第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 单元强化提升（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂（统编版·新教材）

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 单元强化提升 单元（知识导图 强化集权：分化事权、设通判、转运使 崇文抑武、提升文官地位、发展科举 北宋 农业：占城稻传入、主要作物水稻 的政 辽宋 王安石变法，收到成效，但遭废除 治 夏金 手工业：棉纺织业；瓷都：景德镇 泉州、广州、明州造船业水平高 契丹族：阿保机建立政权- 元时 -辽 期经 商业：城市出现早市、夜市、草市 党项族：元吴一西夏 辽、西 辽宋 济的 四川地区出现“交子” 、南宋“会子” 鼓励海外贸易，设市舶司 辽与北宋的和战：“澶渊之盟” 夏与北 夏金 繁荣 经济重心南移于南宋完成 西夏与北宋的和战 宋并立 元时 女真族：1115年阿骨打建立金 期： 民族 辽宋 发达的中外交通宋代海上丝绸之路、元代 1125年金灭辽、1127年金灭北宋 金与 关系 夏金 海路陆路交通 1127年赵构建立南宋 南宋 发展 元时 繁荣的海外贸易大商港广州、泉州、明州) 岳飞抗金被害、宋金议和 对峙 和社 的 密切的中外文化交往（传入：西方的药物、天文 历法、数学、建筑、音乐、宗教等： 1206年铁木真建蒙古政权 会变 对外 中国的印刷术、火药、指南针、纸币和驿传 1227年蒙古灭西夏，1234年蒙古灭金 化 交流 制度等) 1271年忽必烈建元 文天祥 1276年元灭南宋 抗元 辽宋 活字印刷术的发明北宋毕昇) 1279年元统一全国 指南针北宋开始用于航海) 元朝 夏金 元朝的版图最大 的建 元时 火药的应用（唐朝发明、唐朝末年开始用于 军事) 中央：中书省、枢密院、御史台 立与 期的 天文学的发展(“十二气历”《梦溪笔谈》、 地方：设10个省 一行省制度 统 科技 台湾：设澎湖巡检司西藏：设宣慰使司都元帅府 与文 水运仪象台、《授时历》) 西域：设北庭都元帅府等 理学程颢、程颐、朱熹 化 司马光和《资治通鉴》 民族交融加强、回回的形成 单元（专题 综合 专题●宋元的政治 项目 北宋 元朝 宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将 领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有 行政：设中书省掌管全国的行政事务，下分 军 握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将 吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务 权 军事：设枢密院负责全国的军政事务 中央 领，定期换防，切断将领与土兵同地方的联系，使 兵不识将，将不专兵 监察：设御史台负责监察事务 宗教：设宣政院管理全国宗教和西藏地区 政 宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相 军政事务 权 的权力 设行中书省，简称“行省”。除今山东、山西 宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的 和河北等地直属中书省管辖外，全国共设 教训，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。 10个行省，这一地方行政区划与管理的制 地方 为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力。宋 度，被称为行省制度 太祖加强对地方税收的控制。取消节度使收税的权力， 在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的 这就消除了地方割据的物质基础 方式加强统治 崇文抑武；完善科举制度；王安石变法，因损害了大地 接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法” 治国 “不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广 之策 主、权贵的利益，新法几乎被全部废除 开言路，整顿吏治，注重农桑 作用 加强了中央集权，促进了民族交融，巩固了国家的统一 ●>89● 历史·七年级·下册(R) >题组训练 1一1据《续资治通鉴长编》记载，宋太祖立国后，重用文官，削减武将权力，又设枢密院与中书省，分掌 军事与行政，号“二府”。此举旨在 ( A.提升武将地位 B.实现文臣统军 C.提高决策效率 D.强化中央集权 1一2北宋时期，统治者将破产农民、盗贼等收编入军队并发放优厚薪饷，希望以此来防止他们引起社 会动乱，同时也能借助他们的力量维护统治。此举 ) A.发展了大一统王朝 B.加速了冗官局面的形成 C.埋下了积贫的祸根 D.增强了北宋的边防能力 1一3《文献通考》记载：改革后的熙宁（宋神宗年号）十年(1077年)，国家税收剧增5210万石，即使与 治平时(1064一1067年)相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟达“数十百巨万”。材料中的“改 革”是 ( A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.王安石变法 D.张居正改革 1一4元朝行省长官经由朝廷颁发牌符后，对辖区内所统帅的军队有提调权，还可介入所属下级军官 的迁调事宜，可对所属军队将领治罪。这说明元朝行省长官 ) A.是朝廷临时派出官员 B.职权范围不断扩大 C.拥有一定程度自主权 D.有权统领各地财赋 1一5（大单元教学）根据下图方框中内容的共同点，判断①处应填 全国分为36个郡 颁布“推恩令” 文臣任地方长官 郡下设县 解决王国问题 各州府设通判 ① 秦始皇 汉武帝 宋太祖 元世祖 A.分割宰相权力 B.设置行省 C.统一蒙古草原 D.设“三司” 专题已民族政权并立 政权名称 民族 首领 都城 存续时间 战与和 备注 辽 契丹族 阿保机 上京 10世纪初一1125年 澶州之战 为金所灭 “澶渊之盟” 北宋 汉族 赵匡胤 东京 960一1127年 宋夏战和 西夏 党项族 元昊 兴庆府 11世纪前期一1227年 为蒙古所灭 金 女真族 阿骨打 会宁府 1115-1234年 南宋抗金 南宋 汉族 赵构 临安 1127-1276年 宋金议和 为元朝所灭 蒙古 蒙古族 铁木真 1206-1271年 蒙古与南宋对峙 元朝 蒙古族 忽必烈 大都 1271-1368年 南宋抗元 为明朝所灭 ●>90● 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 >题组训练 2一11040年，范仲淹因直谏触怒皇帝，被贬到陕西地区，参与宋朝西北边防事务。他当时的军事对 手是 ) A.契丹 B.西夏 C.金 D.蒙古 2一2据下图可知，宋辽关系主旋律是 宋辽总体保持 宋辽战争 百年和平局面北宋灭亡 北宋建立 960年 979年 1004年1005年 1127年 A.战争冲突 B.和平交往 C.亲如一家 D.互不往来 2一3北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行，而且贸易量很大。如宋辽之间，北宋每年从 辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这说明各政权之间( A.经济互补性强 B.军事斗争不断 C.习俗无法融合 D.矛盾已经消除 2一4《三字经》是中国传统教育启蒙读物。其中“炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，皆称帝。 元灭金，绝宋世。”所体现的时代特征是 ( ) A.政权分立与民族交融 B.繁荣与开放的时代 C.民族关系的发展和社会变化 D.统一多民族国家的巩固 2一5历朝历代的政治观念中，只要河南还稳定，那大局就还在。一旦灾难蔓延到河南，那必定是心腹 大患。譬如北宋、西晋等朝代，基本上是伴随着河南的沦陷而灭亡。材料表明河南曾是( ) A.中华文明的发祥之地 B.兵家必争的战略要地 C.至关重要的政治中心 D.富甲天下的经济中心 专题目元朝对西藏、台湾的管辖 项目 西藏 台湾 机构 宣政院 澎湖巡检司 在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管 管理 设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央 理，这是历史上中央政府首次在台湾 方式 政府对西藏正式行使行政管辖权 地区正式建立行政机构 宣政院的设置标志着今西藏地区正式纳入中国 这是历史上中央王朝首次在台湾地区 意义 版图 正式建立行政机构 元朝对西藏和台湾的管辖表明西藏和台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分；反对 认识 “藏独”“台独”，维护祖国统一是时代赋予我们的神圣职责 ●>91《0 历史·七年级·下册(R) >题组训练 3一1元人汪大渊的《岛夷志略》记载：“（澎湖）岛分三十有六…地隶泉州晋江县。至元间立巡检 司…”据此，可说明元朝 A.照搬了中原王朝的统治方式进行边疆治理 B.大大简化地方行政机构有效加强中央集权 C,政府已在此地区设置正式的行政管理机构 D.因地制宜的地方治理方式得到了充分体现 3一2《元史》记载：“宣政院…掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境。”这表明 A.中央政府对西藏正式行使行政管辖 B.元朝设置机构管理西域的军政事务 C.宣政院掌管全国的行政和宗教事务 D.元朝设立统一的边疆地区管理机构 3一3元初，西藏地方封建割据势力林立，统治者在对西藏事务以及它的地区性特点进行透彻了解的 基础上，成立专门机构以管理西藏地区。这说明宣政院建立的主要目的是 A.加强民族团结 B.开发边疆地区 C.推动民族交融 D.维护政权统一 3一4中国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝，为巩固统一多民族国家疆域奠 定了重要基础，该王朝的贡献为 ( A.修筑长城，开凿灵渠 B.开元盛世，社会开放 C.崇文抑武，发展文教 D.管理西藏，巡检台湾 3一52024年10月，中国台湾当局领导人赖清德发表所谓“双十”讲话，全篇充斥逻辑混乱、认知错乱 的“‘台独’怪论”。台湾自古以来就是我国的领土，历史经纬清晰、法理事实清楚。历史上元朝 时管辖台湾地区的机构是 ) A.西域都护 B.宣政院 C.澎湖巡检司 D.伊犁将军 ♪非选择题 阅读材料，回答问题。(13分) 材料一中国古代有名的君臣对话 ①汉高祖与陆贾的对话 ②魏征劝谏唐太宗 ③宋太祖与赵普的对话 陆贾劝汉高祖读些儒家 魏征以“思国之安者，必 的诗书；刘邦骂他说，我的天 宋太祖问赵普：从唐末至今，皇帝 积其德义”的主旨，劝谏唐太 下是在马上靠武力得来的， 都换了八个姓了，天下依旧纷乱不休， 宗总结隋朝得失，虚心纳下， 读诗书有什么用？陆贾反问 我想让世间太平，该怎么办？赵普回 赏罚公正；用人时要知人善 道：马上可以得天下，难道马 答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而 任，简能择善。实行轻徭薄 上可以治天下吗？进而指 已。今欲治之，惟稍夺其权，制其钱 赋与民休息的政策，宽刑慎 出，文武两手并用才是长治 粮，收其精兵，则天下自安矣。” 罚，勤俭戒奢，慎终如始。 久安的办法。 ●>92《● 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 (1)根据材料一，从三则君臣对话中任选一个，用史实说明该朝统治者为长治久安采取的措施。(6分) 材料二 黑龙江 黑龙江 内蒙古 、吉林 内蒙古 新疆 新得 天津 天津 山家 青 青 速西 029 四面 广西 店东 云南 海南澳行香 唐末五代书院数量分布示意图 宋代书院数量分布示意图 (2)根据材料，概括与唐末五代相比宋代书院的特点。(2分) (3)小萌认为：“唐末五代与宋代书院分布情况差异的原因是印刷术的发展。”你是否同意小萌的观点？ 请说明理由。(5分) ●>93《●等地区的联系。海上丝绸之路随着海路航线的拓 展进入鼎盛时期。东海航线可通达朝鲜半岛、日 本，南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非 和欧洲等地。海上丝绸之路沿途经过100多个国 家和地区，在东西交通中发挥着重要作用。(4分) (2)方式：派遣使节；贸易通商；宗教传播；军队推 广。（任答两点即可，每点1分，共2分） 意义：促进了医药知识的传播与发展；丰富了中医药 学体系；推动世界文化的发展；增强中外友好关系； 为现代医药学发展提供借鉴。（任答两点得4分） 【近三年中考真题】 1-5 AACAD 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 【知识必记】 一、1.毕昇 2.泥活字印刷木活字王祯锡活字印刷 3.朝鲜半岛日本东南亚波斯欧洲 二、1.(1)司南(2)宋代罗盘北宋指南针 (3)欧洲(4)开辟新航路环球航行 2.(1)唐朝(2)唐朝军事元朝 (3)阿拉伯欧州(4)四大发明世界文明发展 三、1.沈括十二气历梦溪笔谈 2.苏颂水运仪象台 3.郭守敬简仪授时历 四、1.儒学理学2.程颢程颐朱熹 3.理天理4.维护封建统治 5.中华文化封建礼教 五、1.(1)宋代词(2)词牌 (4)苏轼、李清照、辛弃疾苏轼和辛弃疾李清照 2.陆游 3.(1)元朝散曲杂剧(2)关汉卿窦娥冤 六、资治通鉴编年体资治通鉴史记 史学两司马 【看图说史了 1.毕昇2.罗盘 3.简仪授时历农业生产 历史·参考答案 【核心研讨】 (1)赞同。(1分) 说明：印刷术的发明促进了文化的传播，推动了欧 洲文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进 步。指南针应用于航海，为环球航行和新大陆的发 现（或地理大发现）提供了重要条件。(4分，理由 与观点相匹配，其他言之有理亦可) (2)特点：世界领先；影响深远；实用性强；多领域成就 突出。(4分) 原因：经济上，农耕文明的繁荣，奠定物质基础。政 治上，中央集权制度的强化，提供政权保证。文化 上，崇文抑武，学术自由，提供宽松环境。前代科技 文化的积累，奠定良好基础。（任答两点得4分） 【随堂训练】 1-5 BABCA 6-10 BBACC 11.(1)类型：科技人物（科学家）；(2分)图片序号：图 ②、图⑤。(2分) (2)【示例】选择：图⑥(1分) 介绍词：宋应星是我国明代杰出的科学家，他编写 了科技巨著《天工开物》，记述了中国在当时世界上 具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的 工艺百科全书”，使我国古代许多先进的科学技术 得以保存。(4分) (任选一个图片撰写介绍词，史实准确，言之有理亦 可酌情给分) (3)【示例】活动内容：①查找古代科技相关论文；② 制作古代科技成果模型；③举行古代科技影响的专 题讨论等。（其他言之有理亦可，3分） 活动结语：古代科技成就凝结了中华文明智慧的结 晶，我们要重视保护和传承古代科技，用科技创造 美好生活。（其他言之有理亦可，2分） 【近三年中考真题】 1-5 BACBB 单元强化提升 1-1D1-2C1-3C1-4C1-5B 2-1B2-2B2-3A2-4C2-5C 3-1C3-2A3-3D3-4D3-5C 历史·七年级下册(R) 非选择题 (1)汉朝：高祖实行休养生息政策，恢复生产；“兵皆回 家”“释奴为民”；轻徭薄赋。文帝、景帝：以德治民， 减轻刑罚，勤俭治国；反对奢侈浪费等。武帝：推恩 令；罢黜百家，尊崇儒术；等等。（任答三点得6分） 唐朝：注意吸取隋亡教训；调整统治政策；完善三省 六部制和科举制；广纳贤才，知人善任；制定法律， 减轻刑罚，减轻劳役负担，鼓励发展生产；等等。 (任答三点得6分) 宋朝：加强中央集权，解除禁军高级将领的兵权，控 制军队的调兵权；分割宰相的权力，分化事权，削弱 相权；设置知州和通判，管理地方行政；发展科举 制；等等。（任答三点得6分） (2)特点：整体数量增加；南方数量远超北方；南方数量 增长速度超北方；分布范围更广。（任答两点得 2分》 (3)【示例一】同意。(1分)隋唐时期雕版印刷术出现， 到了宋朝时期，雕版印刷技术逐渐成熟，此外，北宋 时毕昇发明了活字印刷术，这为私人藏书和书院的 发展创造了更好的条件。（答活字印刷术发明的影 响即可，4分) 【示例二】不同意。(1分)宋代书院得到发展的主 要原因是经济重心南移。经济重心南移从唐代开 始，到南宋完成。此时南方经济远超北方，为南方 私人书院和藏书提供了经济基础。(4分) 【示例三】不同意。(1分)除印刷术发展的因素外， 宋代书院得到发展还与宋代经济重心的南移、宋朝 崇文抑武政策、两宋政权实际统治范围重心在南方 等多种因素相关。(4分) 第三单元明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课明朝的统治 【知识必记】 一、1.朱元璋明朝明太祖 2.削藩 3.靖难之役明成祖 二、（一）1.(1)丞相(2)锦衣卫厂卫 2.(1)中书省三司（二）皇帝（三）高度集中 三、1.四书五经四书章句集注 2.八股文3.思想 四、1.奴尔干都司2.通贡互市隆庆和议 【看图说史】 1,朱元璋明朝 2.锦衣卫监视官民皇权君主专制 【核心研讨】 (1)选取图1，画中朱元璋的形象特点是五官端正，相 貌堂堂等。选取图2，朱元璋八字脸，长相奇特，面 貌丑陋。（任选其一得2分） (2)原因：民间的演义与加工。(2分) (3)选取图1。(1分)理由：朱元璋率领农民起义军，推 翻了腐朽的元朝，建立了明朝，采取措施积极恢复 发展经济；在地方设三司，中央废除丞相，提升六部 职权，把大都督府改为五军都督府，稳定了政局。 (任答一点得2分) 选取图2。(1分)理由：朱元璋设立锦衣卫，镇压官 民，成为皇帝的耳目和爪牙；采取八股取士，禁锢了 思想，阻碍了思想和学术的进步。（任答一点得 2分) (4)标准：评价历史人物的标准是从他们所处的历史时 代出发，分析其所作所为是否顺应了历史发展的潮 流；是香推动了社会的进步；是否有利于社会生产 力的发展；是否符合人民的愿望等。（任答两点得 4分) 【随堂训练】 1-5 DBCCB 6-10 BBDAD 11.(1)发展方面：考试分级；明确乡试时间。(2分) (2)观点：明清时期科举制度日益僵化。(2分) 论述：科举制作为中国古代历朝选拔官员的主要制 度，其主要目的在于选拔贤能进入朝廷，辅助统治 者治理国家，其次是打破传统选官禁锢，推动王朝 治理良性发展。到了明清时期，科举制度日益僵 化。材料《道情》中的“烂时文”指的是八股文，“三 句承题，两句破题”指的是八股文的格式，讽刺明清