑消极、否定自我是错误的自我认知态度，不利于个人成长，不符合漫画的启示，故D说法错误； 8. 关于异性交往，下列做法正确的是（ ） A. 拒绝与异性说话，避而远之 B. 单独约异性去偏僻地方 C. 自然大方，互相尊重，互帮互助 D. 对异性过度关注，早恋表白 【答案】C 【解析】 【详解】A：异性之间正常交往有利于身心健康和共同进步，拒绝说话、避而远之过于极端，故 A 说法错误； B：单独约异性去偏僻地方缺乏自我保护意识，存在安全隐患，故 B 说法错误； C：异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，自然大方、互相尊重、互帮互助是正确的交往方式，故 C 说法正确； D：初中生身心尚未成熟，应慎重对待异性情感，过度关注和早恋表白不利于成长，故 D 说法错误。 9. “天行健，君子以自强不息”，下列行为不符合自强的是（ ） A. 遇到难题，独立思考，不轻易放弃 B. 体育训练，坚持到底，不半途而废 C. 依赖父母，事事让别人帮忙 D. 正视不足，努力改进 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到难题独立思考且不轻易放弃，体现了自强精神，故A不符合题意； B：体育训练坚持到底不半途而废，体现了自强精神，故 B不符合题意； C：依赖父母事事让别人帮忙，是缺乏独立性和自强精神的表现，故C符合题意； D：正视不足努力改进，体现了自强精神，故D不符合题意。 10. 下列关于情感与情绪的区别，说法正确的是（ ） A. 情感短暂易变，情绪稳定持久 B. 情绪是逐渐积累的，情感是瞬间产生的 C. 情绪是外在表现，情感是内心体验 D. 情绪是高级的，情感是低级的 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是短暂、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中逐渐积累、相对稳定的。选项表述相反，故 A 说法错误； B：情感是在生活中逐渐积累形成的，不能瞬间产生；情绪往往随情境产生，具有情境性。选项表述相反，故 B 说法错误； C：情绪通常伴随着生理变化和外部表现（如表情、动作），而情感更侧重于深层的内心体验和态度，故 C 说法正确； D：情感是高级的，是在情绪基础上形成的；情绪相对基础。选项表述相反，故 D 说法错误； 11. 青春的我们需要自尊，下列行为体现自尊的是（ ） A. 为了面子，撒谎骗人 B. 正视不足，不卑不亢 C. 讨好他人，失去原则 D. 做错事，拒不认错 【答案】B 【解析】 【详解】A：为了面子撒谎骗人是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故 A 说法不符合题意； B：正视不足，不卑不亢是尊重自己、维护人格尊严的表现，体现自尊，故 B 说法符合题意； C：讨好他人，失去原则是缺乏自尊、卑躬屈膝的表现，故 C 说法不符合题意； D：做错事拒不认错是不知耻的表现，不利于维护自尊，故 D 说法不符合题意； 12. 下列关于青春成长的说法，正确的是（ ） ①青春是用来奋斗的 ②青春要学会接纳自己 ③青春可以肆意挥霍 ④青春要传递正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春是人生的重要阶段，奋斗是青春最亮丽的底色，故①说法正确； ②：青春期身心发生变化，学会接纳自己有助于健康成长，故②说法正确； ③：青春时光宝贵，应该珍惜而不是肆意挥霍，故③说法错误； ④：青少年应树立正确价值观，向社会传递正能量，故④说法正确； 二、非选择题（共52分） 13. 【青春烦恼合理调节】 材料 七年级学生小阳进入初中后压力倍增：学习科目增多、难度加大，近期考试失利；与好友因小事产生隔阂，关系紧张；妈妈担心他沉迷手机，频繁唠叨，亲子关系紧张。多重压力下，小阳情绪烦躁、易怒，容易和身边人发生冲突，影响学习和生活。 请你为小阳提供两种调节情绪的具体方法，并简要说明理由。 【答案】示例：①转移注意力：做运动、听音乐、散步，缓解烦躁，转移负面情绪。 ②合理宣泄：和朋友、家人倾诉烦恼，释放压力，调节情绪。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查调节情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小阳情绪烦躁、易怒，容易和身边人发生冲突，影响学习和生活可知调节情绪的方法和理由。 14. 【异性交往健康相处】 材料 七年级（2）班召开“异性交往”主题班会，有同学提出观点：“男生女生天生差异大，走太近容易产生好感、早恋，分散精力、影响成绩，为避免麻烦，异性之间最好不往来、不说话。”该观点引发班级热烈讨论，也反映了部分家长的担忧。 请你辨析该观点，说明理由。 【答案】观点错误。 理由：①异性交往是正常现象，有助于了解差异、取长补短；②正常异性交往能增进友谊、促进身心健康；③只要自然大方、把握分寸、真诚尊重，就能避免早恋、助力学习。 【解析】 【详解】该观点是错误的，异性交往对我们有积极意义，我们要正确看待异性交往，要学会与异性交往，避免早恋，助力学习。 15. 【美好情感滋养心灵】 材料 岳阳是一座充满温情的城市：社区志愿者常年帮扶独居老人、关爱留守儿童；岳阳楼景区游客主动捡拾垃圾、互帮互助；校园里同学互助学习、传递温暖；城市街头暖心善举不断涌现，这些平凡小事汇聚成温暖洪流，滋养人心、传递正能量。 （1）我们可以通过哪些方式获得美好情感？ （2）传递美好情感有什么意义？ 【答案】（1）①阅读好书；②参与公益活动；③欣赏自然美景；④与人真诚交往。 （2）①丰富内心世界，促进身心健康；②传递温暖，构建和谐人际关系；③弘扬正能量，营造良好社会氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查获得美好情感的方式，需要对材料进行关键词提炼。 社区志愿者帮扶独居老人、关爱留守儿童，岳阳楼景区游客捡垃圾、互帮互助，校园里同学互助学习，可联系参与公益活动、志愿服务、与人真诚交往中获得美好情感，还可以从欣赏自然美景、阅读好书中感受美好情感。 【小问2详解】 从设问中可知考查传递美好情感的意义，需结合材料中的做法，并依据教材知识作答。 传递美好情感的过程，也是自我成长的过程，可联系丰富内心世界，获得成就感与幸福感，促进身心健康发展。 互帮互助、暖心善举，能让他人感受到温暖，可联系传递温暖，拉近人与人的距离，构建和谐友善的人际关系。 无数个体的善意汇聚成 “温暖洪流”，可联系弘扬正能量，带动更多人参与传递美好情感，营造互帮互助、充满温情的良好社会氛围。 16. 【青春品质自信自强】 材料一 岳阳少年小航从小热爱游泳运动，训练中反复呛水、肌肉拉伤，多次面临放弃的念头；市级选拔赛失利后，他一度情绪低落、自我怀疑。但他没有消沉，正视不足、刻苦训练，每天坚持高强度训练，不断突破自我，最终在全市青少年游泳锦标赛中夺得冠军，用实力证明自己。 材料二 青春因自信而昂扬，因自强而坚韧。新时代岳阳青少年生逢盛世，肩负传承家乡文化、建设美好岳阳的使命，需以自尊自信自强为底色，不负韶华、砥砺前行，在奋斗中绽放青春光彩。 （1）小航身上体现了哪些青春品质？ （2）结合材料，谈谈青少年如何培养自信品质？ （3）青少年怎样做到自强？ 【答案】（1）自信、自强、坚韧、直面挫折 （2）①看到自身优点，肯定自我价值；②正视不足，努力改进；③勇于尝试，不怕失败；④坚持努力，积累成功经验。 （3）①克服惰性，坚持目标；②战胜挫折，永不放弃；③超越自我，不断进步；④磨砺意志，积极进取。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小航身上体现的青春品质，需要对材料内容进行关键词提炼； 训练中反复呛水、肌肉拉伤，多次面临放弃的念头可知自强、直面挫折； 正视不足可知自信； 刻苦训练可知坚韧。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何培养自信品质，需要对材料内容进行关键词提炼； 正视不足、刻苦训练可知做自信的人的要求。 【小问3详解】 略。 17. 【青春榜样不负韶华】 材料 岳阳女孩刘清自幼热爱家乡传统艺术——岳阳花鼓戏，深知传统戏曲传承不易。她克服训练枯燥、学业繁忙、他人不解等多重困难，坚持每天练功、反复打磨唱腔，主动学习花鼓戏历史与文化内涵；积极参加校园文化节、社区惠民演出，向同学、市民普及花鼓戏知识，用青春力量传承非遗文化，成为岳阳青少年学习的榜样。 （1）刘清的事迹体现了哪些美好情感？ （2）结合刘清的故事，谈谈青少年如何传递情感正能量？ （3）请你为“青春榜样”刘清写一段推荐语（60字左右） 【答案】（1）热爱家乡、文化自信、责任担当、奉献、执着 （2）①传承家乡文化，弘扬传统美德；②积极参与公益，传递温暖；③努力成长，带动他人进步；④践行美好品德，传递正能量。 （3）示例：刘清以青春之力坚守岳阳花鼓戏传承，不畏枯燥、执着坚持，用行动诠释文化自信，是传承家乡文化、践行青春担当的优秀榜样！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查美好情感的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 自幼热爱家乡传统艺术可知热爱家乡、文化自信； 坚持每天练功、反复打磨唱腔可知执着； 用青春力量传承非遗文化可知责任担当、奉献。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何传递情感正能量，需要对材料内容进行关键词提炼； 主动学习花鼓戏历史与文化内涵可知传承家乡文化，弘扬传统美德； 积极参加校园文化节、社区惠民演出可知积极参与公益，传递温暖；努力成长，带动他人进步； 用青春力量传承非遗文化可知践行美好品德，传递正能量。 【小问3详解】 本题考查为刘清写一段推荐语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $