4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-05-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 4-2 *扬州慢(淮左名都)/姜夔
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 74.63 MB
发布时间 2026-05-12
更新时间 2026-05-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-12
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来源 学科网

内容正文:

人生只合扬州死,禅智山光好墓田。——唐·张祜《纵游淮南》 谁信寻春此狂客,一茶一偈到扬州。——清·龚自珍《过扬州》 谁知竹西路,歌吹是扬州。——唐·杜牧《题扬州禅智寺》 腰缠十万贯,骑鹤下扬州。——宋·释宗杲《颂古六首之一》 天下三分明月夜,二分无赖是扬州。——唐·徐凝《忆扬州》 这些诗人见过扬州盛世时的美颜,他们用惊艳的诗句为扬州代言, 而姜夔看到了扬州战后的残败,该是什么样的心情呢? 让我们一同走近姜夔的《扬州慢》。 谁曾在扬州打卡并发朋友圈,且流传千古? 问题导入 扬 州 慢 姜夔 2 学习目标 反复吟诵,感受词的韵律,背诵本词。 01. 02. 运用联想和想象,品味词的意境,深切感受黍离之悲。(重点) 03. 学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典的艺术手法。(难点) 04. 体会作者蕴涵在作品中的忧国伤时、抚今追昔的哀思。 字尧章,号白石道人,南宋著名文学家、音乐家。 生逝:1154—1221 姜夔 姜夔出生于一个破落官宦之家。父亲曾任汉阳知县。父亲去世后,他依靠姐姐在汉川生活。姜夔自幼接受良好教育,才情极高。姜夔成年后多次参加科举考试,均未成功。此后开始漂泊生涯。他游历江淮、扬州等地,结识了诗人萧德藻等名流。姜夔早有文名,颇受杨万里、范成大、辛弃疾等人推赏。 姜夔晚年多次向朝廷献策,希望获得仕途机会,但均未成功。姜夔一生未仕,以布衣终老。他一生漂泊,但他在诗词、音乐、书法等方面成就斐然,是继苏轼之后又一难得的艺术全才。 年少孤贫 屡试不第 长期漂泊 终生未仕 姜夔生平 4 解题 扬州 扬州历史悠久,文化璀璨,自古天下闻名。古今扬州皆是旅游胜地。六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤上扬州”之说。 “故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”作为一个被唐诗宋词拥抱的城市,自古以来的文人墨客就格外的偏爱扬州。 扬州的古代文明和灿烂文化,也牵动了帝王的情怀和游兴,隋炀帝三下扬州看琼花,康熙、乾隆六下扬州,给扬州留下了众多的历史古迹。 慢 5 创作背景 本词作于南宋孝宗淳熙三年(1176),这时距完颜亮南侵已有十五年,距符离之败(1163)亦有十三年,但扬州城却依然是四顾萧条,一片残破。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人,一个关心国家前途的词人,当他征途小驻,这座想象之中昔年歌吹极盛的名城,却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前,他目击心伤,黍离之悲油然而生,就创作了这首《扬州慢》,在沉重的吸息声中抒发出对乱后芜城的伤悼之情,以及由此而生的无限哀时伤乱之感。表达了对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破败的哀思。 6 解题 扬州 慢词从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词。慢,古书上写作“曼”,就是延长引申的意思,歌声延长,就唱得迟缓了。词分小令、中调、长调三种,习惯上58字以内为小令,59—90为中调,91字以上为长调。 慢 【此词牌为姜夔自度曲】 通晓音律的词人,自摆歌词,又能自己谱写新的曲调,这叫做自度曲。 7 《诗经·王风·黍离》 彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 黍离之悲 原本出自《诗经·王风·黍离》,是周人缅怀故都之作,后人也用来借指故国之思。 8 解读小序 知人论世 壹 诵读诗歌 淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 shù jì jì shǔ lí 注意把握节奏,慢词是应该慢读,曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。注意把握感情基调 :凄凉伤感。 诵读 指导 10 反复吟咏把握基调 贰 诵读诗歌 淮左/名都,竹西/佳处,解鞍少驻/初程。过/春风十里,尽/荠麦青青。自胡马窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。渐黄昏,清角/吹寒,都在/空城。 杜郎/俊赏,算而今,重到/须惊。纵豆蔻/词工,青楼/梦好,难赋/深情。二十四桥/仍在,波心荡/冷月/无声。念桥边/红药,年年/知为/谁生? ān jì 扬州慢 12 杜郎俊赏 遣怀 杜牧〔唐代〕 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。 赠别 杜牧〔唐代〕 娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 寄扬州韩绰判官 杜牧〔唐代〕 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。 译文 淳熙三年(1176年)冬至这一天,我路过扬州。夜雪刚刚停歇,满眼望去都是野生的荠菜和麦子。进入扬州城,只见四周一片萧条,寒冷的河水泛着碧色,暮色渐渐降临,戍楼上的号角声悲凉地回荡。我心中感到凄凉,感慨今昔的变迁,于是自己谱写了这首曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》那样的悲凉之情。 扬州是淮河以东的名城,竹西亭是风景优美的地方,我解下马鞍,在这里稍作停留。走过曾经春风十里的繁华街道,如今却长满了青青的荠菜和麦子。自从金兵南侵长江之后,废弃的池塘和高大的树木,似乎还在厌恶谈论战争。天色渐晚,凄凉的号角声在寒风中吹响, 14 诵读示范 译文 回荡在这座空荡荡的城中。 杜牧曾以才华横溢的笔触赞美扬州,就算他如今重游此地,也一定会感到震惊。纵然他有写“豆蔻梢头”的才华,有“青楼梦好”的诗句,也难以表达我此刻的深沉哀愁。二十四桥依然存在,桥下的水波荡漾,冷月无声地映照在水中。想到桥边那红艳的芍药花,年年盛开,却不知为谁而开? 16 淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 扬州慢 姜夔(kuí) 淮左/名都,竹西/佳处,解鞍/少驻/初程。过/春风/十里,尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。渐/黄昏,清角/吹寒,都在/空城。 杜郎/俊赏,算/而今重到/须惊。纵/豆蔻/词工,青楼/梦好,难赋/深情。二十四桥/仍在,波心/荡,冷月/无声。念/桥边/红药,年年/知为/谁生? 《扬州慢》韵脚为 ing/eng:程、青、兵、城、惊、情、声、生——读起来气脉阻滞,哽咽哀婉,带给人低沉、冷寂的感觉,适合深沉、感伤的情感。 淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 年号纪年+干支纪年 扬州的别称 雪止天晴 满眼 译文 淳熙年丙申月冬至这天,我经过扬州。夜雪初晴,放眼望去,全是荠草和麦子。进入扬州,一片萧条,河水碧绿凄冷,天色渐晚,城中响起凄凉的号角。我内心悲凉,感慨于扬州城今昔的变化,于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有,《黍离》的悲凉意蕴。 创作 小序 18 姜夔眼中空城悲 环节一 淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。 解下马鞍短暂停留 思考:从这一部分中你看到了一个怎样的扬州?起到了什么作用? “淮左名都”,“淮左”就是江淮东部,大致相当于现在的江苏,而扬州又是淮左的著名都城,点出了扬州的重要地位;“竹西佳处”,说明了竹西亭是个环境清幽、景色迷人的名胜古地。前两句概括出昔日扬州的繁华景象。这一切繁华美丽的景象吸引着词人在旅途中驻足停留。开头点出“名都”、“佳处”,反衬下文所写的扬州今日的破败和荒凉。 20 思考探究1: 词人眼前的扬州城是怎样的呢?在诗歌上下阕,各选出一个最具概括性的字? 上阙——空 下阕——冷 昔日扬州 昔日扬州 州界多水,水波扬也。拥有两千五百年历史的扬州曾盛极一时。自隋以来,大运河的开凿让扬州迎来了空前的繁荣。隋唐时期的扬州商贾云集,漕运繁忙,街市熙攘。瘦西湖畔,画舫如织,文人墨客吟咏不绝,一派盛世繁华景象。 22 1.词中哪些诗句表现出扬州城“空”的特点?(抓意象),又是如何展现扬州城“空”的特点的?(找手法) 思考探究2: 过春风十里 陈设一:春风十里 这句中的“春风十里”化用杜牧《赠别》中“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”的诗句,极言扬州街道的繁华与春意的盎然,展现了扬州昔日的繁华盛景。与“淮左名都,竹西佳处”两句呼应,为虚写。 24 词中哪些诗句表现出扬州城“空”的特点?(抓意象) xx x 尽荠麦青青 废池乔木,犹厌言兵 渐黄昏,清角吹寒,都在空城 二十四桥仍在 波心荡,冷月无声 念桥边红药,年年知为谁生? 陈设二:春风十里 二十四桥仍在 “二十四桥”化用杜牧《寄扬州韩绰判官》中“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”的诗句,体现出昔日扬州的繁荣和风雅。二十四桥仍立在江面上,然而扬州的繁华却不在。这一句暗含着词人凄苦悲凉之感。 26 “过春风十里,尽荠麦青青”运用了什么手法?请简要赏析。 xx x ①用典 “春风十里”是从杜牧《赠别》中“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”诗句化用,杜牧极言扬州之美。词人进行了对比:听说扬州繁华富丽,但一路触目之处,尽是青青的野生荞麦,一片荒凉景象。 陈设三:青楼梦好 杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情 “豆蔻词工”出自杜牧的《赠别》(其一)中的“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”;“青楼梦好”出自杜牧的《遣怀》中的“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄名”。这两句写出了纵使他能极为工巧地描绘出扬州地妙龄少女和青楼之梦,也难以表达对劫后扬州的悲痛之情。 ① 化用 这一部分中词人运用了什么表现手法?表达了什么情感? 28 “过春风十里,尽荠麦青青”运用了什么表现手法?请简要赏析。 xx x ②虚实结合 对比 “春风十里”是作者想象中的虚景,“荠麦青青”是作者眼前的实景。这里虚实结合,同时进行对比,一边繁华热闹,一边萧条冷落。 表现出战后扬州的荒凉破败,寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。 陈设三:青楼梦好 杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情 作者借用杜牧笔下昔日扬州的繁华,来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒。“算”字,“纵”字,都是虚拟,对比扬州的过去和现在,产生了深邃的历史感,使词意更沉重。 ② 反衬 这一部分中词人运用了什么表现手法?表达了什么情感? 30 “自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。”运用了什么 表现手法?请简要赏析。 作者使用了拟人手法。 词人将废池、乔木人格化,它们是15年前那场浩劫的目击者,战争的恐怖、敌人的凶残,种种景象仍然留在它们心中。连“废池乔木”都“犹厌言兵”,物犹如此,何况于人!人民对这战争的痛恨与诅咒,当然要超过“废池乔木”千百倍。 深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。 陈设二:废池乔木 自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。 这里用了什么修辞手法?隐含着词人什么样的感情? 点明扬州衰败原因 拟人 词人在这里运用拟人手法,将废池、乔木人格化,赋予池、木以人的感情,以充分表达战乱的凄惨景象。毁坏的城池和大树至今仍厌恶谈到战争。树犹如此,人何以堪?更何况人民对这战争的痛恨与诅咒,自然千百倍于“废池乔木”。 此句深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨,以及词人对扬州人民的同情和感时伤世的情怀。 32 “渐黄昏,清角吹寒,都在空城”“寒”字有何妙处? 听觉所闻是清角悲吟,触觉所感是寒气逼人。 “寒”本来是天气给人的触觉感受,但词人不言天寒,而说“吹寒”;词人把角声的凄清与天气联系在一起,把产生寒的自然方面的原因抽去,突出人为的感情色彩,似乎是角声把寒意散布在这座空城里。 以动衬静,情景交融,反衬出空城的死寂。 通感 陈设三:吹寒清角 渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 这里的“渐黄昏”可否换成“到黄昏”“清角”可否换成“号角”? 通感 不可以 由视觉描写转入听觉描写,以黄昏清角吹寒打破了空城的死寂,进一步渲染了凄清沉寂、悲凉的氛围,再用“空城”极写扬州惨遭破坏的现状,作者巧妙地寓情于景,由此控诉外敌入侵战争的残酷,对南宋偏安的不满,也展示出对国运多艰的沉痛悲凉之感。 分析表达效果和作用 34 “二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”运用了什么表现 手法?请简要赏析。 ①借用典故,反衬 化用了杜牧诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”,杜牧所写是明月当空,萧笙聒耳,何等热闹;而姜词所写却是冷月浸在冬至日的水里,寂静无声,何等冷清,昔盛今衰对比鲜明。 如今二十四桥仍在,明月夜仍有,但“玉人吹箫”的繁华之景却没有了,以乐景衬哀情,倍增今日之凄清,把“黍离之悲”渲染的愈加浓烈。 35 二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。 陈设四:冷月无声 波心荡,冷月无声”运用了什么样表现手法?展现了什么? 今夕对比,来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒 通感 二十四桥依然矗立,桥下的水波轻轻荡漾,冷清的月光映照在水面上,四周一片寂静无声。桥下的水波荡漾(动),与冷月无声(静)形成鲜明对比,动静结合,使画面更加生动,同时也衬托出环境的空寂。 表现手法: 动静结合、情景交融、通感 36 月亮本就“无声”,也无所谓冷暖。用触觉感受之“冷”与听觉感受之“无声”来展示视觉所见之月,移情于物,描绘了一个疏淡清冷、凄寂萧条的意境。月仿佛像一位见证人一样,见证了扬州城曾经的繁华也见证了如今的衰败。作者借月这一意象,营造了凄清感伤的气氛,寄托了悲怆之情、“黍离”之悲。 ②通感的修辞手法与情景交融的抒情方法。 “二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”运用了什么表现 手法?请简要赏析。 念桥边红药,年年知为谁生? 陈设五:桥边红药 这里写开花的芍药是在抒发什么情感?运用了什么手法? 红芍药花,是扬州名花,象征着昔日扬州的繁华。 花开依旧,人事已非,以乐景写哀情,运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。以景结情,言有尽而意无穷,结尾的反问给读者留下深沉的思考和回味,也将词人对扬州的感慨和对战争的痛心推向高潮,使全词的情感更加深沉和悠远。 表现手法: 以乐景写哀情、对比反衬、虚写 38 姜夔 (扬州慢·淮左名都) (康辉朗诵) 戏曲至尊 , track 99999, disc 0 114393.555 $

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