长方形和正方形 综合素养提升(1)-【小学数学专项训练】2025-2026学年三年级下册-长方形和正方形 图形的面积(人教版·新教材)

长方形和正方形 综合素养提升(1) 1.在四边形的下面画“√ 2.填空。 (1)两个大小一样的正方形，可以拼成一个（）。 (2)至少要用（)个同样大的小正方形才能拼出一个较大的正方形。 (3)计算长方形的周长，需要知道长方形的()和(）。 (4)一个长方形，长是8厘米，宽是6厘米，周长是（)厘米； 一个正方形的周长是24分米，它的边长是（ )分米。 (5)下面是由相同的小正方形拼成的，（)号的周长最短。 ② ③ (6)下图是一个三角形，它的周长是( )厘米。 8厘米 5厘米 12厘米 (7)用四根都是4厘米的小棒围成一个正方形，周长是（ )厘米。 用时 家长评价一)门))自我评价☆☆☆☆☆ 11 数学专项组合训练三年级下册 3.画一画。 (1) 在下面的方格纸上分别画一个长方形 和一个正方形，周长都是16厘米。 1厘米 米 (2)在下面两幅图中分别画一条线段，使左图变成一个平行四边形和 一个三角形，右图变成一个平行四边形和一个四边形。 4.计算下面图形的周长。 4厘米 (1) 5厘米 (2) 3厘米 2厘米 2厘米 4厘米 4厘米 (3)-15厘米 (4) 12米 20米 8 厘米 40米 12 用时 家长评价门)②22自我评价☆☆☆☆☆数学专项组合训练三年级 综合素养提升(1) (V)(V)(V)(W)(W) 2.(1)长方形(2)4(3)长宽 (4)286(5)③(6)25(7)16 3.（1)略 (2)(答案不唯一)☐☑ 4.(1)3+4+5=12(厘米) (2)4×2+2×2=12(厘米) (3)(15+8)×2=46（厘米) (4)(40+20)×2=120(米) 120+12×2=144(米) 综合素养提升(2) 1.(1)4(2)160（3)1410 2.(1)C(2)A(3)A(4)A(5)B (6)B 3.(1)×(2)V(3)×(4)V(5)V 4.（1)3×4=12(分米)1米=10分米 10<12,不能。 (2)1米=100厘米 (28+12)×2=80(厘米) 100-80=20(厘米) 20÷4=5(厘米) (3)26-8=18(米) 26+1+1=28(米) 18+1+1=20(米) (28+20)×2×9=864(米) 综合素养提升(3) 1.(1)28(2)5(3)96 (4)③①② (5)(答案不唯一)平板电脑的屏幕书本 封面 2.(1)V(2)×(3)V(4)× (5)X 3.（1)走①号路近，走②号路和③号路远（② 号路和③号路一样长)。 44 下册 (2)10+6×2=22（米) (3)26+18=44(米) (4)220+170+50+130+190+240=1000(米) 图形的面积 认识面积(1) 1.（1)表面封闭图形(2)面积(3)大小 2.(1)C(2)D 3.略 4.6869 认识面积(2) 1.（1)面积(2) 2.（1)BC(2)A(3)CB(4)B 3.略 认识面积单位（1) 分米平方分米平方米平方分米米千米 厘米平方分米米平方厘米平方厘米 平方厘米平方厘米平方分米厘米平方米 平方厘米平方分米平方米平方米厘米 平方厘米平方米米米平方米 认识面积单位（2) 1.平方米厘米平方厘米米平方分米千米 平方分米分米厘米平方分米平方米 米厘米平方米平方分米平方厘米 2.(1)C(2)C 3.(1)32平方厘米(2)16平方厘米 长方形面积的计算(1) 1.（1) 5353155315长宽 (2)360平方厘米 2.图形①：14平方厘米图形②：6平方厘米 图形③：8平方厘米图形④：9平方厘米 3.36×2÷8=9(平方厘米) 长方形面积的计算(2) 1.（1)米米24平方米 (2)16(3)42108(4)12平方厘米