第11课 元朝的建立与统一（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂（统编版·新教材）

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的建立与统一 学同目标 1.了解蒙古兴起和元朝统一，知道西藏在元朝正式纳入中国版图。 2.理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义，培养家国情怀的学科素养。 十十十+十十十十十 @知识必记 一、元朝的建立 1.铁木真统一蒙古 蒙古是我国北方一个古老的民族，蒙古人善于骑射，过着游牧生活。 年， 完成 蒙古草原的统一，建立 政权。他被拥立为大汗，尊称为 从此，蒙古草原结束了 长期混战的局面。 2.蒙古灭西夏灭金 随着蒙古的强大，成吉思汗发动了大规模的扩张战争。几十年里，成吉思汗和他的子孙除向 东、向南对金、西夏和南宋作战外，还向西一直打到欧洲的多瑙河流域。1227年，蒙古军队 灭 。1234年，蒙古灭，此后与形成了长达40多年的对峙局面。 3.忽必烈建立元朝 1260年，成吉思汗的孙子 继承汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不 嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 年。忽必烈定国号为 ,次年定都 。 忽必烈就是 二、元朝的统一 1.元朝的统 一 年，元军攻入南宋都城 ,南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋 宗室成员，继续展开抗元斗争。 年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的 ,结束了我国 历史上长时期 的局面。 2.元朝疆域 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上 的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 三、元朝的统治 元世祖在汉族士人的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了 ,加强对 地区的直接管辖。 1.中央 (1)行政：设 掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务。 (2)军事：设 负责全国的军政事务，调度全国的军队。 ●>65● 历史·七年级·下册(R) (3)监察：设 负责监察事务。 (4)宗教：设 管理全国宗教和西藏地区军政事务。 2.地方 (1)机构：设 ,简称“ ”。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外.全国共设 10个行省，这一地方行政区划与管理的制度，被称为 (2)意义：行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。 的创立，是我国古代 行政制度的重大改革，成为我国 的开端。 3.边疆管理 在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。 (1)东南地区：在澎湖设置 ,加强对 的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立行政机构。 (2)西北地区：设置 等机构，管理 军政事务。 (3)西藏地区：设立 ,屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 四、元朝的民族交融 1.表现 ①元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。 ②朝廷调集大批军民 到边疆地区，兴修水利，鼓励农桑，开垦农田，进行屯种。 ③边疆各族大量迁人中原和江南，同汉人等 相处。 ④来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始 形成我国回族的前身 2.意义：元朝境内大规模的 ,促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与 联系，对中华民族进一步 具有重要意义。 素看图说史 南海/ 北行省北 元朝形势图(1330年)】 图1 图2 图3 1.图1为 (填人名)像。他的主要历史贡献是完成了对 的统一，建立了蒙古 政权。 2.图2为 像。南宋灭亡后，他继续展开抗元斗争。后来他兵败被俘，在狱中写下了“人生自 古谁无死？ ”的千古名句。 3.图3西藏区域是 辖地。东南地区，元朝在澎湖设置了 ,加强对 的管理，这 是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 ●>66● 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 核心研讨 课堂研学 核心点地方行政制度一行省制 【易错易混】 【例】阅读材料，回答问题。(14分) 成吉思汗建立了蒙古政 材料一 我国古代地方行政制度演变 权，但成吉思汗不是元朝的建 时期 地方行政区划及组织层级 立者。忽必烈建立元朝，统一 了全国。 秦汉 郡 县 【重难疑惑】 隋及唐前期 郡（州） 县 如何看待元的统一战争和 宋朝 路（府） 州 县 文天祥的抗元斗争？ 元朝 行省 路 府 州 县 (1)元朝统一全国，无论从 一摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 整个中国历史，还是从蒙古族 材料二 北宋强化中央集权的措施 的历史发展角度看，都应加以 肯定。但也必须看到，在元统 项目 措施 一全国的过程中，汉族人民遭 解除禁军高级将领的兵权；禁军分内外驻屯，将领经常 受了残酷的屠杀和压迫。 军事方面 调换；统兵权与调兵权分离，在中央设枢密院掌握军队 (2)文天祥反抗蒙古贵族 的调动权 的民族压迫，是正义的行为。 由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财 他在抗元失败后，又表现出宁 在中央 政大权 死不屈的精神和崇高气节，理 应受到后人的敬仰和纪念。我 分派文官担任地方长官并实行轮换制；设立通判分割 在地方 们肯定文天祥的抗元斗争，但 知州的权力；设转运使收缴地方官的财税权 并不否定元朝统一的进步性， 材料三元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一 只是二者的角度不同。 教训，地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的 一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央 与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方 事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加 重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在 边疆地区的诸王贵族进行节制。 一摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》 (1)根据材料一，分别写出秦汉和元朝地方行政制度的名称，并概括我 国地方行政制度演变的特点。(6分) ●>67《● 历史·七年级·下册(R) (2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代政治的特点。(4分) 【史料分析】 毛泽东曾说：“一代天骄，成吉 思汗，只识弯弓射大雕。”从历史发 展角度，你怎样理解这句话？ 解读：从其成长经历来看，成 吉思汗没有受过专门的文化教育， (3)根据材料三并结合所学知识，简析行省制度的积极影响。(4分) 在这种条件下成长起来的成吉思 汗，虽然“只识弯弓射大雕”，却统 一了蒙古各部，建立了蒙古政权， 结束了蒙古草原长期混战的局面， 推动了蒙古历史的发展，所以毛泽 东称他为“一代天骄”。 堂练 1.(唯物史观)在元统一全国的过程中，汉族人民遭受了残酷的屠杀和压迫，甚至使中原文明遭到了沉 重打击和破坏，但它仍具有历史进步性，其主要依据是 A.开拓边疆，恢复经济 B.政策开明，推行新政 C.讨伐暴政，深得民心 D.结束分裂，民族交融 2.元世祖时期，元朝官方编成农书《农桑辑要》，包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药草、栽桑和养蚕等十部 分内容。据此可知，元朝 ( ) A.农业技术领先世界 B.政府鼓励农业生产 C.胡汉生产趋于相同 D.少数民族完成汉化 3.元朝的科举考试，分配进士录取名额时，给予蒙古人和汉人同样的名额；设置考试科目时，蒙古的考 试科目要比汉人少，且考试内容相对简单。这反映出元朝统治者 ( A.削弱汉族政治影响 B.排斥南方农耕生产 C.改革科举制度弊端 D.重视民族平等团结 4.(时空观念)下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是( A.繁荣与开放 西 B.从民族政权并立到统一 元 C.经济重心的南移 北宋 南宋 金灭辽、北宋 蒙古军灭西夏、金，元灭南宋 D.民族交融 5.（史料实证)下图为元代六体文夜巡牌，它双面铸纹饰及文字，牌内分别俦有梵文、汉文、乌金体藏 文、古畏兀尔体蒙文、八思巴文和波斯文，该夜巡牌可以用于研究 A.元朝的疆域划定 B.古代汉字的变迁 C.中西文化的交融 D.统一国家的发展 元代六体文夜巡牌正反图文 ●>68《● 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 6.(历史解释)“在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责；行省不能独立行使军 权，大多数情况下，遵照朝廷的敕命行事。”由此可见，行省制度 ( ) A.进一步加强了中央集权 B.有利于地方与中央抗衡 C.地方机构过多，效率低 D.造成丞相权力威胁皇权 7.“元代将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，使汉中进人以西安为中心的文化辐射圈。经 过几百年的发展，今汉中地区仍保留一些蜀地的旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了”。由此可 知，元代此举 ( A.加强了君主专制 B.促进了文化交融 C.提高了军事实力 D.推动了经济繁荣 8.下图体现出元朝边疆治理上的特点是 A.管理因地制宜 岭北行省 B.依据山川形便 行省制 C.践行依法而治 D.推行民族平等 9.元朝末年，元顺帝曾经派遣一个使团前往罗马，受到教皇的盛情接待。随后教皇即组织了多人的使 团东来，该使团约在大都居住三年，然后取道海路返回欧洲。这一情景的发生说明了 A.元朝是当时世界上面积最大的国家 B.元朝时实行开放的对外政策 C.元朝对外交流主要体现在宗教领域 D.元朝时中国人最远到达欧洲 10.元朝时期，入居汉地的蒙古、色目人“初至犹以射猎为俗，后渐知耕垦播植如华人”，各族移民往往 与汉人互通婚姻，还逐渐使用汉文字、号乃至汉姓、汉名。这一现象反映了元朝 ( A.民族交融深化 B.民族矛盾尖锐 C.推行汉法治国 D.固守游牧传统 非选择题 11.阅读材料，回答问题。(8分) 材料 备注： 安贞门 ①元朝中书省：掌管全国的行政事务。 ②枢密院：负责全国的军政事务。 肃清门 光照门 ③太庙：古代帝室祭祀祖先的场所。 孔 禁仁门 ④孔庙：祭拜孔子的场所。 ⑤国子监：国家设立的最高学府，注重对儒家经典的研究 和教学。 ⑥社稷坛：祭祀土神和谷神的场所，代表农耕文明最重要 中书 正 文明夏 的原始崇拜。 元大都平面图 ⑦元大都布局规整，全城周长约28千米。 ●>69《● 历史·七年级·下册(R) 阅读材料，从材料中提取至少两个信息，说明“元朝的统治深受中原文化的影响”。 近目年中考真题 1.(2025·聊城)“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱，质疑 事，皆中书报可而后行。”“世皇”应是 A.李世民 B.朱元璋 C.忽必烈 D.皇太极 2.(2025·菏泽)元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下 的治理能力。这主要归功于元朝 A.建立驿站 B.创立行省制度 C.设置宣政院 D.推行等级制度 3.(2024·聊城)“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上 下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是( A.分封制度 B.郡县制度 C.三省六部制度 D.行省制度 4.(2024·河南)元朝汪大渊《岛夷志略》记载，澎湖“隶泉州晋江县，至元（忽必烈年号）间立巡检司”， 巡检司负责管辖澎湖和琉球，每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举 A.完成了全国统一 B.加强了边疆管理 C.进行了赋税改革 D.推行了行省制度 5.(2023·湖北)元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，各行 省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务。由此可知，行省制度 A.极大地增强了地方独立性 B.固化了后世地方管理体系 C.调整了中央与地方的关系 D.削弱了地方社会治理水平 ●>70●3.宋高宗秦桧莫须有 4.和议南宋钱物淮水大散关金宋 宋金对峙 5.南宋 着图说史了 1.金西辽南宋2.岳飞还我河山 【核心研讨了 题目：为国为民，千古流芳；为虎作伥，遗臭万年。(2分) 论述：岳飞是南宋著名抗金将领，他领导的军队作战勇 敢，纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受人民的 爱戴，被称为“岳家军”，通过郾城大战，岳飞率军大败 金军，收复许多失地。宋高宗与秦桧害怕抗金力量壮 大，威胁他们的统治，向金求和，解除了岳飞兵权，秦桧 以“莫须有”罪名杀害了岳飞。岳飞抗金有效地遏制了 金统治者发动的掠夺性战争，保护了中原地区人民生 命财产的安全，使南方地区相对稳定，符合当时广大人 民的利益，是正义之战。岳飞是我国历史上著名的抗 金英雄，人民永远尊敬和怀念，而秦桧等人则被永远刻 在历史的耻辱柱上，遗臭万年。(6分) 随堂训练 1-5 CABBB 6-10 DADDB 11.(1)匈奴：女真族。（2分)战：岳飞抗金或郾城大 捷。(2分)和：南宋与金订立合议。(2分) (2)岳飞：在抗金斗争中岳家军纪律严明、作战勇 敢，是当时抗金力量的中坚；他的抗金斗争使南方 维持了相对和平的环境，让南方人民免于战乱，有 利于南方经济发展；体现了精忠报国的精神。 文天祥：文天祥等人在南宋灭亡后继续展开抗元斗 争，体现了中华民族英勇不屈的民族精神。 (任选其一，答出人物的史实和品质，符合题意，观 点正确，言之有理得4分) 【近三年中考真题】： 1-5 BDABC 第11课元朝的建立与统一 一、1.1206铁木真蒙古成吉思汗 2.西夏金南宋 历史·参考答案 3.忽必烈1271大元大都元世祖 二、1.1276临安1279统一多个政权并立 2.版图最大 三、中央集权制度边疆1.(1)中书省(2)枢密院 (3)御史台(4)宣政院 2.(1)行中书省行省行省制度(2)行省制度 地方省制 3.(1)巡检司台湾(2)北庭都元帅府西域 (3)宣慰使司都元帅府 四、1.②迁移③杂居④回回 2.人口流动交融 【看图说史】 1.成吉思汗蒙古草原2.文天祥留取丹心照汗青 3.宣政院巡检司台湾 【核心研讨】 (1)秦汉：郡县制；元朝：行省制。(2分)特点：县级行 政单位基本稳定；在继承基础上不断创新；地方行 政区划的数量（层级）增多；中央对地方的控制不断 强化。（任答两点得4分） (2)特点：崇文抑武，文人治国；分化事权，内外相制：强干 弱枝，守内虚外。（任答两点得4分） (3)影响：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权； 巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制 度的重大变革，中国省制的开端。（任答两点得 4分) 【随堂训练 1-5 DBABD 6-10 ABABA 11.观点：元朝的统治深受中原文化的影响。(2分) 论述：设立太庙，太庙是古代帝室祭祀祖先的场所， 这是中原文化中重视祖先祭祀、传承家族和国家历 史文化传统的体现。元朝设立太庙，表明其在礼仪 制度方面借鉴了中原文化，通过祭祀祖先来强化统 治的合法性和家族传承观念；修建孔庙，孔庙是祭 拜孔子的场所，孔子是儒家文化的代表人物，儒家 文化是中原文化的核心组成部分。元朝修建孔庙， 说明其对儒家文化的尊崇。元朝将儒家思想作为 统治思想的一部分，通过尊崇孔子，倡导儒家的伦 历史·七年级下册(R) 理道德、等级秩序等观念，来维护社会稳定和统治 秩序。(4分) 结论：综上所述，元朝的统治深受中原文化的影响。 (2分) 近三年中考真题 1-5 CBDBC 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 【知识必记门 一、1.南迁生产技术自然条件 2.(1)①占城稻②水稻 (2)①茶树②棉花南方 (3)杭州大都海运 二、1.①南方 ②海南岛黄道婆松江③棉布松江 2.青花瓷3.冶铁炼钢4.广州泉州指南针 三、1.东京临安元大都 2.坊市早市夜市 商贸区 3.②北宋交子纸币元朝 4.南方江南 【看图说史 1.秧马拔秧2.运河大都3.交子纸币商业 【核心研讨】 (1)表现：自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代大大 超过北方；国家赋税仰仗南方。（每点2分，共4分） (2)变化趋势：随着南方经济的发展，我国经济重心从 北方向南方转移。(2分) 原因：新的农作物在江南引种，推动了农业生产发 展；海外贸易的发展，促进了江南商品经济的繁荣； 江南地区各族人民的共同劳动。（任答两点得4分） 【随堂训练】] 1-5 CCDCB 6-10 ADCCD 11.(1)印象：商业繁荣（或经济繁荣；商品经济发达）； 贸易兴盛；社会生活丰富（或人口众多；城市规模 大)。（任答两点得4分） (2)信息：屋宇雄壮；店铺林立；瓦子众多；人口众 多；商品买卖活跃等。（任答两点得4分） (3)因素：生产率的提高；手工业和农业的发展；人 口的增长；贸易量的增加。（每点1分，共4分） 【近三年中考真题】 1-5 DADBC 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 【知识必记】 一、1.②造船技术航海技术 2.(1)草原丝绸之路(2)海路交通 (3)①北方和西北②东海航线南海航线 二、1.政府市舶司 2.超过 3.广州泉州 三、1.医学波斯人阿拉伯回回药方 2.亚洲欧洲瓷器丝绸 着图说史了 1.宋代阿拉伯东非海岸 2.元朝交流 3.回回药方骨折 【核心研讨】 (1)历史因素：明州（今宁波）是宋代的主要港口；是古 代海上丝绸之路的起始港之一；在宋代成为与高 丽、日本进行海上贸易的主要港口；宋代鼓励海外 贸易，在明州设立市舶司等。（任答两点得4分) (2)我发现：万斛神舟是世界上较早使用指南针的航 船。我认为：宋代是一个科技发达的时代。 我发现：来远亭是外来商船办签证的场所。我认为： 宋代是一个商贸繁荣的时代。（任答一个即可，4分） (3)活动：学习瓷器手工制作，体验匠心之韵；组织宋词 诵读大会，体验文学造诣之韵；开展“点茶”“品茶” 活动，体验宋人雅致生活等。（任答一个活动即可， 4分) 【随堂训练】 1-5 DDCDA 6-10 AADCA 11.(1)元朝时，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开 创了中外交通的新局面。元朝打通了北方和西北 被阻断的陆路交通线，建立了与中亚、西亚及东欧