第二单元 第9课 辽、西夏与北宋并立-【智慧学习】2025-2026学年新教材七年级下册历史（统编版）

历史·七年级·下册 课堂演练 1.D2.C3.D4.C5.B6.A7.B8.C 9.(1)与知州共同执掌地方。(1分)分知州的权力。(1分) (2)崇文抑武。(1分)痛纠唐末五代武人乱国的弊病。(1分) (3)录取土者大幅增加。(1分)宋朝科举制的发展推动了文化的繁荣。(1分) 第9课辽、西夏与北宋并立 课前预习 政权名称 建立时间 建立者 都城 民族 北宋 960年 赵匡胤 东京（今河南开封） 汉 辽 916年 耶律阿保机 上京（今内蒙古巴林左旗） 契丹 西夏 1038年 元昊 兴庆府（今宁夏银川） 党项 课堂演练 1.D2.B3.B4.C5.D6.C7.A8.C 9.(1)①漠北战役。②北魏孝文帝改革。③文成公主入藏。④澶渊之盟。⑤繁荣与开放的时代。 (1点1分，5分) (2)战争；改革；和亲；订立盟约；榷场贸易等。(2分，任答2点得2分) (3)中国自古以来就是统一的多民族国家，各民族在长期的历史进程中形成了你中有我、我中有你的中 华民族共同体；统一始终是中国历史发展的主流；为了巩固和发展统一的多民族国家，历代中央政权采取了 多种措施；在发展过程中，各民族之间通过经济文化交流不断加深联系，促进了民族交融与共同进步。 (1分，任答1点得1分) 第10课金与南宋对峙 课前预习 辽北宋西夏金辽金北宋南宋宋金 课堂演练 1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.D 9.(1)澶渊之盟。(1分)澶渊之盟后很长时间，宋辽间保持着和平局面。(1分) (2)耶律阿保机。(1分)北宋。(1分) (3)促进了宋金边境相对和平、稳定；促进了宋金双方边境贸易的往来；促进了宋金之间经济文化的交 流。(2分，任答2点得2分) 第11课元朝的建立与统一 课前预习 西夏 辽 西夏 金 西夏 金 蒙古 北宋 北宋 南宋 南宋 1038年 1125年 1127年 1234年 1271年 课堂演练 1.C2.A3.D4.B5.B6.B7.C8.B 12第9课辽、西夏与北宋并立 ○课标导学 认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立，认识统一多民族国家发展的历史进程。 圈课前预习 预习书本内容，完成下列填空。 政权名称 建立时间 建立者 都城 民族 北宋 辽 西夏 课堂演练 一、单项选择题 1.他是一位民族首领，曾经统一契丹各部，建立契丹政权，发展生产，创制文字。“他”指的是() A.松赞千布 B.赵匡胤 C.元吴 D.耶律阿保机 2.北宋时，宋神宗曾说：“本朝…二虏之势所以难制者，有城国，有行国，古之夷狄，能行而已，今兼 中国之所有矣。比之汉、唐，最为强盛。”宋神宗所说的“二虏”指的是 () A.辽、金 B.辽、西夏 C.金、元 D.西夏、金 3.右图是《景德四图·契丹使朝聘》（局部），图中的契丹使臣是为贺承天节而 来，承天节指宋真宗的生日。这一景象出现的背景是 ( ) A.平定安史之乱 B.订立澶渊之盟 C.南宋偏安一隅 D.取得郾城大捷 4.“宋朝以有限的代价获得了持久的和平；辽也获得了稳定的额外收入来源，且在一定程度上减轻 了其南方边境的防卫负担。”材料评价的是 () A.宋夏和约的意义 B.宋金和议的背景 C.澶渊之盟的影响 D.北宋灭亡的原因 5.北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行，当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场 所，称为“榷场”，一定程度上促进了这一时期的民族交融。上述促进民族交融的方式是通过 A.和亲 B.派驻官员 C.册封 D.边境贸易 6.辽宋夏金时期，其他民族都模仿汉字创制了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期() 凯促究汽 这关芳兄 乳流亂靴痈 向女无元 采公牢天 茶孔级 年 心I16 辽创制的契丹文字 西夏文字 金创制的女真文字 A.国家统一有利于推动文化的发展 B.汉字的发展具有较强的包容性 C.民族文化的多样性和交流的频繁 D.各民族审美呈现世俗化趋势 21 7.据统计，北宋和辽之间的战争持续了40余年，和平维持了100多年；北宋和西夏之间的大规模战 争持续不过10年，和平持续了100多年；南宋和金之间打了约14年的仗，和平持续了近100年。 这表明两宋时期 () A.和平依然是时代的主流 B.民族政权混战不断 C.北宋军事力量遭到削弱 D.民族政权交流密切 8.哈佛大学艾利森教授说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提 出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对， 但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述 () A.比较符合历史事实 B.完全违背历史真相 C.是研究澶渊之盟的重要史料 D.属于恶意诋毁中国的言论 二、材料解析与探究题 9.中国古代历史上的各民族在交往交流交融中推动了统一多民族国家的发展。阅读下表，回答问 题。(8分) 历史时期及阶段特征 代表事件 秦汉时期：统一多民族封建国家的 公元前119年，汉军发起①（战役）。匈奴经此沉重打 建立和巩固 击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉。 推动北魏女性服饰从适合游 三国两晋南北朝时期：政权分立与 牧的窄袖长袍向中原宽袖襦裙转 民族交融 变（左图）的重大改革是②。 《步辇图（局部）（左图）反映的唐 隋唐时期：⑤ 蕃友好交往的代表性事件是③。 1005年，北宋与辽议和，订立④（盟约)。当时在宋与 辽宋夏金元时期：民族关系发展和 辽、宋与西夏的边境开设榷场，促进了经济文化的交流，加深了 社会变化 各族人民的沟通与了解 请回答： (1)将表格中①②③④⑤处补充完整。(5分) (2)据表格中的代表事件，归纳中国历史上各民族交往交流交融的主要方式。(2分) (3)据表格内容，谈谈你对中国统一多民族国家发展的认识。(1分) 9.(1) (5分) (2) (2分) (3) (1分) 作业日期 作业等第（打√） 二次批改 优良中下 已阅 22