第9课 辽、西夏与北宋并立（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂（统编版·新教材）

历史·课时作业 ●● 第9课辽、西夏与北宋并立 一、选择题 1.北宋、西夏、辽处于多民族纷争和交融的时代，其社会生活各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并 且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是 ( A.繁荣与开放的时代 B.外戚与宦官交替专权 C.民族政权并立 D.民族和睦，友好交往 2.(史料实证)下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水粪， 扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究 ( A.辽代农业生产技术的发展 B.契丹族与汉族的文化交融 C.宋代都市生活的丰富多彩 D.蒙古的崛起与元朝的统一 3.“澶渊之盟”后，宋辽边界“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的人），不识干戈”。这说明( A.“澶渊之盟”削弱了北宋的力量 B.辽的统治更加腐朽 C.北方畜牧业得到了发展 D.宋辽之间维持了长久的和平关系 4.1057年，西夏扰边，宋朝警告说：“要以违约则罢和市”，宋朝停止榷场互市。宋英宗治平初年，西夏“求 复榷场”，宋朝不许。后西夏上章谢罪，宋才恢复榷场。这反映了宋朝 ( A.在处理民族关系上的软弱性 B.对外贸易政策的灵活多变 C.利用经济手段处理民族关系 D.政治统一促进了边境贸易 5.“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是() A.澶渊之盟 B.宋夏和约 C.郾城大捷 D.宋金和议 6.辽宋“澶渊之盟”规定“辽军撤回，宋给辽‘岁币’”；宋夏议和也规定“元吴向宋称臣，宋给西夏‘岁赐’”。 从统一多民族国家的巩固和发展角度来看，这些议和的价值在于 () A.加重了北宋人民的负担 B.钱物促进了辽与西夏经济的发展 C.促进了民族交融和双方经济文化的交流 D.对北宋来说都是屈辱的 7.完颜阿骨打模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 材料反映了女真族 ( A.重视边界贸易互市 B.完全放弃女真文化 C.已完成封建化进程 D.受汉族文化影响大 8.(时空观念)下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 金辽 北宋 西夏辽 辽 北宋 西夏辽 北宋 西夏北宋 B C D 23 历史·七年级下册 ●◆● 二、非选择题 9.阅读材料，回答问题。(13分) 材料一如下图所示 北宋货币 契丹货币 西夏货币 材料二北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设 贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无…边界贸易的往来，促进了 经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。 材料三那时宋辽均势并没有打破，宋朝并不比辽朝弱，应该能够在不纳岁币或不增岁币的情况下与辽 讲和，但由于宋人畏惧契丹，答应每年向辽输纳岁币银、绢三十万两至五十万两，试图用金钱买和平… 辽朝虽然不比宋朝强大，但他们知道宋朝懦弱，害怕战争，常常…用恐吓的办法达到某种获利的目的。 摘编自赵永春《试论“澶渊之盟”对宋辽关系的影响》 (1)根据材料一，分析三幅图片中的货币有何相似之处？(4分) (2)根据材料二，指出榷场在宋、辽和西夏之间起到怎样的历史作用？(4分) (3)阅读材料三，分析北宋与辽订立“澶渊之盟”对于北宋来说是利还是弊？请说出你的理由。(5分) 24(3)感悟或认识：强大的综合国力是对外交往的基 石；坚持对外开放，加强与其他地区的交流与合作， 合作共赢；重视经济建设和科技发展，增强国力；不 断创新、追求进步。（任答两点得2分） 第7课隋唐时期的科技与文化 1-5 ACADC 6-10 CBBAB 11.(1)解释：敦煌地处古代丝绸之路交通要冲，是中外 文化交流的重要枢纽。敦煌飞天形象既受到印度 佛教及西域艺术的影响，也结合了中原审美和绘画 风格，不同时期还融入了汉族与少数民族的服饰特 点，充分体现了多元文明在此长期交流、融合与创 新的过程，展现了中华文明开放包容、兼收并蓄的 特质。(4分) (2)原因：新中国高度重视文物保护，大力推动莫高 窟的保护与研究；大众的文物保护意识增强；几代 莫高窟人的努力；运用先进科技不断创新保护手 段。（任答三点得6分） 内涵：对祖国文化的热爱、甘于奉献的坚守与不畏 艰苦的毅力，并且在保护方式上不断创新、与时俱 进，诠释了对中华优秀传统文化的传承与担当。(2 分) 单元强化提升 1-5 CDDDD 6-10 BBBCC 11-15 BBAAB 16.(1)好处：加强了朝廷在选官上的权利，使通过考试 选拔官员的用人制度逐渐确立；它不仅扩大了统治 基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提 高了整个官僚队伍的文化素养。（每点1分，共 2分) 工程：京杭大运河。(2分) (2)共同原因：善于用人；重视经济发展；完善科举 制等。（任答两点得2分） (3)观点：隋炀帝是一位功过都很突出的历史人物。 (2分) 论述：隋炀帝开通了大运河，加强了南北地区政治、 经济和文化上的交流：创立进士科，确立了科举制。 为寒门子弟创造了相对公平的竞争机会，促进社会 历史·参考答案 阶层的流动，推动了教育和文化的发展。隋炀帝好 大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位 期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使 民不聊生，社会矛盾激化。(4分) 结论：隋炀帝有功也有过。统治者要努力发展经 济，关注民生，善用贤才。(2分) 第二单元辽宋夏金元时期：民族 关系发展和社会变化 第8课北宋的政治 1-5 CAABD 6-9 CBDC 10.(1)措施：建立管理榷卖和商税的政府机构。 (2分) (2)状况：财政支出整体呈现增长的趋势：北宋财政 逐渐人不敷出。(2分) 理解：宋朝实行崇文抑武方针，文官集团膨胀，同 时又供养着庞大的军队，出现官吏、士兵冗余的现 象，财政支出不断增加。(2分) (3)【示例一】实行青苗法：向农民提供谷物或贷款， 促进农业生产并增加政府税收。 【示例二】实行募役法：让原先不服役的官僚等交 纳役钱，增加政府税收。 【示例三】实行方田均税法：使隐藏的土地暴露出 来，增加政府税收。（任答一点即可，2分） (4)评价：宋太祖时期，加强对地方财政税收的控 制，强化了中央集权；北宋分化事权，政府机构重 叠，官吏冗余，加之军费开支的膨胀，导致北宋中 期出现财政入不敷出的问题；北宋中后期，王安石 力图通过变法，增加政府的财政收入。（任答两点 得4分) 第9课辽、西夏与北宋并立 1-5 CBDCA 6-8 CDC 9.(1)相似之处：外形相似，都是外圆内方；材质相似， 都是金属货币；货币的文字相似，契丹和西夏的文字 仿汉字而造；作用相似，都促进了经济文化的发展和 交流。（任答两点得4分） (2)作用：促进了三地之间的物品交流，丰富了各地 历史·七年级下册(R) 的人民生活；促进了三地之间经济文化交流，加深了 民族之间的了解。（每点2分，共4分） (3)分析：弊大于利。(1分)理由：“澶渊之盟”结束 了北宋与辽的战争冲突，避免了战争给社会生产力 带来的破坏，为北宋经济的发展赢得了相对和平的 环境。但是由于北宋的儒弱，使得辽国后期还用各 种恐吓手段获取更多利益，这也就会加重北宋人民 的负担，长远来说，这种威胁下的“和平”不能长久维 持，不利于北宋的发展。（每点2分，共4分） 第10课金与南宋对峙 1-5 CBDDB 6-10 BDCCC 11.(1)历史阶段特征：由民族政权并立到统一。 (2分) 事件：宋金和议。(2分) (2)原因：岳家军纪律严明，作战英勇；岳飞个人的 才华和品格；各地民众积极抵抗并配合了岳飞的 军事行动；南宋政府为维护统治提供了一定的支 持。（任答两点得4分） (3)因素：时代背景、阶级立场、对历史研究的不断 深入等。（任答两个得4分） 第11课元朝的建立与统一 1-5 CCBDA 6-8 DCB 9.(1)案例1：矢是周康王时期的诸侯；西周实行分封 制；分封制的内容是“授民授疆土”。（任答两点得 4分) 案例2：秦朝实行郡县制；西汉政府分封侯爵；西汉 的官印仍采用小篆字体；等等。（任答两点得4分） (2)原因：元朝完成了国家统一（天下为一），元朝的 疆域版图是我国历史上最大的（幅员辽阔）。(2分) 历史意义：加强了中央集权，巩固了国家统一；加强 了中央和地方、边疆的联系；加强了边疆地区的经济 开发，增进了各族人民之间的交往；等等。（任答两 点得4分) 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 1-5 BBBAB 6-10 BABBB 11-12DC 13.(1)共同信息：中国西南地区是世界茶树的原产地。 (2分) (2)主要特点：以物易物、以茶易马或以马换茶。 (2分) (3)态度：宋朝政府很重视“茶马互市”。(2分) 主要原因：“茶马互市”为政府提供巨额的茶利收 入；通过茶马贸易，维护了宋朝在西南地区的安全， 又满足了国家对战马的需要。（每点2分，共4分） 第13课辽宋夏金元时期的对外交流 1-5 ADBBD 6-10 BACAB 11.(1)特点：市民生活丰富多彩；文体娱乐形式多样； 生活品质较高。（任答两点即可，每点2分，共 4分)》 (2)044唐三彩文官俑：唐朝政治清明、经济发展， 在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面 都有很大建树，呈现出繁荣富强的盛唐景象，成为 当时世界上具有影响力的强大国家。（介绍文物的 相关背景，4分)这件唐三彩文官俑反映唐朝利用 科举考试选拔官员，加强了皇帝在选官用人上的权 力，使有才学的人能够由此参政。（将文物与相关 历史知识联系起来，4分) 067元青花瓷盘：元朝结束了政权并立局面，完成 了统一，疆域辽阔。（介绍文物的相关背景，4分） 这件青花瓷盘反映出元朝制瓷工艺精湛，体现了当 时中外交流的兴盛。（将文物与相关历史知识联系 起来，4分) 第14课辽宋夏金元时期的科技与文化 1-5 DBDBD 6-8 CCA 9.(1)说明：交子、瓦子、勾栏、早市和夜市、宋词、指南 针、印刷术的发明和使用等。(2分) (2)【示例】观点：两宋与少数民族政权的和谈有助于 社会经济发展。(2分) 阐释：北宋前期，长期与辽对峙，边境不宁，北边备战 耗费国力。1005年，北宋与辽订立和约，辽宋约为 兄弟之国，宋朝给辽钱物，以白沟河为边界。此后宋 辽两国百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使 殷勤。“澶渊之盟”后，宋辽双方大致保持了百余年