10.1 认识民法典 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治

七年级下册第四单元第十课第一框《认识民法典》教学设计

一、教学背景

《认识民法典》是统编版七年级道德与法治下册第四单元“生活在法治社会”中的第十课内容。民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”，与学生的生活息息相关。本课通过生活案例和法律条文，引导学生了解民法典的地位、作用及基本原则，培养法治意识，为构建法治社会奠定基础。

二、学情分析

七年级学生处于青春期，对法律知识有一定好奇心，但对民法典的具体内容和实际应用了解较少。学生已具备初步的法律常识（如权利、义务），但对抽象的法律原则和条文理解存在困难。教学中需通过生活化案例、互动活动，帮助学生将法律知识与自身经验结合，增强学习兴趣和参与度。

三、教学目标

政治认同：了解民法典作为“社会生活的百科全书”的地位，认同其在保障公民权利、维护社会秩序中的重要作用，增强对中国特色社会主义法治体系的认同。

道德修养：结合民法典中“诚信”“公序良俗”等原则，理解法律与道德的关系，培养诚实守信、尊老爱幼、助人为乐的道德品质。

健全人格：通过分析民法典对个人权利的保护（如胎儿继承权、婚姻自由权等），增强自我保护意识，树立尊重他人权利的观念，促

进人格健康发展。

责任意识：认识民法典中“绿色原则”“见义勇为免责”等规定，理解公民在社会生活中的责任，培养节约资源、保护环境、勇于助人的社会责任感。

四、教学重难点

教学重点：

民法典的地位及其与生活的关系（内容）；

民法典的基本原则（平等、自愿、公平、诚信、守法、公序良俗、绿色）。

教学难点：

理解民法典中法律原则与社会主义核心价值观的内在联系；

运用民法典知识分析生活案例，培养法治思维。

五、教学方法

案例分析法：通过教材中的生活案例（如胎儿继承权、见义勇为免责）和法律条文，引导学生理解民法典的具体应用。

小组讨论法：组织学生分组讨论“民法典与社会主义核心价值观的关系”，促进思维碰撞。

情境模拟法：创设“悬赏寻物纠纷”等情境，让学生扮演法官、当事人等角色，体验法律实践。

多媒体辅助法：利用图片、视频展示民法典相关案例，增强直观性。

六、教学过程

（一）导入新课：民法典与生活同行

播放视频：《民法典与生活同行——有“典”就是不一样》

学生思考： 观看视频，谈谈你对《民法典》的认识？

（自由发言，结合生活经验谈对民法典的看法）

教师总结：民法典涉及生老病死、衣食住行，与每个人的生活密切相关，引出课题《认识民法典》。

学生阅读：教材第83页“民法典的地位”内容，圈画关键词（如“第一部法典”“社会生活的百科全书”）。

【设计意图】视频导入，从与学生熟悉的生活场景入手，激发学习兴趣，初步感知民法典与生活的密不可分。

（二）新课讲授：从生活观察走进法律

知识一：民法典的地位与内容

素材展示：教材中“生活观察”案例（如胎儿继承遗产、父母抚养义务、婚姻自由等）

教师提问：“这些场景与哪部法律有关？

《民法典》

小组讨论：“民法典如何保护我们的权利？”

胎儿继承权体现对生命权的尊重；购房合同体现对财产权的保护；婚姻自由权体现了对自由的尊重等

教师点拨：民法典是新中国法治建设的重要成果，通过规范民事活动，保障公民合法权益，维护社会公平正义。