第1课 隋朝统一与灭亡（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂（统编版·新教材）

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 一、选择题 1.三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北 方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明 A.分裂中孕育着统一 B.民族交往交融加强 C.南方政权更替频繁 D.江南地区得到开发 2.“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河。”唐代诗人李敬方的这首《汴河 直进船》评述了大运河的利与弊。据此可推测，隋朝开凿大运河的目的是 ( A.便利隋炀帝的出游 B.便利搜刮江南物产 C.大兴水利灌溉工程 D.巩固隋朝对全国的统治 3.(史料实证)下表所示信息折射出，隋朝 ( 事项 概况 出处 修通通济渠 605年，发河南诸郡男女百余万，经6个月，修成 《隋书·炀帝纪》 修通永济渠 608年，诏发河北诸郡男女百余万，经1个月，修成 《隋书·炀帝纪》 改造邗沟 605年，征淮南民数十万，数月，修成 《资治通鉴·炀帝纪》 A.运河修建技术领先世界 B.百姓赋税沉重 C.中央集权受到严峻挑战 D.国家体制优势 4.隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法 A.体现出崇文抑武方针 B.确立了儒学的主导地位 C.有利于国家选拔人才 D.规范了官员选拔的程序 5.杜牧《冬至日寄小侄阿宜诗》：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官 如驱羊。”这表明科举制 ( A.是官吏唯一来源 B.营造了浓厚的读书氛围 C.提高了官员素质 D.促进了社会阶层的流动 6.随着时代的发展，唐朝之后中国社会的构成出现了极大的变动，婚姻缔结过程中双方对出身门第的关注度 相较之前有所下降，逐渐形成“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的局面。发生这种变化的主要原因是() A.等级观念消失 B.阶级矛盾趋于缓和 C.科举制的发展 D.社会风气更加开放 7.隋朝完成了“政治上的南北统一”和“经济上的南北统一”，与两大“统一”相关的历史事件分别是（ A.灭亡陈朝修建运河 B.隋朝建立灭亡陈朝 C.开创科举修建运河 D.隋朝建立修建运河 8.有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其 成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了刷烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于() A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 C.修建运河 D.三征辽东的行动 历史·七年级下册 ●-●● 9.隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷”，社会经济出现繁荣景象。但隋炀帝即位后，“外征四 夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁”，引发了隋末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出() A.统治政策是王朝兴衰的主要原因 B.隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 C.隋朝和秦朝都是历经二世而亡 D.武力开疆拓域，方能成就帝王伟业 二、非选择题 10.历史学家的评论虽然相对客观，但也会因各种因素而影响对史事的诠释，需要对其小心求证。阅读材 料，回答问题。(12分) 材料一《文献通考》说：“古今称国计之富者莫如隋。”隋代国计的富足是后世所公认的。 摘编自王寿南《隋唐史》 据《通典》所说，隋初大量农民在土地被兼并以后成为豪室的私附，大土地所有制发达。人民的租 税和徭役负担仍较重，并非“君子咸乐其生，小人各安其业”。 摘编自齐陈骏《关于评价隋文帝杨坚和“开皇之治”的几个问题》 材料二隋代全国耕地面积、全国户数、官仓储备的几组数据： 项目 数据 出处 开皇九年(589年)：1940余万顷 全国耕地面积 大业五年(609年)：5585万余顷 《通典·食货》 开皇元年(581年)：400余万户 全国户数 大业五年(609年)：890余万户 隋炀帝时，洛阳附近的洛口仓及回洛仓，共有3300个地窖，每 官仓储备 《文献通考》 窖所储粮食多达8000石，合计2600余万石 (1)根据材料一并结合所学知识，分别概括两位学者对隋代的评价，并指出造成这种评价差异的因素。 (至少写两点)(4分) (2)根据材料二，找出两项证据印证王寿南对隋代的评价。(4分) (3)根据材料二并结合所学知识，选择三个项目中的任意一组数据做解释。(4分) 2观点：中国古代中央集权制逐步加强。(2分) 论述：秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建 立由中央直接管辖的郡县制，开创了此后我国历代 王朝地方行政的基本模式，加强了中央集权；元朝 设置行省制，中央对地方的管理日益强化；清朝时 设驻藏大臣，监督西藏地方政务，有效地加强了对 西藏地区的管辖。(4分) 结论：从秦朝到清朝，中央集权制度不断加强，统一 多民族国家得到巩固和发展。(2分) 大单元二中国古代经济发展 【训练提升】 1-5 CACBD 6-10 CACBA 11-15 DCBAD 16.(1)趋势：粮食总产量不断增长；亩产量不断增长。 (2分) 措施：增加耕地面积、引入先进的水稻品种、发展农 业生产技术、改进农业生产工具等。（任答两点即 可，2分) (2)因素：交通条件、商品经济的发展、政府的管控、 经济格局的变动等。（任答两点即可，2分） (3)背景：由于人口的增长速度大于粮食增长速度， 人均粮食占有量降低，清朝面临粮食危机。(2分) 影响：有利于减轻自然灾害对农业的冲击，保障粮 食安全；维护社会稳定，保障国家安全。（任答一点 即可，2分) (4)认识：粮食安全与国家安全息息相关；粮食安全 要渗透到粮食生产的各个方面：要发挥政府主导作 用保障粮食安全。（言之有理，任答一点即可， 2分) 大单元三 民族关系与对外交往 【训练提升 1-5 BCCAA 6-10 ACAAA 11-15 BBBAC 16.(1)历史时期：三国两晋南北朝时期。(2分) (2)表现：汉人学习接受北方民族的食物；北方民族 向汉人学习农业技艺，由从事畜牧业生产转为从事 15 历史·参考答案 农业生产。（每点1分，共2分） 途径：改鲜卑姓为汉姓即进行汉化改革；民族迁徙， 杂居相处。（每点1分，共2分） (3)观点：中华民族的形成和发展是历史必然。 (2分) 论述：先秦时，华夏族与周边各族文化交融，奠定多 元一体基础；秦始皇统一六国，建立中央集权制，推 动华夏族与各族交融；魏晋南北朝，民族迁徙交融， 文化多元发展；隋唐盛世，各族共荣，中华文明更加 辉煌，唐朝开放包容，接纳各族文化，形成盛世景 象；宋元明清，多民族国家巩固发展，中华民族大家 庭更加团结。(4分) 结论：中华民族的形成和发展是历史必然，各民族 的团结进步是中华民族大家庭不断壮大的重要保 障。(2分) &课时作业答案 8 第一单元 隋唐时期：繁荣与 开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 1-5 ADDCB 6-9 CABA 10.(1)评价：学者王寿南认为隋代国家富足；学者齐陈 骏却认为隋代土地兼并，农民负担重。(2分) 因素：研究视角不同；所掌握的资料不同等。(2 分) (2)证据一：隋初20多年间户数和耕地面积都大幅 增加；(2分)证据二：官府储备富足，仅洛阳附近的 官仓储粮就已较多。(2分) (3)【示例】项目一：全国耕地面积大增。解释：得益 于隋朝统一、南方进一步开发、大运河开通。 项目二：全国户数大大增加。解释：得益于隋朝统 一、社会安定、人口增加。 项目三：隋杨帝时官仓储备越来越充实。解释：得 益于中央集权加强、农业经济发展、农民辛勤劳动。 (任选一组即可，选择2分，解释2分) 第2课唐朝建立与“贞观之治” 1-5 ADACC 6-9 DBBC